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小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,我們總免不了要接觸或使用練習題,做習題可以檢查我們學(xué)習的效果。學(xué)習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識,一份好的習題都具備什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題 1
一、近反義詞
近:威武——( )鎮靜——( )沉靜——( )
反:模糊——( )恍惚——( )
二、回答問(wèn)題
“這地方的火燒云變化極多( )一會(huì )兒紅彤彤的口一會(huì )兒金燦燦的( )一會(huì )兒半紫半黃( )一會(huì )兒半灰半百合色( )葡萄灰( )梨黃( )茄子紫( )這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色!
1、在“( )”填上合適的標點(diǎn)符號。
2、劃線(xiàn)句子運用了( )手法,說(shuō)明了火燒云( )的特點(diǎn)。請仿照劃線(xiàn)句子寫(xiě)一句話(huà)。
_____________________________________。
3、文中說(shuō)火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè),又像那個(gè)!边@說(shuō)明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是( )。
“過(guò)了兩三秒鐘……看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬就變模糊了!
“忽然又來(lái)了一條大狗,……跑著(zhù)跑著(zhù),小狗不知跑到哪里去了,大狗也不見(jiàn)了!
“一轉眼就變了。要想再看到那頭大獅子,怎么也看不到了!
4、以上描寫(xiě),說(shuō)出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是( )。
5、“一會(huì )兒工夫,火燒云下去了!苯Y句嘎然而止,余音縈繞,有什么作用?( )
6、劃出文中比喻句“天空的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著(zhù)了火!,句中把云比作火,突出了( )。
三、仿照《火燒云》,寫(xiě)一段你看到過(guò)的變幻的云彩。
_____________________________________。
四、“天空的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著(zhù)了火”。句中的“燒”能換成“紅”嗎?為什么?
_____________________________________。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題 2
一、比一比,再組詞。
燒( )恍( )極( )模( )跪( )
澆( )晃( )級( )摸( )危( )
二、查字典寫(xiě)詞語(yǔ)。
“盈”用部首查字法,應直部首__,再查_(kāi)_畫(huà);用音序查字法,應查音序,再查。這個(gè)字第二畫(huà)的名稱(chēng)是。在“喜氣盈門(mén)”中,“盈”應理解為。
三、選詞填空。
鎮靜、平靜
1、戰斗進(jìn)行得十分激烈,謝團長(cháng)依然( )地指揮著(zhù)。
2、在敵人的法庭上,父親的表情顯得異常的( )。
威武、威風(fēng)
3、國旗班的戰士走來(lái)了,他們是那么的( ),那么的雄壯。
4、這次戰斗,我連戰士打出了( ),打出了士氣。
四、課內閱讀。
這地方的火燒云變化極多,一會(huì )兒紅彤彤的一會(huì )兒金燦燦的一會(huì )兒半紫半黃一會(huì )兒半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
1、在空白處填上合適的標點(diǎn)符號。
2、劃線(xiàn)句子運用了( )手法,說(shuō)明了火燒云( )的特點(diǎn)。請仿照劃線(xiàn)句子寫(xiě)一句話(huà)。
五、課外閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著(zhù),眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著(zhù)云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著(zhù)拐杖,這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧!防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩,正張開(kāi)雙手,向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫(huà)的美景。當我回到現實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失。
1、從文中找出恰當的詞語(yǔ)填空。(答案不)
。 )的火球( )的云( )的世界
。 )的水花( )的大樹(shù)( )的美景
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞。
近義詞:柔和——( )朦朧——( )仿佛——( )
反義詞:柔和——( )堅實(shí)——( )消失——( )
3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?
4、判斷下列說(shuō)法是否正確,在正確的句子后面打“√”。
。1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )
。2)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林!敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。( )
。3)神奇就是“神秘”的意思。( )
5、用“——”畫(huà)出文中一處運用修辭手法的句子,并說(shuō)明運用了什么修辭手法。
這處運用了( )修辭手法。
三年級下語(yǔ)文第24課《火燒云》一課一練(含答案)
一、給加粗的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
紫檀色(tán dán) 笑盈盈(yíng yín)
跪著(zhù)(guì giú)廟門(mén)(miào mào)
二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
qí mǎ wēi wǔ zhèn jìng xiōng měng
。 ) ( ) ( ) ( )
三、選詞填空。
鎮靜 沉靜
1.那只獅子很威武很( )地蹲著(zhù)?墒且晦D眼就變了,再也找不著(zhù)了。
2.他慢慢地講述著(zhù)自己的經(jīng)歷,臉上的表情很( )。
笑盈盈 笑瞇瞇
3.課間時(shí),王老師( )地站在一旁看著(zhù)我們玩。
4.喂豬的老頭兒在墻根靠著(zhù),( )地看著(zhù)他的兩頭小白豬變成小金豬了。
四、品讀句子,完成練習。
1.這地方的火燒云變化極多,一會(huì )兒紅彤彤的,一會(huì )兒金燦燦的,一會(huì )兒半紫半黃,一會(huì )兒半灰半百合色。
