- 相關(guān)推薦
話(huà)題作文的語(yǔ)文寫(xiě)作指導
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的話(huà)題作文的語(yǔ)文寫(xiě)作指導，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題作文的語(yǔ)文寫(xiě)作指導
一、牢記話(huà)題的內容
話(huà)題作文通常包括兩方面內容，一是“提示語(yǔ)”，二是“話(huà)題”�！疤崾菊Z(yǔ)”是引出話(huà)題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點(diǎn)�！霸�(huà)題”是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據和標準�？忌J真審讀提示語(yǔ)和話(huà)題，弄清楚各自的特點(diǎn)和相互聯(lián)系，篩選出適合作文的最佳材料。
20xx年有這樣一篇小考話(huà)題作文：“從小到大，我們一定讀過(guò)許多書(shū)，無(wú)論是小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)，還是四大名著(zhù)，并從中獲取了許多知識，同時(shí)也飽嘗了許多樂(lè )趣。請以‘我和書(shū)的故事’為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。字數400字以上�！�
在這個(gè)話(huà)題作文中，提示語(yǔ)是：“從小到大，我們一定讀過(guò)許多書(shū)，無(wú)論是小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)，還是四大名著(zhù)，并從中獲取了許多知識，同時(shí)也飽嘗了許多樂(lè )趣。題目自擬。字數400字以上�！倍�(huà)題為：“我和書(shū)的故事�！睆奶崾菊Z(yǔ)中，我們不難發(fā)現，本次作文要選擇對自己有益的一本書(shū)來(lái)寫(xiě)——小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)、四大名著(zhù)等，而且對題目和字數做了規定；從話(huà)題中，我們得緊緊抓住“我”和“書(shū)”之間的故事——我和書(shū)都是主角�？梢赃@樣設計：或寫(xiě)讀書(shū)改變了“我”，或寫(xiě)讀書(shū)使“我”獲得了成功，或寫(xiě)“我”喜歡書(shū)……只有牢牢抓住話(huà)題的內容，寫(xiě)出的作文才符合要求，才能贏(yíng)得改卷老師的好評，取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、擬訂新穎的文題
話(huà)題作文一般要求自擬題目。因此，寫(xiě)話(huà)題作文和其他非命題作文一樣，首先要擬訂一個(gè)題目。有了題目，才能進(jìn)行立意、選材，才能確定作文的中心和寫(xiě)作方法等等。話(huà)題作文的題目，一定要準確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)潔，做到緊扣的內容，能揭示的中心，對文體亦有所揭示。
常言道：“文題善，佳篇成一半�！庇辛艘粋�(gè)好的題目，就好像有了開(kāi)啟靈感之門(mén)的鑰匙，閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內容。如，20xx年小考話(huà)題作文：“請圍繞‘保護環(huán)境，關(guān)愛(ài)自然’為話(huà)題，寫(xiě)一篇400字以上的作文�！庇泻芏嗫忌鶕约旱乃伎�，擬訂了令人耳目一新的題目，諸如《小河的“三天”》《我來(lái)到了“地球村”》《地球的危機》《一只小鳥(niǎo)的家園》《不要讓母親河流淚》《環(huán)境保護刻不容緩》《都是風(fēng)沙惹的禍》等等。這樣的題目，閱卷老師一定會(huì )眼前一亮，考分自然就會(huì )上去了。
三、選取拿手的體裁
話(huà)題作文體裁一般很少限制，恰當的選擇體裁非常關(guān)鍵。通常情況下，寫(xiě)憶、記、聞，或涉及寫(xiě)人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí)，可選擇記敘文；寫(xiě)介紹、說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，可選擇說(shuō)明文。不過(guò)，采用什么樣的文體，要因文而異、因人而異。比如，擅長(cháng)形象思維，會(huì )編故事，善于記敘、描寫(xiě)的考生，可選擇記敘文，甚至可以選小說(shuō)、童話(huà)等文學(xué)體裁；擅長(cháng)推理、邏輯思維強的考生，則可選擇議論文。
