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四年級下冊語(yǔ)文《中彩那天》說(shuō)課稿優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的四年級下冊語(yǔ)文《中彩那天》說(shuō)課稿優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
《中彩那天》是人教版四年級下冊第二單元的第—篇課文，該單元以"以誠待人"為主題�！吨胁誓翘臁分饕洈⒘�"我"的父親經(jīng)受了道德考驗，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車(chē)還給了庫伯先生，來(lái)反映父親誠實(shí)、守信的品質(zhì)，從而體會(huì )"一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富"這句話(huà)蘊涵的哲理
二、說(shuō)目標
在分析教材的基礎上，我設定了以下教學(xué)目標：
1、知識與能力：學(xué)習"抓重點(diǎn)詞句和段落"理解文章，感受人物內在品質(zhì)的方法。
2、過(guò)程與方法：圍繞"一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"。這一條主線(xiàn)，選取我和父親兩個(gè)不同的視角，從兩個(gè)尖銳的矛盾沖突中，以讀、思、議、說(shuō)為主，體會(huì )文章中心。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生能夠正確地對待金錢(qián)、物質(zhì)，認識到誠實(shí)和守信是人的道德的最基本的原則和要求。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，分析理解父親面臨的道德難題，感悟人物品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解母親常安慰家人的這句話(huà)，"一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富。"
三、說(shuō)教法和學(xué)法
教法：為能幫助學(xué)生透過(guò)文字感受到父親這種誠實(shí)守信的內在品質(zhì)的高尚，在教學(xué)時(shí)我緊緊圍繞"一個(gè)人要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"。這一條主線(xiàn)，選取我和父親兩個(gè)不同的視角，從兩個(gè)對比入手引出人物內心尖銳的矛盾沖突，體會(huì )文章中心。
學(xué)法：與教法相適應，即引導學(xué)生通過(guò)"讀、劃、想、議"的學(xué)習方法，質(zhì)疑、研讀、探索、解疑，升華領(lǐng)悟人物品質(zhì)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
課前，組織"抽獎"的游戲，介紹奔馳轎車(chē)，讓學(xué)生體驗獎品的昂貴，中獎的興奮和旁觀(guān)者的羨慕，為下文做好情感鋪墊。
上課
一、揭示課題：理解"中彩"的意思。
二、找出文中1處對比，引發(fā)質(zhì)疑，知道道德難題是什么。
師引讀第3自然段出示圖片，生觀(guān)察人物的表情，并從文中找出分別描寫(xiě)父親和我的句子，通過(guò)對比，引發(fā)質(zhì)疑，父親為什么中了獎也不高興？學(xué)生很快就能發(fā)現中獎后的父親正面臨著(zhù)一個(gè)"道德難題"。那這個(gè)難題是什么？讀課文7、8自然段，懂得道德難題是留車(chē)？還是還車(chē)？板書(shū)
設計意圖：由矛盾直接切入文章的中心，提供時(shí)間和空間使學(xué)生自主地研究學(xué)習。
為什么說(shuō)這是一個(gè)難題？下面將引導學(xué)生通過(guò)對兩個(gè)尖銳矛盾沖突的分析，體會(huì )人物高尚的品質(zhì)。
三、引導學(xué)生體會(huì )兩個(gè)尖銳的矛盾沖突
�。ㄒ唬w會(huì )現實(shí)中的矛盾沖突：
教師出示以下兩句話(huà)，對比閱讀，談感受。
1、"當商店的擴音器高聲叫著(zhù)我父親的名字，表明這輛車(chē)已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著(zhù)車(chē)從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)"
談感受：父親用那張05102號彩票領(lǐng)取奔馳車(chē)，從領(lǐng)取奔馳車(chē)的過(guò)程中可以感受到，這輛車(chē)已經(jīng)屬于我們了，在場(chǎng)的人見(jiàn)證了這一時(shí)刻。
小結：因此從旁人的角度看，奔馳車(chē)歸父親所有。這是無(wú)可厚非的。
2、"終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我："K字代表庫伯，你父親的同事。原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。"
談感受：這幾句話(huà)中可以讓人感受到，父親在買(mǎi)彩票已經(jīng)有意區分了兩人的彩票，并用K字做了標記，在他內心已經(jīng)將05103號彩票留給自己，后來(lái)中獎的05102號是要給庫伯先生的。只是后來(lái)兩人都將這件事淡忘了。試想，如果這件事沒(méi)有被淡忘，那么中將的當然是庫伯先生，只一點(diǎn)，父親心里很清楚。
小結：因此從父親的角度看，奔馳車(chē)應該是庫伯先生的。
母親的話(huà)浮現在了父親心頭："一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"讀并體會(huì )父親內心的掙扎。
別人越羨慕，父親的心里越不安，此時(shí)的父親會(huì )想什么？即使我裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生，留下車(chē)，也不會(huì )有人知道的，那就留下車(chē)吧！可是，那個(gè)淡淡的K字總是不斷的浮現在父親的腦子里，它時(shí)刻提想著(zhù)父親，刺痛著(zhù)他的心，父親還是還是逃不過(guò)自己良心的譴責。
�。ǘw會(huì )人物內心的矛盾沖突
