校慶征文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校慶征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校慶征文1

　　四中的味道是獨特的，是能沁人心脾的，那是……

　　一進(jìn)校門(mén)，就是滿(mǎn)眼的翠綠�！叭f(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的薔薇散發(fā)著(zhù)陣陣清香，一些叫不上名字的花草在風(fēng)的伴奏下正歡快的跳著(zhù)舞，一切都顯得那么生機勃勃。要是遇上了雨天，那更是別有情趣了。一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)雨后泥土特有的芳香，和著(zhù)樹(shù)兒草兒們的味道，還有各種花的香，甜甜的，爽爽的，不由你不深吸幾口。

　　學(xué)校大門(mén)上刻有“承賢仰圣，理故開(kāi)來(lái)”，孔子和孟子兩位圣人的雕塑矗立在雙圣廣場(chǎng)上。每次一進(jìn)大門(mén)，看到這些便想起中華厚重的文化積淀，一種使命感便油然而生。

　　廣場(chǎng)兩側的宣傳欄貼有二十四孝的故事，校園東西墻壁上寫(xiě)有孔子、孟子的名言。置身校園，一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周?chē)��?/p>

　　走進(jìn)教學(xué)樓，墻壁上張貼著(zhù)古今中外名人名言，時(shí)刻激勵著(zhù)每一位學(xué)生。教室里的板報、手抄報，為同學(xué)們營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。

　　如果你來(lái)到四中，相信多多少少都會(huì )染上那么一點(diǎn)書(shū)卷氣。

　　每天伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲踏進(jìn)學(xué)校心情總是愉悅的，而校長(cháng)和老師們每天都在學(xué)校門(mén)口迎接我們，更是令我們深為感動(dòng)。

　　那是一個(gè)很平常的早晨，唯一不同的是就是漫天的雪花，大雪給本來(lái)就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想著(zhù)看美景的我剛踏上學(xué)校門(mén)口的石板就滑了一下，還好沒(méi)有摔倒，我心里嘀咕著(zhù)。此時(shí)腳底像抹了油一樣，我只好小心再小心。沒(méi)想到，離校門(mén)還有一步之差，我腳下一滑，眼看就要和大地做一次零距離接觸，這時(shí)一雙強有力的大手把我托了起來(lái)。這雙有力的手就像爸媽的叮囑，像冬日的陽(yáng)光，那樣的溫馨，使我緊張的心放松了下來(lái)。我抬頭一看，一位老師正用擔心的眼神看著(zhù)我，我急急忙忙回了一句“謝謝老師”，老師微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后走路要小心著(zhù)點(diǎn)�！�

　　雖然情急之下，我沒(méi)有看清楚老師的臉，但我記住了他那擔心的眼神，他那關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，那里面包含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)��！

　　四中的味道是清爽的，是充滿(mǎn)書(shū)卷氣的，是溫馨的，是……

校慶征文2

　　1988年

　　邁著(zhù)欣喜的步伐，我走進(jìn)四中，開(kāi)始了自己的初中生活。在這里，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學(xué)們的團結友愛(ài)，至今，歷歷在目。我的同學(xué)、我的老師、我的班級、我的學(xué)校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還蕩漾了我的激情，振奮了我的精神！

　　我想，這一段路有四中伴我同行，真好……

　　四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這里起步，走向明天。

　　四中------是我學(xué)習的搖籃。

　　1991年

　　馬上初中就要畢業(yè)了！為什么我沒(méi)有激動(dòng)、沒(méi)有高興？反而感到萬(wàn)分的不舍與難過(guò)？四中，離開(kāi)了你，我感到有點(diǎn)兒茫然。離開(kāi)了朝夕相處的老師與同學(xué)，我——感到孤單。走入高中那陌生的學(xué)習環(huán)境，我埋頭苦讀。只在獨處時(shí)，會(huì )想到我的母校四中。我在心里暗想：等著(zhù)我，母校、老師、同學(xué)們。我們還會(huì )再相見(jiàn)。

　　1996年

　　“四中，我來(lái)了！”

　　一紙分配指令，把我帶回母校的身邊。有點(diǎn)兒雀躍，有點(diǎn)兒不安，有點(diǎn)兒期待，有點(diǎn)兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學(xué)生；仍記得第一屆每個(gè)學(xué)生的名字！那么熟悉，那么難忘。

　　往事浩若煙塵，掰著(zhù)手指頭算了算，我已在四中這個(gè)優(yōu)秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂(lè )與感動(dòng)比作財富的話(huà)，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少。

　　一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè )的。因為我們有這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、溫馨和諧的集體。四中為高一級中學(xué)輸送了無(wú)數的優(yōu)秀學(xué)子，為城鄒教育的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。

　　四中------是我工作的港灣。

　　20xx年

　　一晃，那么多年。在四中，我就像蹣跚學(xué)步的嬰兒，在您的陪伴下成長(cháng)。見(jiàn)證過(guò)您的輝煌，領(lǐng)略過(guò)您的風(fēng)景秀美，我為您感到無(wú)限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。走進(jìn)校園，無(wú)你會(huì )發(fā)現四中內斂而熱情，智慧而秀美。

　　四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿(mǎn)生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

　　如今您即將迎來(lái)自己的三十歲生日，我要對您說(shuō)“生日快樂(lè )！”衷心祝愿四中的明天更美好！

校慶征文3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，四中已走過(guò)了三十個(gè)春秋，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(cháng)成了一個(gè)健壯的青年人。三十年，這是紅燭燃燒的三十年，是春蠶吐絲的三十年，是開(kāi)啟蒙昧心靈的三十年，是撥亮智慧之光的三十年。在它的成長(cháng)歷程中，曾獲得了多少令人矚目的輝煌成就；省級規范化學(xué)校；省級綠色學(xué)校；省級科普示范學(xué)校；山東省家長(cháng)示范學(xué)�！�…

