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短篇美文摘抄加賞析
引導語(yǔ)：很多人修喜歡看文章，而讀書(shū)亦是能提升自己，那么接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的短篇美文摘抄加賞析，歡迎閱讀！
短篇美文摘抄加賞析一
宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì )有人來(lái)偷竊�！编従拥囊晃焕先艘策@樣說(shuō)了。果如其言。然而，富人覺(jué)得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的�？梢�(jiàn)感情的親疏對人認識正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。
認識是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無(wú)底深淵；認識是土壤，感情就是太陽(yáng)，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
一方鄉土育一方人。故鄉作為一個(gè)人的起點(diǎn)，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；而故鄉的一山一水，一草一木，鄰里鄉親的一言一行，在你身上文不了故鄉的風(fēng)俗。在故鄉親情的搖籃里，人生觀(guān)開(kāi)始孕育。這人生觀(guān)一旦進(jìn)入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑。在學(xué)校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習的對象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”的原因。
感情親疏對人的認識的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽(tīng)其言而信其行；于疏者，則聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
玫瑰雖美，然而帶刺。感情無(wú)論親疏都有其可取和不可取之處，我們應擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。
有人聽(tīng)信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因為他聽(tīng)從親信之言，而缺乏自身的理智。試想，當一個(gè)事物別人都知其價(jià)值了，而你才后知，你還能享受其價(jià)值嗎？
用心聆聽(tīng)，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。
【賞析】
本文作者擅長(cháng)引用，使文章增色不少。而且第二自然段用整句把感情與認識的關(guān)系說(shuō)得很透，不失為一篇好文章。
短篇美文摘抄加賞析二
感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因對事物的情感不同，所以我們對事物的認知有所不同。
家鄉的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉情結，那對家鄉無(wú)盡的愛(ài)與親近，使我們有理由相信這一點(diǎn)。記得莫懷戚在他的散文《家鄉落日》中曾這樣說(shuō)，云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有家鄉的落日，才能打動(dòng)人的心靈——“那才是我的落日啊”。其實(shí)，并不是那一輪紅日有何不同，而是家鄉的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過(guò)枯藤老樹(shù)昏鴉，照過(guò)小橋流水人家，照著(zhù)的是記憶最深處一點(diǎn)一滴關(guān)于故土的熱愛(ài)。
心靈上的共鳴使我們感到事物的美好�？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓�？匆惠喢髟赂邟焯炜�，我們想到的是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。事物本也無(wú)情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來(lái)多少文人墨客，看到雁排長(cháng)空，虎嘯深林，魚(yú)躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲嘆息。
在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說(shuō)：“不修好，會(huì )有人來(lái)偷�！编徣艘彩沁@樣說(shuō)，結果果真被偷了。富人覺(jué)得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說(shuō)明了感情上的親疏影響著(zhù)我們對事物認知的正誤。同樣一句話(huà)，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因為在感情上覺(jué)得兒子更為親近，所以會(huì )覺(jué)得是為自己著(zhù)想；而鄰人的話(huà)呢，也許是近乎于一種詛咒。
林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說(shuō)的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責怪風(fēng)，“怎么把我的乖孫子絆倒呢？”因為疼愛(ài)自己的孫子，所以總覺(jué)得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的.慈祥善良，躍然紙上。這也說(shuō)明，感情上的親疏，決定著(zhù)我們對事物的認知。
同一首歌，在不同的情境、不同的人聽(tīng)來(lái)，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng )的《霓裳羽衣曲》，他從中聽(tīng)到的是花花世界，而我們從中聽(tīng)到的是亡國之音。