。1)作者連用了________“一會(huì )兒”,巧妙地運用了________的手法,寫(xiě)出了火燒云不僅________多,而且變化________的特點(diǎn)。
。2)仿寫(xiě):這地方的天氣就像小孩的臉,變幻無(wú)常。一會(huì )兒____________,一會(huì )兒____________,一會(huì )兒____________,一會(huì )兒____________。
2.一會(huì )兒,天空出現一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著(zhù)的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,腿伸開(kāi)了,脖子也長(cháng)了,尾巴卻不見(jiàn)了?吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。
。1)這段話(huà)描寫(xiě)的是火燒云的____________,運用了( )描寫(xiě)。(靜態(tài) 動(dòng)態(tài))
。2)仿寫(xiě):這時(shí),天空出現了_______________,過(guò)了一會(huì )兒,_____________。
五、根據提示,填寫(xiě)課文結構的思維導圖。(填序號)
、倩馃频念伾兓! 、诨馃粕蟻(lái)后地面發(fā)生了神奇的變化。
、刍馃频男螤钭兓嗲铱。 ④火燒云下去了。
。 )→( )→( )→( )
六、課內閱讀。
一會(huì )兒,天空出現一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著(zhù)的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,腿伸開(kāi)了,脖子也長(cháng)了,尾巴卻不見(jiàn)了?吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。
忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著(zhù)好幾條小狗。跑著(zhù)跑著(zhù),小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。
接著(zhù)又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模(mó mú)一樣,也那么大,也那樣蹲著(zhù),很威武很鎮靜地蹲著(zhù)?墒且晦D眼就變了,再也找不著(zhù)(zhe zháo zhuó)了。
1.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。
2.這三個(gè)自然段寫(xiě)的是火燒云的________變化快。寫(xiě)了______種形狀的變化,都是按照( )→( )→( )的順序寫(xiě)的。
3.體現這變化快的詞語(yǔ)有________________________________。
4.天空中的火燒云還會(huì )變成什么?請發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。
_______________________________________
七、課外閱讀。
朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色
早晨,我們常?吹郊t彤彤的太陽(yáng)從東方升起;傍晚,我們在西邊的天空看到的太陽(yáng)滿(mǎn)臉是紅紅的,像喝醉了酒一樣;而中午的太陽(yáng),卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽(yáng)為什么總是紅紅的呢?
有人告訴我們,太陽(yáng)的紅色是“染”上去的,是大氣給太陽(yáng)“染”上了紅色。你感到奇怪嗎?也許你會(huì )問(wèn),大氣本身沒(méi)有顏色,怎么會(huì )把太陽(yáng)染紅呢?
“赤橙黃綠青藍紫,誰(shuí)持彩練當空舞?”你記得這樣一句詩(shī)嗎?這里其實(shí)說(shuō)明一個(gè)道理,太陽(yáng)光并不是白色的,而是由七種顏色組合而成的。只有當這七種顏色的光一齊射過(guò)來(lái)時(shí),我們的眼睛看上去才覺(jué)得太陽(yáng)光是白色的?商(yáng)的七種光線(xiàn)有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來(lái)的,因為地球周?chē)鼑?zhù)一層很厚很厚的大氣層,我們的眼睛是透過(guò)這大氣層才看見(jiàn)太陽(yáng)光的。大氣本身是無(wú)色透明的,但大氣層內包含著(zhù)數不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙,它們會(huì )把一部分陽(yáng)光散射開(kāi)來(lái),把另一部分陽(yáng)光擋回去。
清晨和傍晚,太陽(yáng)光是斜射的,它通過(guò)的大氣層比直射時(shí)要厚得多,除了紅色和橙色,其他顏色的光都被散射了,所以我們看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)。而中午陽(yáng)光直射,通過(guò)的大氣層相對薄一些,陽(yáng)光的力量又強,七種顏色的光線(xiàn)一齊射到地面,我們見(jiàn)到的就是熾白的陽(yáng)光了。
1.文中畫(huà)“_____”的句子運用了( )的修辭手法。
A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.設問(wèn)
2.下列有關(guān)太陽(yáng)光的說(shuō)法正確的是( )
A.太陽(yáng)光是紅色的。 B.太陽(yáng)光是白色的。
C.太陽(yáng)光是無(wú)色透明的。 D.太陽(yáng)光是由七種顏色組合而成的。
3.第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括( )
A.氣體微粒 B.灰塵 C.小水滴 D.七種顏色的光線(xiàn)
4.下列說(shuō)法正確的是( )
A.中午的太陽(yáng)會(huì )發(fā)出紅紅的光。
B.早上太陽(yáng)光可以一齊射到地面上。
C.大氣本身是無(wú)色透明的。
D.太陽(yáng)光的顏色不受大氣層的厚度的影響。
5.朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色的?( )
A.因為陽(yáng)光的力量很強,所有的光線(xiàn)都可以射到地面上。
B.因為大氣層很薄,所有的光線(xiàn)都可以一齊射到地面上。
C.因為太陽(yáng)本身就是紅色的。
D.因為清晨和傍晚,太陽(yáng)光斜射穿過(guò)大氣層,只有紅色、橙色的光線(xiàn)可以射到地面上。
參考答案
一、tán√ yíng√ guì√ miào√
二、騎馬 威武 鎮靜 兇猛 三、1.鎮靜 2.沉靜 3.笑瞇瞇 4.笑盈盈
四、1.(1)四個(gè) 排比 顏色 快 (2)示例:云遮霧罩 陽(yáng)光燦爛 大雨傾盆 雨過(guò)天晴 2.(1)形狀 動(dòng)態(tài) (2)一只展翅的大鵬 大鵬的翅膀模糊了,漸漸消失了
五、② ① ③ ④ 六、1.mú√ zháo√ 2.形狀 三 出現 形狀變化 消失 3.一會(huì )兒、過(guò)了兩三秒、忽然、接著(zhù)、一轉眼 4.忽然,又來(lái)了一只小兔子,手上似乎還抱著(zhù)一棵大白菜,一轉眼,大白菜變模糊了,小兔子也不見(jiàn)了。
七、1.B 2.D 3.D 4.C 5.D
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