　　四中，你有美麗的花園一角；你有景色怡人的舒心園；你有高標準的運動(dòng)場(chǎng)；你有宏偉壯觀(guān)的過(guò)街天橋……我來(lái)到四中已經(jīng)有一個(gè)春秋了，剛進(jìn)四中時(shí)，首先映入視野的就是令人肅然起敬的雙圣塑像，

　　一時(shí)間心中無(wú)限的激動(dòng)促使我徑直走進(jìn)校園，高大的綜合樓威嚴矗立，芳草青青的綠茵場(chǎng)是我們今后大展手腳的地方，路兩邊的廣場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭，高大挺拔…頃刻間我沉醉眼前的一切，四中美麗的精神面貌一下子就把我吸引住了.如今，您的風(fēng)姿，把我看得如癡如醉，在四中三十年華誕之際，我怎能不祝福?

　　我快樂(lè )，我是四中人！“為學(xué)生的終身發(fā)展負責”是您的辦學(xué)理念；我健康，我是四中人！“文明，和諧，競爭，向上”是您優(yōu)良的校風(fēng)；我幸福，我是四中人！“以德治校，依法治學(xué)，科研興校，特色立�！笔悄�的辦學(xué)思路。您像是一位慈愛(ài)又嚴厲的母親，注重培養我們的興趣和特長(cháng)，關(guān)注我們的全面發(fā)展。您嚴格的校訓“誠，博，毅”，將鞭策我們找到新的目標，激勵我們奮發(fā)圖強，告訴我們好好學(xué)習，天天向上！

　　在課堂上，又是別有一番情趣。王老師講課生動(dòng)形象，鏗鏘有力，帶我們遨游語(yǔ)文世界；孟老師思維敏捷，帶我們探索數學(xué)世界里的奧秘；趙老師說(shuō)話(huà)幽默，動(dòng)作滑稽，領(lǐng)我們去英語(yǔ)世界里走了幾圈……一門(mén)門(mén)功課都在老師的引導下變得簡(jiǎn)單易懂，一個(gè)個(gè)難題化繁為簡(jiǎn)；一條條大路通往成功之巔！

　　如今，春天來(lái)了，紫藤蘿花在陽(yáng)光下?lián)u曳著(zhù)，碧桃在花園里爭奇斗艷，萬(wàn)里飄香。一切一切都那么令人賞心悅目，心曠神怡。

　　“讓過(guò)程變的美麗，讓結果變的燦爛，讓汗水變成珍珠，讓夢(mèng)想變成現實(shí)�！边@是您對我們的諄諄教導。三十年的成就，三十年的輝煌，積攢了三十年的魅力，在這一瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒；四中，祝您生日快樂(lè )！我永遠祝福您！

　　今天，我以四中為榮；明天，四中以我為榮。

　　四中，您永遠是我心目中那顆最閃亮的明星！

　　——后記

校慶征文4

　　廣源——一個(gè)把我從懵懵懂懂的孩童養育為知書(shū)達理的人的地方，廣源就是我快樂(lè )的天地、學(xué)習的殿堂、成長(cháng)的搖籃，它永遠在我心中。

　　自從20xx年第一次踏入了廣源學(xué)校，我便深深地愛(ài)上了這里。

　　走進(jìn)廣源，那紫荊花的香氣會(huì )沁入你的心脾，道路兩旁種著(zhù)茂密的草叢和粗壯的大樹(shù)。再往前走，站在陽(yáng)光舞臺上，你會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

　　廣源學(xué)校的右邊是250米的環(huán)形跑道，中間的草坪上種滿(mǎn)翠綠的小草。跑道四周是鵝黃色的鳳凰花樹(shù)。操場(chǎng)旁有一個(gè)快樂(lè )園地，那里有著(zhù)各種各樣的運動(dòng)器械，常常會(huì )傳出同學(xué)們銀鈴般的快樂(lè )笑聲。我們學(xué)校還有一個(gè)金魚(yú)池，水里的金魚(yú)有金的、紅的、黑的……一但有人靠近，它們便會(huì )紛紛聚攏起來(lái)，向你歡快地吐泡泡。

　　三樓，是四年級的教室。我就是在那里認識了何老師。何老師一頭棕色黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我們表現不好時(shí)，她的眉頭就會(huì )皺起來(lái)，十分生氣的樣子；我們表現好時(shí)，她就笑容滿(mǎn)面，和藹可親。

　　從四年級開(kāi)始，她就是我們的班主任。那時(shí)，剛放完暑假，我們十分懶散，都是逼著(zhù)學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)兒主動(dòng)。于是，她不但通過(guò)故事給我們明白知識的重要性，還對我們嚴格要求。上課要認真聽(tīng)講、認真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，作業(yè)必須認真完成，不能有半點(diǎn)兒馬虎，作業(yè)不合格的一概重寫(xiě)。

　　在她的嚴格要求下，我們的學(xué)習情況終于好轉了，不懶散，做到自己為自己學(xué)習。

　　在我心里，何老師是一位十分負責的老師。她會(huì )犧牲自己的寶貴時(shí)間去輔導那些成績(jì)差的同學(xué)。她會(huì )為了我們的古詩(shī)能夠背誦過(guò)關(guān)，一個(gè)一個(gè)輪著(zhù)檢查，全部過(guò)關(guān)才放學(xué)，那時(shí)已是晚上6點(diǎn)多了。她還會(huì )為了批改我們的作業(yè)，改到了深夜才休息。有時(shí)，她自己生病了，也會(huì )堅持給我們上課，這些，我都放在眼里。