因為對岳飛的喜愛(ài)，我們說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，因為對秦檜的恨，所以我們說(shuō)“白鐵無(wú)辜鑄侫臣”。
記得曾有一位詩(shī)人說(shuō)：“境由心生�！焙艽蟪潭壬险f(shuō)出了感情與認知的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著(zhù)善良而美好的感情來(lái)看這個(gè)世界吧。既然一朵花里可以看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無(wú)限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。
因為親近，所以美好！
【賞析】
這篇滿(mǎn)分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美�？忌粸a無(wú)遺地傾吐出發(fā)自?xún)刃牡恼媲�，它具有感人的力量�?/p>
文章題目就旗幟鮮明地提出“因為親近，所以美好”這一觀(guān)點(diǎn)。而全文緊緊地圍繞著(zhù)“話(huà)題”旁征博引，擷英掇華，論據有力，力透紙背。從古代詩(shī)詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實(shí)，內容充實(shí)豐富，語(yǔ)言擲地有聲。文章以“因為親近，所以美好”收篇，照應文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。
文章文采飛揚，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯，錯落有致；再如，“看飛流直下三千尺，讓我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，而讓我們感受到的是不屈不撓�？匆惠喢髟赂邟焯炜�，我們想到的是但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，在讓人讀后，口吻生香，回味無(wú)窮。語(yǔ)言精美典雅使這篇考場(chǎng)作文魅力四射，光彩照人。
總之，這是一篇寫(xiě)得蘊涵深刻而又富有文采的佳作。
短篇美文摘抄加賞析三
“壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎著(zhù)羊角辮的女孩一手叉著(zhù)腰一手指著(zhù)鏡子里的自己大聲喝道。她沒(méi)有美少女戰士的變身制服，沒(méi)有月亮寶杖，但她依然威風(fēng)凜凜神氣活現，一臉正義地看著(zhù)鏡中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女俠饒命，小人再也不敢了！”然后小女孩又從床上爬起來(lái)教導“壞蛋”改邪歸正……
這是小時(shí)候一個(gè)人的鬧劇，一個(gè)人分飾兩個(gè)角色，在空蕩蕩的房間里，忘記深鎖的鐵門(mén)，忘記寂靜的客廳，忘記窗外漸深的夜色，忘記咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里，全心全意。獨生子女的孤獨，深居高樓的寂寞，都因為天馬行空無(wú)拘無(wú)束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩從不孤寂，她有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮當貓，有雅典娜和星矢，她有一個(gè)熱熱鬧鬧的小世界。她可以一會(huì )兒扮皇帝，假裝自己有胡須；她也可以一會(huì )兒披著(zhù)枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的王妃。所有的幻想都給她帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣，幻想是她快樂(lè )的源泉，給她一個(gè)熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落里，使她的瞳孔里沒(méi)有陰影而是如星星一般閃著(zhù)光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過(guò)少年青年，她將永遠保持幻想，她不會(huì )忘記當年那小小的快樂(lè )的身影，曾經(jīng)乘著(zhù)幻想號在宇宙里自由翱翔。
人生就像坐過(guò)山車(chē)，到達高峰后就會(huì )有低谷，而想要順利走過(guò)這些高高低低的之路，就只能心懷幻想之夢(mèng)。
長(cháng)大的小女孩有很多煩惱和不開(kāi)心，經(jīng)常會(huì )和生活中的不如意慪氣�？尚液盟�記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開(kāi)懷。如果因為做數學(xué)題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫(huà)的美景面前尋找一條可以登山的路，心情一好難題有時(shí)就會(huì )迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆發(fā)小宇宙沖過(guò)百米終點(diǎn)線(xiàn)，哪怕還是跑不快，她也會(huì )露出明媚的笑靨。只要幻想在，快樂(lè )就在，堅持下去的勇氣也會(huì )在，她就會(huì )笑著(zhù)面對人生的潮起潮落，永不言敗。
幻想的快樂(lè )，解除了現實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。
【賞析】
這篇以幻想的快樂(lè )為線(xiàn)索的散文，再通過(guò)小時(shí)候一個(gè)人的鬧劇畫(huà)面，集中的去突出了關(guān)于快樂(lè )的主題�；孟胝樟亮诵∨⒌耐�、長(cháng)大的小女孩有很多煩惱和不開(kāi)心等不同的兩個(gè)情景，看似很散，其實(shí)主題十分集中，可謂形散神聚�？忌磉_的觀(guān)點(diǎn)是在任何時(shí)候，幻想的快樂(lè )，解除了現實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。結構緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)，結尾頗有點(diǎn)睛之妙。
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