寫(xiě)記敘文時(shí)，考生要合理運用記敘的人稱(chēng)、要素、線(xiàn)索、順序，根據中心思想的需要，巧妙地組織材料，精心構思，使作文生動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)議論文時(shí)，要明確“三要素”以及三者之間的關(guān)系，論點(diǎn)要正確、鮮明，以論據為基礎，依據論據來(lái)證明；論據要典型、確鑿，以論點(diǎn)為統帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)；論證要嚴密、清晰，能巧妙地揭示論點(diǎn)與論據之間的邏輯關(guān)系。寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，一定要了解說(shuō)明文的類(lèi)型，注意說(shuō)明的順序，抓住事物的特征，掌握說(shuō)明的方法等。
當然，在小學(xué)，對于議論文和說(shuō)明文沒(méi)有作要求，所以，考生在選擇這兩種體裁時(shí)，要慎用，以便造成不必要的失分。
四、設計創(chuàng )新的主旨
考生在考場(chǎng)上要寫(xiě)出佳作，創(chuàng )新非常重要。首先，要對同一事物進(jìn)行多角度思考，尋求不同答案，從中選擇最新最佳的角度來(lái)立意。例如，20xx年小考話(huà)題作文：“請以‘趣’為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文�！笨忌械膶�(xiě)《上網(wǎng)學(xué)作文的樂(lè )趣》，有的寫(xiě)《野炊的樂(lè )趣》，而有一位考生卻寫(xiě)了《爸爸中了我的計》。寫(xiě)了一天晚上爸爸回家給“我”買(mǎi)了一個(gè)剛上市的大橘子，“我”在享用它之余，也想讓爸爸享用一下，便設計騙他，最終得逞的故事，表達了父母與兒女之間濃濃的愛(ài)�？忌擅畹臉嬎己蛺�(ài)心令人感動(dòng)，這樣有新意的作文，閱卷老師能不給高分嗎？
其次，要從個(gè)人獨特的生活經(jīng)歷中選取素材，寫(xiě)別人所未寫(xiě)，立別人所未立。如，20xx年小考話(huà)題作文：“請以‘特殊的作業(yè)’為話(huà)題寫(xiě)一篇作文�！币晃豢忌倪x擇事例，他寫(xiě)了三件小事：“曦”字不會(huì )寫(xiě)、同學(xué)名字想不起來(lái)、把同學(xué)的名字寫(xiě)錯。這看似平常，實(shí)際上是考生精心選擇的，是為了從不同方面反映出這份作業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事，提醒同學(xué)們要互相團結、相互關(guān)心、相親相愛(ài)�？忌⒁庑�，現實(shí)意義強，收到了“我以我手寫(xiě)我心，我以我心吐真情”的表達效果。
總之，寫(xiě)好話(huà)題作文，除了臨場(chǎng)發(fā)揮之外，關(guān)鍵還在平時(shí)訓練。所以，在做小考話(huà)題作文時(shí)，講究一些策略，掌握一些技巧是完全必要的。
話(huà)題作文的寫(xiě)作指導
一、了解話(huà)題作文的分類(lèi)
從話(huà)題作文的要求上看，可分為命題性話(huà)題作文、填充性話(huà)題作文和引發(fā)性話(huà)題作文。命題性話(huà)題作文，是在提出一個(gè)話(huà)題后，根據話(huà)題的內容進(jìn)行作文命題，也可以稱(chēng)之為全命題性話(huà)題作文。這類(lèi)作文除了按一般話(huà)題作文的寫(xiě)作要求來(lái)寫(xiě)外，必須按命題者所給的題目來(lái)寫(xiě)，不能換題目。
填充性話(huà)題作文，就是在作文要求中，給出一個(gè)不完整的作文題目，讓學(xué)生選擇適合自己的內容將題目補充完整，然后進(jìn)行寫(xiě)作的作文，習慣上稱(chēng)為“半命題作文”。
引發(fā)性話(huà)題作文，只對學(xué)生作文提出指導性要求，讓學(xué)生自己命題寫(xiě)作的作文，習慣上稱(chēng)為“自命題作文”，這種作文給學(xué)生留下了更為廣闊的寫(xiě)作空間，更**、更靈活，更能使學(xué)生寫(xiě)出新意來(lái)。這類(lèi)題目，要扣住與全命題作文的區別，一個(gè)為話(huà)題，一個(gè)為題目，截然不同。
二、立意要準確、深刻、新穎