　　我很記得何老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)這兩句話(huà)，"學(xué)習是自己的事"，"做最好的自己"。因此，我每天都認真上課，努力學(xué)習，不會(huì )讓家長(cháng)、老師逼著(zhù)去學(xué)。而且，我不再是以前那膽小怕事的小女孩，成了能干班長(cháng)，同學(xué)們的知心朋友。因為我每做一件事，都會(huì )想到：我是最棒的！

　　這一切的一切，都要感謝何老師，感謝廣源學(xué)校。

　　在廣源，我收獲了友誼，收獲了知識，收獲了許多做人的道理。

　　廣源，你永遠在我心中！

校慶征文5

　　20xx年，我步入了大連工業(yè)大學(xué)的校門(mén)，正趕上學(xué)校五十周年校慶，并且我們學(xué)校還升格了，變成了一所實(shí)力較強的多科性綜合大學(xué)，心中的喜悅之情難以言表。

　　五十年，似長(cháng)，亦短！它像苦茗需要慢慢品嘗，工大人時(shí)刻將校訓銘記在心：博學(xué)精思，篤行致新。用頑強的拼搏精神和信心，努力的改變著(zhù)工大，使工大茁壯成長(cháng)。

　　五十年，學(xué)校的環(huán)境有了質(zhì)的飛躍。瘢痕累累的柜面，算盤(pán)，灰白色兩翼對稱(chēng)式教學(xué)樓，周邊農田變成了現在的先進(jìn)儀器和設備，舒適美觀(guān)的教學(xué)大樓，碧波蕩漾的湖水……經(jīng)過(guò)49年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學(xué)規模逐漸擴大，辦學(xué)實(shí)力逐步增強，特別是改革開(kāi)放二十多年來(lái)，學(xué)校的發(fā)展取得了長(cháng)足進(jìn)步，已成為東北地區消費產(chǎn)業(yè)的人才培養基地和研發(fā)中心。學(xué)校遵循"學(xué)科為本、質(zhì)量為上、創(chuàng )新為先、特色為重"的辦學(xué)理念，形成了以工為主，以輕工、食品、紡織和藝術(shù)設計為特色，工、文、管、理、經(jīng)五大學(xué)科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的多科性大學(xué)格局。

　　在良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著(zhù)我主動(dòng)去學(xué)習，去鉆研，去創(chuàng )造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。過(guò)去的成績(jì)已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線(xiàn)上我們，任重而道遠。

　　在工大的校園里，時(shí)刻都能感受到工大的氣息，站在月牙形的人工湖邊，清澈的湖水中有無(wú)數條大小不等、顏色各異的鯉魚(yú)、金魚(yú)穿梭，教學(xué)大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作為一名工大的學(xué)生，我以工大自豪，我要用我最大的努力為學(xué)校爭得榮譽(yù)，讓工大越變越好。

　　今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著(zhù)再過(guò)若干年，()我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學(xué)時(shí)光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在大連工業(yè)大學(xué)我們走過(guò)了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們走得多遠，飛多高，大連工業(yè)大學(xué)永遠是我們心靈的歸宿。

　　作為一個(gè)學(xué)校，50年并不悠久，但是它像一個(gè)年輕人，前進(jìn)的過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)活力和激情。大連工業(yè)大學(xué)正以前所未有的速度和動(dòng)力發(fā)展著(zhù)，我們堅信在全體師生的共同努力下，大連工業(yè)大學(xué)的明天一定會(huì )更加美好！

校慶征文6

　　真的是一種緣分，剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的我很榮幸的能趕上校慶這樣具有特殊意義的時(shí)刻。

　　當看到招募院慶志愿者的公告時(shí)，我毫不猶豫的就報了名。但是當去面試的時(shí)候，我卻驚訝的發(fā)現去面試的多是學(xué)哥學(xué)姐，作為一名大一新生的我在熙熙攘攘的等待區閑的孤單甚至有點(diǎn)無(wú)助。盡管這樣，我還是相信我有別人所不具備的東西，這份自信幫助我在激勵的面試中脫穎而出，成為事務(wù)組的一名志愿者。

　　在盼望中，校慶終于到了。

　　生活中總是充滿(mǎn)了變故。清晨，一個(gè)短信把我從事務(wù)組調到了機動(dòng)組。所謂機動(dòng)，簡(jiǎn)言之就是那里有困難，就有我們的身影，很快，第一個(gè)任務(wù)就到了，大量的校友讓接待組不堪重負，我被分配到校門(mén)口為闊別母校多年的校友們引路。

　　不管是滿(mǎn)頭白發(fā)、坐在輪椅上的老奶奶，還是身著(zhù)西服的、事業(yè)有成的中年人，此時(shí)此刻，他們都慶祝母校的生日而從五湖四海趕了回來(lái)。在帶領(lǐng)他們參觀(guān)母校時(shí)，對我原本有點(diǎn)陌生的校園在校友們的回憶中都變得鮮活起來(lái)。在他們的描述中，匯賢樓和博遠樓從無(wú)到有，成片的宿舍樓平地而起，綠蔭蔽天的行道樹(shù)茁壯的成長(cháng)。我向他們描述南農工學(xué)院現在的偉大成就，他們則向我講述了南農工學(xué)院艱苦創(chuàng )業(yè)的歷史。

