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小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用練習題，做習題可以檢查我們學(xué)習的效果。學(xué)習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，一份好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題 1
一、近反義詞
近：威武——（ ）鎮靜——（ ）沉靜——（ ）
反：模糊——（ ）恍惚——（ ）
二、回答問(wèn)題
“這地方的火燒云變化極多（ ）一會(huì )兒紅彤彤的口一會(huì )兒金燦燦的（ ）一會(huì )兒半紫半黃（ ）一會(huì )兒半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黃（ ）茄子紫（ ）這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色�！�
1、在“（ ）”填上合適的標點(diǎn)符號。
2、劃線(xiàn)句子運用了（ ）手法，說(shuō)明了火燒云（ ）的特點(diǎn)。請仿照劃線(xiàn)句子寫(xiě)一句話(huà)。
_____________________________________。
3、文中說(shuō)火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè)，又像那個(gè)�！边@說(shuō)明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是（ ）。
“過(guò)了兩三秒鐘……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了�！�
“忽然又來(lái)了一條大狗，……跑著(zhù)跑著(zhù)，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了�！�
“一轉眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了�！�
4、以上描寫(xiě)，說(shuō)出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是（ ）。
5、“一會(huì )兒工夫，火燒云下去了�！苯Y句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用？（ ）
6、劃出文中比喻句“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著(zhù)了火�！�，句中把云比作火，突出了（ ）。
三、仿照《火燒云》，寫(xiě)一段你看到過(guò)的變幻的云彩。
_____________________________________。
四、“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著(zhù)了火”。句中的“燒”能換成“紅”嗎？為什么？
_____________________________________。
小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文《火燒云》練習題 2
一、比一比，再組詞。
燒（ ）恍（ ）極（ ）模（ ）跪（ ）
澆（ ）晃（ ）級（ ）摸（ ）危（ ）
二、查字典寫(xiě)詞語(yǔ)。
“盈”用部首查字法，應直部首__，再查_(kāi)_畫(huà)；用音序查字法，應查音序，再查。這個(gè)字第二畫(huà)的名稱(chēng)是。在“喜氣盈門(mén)”中，“盈”應理解為。
三、選詞填空。
鎮靜、平靜
1、戰斗進(jìn)行得十分激烈，謝團長(cháng)依然（ ）地指揮著(zhù)。
2、在敵人的法庭上，父親的表情顯得異常的（ ）。
威武、威風(fēng)
3、國旗班的戰士走來(lái)了，他們是那么的（ ），那么的雄壯。
4、這次戰斗，我連戰士打出了（ ），打出了士氣。
四、課內閱讀。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì )兒紅彤彤的一會(huì )兒金燦燦的一會(huì )兒半紫半黃一會(huì )兒半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
1、在空白處填上合適的標點(diǎn)符號。
2、劃線(xiàn)句子運用了（ ）手法，說(shuō)明了火燒云（ ）的特點(diǎn)。請仿照劃線(xiàn)句子寫(xiě)一句話(huà)。
五、課外閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著(zhù)，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著(zhù)云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著(zhù)拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。當我回到現實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1、從文中找出恰當的詞語(yǔ)填空。（答案不）
�。� ）的火球（ ）的云（ ）的世界
�。� ）的水花（ ）的大樹(shù)（ ）的美景
2、寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞。
近義詞：柔和——（ ）朦朧——（ ）仿佛——（ ）
反義詞：柔和——（ ）堅實(shí)——（ ）消失——（ ）
3、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
4、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
�。�1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
�。�2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（ ）
�。�3）神奇就是“神秘”的意思。（ ）
5、用“——”畫(huà)出文中一處運用修辭手法的句子，并說(shuō)明運用了什么修辭手法。
這處運用了（ ）修辭手法。
三年級下語(yǔ)文第24課《火燒云》一課一練（含答案）
一、給加粗的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
紫檀色（tán dán） 笑盈盈（yíng yín）
跪著(zhù)（guì giú）廟門(mén)（miào mào）
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
qí mǎ wēi wǔ zhèn jìng xiōng měng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
三、選詞填空。
鎮靜 沉靜
1．那只獅子很威武很（ ）地蹲著(zhù)�？墒且晦D眼就變了，再也找不著(zhù)了。
2．他慢慢地講述著(zhù)自己的經(jīng)歷，臉上的表情很（ ）。
笑盈盈 笑瞇瞇
3.課間時(shí)，王老師（ ）地站在一旁看著(zhù)我們玩。
4.喂豬的老頭兒在墻根靠著(zhù)，（ ）地看著(zhù)他的兩頭小白豬變成小金豬了。
四、品讀句子，完成練習。
1．這地方的火燒云變化極多，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，一會(huì )兒半灰半百合色。
�。�1）作者連用了________“一會(huì )兒”，巧妙地運用了________的手法，寫(xiě)出了火燒云不僅________多，而且變化________的特點(diǎn)。