師引導抓住"可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡"這句話(huà)。問(wèn)學(xué)生你從"擦"字體會(huì )到了什么？父親想消滅證據，留下車(chē)。是啊，他為什么想留下車(chē)？
引導學(xué)生找出以下句子，體會(huì )父親對車(chē)的渴望。
1、"第二次世界大戰前，我們家生活拮據，全家六口人全靠父親一人工作維持生計。"
3層體會(huì )，3次朗讀，層層推進(jìn)，理解生活的拮據。
1、抓住詞語(yǔ)六口、一人、全靠、維持理解"拮據"的意思。讀出生活的拮據。
2、師補充資料，二戰前德國的民生狀況。讀生活拮據的的無(wú)奈和無(wú)法改變的現狀。
3、聯(lián)系生活經(jīng)歷想像那是怎樣拮據的生活。讀出一個(gè)貧窮的人對轎車(chē)的渴望。
2、"父親是汽車(chē)修理廠(chǎng)的技工，他的技術(shù)精湛，工作賣(mài)力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)。"
創(chuàng )設情景理解夢(mèng)寐以求：在許多個(gè)夜晚，父親無(wú)數次做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，他正正開(kāi)著(zhù)汽車(chē)————————————。
以此體會(huì )親父親的內心深處確實(shí)渴望擁有這樣一輛汽車(chē)。他連做夢(mèng)都想擁有自己的汽車(chē)��！可是，貧窮的家境讓那只能是夢(mèng)，不可能實(shí)現，現在居然抽到了汽車(chē)，該是多么興奮的事情啊�？墒窃谡娴膿碛辛似�(chē)，在美夢(mèng)成真時(shí)"他的神情嚴肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。"這說(shuō)明什么？
出示母親的話(huà)"一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"讀并體會(huì )父親面對自己內心的渴望與自己做人的原則之間的沖突，怎么能不掙扎。他的良心不斷的譴責者自己，他一點(diǎn)也高興不起來(lái)，他依舊過(guò)不了自己的良心這一關(guān)。
設計意圖：要讓學(xué)生體會(huì )父親誠實(shí)守信這種精神，感受這種品質(zhì)，必須講清兩點(diǎn)：第一、他生活"拮據"，非常貧困；第二，他"夢(mèng)寐以求"，需要汽車(chē)。他是在這樣的情況下，表現出這種思想境界的，就更顯難能可貴。
此時(shí)歸納父親矛盾沖突的根源：
留車(chē)，他就選擇了（金錢(qián)、物質(zhì)）；還車(chē)，他就選擇了（誠實(shí)、守信）。這兩個(gè)都是父親想擁有的，這確實(shí)是個(gè)難題，而且牽扯到了人的道德問(wèn)題。
如果你是父親將如何選擇？讓生以己之口說(shuō)父親之心聲，設身處地的感受父親決定還車(chē)時(shí)剎那間的內心世界，體會(huì )人物崇高的品質(zhì)。
父親最終選擇了做一個(gè)誠實(shí)、有信用的人，是什么讓他決定這樣做的，是母親的那句話(huà)"一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"。這是最終驅使父親作出將中獎的汽車(chē)還給庫伯先生的根本所在。
四、理解母親的話(huà)，體會(huì )誠實(shí)、守信的重要性。
為了幫助學(xué)生理解這句話(huà)，我設計了以下環(huán)節：
1、你就是父親，終于還車(chē)了，心情怎么樣？（生）讀第9自然段，讀出父親的高興，輕松。板書(shū)
2、創(chuàng )設情境，體會(huì )誠實(shí)守信的重要。師隨機提問(wèn)：
�。�1）你就是庫伯，父親把車(chē)還給你時(shí)，你會(huì )說(shuō)什么？例：（生：這個(gè)朋友我交定了�。◣煟焊赣H得到了你的友情。）
�。�2）你就是旁觀(guān)者，看到這一幕，你想說(shuō)什么？
�。�3）你就是庫伯的老板，此時(shí)你怎么想？
�。�4）你就是父親的孩子，你會(huì )怎么評價(jià)父親？
生回答時(shí)，教師及時(shí)總結提練：父親雖然失去了（），但是卻得到了（友情，尊重，信任，重用，內心的安寧）。
3、此時(shí)，你還覺(jué)得他們家貧窮嗎？答案是否定的，讓學(xué)生談自己的想法。
所以說(shuō)"中彩那天，父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。"
4、再次出示這句話(huà)："一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富"圍繞：誠實(shí)+守信=財富，思考財富指什么？理解這句話(huà)的意思，突破難點(diǎn)。
自悟，組內交流啟發(fā)，全班交流，老師總結提升。
5、根據板書(shū)體會(huì )；
對比父親中獎時(shí)的嚴肅和還車(chē)后的輕松，你從中悟到了什么？當我們做的事情違反道德時(shí)，終究會(huì )受到良心的譴責。只有遵守道德，遵守做人誠信的原則，彩能獲得內心的寧靜和真正的快樂(lè )。
5、師小結。再讀母親的這句話(huà)，記在心中。
五、擴展延伸
1、出示有關(guān)誠實(shí)守信的名言，生讀，內化體會(huì )。
2、出示江西省評選的道德模范的圖片及事跡，激勵學(xué)生爭當道德模范，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
說(shuō)板書(shū)設計
5、中彩那天
中獎時(shí)道德難題（留？還？）還車(chē)后→嚴肅、咆哮誠實(shí)，守信高興輕松
這樣的設計，理清了事情發(fā)展的順序，呈現了父親中獎到還車(chē)的思想過(guò)程，突出了誠實(shí)守信的重要性，符合板書(shū)設計的目標性、有序性、直觀(guān)性，是教與學(xué)思路的體現。
以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計四個(gè)方面對本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結束，謝謝各位評委老師。
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