　　一個(gè)甲子的時(shí)光很長(cháng)，它讓一個(gè)大學(xué)從無(wú)到有，讓一個(gè)大學(xué)經(jīng)歷種種磨難，讓一個(gè)大學(xué)創(chuàng )造令人羨慕的輝煌。一個(gè)甲子的時(shí)光很短，它讓一個(gè)大學(xué)撫平了傷口，抬起頭望向了遙遠的天際，讓一個(gè)大學(xué)在成為一個(gè)世界一流大學(xué)的慢慢征途中走完了短短的一段旅程。

　　身著(zhù)綠色的志愿者制服，站在參天的行道樹(shù)的綠蔭下，我仿佛與整個(gè)校園融在一起。悠久的歷史將由我們來(lái)傳承，輝煌的未來(lái)將由我們來(lái)創(chuàng )造。四年的大學(xué)生活很短，對于我，對于這個(gè)大學(xué)，但是這四年注定將是每一個(gè)在這里生活過(guò)的人的一生中最寶貴的歲月。知識、能力，還有南農代代相傳的精神。南農將改變我，我也將為南農注入屬于我的一份精神動(dòng)力。

　　站在屬于我的起點(diǎn)，回首六十年的過(guò)去，撥開(kāi)歷史的迷霧，是一段充滿(mǎn)艱辛和奮斗的創(chuàng )業(yè)征途；站在屬于我的起點(diǎn)，展望充滿(mǎn)無(wú)盡可能的未來(lái)，前途光明，機會(huì )無(wú)限。六十年不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。廣闊的天地在此刻展開(kāi)，機遇與挑戰鋪面而來(lái)，對我，更是對這所大學(xué)。哦，不要在把兩者分開(kāi)了，我已經(jīng)是大學(xué)的一部分，未來(lái)將由我們來(lái)創(chuàng )造。

　　六十年，再出發(fā)！

校慶征文7

　　人說(shuō)最深師生情，此話(huà)當真。我就讀的高85班，是當年唯一畢業(yè)的高三文科班，肖崇南老師任班主任。在同學(xué)們的心目中，肖崇南老師是一位非常慈祥和善的老媽媽?zhuān)�她對學(xué)生特別關(guān)心。每當我們開(kāi)夜班的時(shí)候，她總是不時(shí)地捎點(diǎn)糖果餅干之類(lèi)的點(diǎn)心來(lái)看我們，督促我們早點(diǎn)睡覺(jué)。肖老師的政治課很簡(jiǎn)單，當時(shí)只有兩本薄薄的書(shū)，辯證唯物主義、政治經(jīng)濟學(xué)，再加時(shí)事，她可以倒背如流。30年后的20xx年，我有幸重上青云山，我打的第一個(gè)電話(huà)是向現居住北京的班主任老師肖崇南老師報到，我說(shuō)我調到一中了，她說(shuō)祝賀你，你教哪個(gè)年級？我說(shuō)我當校長(cháng)了，她驚訝地“啊”了一聲后，說(shuō)不錯，好好干！師生深情溢于言表。

　　其他任課老師也都給我留下了深深的印象。劉潔波老師的語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，特別是《紅樓夢(mèng)》片段講得神采飛揚。廖斌文老師的數學(xué)課絲絲入扣，嚴謹易懂。王啟云老師的英語(yǔ)課上得實(shí)在是高超、有味，只可惜英語(yǔ)是本人的弱科，對我來(lái)說(shuō)，似乎有點(diǎn)對牛彈琴。肖曼老師的歷史課太有特色了，一節課黑板上就只有一個(gè)字或一個(gè)字也沒(méi)有。湯啟漸老師的地理課就是教我們看書(shū)、念書(shū)、理解、記憶。顧尚智老師的高三體育課上得太認真，節節體育課一招一式，集合、解散很到位，哪怕是雨天的體育課也進(jìn)教室講體育知識或組織棋類(lèi)活動(dòng)�？v是時(shí)光流轉，老師們的一言一行、一顰一笑，同學(xué)們的一顧一盼、一打一鬧，重聚首時(shí)大家都還能津津樂(lè )道，念念不忘。

　　我來(lái)陵醴一中請的第一次客是請老領(lǐng)導和我的老師們吃飯，既敘舊又討教。觥籌交錯之間，得知去世了三位老師，感覺(jué)老師們老了，我們這些人也奔五了，也老了，但青云山未老，歷史的責任使命讓我不敢有半點(diǎn)松懈。我唯恐耽誤母校的發(fā)展，惟有先做學(xué)生，后做先生，守法紀，守規矩，守本分，牢記宗旨，永葆本色。只有全心全意，服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校，堅守道德底線(xiàn)，善待師生員工，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為師生謀福祉，為學(xué)校謀前途。宣布任命時(shí)，我的一位老領(lǐng)導送給我四句話(huà)——“腳踏實(shí)地，勇往直前，改革創(chuàng )新，發(fā)揚光大”，我將銘記于心。

　　我的青云故事還在延續下去，惟愿青云山上，桃李永芬芳。

校慶征文8

　　小時(shí)候心中的廈大是和海連在一塊，和美麗的僑鄉緊緊相連。那個(gè)美麗的島上美麗的大學(xué)，就如同大海一般令人神往。

　　鄰家的哥哥是鎮上最早的廈大學(xué)生。那時(shí)候廈大在我的眼里，就是這位哥哥帶來(lái)的照片和他口中講述的美麗故事：鳳凰花的紅，芙蓉水的清，白城的開(kāi)闊，建南的雄偉對于一個(gè)農村的孩子來(lái)說(shuō)，也就是美麗的天堂，讀在廈大就是兒時(shí)心中最美麗的夢(mèng)。