�。�2）仿寫(xiě)：這地方的天氣就像小孩的臉，變幻無(wú)常。一會(huì )兒____________，一會(huì )兒____________，一會(huì )兒____________，一會(huì )兒____________。
2．一會(huì )兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著(zhù)的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(cháng)了，尾巴卻不見(jiàn)了�？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
�。�1）這段話(huà)描寫(xiě)的是火燒云的____________，運用了（ ）描寫(xiě)。（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）
�。�2）仿寫(xiě)：這時(shí)，天空出現了_______________，過(guò)了一會(huì )兒，_____________。
五、根據提示，填寫(xiě)課文結構的思維導圖。（填序號）
�、倩馃频念伾兓��！ 、诨馃粕蟻�(lái)后地面發(fā)生了神奇的變化。
�、刍馃频男螤钭兓嗲铱�。 ④火燒云下去了。
�。� ）→（ ）→（ ）→（ ）
六、課內閱讀。
一會(huì )兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著(zhù)的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(cháng)了，尾巴卻不見(jiàn)了�？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著(zhù)好幾條小狗。跑著(zhù)跑著(zhù)，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。
接著(zhù)又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模（mó mú）一樣，也那么大，也那樣蹲著(zhù)，很威武很鎮靜地蹲著(zhù)�？墒且晦D眼就變了，再也找不著(zhù)（zhe zháo zhuó）了。
1.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。
2.這三個(gè)自然段寫(xiě)的是火燒云的________變化快。寫(xiě)了______種形狀的變化，都是按照（ ）→（ ）→（ ）的順序寫(xiě)的。
3.體現這變化快的詞語(yǔ)有________________________________。
4.天空中的火燒云還會(huì )變成什么？請發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。
_______________________________________
七、課外閱讀。
朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色
早晨，我們常�？吹郊t彤彤的太陽(yáng)從東方升起；傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽(yáng)滿(mǎn)臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽(yáng)，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽(yáng)為什么總是紅紅的呢？
有人告訴我們，太陽(yáng)的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽(yáng)“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì )問(wèn)，大氣本身沒(méi)有顏色，怎么會(huì )把太陽(yáng)染紅呢？
“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞?”你記得這樣一句詩(shī)嗎？這里其實(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當這七種顏色的光一齊射過(guò)來(lái)時(shí)，我們的眼睛看上去才覺(jué)得太陽(yáng)光是白色的�？商�(yáng)的七種光線(xiàn)有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來(lái)的，因為地球周?chē)鼑?zhù)一層很厚很厚的大氣層，我們的眼睛是透過(guò)這大氣層才看見(jiàn)太陽(yáng)光的。大氣本身是無(wú)色透明的，但大氣層內包含著(zhù)數不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙，它們會(huì )把一部分陽(yáng)光散射開(kāi)來(lái)，把另一部分陽(yáng)光擋回去。
清晨和傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)。而中午陽(yáng)光直射，通過(guò)的大氣層相對薄一些，陽(yáng)光的力量又強，七種顏色的光線(xiàn)一齊射到地面，我們見(jiàn)到的就是熾白的陽(yáng)光了。
1.文中畫(huà)“_____”的句子運用了（ ）的修辭手法。
A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.設問(wèn)
2.下列有關(guān)太陽(yáng)光的說(shuō)法正確的是（ ）
A.太陽(yáng)光是紅色的。 B.太陽(yáng)光是白色的。
C.太陽(yáng)光是無(wú)色透明的。 D.太陽(yáng)光是由七種顏色組合而成的。
3.第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括（ ）
A.氣體微粒 B.灰塵 C.小水滴 D.七種顏色的光線(xiàn)
4.下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.中午的太陽(yáng)會(huì )發(fā)出紅紅的光。
B.早上太陽(yáng)光可以一齊射到地面上。
C.大氣本身是無(wú)色透明的。
D.太陽(yáng)光的顏色不受大氣層的厚度的影響。
5.朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色的？（ ）
A.因為陽(yáng)光的力量很強，所有的光線(xiàn)都可以射到地面上。
B.因為大氣層很薄，所有的光線(xiàn)都可以一齊射到地面上。
C.因為太陽(yáng)本身就是紅色的。
D.因為清晨和傍晚，太陽(yáng)光斜射穿過(guò)大氣層，只有紅色、橙色的光線(xiàn)可以射到地面上。
參考答案
一、tán√ yíng√ guì√ miào√
二、騎馬 威武 鎮靜 兇猛 三、1.鎮靜 2.沉靜 3.笑瞇瞇 4.笑盈盈
四、1.（1）四個(gè) 排比 顏色 快 （2）示例：云遮霧罩 陽(yáng)光燦爛 大雨傾盆 雨過(guò)天晴 2.（1）形狀 動(dòng)態(tài) （2）一只展翅的大鵬 大鵬的翅膀模糊了，漸漸消失了
五、② ① ③ ④ 六、1.mú√ zháo√ 2.形狀 三 出現 形狀變化 消失 3.一會(huì )兒、過(guò)了兩三秒、忽然、接著(zhù)、一轉眼 4.忽然，又來(lái)了一只小兔子，手上似乎還抱著(zhù)一棵大白菜，一轉眼，大白菜變模糊了，小兔子也不見(jiàn)了。
七、1.B 2.D 3.D 4.C 5.D
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