六年級語(yǔ)文《彩色的翅膀》練習題
六年級語(yǔ)文《彩色的翅膀》練習題1
一、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”)。
迎著(zhù)朝陽(yáng)(zhāo cháo) 開(kāi)花結果(jiē jié)
扇動(dòng)翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓(màn wàn)
播種希望(zhǒnɡ zhnɡ) 傍晚時(shí)分(pánɡ bànɡ)
氣氛沉悶(mēn mèn) 輪流照看(kān kàn)
二、火眼金睛(辨字組詞)
訊( ) 陪( ) 拖( ) 撒( )
迅( ) 賠( ) 施( ) 撤( )
三、補充詞語(yǔ)。
1.填寫(xiě)動(dòng)詞。
(分享)果實(shí) ( )嬰兒 ( )光芒
( )氣氛 ( )秘密 ( )來(lái)歷
2.填寫(xiě)量詞。
一( )瓜子 一( )瓜秧 一( )暴雨
一( )樣子 一( )翅膀 一( )甘泉
六年級語(yǔ)文《彩色的翅膀》練習題2
溫故知新
1、讀句子，回答問(wèn)題
☆他笑嘻嘻地說(shuō)："我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)。"
�、俳o句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
�、趶倪@個(gè)句子我體會(huì )到了海島戰士
的感情。
☆ 戰士們都笑著(zhù)，用兩個(gè)指頭（ ）起一小片來(lái)，細細地（ ）著(zhù)，
輕輕地（ ）著(zhù)，慢慢地（ ）著(zhù)，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。
�、僭诶ㄌ栔刑钊牒线m的動(dòng)詞。
�、谶@兩句話(huà)寫(xiě)出了戰士們收獲西瓜后 的心情。
2、課文為什么用"彩色的翅膀"作題目？
含英咀華
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫(xiě)作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對我的祖國和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)："我愿意再活一次，重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結果。"有人問(wèn)我生命開(kāi)花結果是什么意思。我說(shuō)："人活著(zhù)不是為了吃白干飯，我們活著(zhù)就是要給我們其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（ ）我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
1、在括號內填上適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、上文是著(zhù)名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話(huà)。在這段話(huà)中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫(xiě)下來(lái)______________________________________________。
3、讀了這段話(huà)，我們能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是_______________________。
4、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來(lái)。
六年級語(yǔ)文《彩色的翅膀》練習題3
用直線(xiàn)把下面搭配恰當的詞語(yǔ)連起來(lái)。
彩色的空氣嘖嘖地端詳
沉悶的蔬菜慢慢地稱(chēng)贊
新鮮的`翅膀緊緊地聞著(zhù)
甜絲絲的雷聲細細地抱著(zhù)
水靈靈的西瓜輕輕地咬著(zhù)
下面句子各運用了哪種修辭方法，在括號里填出來(lái)。
1.戰士們像撫養嬰兒似的照看著(zhù)那個(gè)小瓜。()
2.為什么瓜秧開(kāi)了花不結瓜?原來(lái)是沒(méi)給花秧授粉。()
3.將來(lái)種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過(guò)來(lái)?()
4.戰士們吃了自己種的西瓜，好像一股甜絲絲的甘泉流進(jìn)心田。()
六年級語(yǔ)文《彩色的翅膀》練習題4
我推推坐在身旁的小高，笑著(zhù)說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現在該公開(kāi)了�！�
小高說(shuō)：“你早就明白了嘛�！�
“這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？”
小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。①他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)。②”
第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
明白（）相信（）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
笑嘻嘻__________ __________ __________ __________
3、聯(lián)系上下文填空。
“紙箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4、按要求改寫(xiě)句子。
�。�1）把畫(huà)“——”的語(yǔ)句①改成用上冒號和引號的句子。
�。�2）把畫(huà)“——”的語(yǔ)句②改成用肯定句。
5、“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！�
�。�1）“小精靈”指的是____________________。
�。�2）這個(gè)句子表面上贊揚__________，實(shí)際上是小高內心的表白：____________________。點(diǎn)明了文章的中心。
6、說(shuō)說(shuō)你對文章最后一句話(huà)的理解。
【參考答案】
1、迷惑懷疑
3、探親回來(lái)為什么帶一箱小昆蟲(chóng)小昆蟲(chóng)是用來(lái)給植物傳授花粉的
4、（1）小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我：“晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了�！�
�。�2）我相信，這些小精靈一定會(huì )愛(ài)我們祖國的海島，一定愿在這里安居樂(lè )業(yè)。
5、（1）小昆蟲(chóng)
�。�2）小昆蟲(chóng)自己熱愛(ài)祖國的海島，決心把海島建設成美麗家園
6、這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島上安居樂(lè )業(yè)，含蓄地反映了戰士愛(ài)島如家、安居樂(lè )業(yè)的情感，與課題相呼應。
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