　　讀在廈大，如同生活在畫(huà)中一般。清晨在薄霧中，晨讀的學(xué)子伴著(zhù)火紅的鳳凰樹(shù)是廈大獨有的風(fēng)景;芙蓉湖邊三三兩兩的倩影，或是討論，或是學(xué)習，當然間或也有親密的朋友在耳語(yǔ)。傍晚時(shí)分，教學(xué)樓透亮的燈光下，埋頭淌漾書(shū)海的學(xué)子，估計腦中的風(fēng)景一定更加異彩紛呈。

　　讀在廈大，我是最喜歡在圖書(shū)管里閱讀。隨手在書(shū)架里尋些書(shū)籍，就著(zhù)簡(jiǎn)單的書(shū)桌坐下，一天的時(shí)間只有在肚子發(fā)出抗議的時(shí)候才發(fā)覺(jué)日子悄然而去。廈大的圖書(shū)館我不知道算不算廈門(mén)最大的，但是他一定是最漂亮的，最上檔次的圖書(shū)館。經(jīng)典的嘉庚樣式，紅白相間，干凈的讓人喜歡;豐富的藏書(shū)，能讓你驚嘆自己還有這么多的不知道;文明的閱讀習慣，讓你駐足時(shí)覺(jué)得呼吸都得再輕一些。如果讀在廈大，你沒(méi)有在圖書(shū)館里呆過(guò)一個(gè)整天，那么你還真不算讀在廈大。

　　讀在廈大，有美麗的風(fēng)景，有豐富的藏書(shū)，這些都是不是最讓人艷羨的東西。廈大最有魅力的地方，是各種獨特風(fēng)格的老師。不管是嚴厲的，儒雅的，夸張的，還是文靜的，都能讓你心悅誠服的被他吸引，讓你敬仰起來(lái)。幾年的大學(xué)生活，印象最深的卻是廈大的那些個(gè)令人信服的老師。嚴厲莫過(guò)洪錫熙老師，鐵面無(wú)私的威嚴，課堂不確定的點(diǎn)名，讓我們這些稍微有點(diǎn)偷懶的學(xué)生不敢有任何的松懈;儒雅莫過(guò)屈文洲老師，高深的財務(wù)理論，在他那簡(jiǎn)直就是小兒科的游戲，豐富的專(zhuān)業(yè)背景，課堂卻輕松隨意，沒(méi)有任何的要求卻常常爆滿(mǎn);風(fēng)趣莫過(guò)潘維廉老師，滿(mǎn)堂的外國語(yǔ)，對中國簡(jiǎn)直就是了如指掌，夸張的動(dòng)作，精彩的PPT，總讓人心醉神往。認真莫過(guò)李兵老師，一篇論文的寫(xiě)作，在他那得反復修改數次，從構架到內容，從字詞到標點(diǎn)，都能給你一一的指正。更別說(shuō)像吳世農教授，易中天大師這樣如雷貫耳的大腕老師。原本以為會(huì )是很輕松的大學(xué)學(xué)習，在各色老師的吸引下，查資料，做案例，商討論，練演示，居然讀的比高中還要辛苦卻充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　讀在廈大，樂(lè )在廈大。

校慶征文9

　　九月，在清晨細細泡一杯香茗端立窗前，輕嗅一口茶香夾雜遠空清冽的氣息，半瞇著(zhù)眼如聆聽(tīng)古韻京腔般，細品這秋的韻致。

　　自古逢秋悲寂寥。漫步秋天，枯葉成蝶紛紛翩遷而下，靜美莊嚴。望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)枯黃的葉在風(fēng)中瑟瑟搖曳，猶如望見(jiàn)生命的遲暮一般，頓覺(jué)哀傷。幾株常青樹(shù)傲然兀立，儼然無(wú)畏沖鋒的騎士向這清冷的季節發(fā)出不目屈的咆嘯�？v是在夜里，讓夜色溫柔撫平這哀傷的色調，也阻擋不了那街邊零零立著(zhù)的街燈投下更清、更靜、更悲涼的燈光，和這燈光綴著(zhù)的三兩星人影。

　　我言秋日勝春朝。雖然這秋不比春日的朝氣勃發(fā)，卻更多了幾分韻致。倘若你仰頭望天，你便會(huì )發(fā)現比時(shí)的天空比之其它時(shí)節來(lái)得更高遠湛藍。晴空偶有幾羽飛鴻翔雁輕擦而過(guò)，便引詩(shī)情到碧霄！川端康成曾在《花未眠》中寫(xiě)道：“如果一朵花很美，我便不由地告訴自己：要活下去�！蓖瑯�，在這樣湛遠的天空下，你又怎樣不涌起滿(mǎn)腔熱愛(ài)想你那鴻鵠志拿云心呢？

　　秋風(fēng)颯颯，秋雨綿愁。當秋的女神抖動(dòng)她的裙裾，輕舞玉潤的手臂拈來(lái)一片風(fēng)雨，那是怎樣地叫人百感交集��！雨細細擊打那綴滿(mǎn)金花的桂樹(shù)，風(fēng)也搖搖。那抖落的繁花是怎樣的心情呢？死與新生，它褪去光鮮的外皮化作溫潤的泥土，呵，沉默不語(yǔ)。洗凈后的天空格外澄明，風(fēng)送來(lái)泥土的馨香，空山新雨后，輕道一曰：天氣晚來(lái)秋。

　　秋，也有著(zhù)傲骨。菊，花之隱逸者也。悠悠南山下，菊靜靜生長(cháng)在籬旁，陶淵明披星戴月怡然自樂(lè )。為五斗薄糧低眉權貴？不如歸隱田園，飲酒樂(lè )菊，閑看庭前花開(kāi)落，漫隨天上云卷舒。菊，百花凋更我花開(kāi)，這是一種風(fēng)雨飄搖中御舟獨行的自尊與傲骨，這難道不正是秋的精神嗎？秋有著(zhù)它獨特的韻致！

