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小學(xué)一年級語(yǔ)文祖國山水多美麗教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級語(yǔ)文祖國山水多美麗教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、細讀課文2、3、4自然段，理解課文內容，了解祖國山水的美麗景色。
2、會(huì )正確，有感情地朗讀課文；
3、能想象性的說(shuō)話(huà)訓練；
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)2、3、4段課文的學(xué)習，知道祖國的田野、高山、綠水都很美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)話(huà)訓練。
教學(xué)準備：投影片。課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、這節課我們繼續來(lái)學(xué)習，齊讀課題。
2、下面方老師要考考大家，生字詞語(yǔ)你們掌握得怎樣？我們開(kāi)小火車(chē)讀。注意：岸撒、窗、野。
3、讀第一段。下面我們跟著(zhù)小作者坐上火車(chē)去旅游了，轟隆隆，轟隆隆，你們聽(tīng)火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們一起讀第一段。
二、細讀課文。
�。ㄒ唬�、那我們在火車(chē)上看到了哪些活動(dòng)的照片呢？請小朋友自己讀讀課文的確2、3、4段。找一找。
1、學(xué)生自讀。
2、大家讀得非常認真，這些活動(dòng)的照片你們肯定找到了，請拿筆用喜歡的符號把它標出來(lái)。
3、、交流。板書(shū)田野高山綠水。
4、誰(shuí)來(lái)讀讀這些照片，你可以隨便挑選一張照片來(lái)讀。
5、那么我們小朋友自己喜歡哪一張照片呢？老師要請你把喜歡的照片好好的再多讀幾遍。想一想你為什么喜歡？從中你感受到了什么？同桌可以相互說(shuō)說(shuō)。
6、生自讀。
�。ǘ�、交流。
�。�、1、誰(shuí)能來(lái)把自己喜歡的這張照片讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，也喜歡這張照片的請站起來(lái)讀讀。
2、為什么喜歡？指名說(shuō)。
美在哪里？（板書(shū)大。）看圖。大得怎么樣？
還喜歡什么？（板書(shū)綠。）
小結：你看田野里分不清哪是莊稼、哪是樹(shù)木和野草，大地好像穿上了一件綠衣裳，是多么的美，怪不得大家是那么的喜歡。
3、理解一條條、一塊塊。
4、指導朗讀：面對綠油油的田野，而且大得望不到邊，這么美的田野你會(huì )怎樣讀出來(lái)？
試讀，指名讀，齊讀。
�。�、1、你還喜歡哪張照片，你能讀讀嗎？
2、你為什么喜歡？
看圖：板書(shū)：高，好高好高是贊嘆山高。山高得怎么樣？
3、還為什么喜歡？理解一座座，手牽著(zhù)手，肩挨著(zhù)肩。（看圖，是指山多，山連著(zhù)連山，把它當作人來(lái)寫(xiě)。）
板書(shū)：多。
4、指導朗讀。試----指------男女分讀。
C、1、綠水，喜歡這一張的趕緊也來(lái)讀一讀。
2、指名說(shuō)為什么喜歡？
看圖：板書(shū)：寬。理解。
3、理解難句。星星點(diǎn)點(diǎn)。也突出水面的寬。
4、朗讀指導。試----指-----同桌讀。
�。ǘ�、不知小朋友在學(xué)這三張照片時(shí)有沒(méi)有發(fā)現這樣一個(gè)句式：出示句子
1、學(xué)習例子：自讀發(fā)現了什么？學(xué)生說(shuō)，分析。
2、學(xué)習下面二句。
3、練習馬路長(cháng)，學(xué)生說(shuō)，練習，校對。
�。ㄈ�、訓練說(shuō)話(huà)。
1、引讀：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了2、3、4段，我們一起來(lái)讀一讀，看看這三段在寫(xiě)法上有什么相同的地方？
師：一張照片是田野，田野怎樣美？生接.……
小結：有什么相同的地方？
2、車(chē)窗外拍下的照片，張張都很美，那我們在火車(chē)上從車(chē)窗里看到外面的美麗景色是不是只有田野、高山、綠水？還有什么呢？
3、老師出示幾幅照片，請學(xué)生開(kāi)支腦筋，發(fā)揮自己的想象力。
4、分小組討論。
5、交流。
�。ㄋ模�、小結：說(shuō)得真棒！轟隆隆，轟隆隆�；疖�(chē)像駿馬，在原野上跑得歡，我們小朋友看到祖國有這么多美麗的景色，真是山山水水看不完，祖國山水多美麗！火車(chē)繼續向前奔跑讓我們一起去歌頌祖國美麗的山川景色，一起讀最后一個(gè)自然段。
三、機動(dòng)。
1、大家肯定到過(guò)祖國的許多地方，也看到過(guò)許多美麗的景色，回去按“哪些景色----景色怎么樣？”說(shuō)一說(shuō)。
2、齊讀課文。
3、作業(yè)：課堂作業(yè)3。
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