　　海子詩(shī)言：“秋天深了，王在寫(xiě)詩(shī)�！奔词故遣欢�這詩(shī)句真意的人也能感受到秋的那份隱密難言如孤高王座般清傲的氣質(zhì)吧。秋韻宛如一幅印象派油畫(huà)，色彩駁雜卻能給人以深刻綿長(cháng)的情韻。

　　我愛(ài)這秋天，愛(ài)它如夏夜星斗般隱密孤高的氣質(zhì)。我愿時(shí)光永遠停駐那在一茶一凝望里，讓我將這秋韻細細品，細細嘗。

校慶征文10

　　我第一次來(lái)到鄭州中學(xué)時(shí)的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，于是自認為也有了一些資本來(lái)描寫(xiě)一下自己對鄭州中學(xué)的印象。

　　鄭州中學(xué)位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學(xué)。同時(shí)學(xué)校的環(huán)境也不錯，值得一寫(xiě)。

　　先說(shuō)鄭州中學(xué)的教室吧。每個(gè)教室都配備了各種多媒體教學(xué)設備，比如投影儀、音響等。這些教學(xué)設備使我們上課更加有趣，教學(xué)更加生動(dòng)。這便是鄭州中學(xué)的一大好處。

　　課上完了，自然要有豐富的課余活動(dòng)。平時(shí)下午第三節課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開(kāi)始他們自己的激烈競賽。

　　看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場(chǎng)上，眾多同學(xué)在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動(dòng)著(zhù)球手們矯健的身軀。整個(gè)操場(chǎng)跳動(dòng)著(zhù)青春的氣息，顯得生機勃勃。

　　至于這所學(xué)校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭艷的花圃、安靜清新的草坪；同學(xué)們刻苦學(xué)習的圖書(shū)館、小演員展示自我的大禮堂……

　　但是我認為，評價(jià)一個(gè)學(xué)校的好壞不能單從設施上來(lái)看，更重要的，是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們身上的精神氣質(zhì)。學(xué)生們的素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)濃，自然會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)實(shí)現自己的人生理想。但是如果學(xué)生們的精神素質(zhì)很低下，那么這個(gè)學(xué)校無(wú)論如何也是不能辦好的。

　　令我高興的是，我們的同學(xué)平時(shí)挺注意各方面發(fā)展，學(xué)習的勁頭很足。既注重學(xué)習各種知識，又不忘對身體的鍛煉。這對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展固然是好事，同時(shí)對我們將來(lái)的生活也打下了很好的基礎。

　　為了培養我們全面、正確認識自己的能力，鄭州中學(xué)開(kāi)辦了“自我教育”的活動(dòng)——即自己教育自己，培養自己的品質(zhì)——通過(guò)“自我教育”，許多同學(xué)養成了好習慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)。因此，我認為“自我教育”應在市里全面推廣。

　　如果晚上六點(diǎn)以后在教學(xué)區溜達的話(huà)，就可以窺見(jiàn)學(xué)生們上自習時(shí)的安靜氣氛。同時(shí)也可以發(fā)現自習課秩序井然的場(chǎng)面。這時(shí)，同學(xué)們一般都在寫(xiě)作業(yè)，而他們平時(shí)上課時(shí)的表現，通常也能從自習課中由小見(jiàn)大剖析出來(lái)。因此我說(shuō)，學(xué)生的素養在自習課中體現。

　　鄭州中學(xué)即將迎來(lái)她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚光大；也祝我們所有的學(xué)子們全面發(fā)展，做一個(gè)有用的人。

校慶征文11

　　春天，走進(jìn)我們四中的校園，隨處可見(jiàn)美麗的鮮花和辛勤的蜜蜂、蝴蝶，在這一片繁忙的的景象面前，我感悟到了另一種寓意：校園如花，我們如蝶。

　　校園如花，從開(kāi)始播撒種子，一點(diǎn)點(diǎn)的生根，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的結出花骨朵，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，組成了一個(gè)百花齊放的大花園。正是因為有了學(xué)校領(lǐng)導和老師的共同努力，有以質(zhì)量求發(fā)展的堅定的.信念，學(xué)校由以往的幾個(gè)班幾排房，發(fā)展到現在的幾排樓，幾十個(gè)班，我們的學(xué)校在激烈的競爭中生存、發(fā)展和壯大。

　　學(xué)校這個(gè)百花園張開(kāi)雙臂擁我們入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人，當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，她會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯、落后的時(shí)候，她會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。校園的每一種體育器械，每一間教室，每一塊黑板，每一臺電腦，每一張課桌，每一把椅子，每一本教科書(shū)，都盡心竭力地幫助我們成才。學(xué)校是我們的指路標，在我們迷茫的時(shí)候，她指引我們沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)；有時(shí)頑皮的我們迷途時(shí)，她也會(huì )用一條條貌似很?chē)绤柕男Ｒ�，約束我們，牽引著(zhù)我們，讓我們知返，使我們的心靈健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　花園里的每一位老師，都像植物里面的葉綠體，每時(shí)每刻都在為學(xué)校的生存而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，正是因為老師的無(wú)私奉獻，才有了今天那么美好的學(xué)校，才有今天的我們，才有今天學(xué)校的榮譽(yù)、我們的成材，這些都離不開(kāi)老師的努力。啊，老師！有了您，校園這朵花才這般艷麗，這般充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園的花和蝴蝶，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，如果沒(méi)有您辛勤的勞動(dòng)，怎么會(huì )綻開(kāi)那么美好的校園之花？

　　校園如花，我們如蝶。

　　我們就像花園里一只只的蝴蝶，在學(xué)校這個(gè)百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集、汲取著(zhù)花的營(yíng)養，茁壯地成長(cháng)著(zhù)�？蓜e辜負了花園的饋贈，別辜負了老師的期盼，讓我們用自己靈巧的雙手，用我們的心靈的彩筆畫(huà)出學(xué)校的美麗。讓我們用自己的知識來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校、豐富學(xué)校，讓學(xué)校這個(gè)大花園更加繁花似錦，美不勝收。

校慶征文12

　　十一將至，我們偉大的祖國即將迎來(lái)六十華誕。六十年一甲子，我們偉大的祖國發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。六十年來(lái)，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂(lè )業(yè)。

　　青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的的天路，中國人民建成了了;火車(chē)多次提速，讓人們的生活更加便捷;，奧運會(huì )的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍......中國正在用自己的智慧和汗水完成著(zhù)一個(gè)又一個(gè)壯舉!

　　六十年里，中國這個(gè)擁有13億人口的文明古國成為了一個(gè)和諧的大家庭。1998年，南方特大洪水，淹沒(méi)了許多樓房，淹沒(méi)了許多人民，卻淹不滅中華兒女的愛(ài)心;20xx年年底，當春節來(lái)臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的雪災，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災的決心;2008年5月，里氏高達8.0級的汶川大地地震一度牽動(dòng)了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。我相信，再大的困難除以13億，會(huì )變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，會(huì )變成大大的扶持。炎黃子孫會(huì )手挽手，心連心，克服一切困難!

　　六十年來(lái)，中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國在歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)。2003年，神舟五號發(fā)射成功，實(shí)現了中華民族的千年飛天夢(mèng);2008年，中國的首顆探月衛星"嫦娥一號"飛上太空，到月球上去拜訪(fǎng)嫦娥和玉兔;同樣是2008年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進(jìn)行太空行走的宇航員。中國的科技技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻!

　　六十年來(lái)，中國建設新農村的腳步越走越快。以前，農村人知識很少，只知道勞作�，F在，"活到老，學(xué)到老"的理念越來(lái)越普遍，連許多老年人都發(fā)奮學(xué)習。農業(yè)不僅用上了力氣，同時(shí)也充分運用上了智慧。越來(lái)越多的農村人上了中學(xué)、大學(xué)，成為了建設祖祖國新一代的智囊團;以前，農村生活是吃不好，穿不暖，過(guò)的都是苦日子�，F在，農村人的經(jīng)濟能力越來(lái)越好，紛紛過(guò)上了小康生活。手機、彩電、冰箱......這些曾經(jīng)連想都不敢想的東西，一樣樣成為了現實(shí)。以前，農村給人的印象是又臟又亂。一下雨，小路便成為了"水泥路"，山上雜草叢生，無(wú)人問(wèn)津......現在，一提到農村，人們想到的是清新的空氣，美麗的青山綠水......改革開(kāi)放，讓農村展現出了勃勃的生機，讓人們的生活過(guò)得更加幸福。

　　我堅信，中國將會(huì )迎來(lái)更美好的未來(lái)。

校慶征文13

　　驀然回首，總覺(jué)得昨天我才滿(mǎn)懷好奇和夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)，今天我竟在這里學(xué)習，我竟融入了這個(gè)我期待已久的大家庭，就在這金秋之季十年華誕我尋找到了那跳動(dòng)的音符。

　　作為XX級新生，我幸運地趕上了十周年校慶。慶典那天，同學(xué)們身著(zhù)校服扎好領(lǐng)帶、帶著(zhù)大板凳急匆匆地來(lái)到燈光球場(chǎng)，在輔導員有序的組織下混亂的場(chǎng)面開(kāi)始變得整齊，在藍天的映襯下猶如一塊綠毯。這時(shí)一陣奏樂(lè )聲響起，吸引了所有的人注意力。一個(gè)個(gè)樂(lè )師紳士地端坐在搭好的臺子上上，小提琴、薩克斯的聲音陣陣傳來(lái)，這節奏這音符聽(tīng)出的是喜慶，蘊出的是默契，看出的是風(fēng)采，展現的是現代韶光。這正是公誠勤樸，仁虔雅健的現代風(fēng)姿。

　　校慶慶典開(kāi)始，升國旗和校旗，這正是現代韶光燃起的時(shí)刻。來(lái)了很多各校代表和嘉賓，那是一顆顆友善的祝福和真情的體現，他們在百忙中抽出時(shí)間就為了這難得的現代十年校慶，因為現代今日的成就也是曾經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨打拼下來(lái)的，他們的鼓舞和祝福是送給我校最好的禮物。那些沒(méi)來(lái)的嘉賓也將祝福通過(guò)視頻送到，我開(kāi)始更加了解這個(gè)大家庭，陣陣欽佩油然而生。

　　晚上就是校慶晚會(huì )了，許多不同風(fēng)格特色的節目次第上演，有舞姿揮灑，有教工代表的合唱，有詩(shī)歌朗誦，還有最具陜北特色的腰鼓表演，他們打出了陜北人的粗獷和豪邁，體現的是掩飾不住的喜慶。

　　認真讓我們邁向成功，敬重讓我們告別平庸�，F代讓我們學(xué)會(huì )了最講認真，校慶讓我們收獲多多，在良好的學(xué)習環(huán)境中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量。站在新的起跑線(xiàn)上，任重而道遠。在校慶的歡樂(lè )中，我似乎聞到了桂花的噴香，還有紫香槐香味彌漫在空中。她們都是這慈祥的母親——西大現代的孩子，母親用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們。

　　我們的母親，她在10月26日這天迎來(lái)了自己的十周歲生日，曾幾何時(shí)，她經(jīng)歷風(fēng)雨創(chuàng )造輝煌，塑造和培養了一代又一代的現代學(xué)子，我堅信現代的明天會(huì )更加輝煌。加油吧!讓那跳動(dòng)的音符更加輝煌，更加美好!

校慶征文14

　　對于花兒來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光雨露是最好的；對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，碧水藍天是最好的；而對于我來(lái)說(shuō)，你給的一切獨好。

　　你給的風(fēng)景獨好。雖說(shuō)算不上獨一無(wú)二，但也能算的上與眾不同吧。姹紫嫣紅的花兒把你裝扮，散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，沁人心脾；蒙絡(luò )搖綴的青樹(shù)翠蔓為你增彩，展現的點(diǎn)點(diǎn)綠色讓你充滿(mǎn)生機。校墻，車(chē)棚，宣傳欄，走廊，教室無(wú)一不散發(fā)著(zhù)文化的氣息：二十四孝的故事，讓我們感受到中華民族的傳統美德；儒家經(jīng)典名言，讓我們體會(huì )到中華文化的博大精深；一張張手抄報給我們提供了了解世界的平臺……一切的一切都體現了風(fēng)景這邊獨好。

　　你給的氛圍獨好。和你在一起的時(shí)候，快樂(lè )的氛圍總縈繞在我左右。上課鈴響了，你聽(tīng)：教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，傳來(lái)了激烈的辯論聲，傳來(lái)了抑揚頓挫的授課聲，傳來(lái)了會(huì )意的歡笑聲……下課了，你瞧：小花園里三三兩兩散步的身影，操場(chǎng)上你來(lái)我往的打球的身影，教室里同學(xué)們一起討論難題的身影，辦公室里老師輔導學(xué)生的身影……到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。

　　你給的同伴獨好。也許是你知道一個(gè)人會(huì )孤獨，所以給了我五十四個(gè)那么好的同伴，我們在一起相親相愛(ài)，互幫互助。有疑問(wèn)了，會(huì )有人熱忱的解答疑難；身體不舒服了，會(huì )有人噓寒問(wèn)暖；鬧矛盾了，會(huì )有人息事寧人；……我們像兄弟姐妹一樣，像一個(gè)大家庭一樣，快樂(lè )幸福的相處著(zhù)。

　　你給的老師獨好。雖然年齡不一，但是每一位都認真履行著(zhù)老師的神圣職責。老師們很耐心的一遍又一遍的重復著(zhù)，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去；老師們很大聲的講話(huà)，只是為了能讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。上課時(shí)老師是我們的嚴師，下課時(shí)老師是我們可以談心的朋友。他們什么都不圖，只是希望我們能成為社會(huì )有用的人才。

　　你給的回憶獨好。雖說(shuō)和你在一起才度過(guò)了短短的兩年，但是你留給我的回憶卻是很多。雖然我不是畢業(yè)生，但是還有一年我也就要離開(kāi)你了，一年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但其實(shí)過(guò)得很快。還記得第一次踏進(jìn)你的懷抱的時(shí)候，下著(zhù)大雨，不知道離開(kāi)你的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也下著(zhù)雨，也不知道離開(kāi)你的時(shí)候會(huì )不會(huì )習慣。我有太多太多的回憶在這里，哭，笑，打，鬧。轉眼間我已經(jīng)要升初三了，也許最后一年會(huì )忙的沒(méi)有時(shí)間再去細細這樣品味你。謝謝你，給了我那么多的美好回憶。

　　謝謝你給的這一切，對我來(lái)說(shuō)，你給的一切獨好。

校慶征文15

　　海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，專(zhuān)科，高職等不同成績(jì)的學(xué)生，給予我們知識的養料，讓我們不斷茁壯成長(cháng)；讓我們在您的關(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼！五十年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數的人才，我們好像在您五十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

　　五十年來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。五十年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強大起來(lái)。您的成長(cháng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái)，新增的校舍，校區，逐步加強的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(cháng)的印記，印證著(zhù)**大學(xué)一步步地成長(cháng)起來(lái)。

　　如今，您已經(jīng)五十歲了，您承載著(zhù)的優(yōu)良的傳統，開(kāi)拓著(zhù)煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng )造力繼續阿的成長(cháng)�！岸鄬W(xué)博見(jiàn)，和而不同”這八個(gè)字校訓深深印在他培養出來(lái)的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪！

　　眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料，資源讓我們人生中最美的時(shí)光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應社會(huì )生活提供了更多的經(jīng)驗。您知道嗎，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著(zhù)，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)�，我們�?huì )帶著(zhù)您給的豐富知識更好的向未來(lái)宣戰！但您放心，我們會(huì )像我們的老一輩校友一樣，帶著(zhù)輝煌的成就來(lái)給您祝壽！

　　淵博的知識是年輕夢(mèng)想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“春雨送來(lái)海的溫馨 把滿(mǎn)園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子 在萬(wàn)水千山盛開(kāi)；波濤帶著(zhù)海的深情 把知識的航船承載；我們揚起船的風(fēng)帆 駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來(lái)無(wú)限向往！放心吧，我的母校，您一定會(huì )如您所愿，更多的建設我們國家的人才將會(huì )在**涌現！您看，我們的同學(xué)們，他們正在想不通的方向前進(jìn)，邊充實(shí)自己邊奔跑著(zhù)，他們利用您提供的圖書(shū)資源，網(wǎng)絡(luò )資源，建筑資源，甚至風(fēng)景資源奮斗著(zhù)！這樣的景象預示著(zhù)我們的**大學(xué)一定會(huì )越來(lái)越好！

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