第一，化大為小。攝像時(shí)，角度選的越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在細微之處淋漓盡致地展現出來(lái)，我們所說(shuō)的“于細微處見(jiàn)精神”就是這個(gè)道理�？墒�，由于話(huà)題范圍很寬泛，要想使中心明確、具體，就要從小切點(diǎn)入手，采用化大為小、以小見(jiàn)大的寫(xiě)法來(lái)突出中心。如以“環(huán)境”為話(huà)題，可以從一棵老樹(shù)的成長(cháng)經(jīng)歷和它最后的悲慘遭遇來(lái)反映環(huán)境變化，也可以從一只青蛙歷盡千辛尋找家園，卻無(wú)法實(shí)現的命運，來(lái)反映環(huán)境污染的嚴重性。這樣用擬人化的手法，通過(guò)動(dòng)植物**的形式來(lái)敘寫(xiě)環(huán)境，就會(huì )使立意更鮮明突出，而且新穎活潑。
第二，巧用比喻引申義。對一些名詞性的話(huà)題，可以借用比喻義或是圍繞話(huà)題事物作相關(guān)、相近、相似的聯(lián)想與追想等，也可以寫(xiě)出新意。比如以“樓”為話(huà)題，可以把人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展比作一座高樓，也可以把人生比作高樓，再想到應如何建設人生的高樓等。又如以“燈”為話(huà)題，可以由現實(shí)生活中的燈聯(lián)想引申到照亮人生之路的燈，這燈可以引申為人，或是物，或是某句話(huà)等。再如以“風(fēng)”為話(huà)題，可以由自然界的風(fēng)聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì )的風(fēng)，諸如借助學(xué)風(fēng)、勤儉風(fēng)等一些社會(huì )優(yōu)良之風(fēng)，來(lái)歌頌新時(shí)代、新人物、新風(fēng)尚；借送禮風(fēng)、追星風(fēng)等不良之風(fēng)來(lái)抨擊社會(huì )上的一些不良現象。
三、增強創(chuàng )新意識，重視臨場(chǎng)發(fā)揮技巧
要增強創(chuàng )新意識。話(huà)題作文要想取得高分，就要放開(kāi)手腳，敢于展現才華，在選材“新穎”、立意“深刻透徹”、表達“生動(dòng)形象”、語(yǔ)言“有文采”、形式“獨特”（書(shū)信、日記、寓言、小說(shuō)等）等方面下功夫。
另外，要重視臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧。話(huà)題作文給了考生足夠選擇的“**”。要學(xué)會(huì )選擇，
一是選擇擅長(cháng)的文體。在具體選擇哪一種文體時(shí)，要注意兩點(diǎn)：第一，要看此話(huà)題最適合用哪種文體寫(xiě)作，用哪種文體寫(xiě)起來(lái)更順手。如以“童年”、“家”為話(huà)題就更適宜寫(xiě)記敘文，如以“真誠”、“孝心”為話(huà)題就更適宜寫(xiě)議論文。第二，在一個(gè)話(huà)題選擇多種文體均可的情況下，要選擇自己最擅長(cháng)的一種文體來(lái)寫(xiě)，以便充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，在選好文體的基礎上再以好的形式展現出來(lái)，也會(huì )為文章增加一個(gè)亮點(diǎn)。如用日記、書(shū)信、**、對話(huà)的形式，或用大標題、小標題，或用題記、尾記的形式等，如以“生活”為話(huà)題，大標題是“生活讓我成熟”，下面分別截取了三個(gè)生活剪影來(lái)體現三個(gè)小標題“生活讓我學(xué)會(huì )真誠”、“生活讓我學(xué)會(huì )自強”、“生活讓我學(xué)會(huì )理解”。這種新穎的形式會(huì )讓文章顯得更加清晰、分明。
二是選擇熟悉的內容。要化大為小，話(huà)題作文的開(kāi)放性強，限制少，題目大，600字的短文較難寫(xiě)實(shí)，因此要將大題目化小寫(xiě)細就是必不可少的能力，只有“以小見(jiàn)大”，才能有利于寫(xiě)出個(gè)性和特點(diǎn)。要展示自己的功力，在考場(chǎng)作文中，要力圖將自己對生活的獨到思考，讀書(shū)的廣泛收獲，寫(xiě)作的過(guò)硬本領(lǐng)充分展示給閱卷老師。要學(xué)會(huì )擬題，俗話(huà)說(shuō)“題好一半文”。話(huà)題作文允許自擬題目，所以應當努力提高擬題的水*。作文題目首先要準確，此外，還可在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。
四、給文章擬一個(gè)好題目
“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目可以引人入勝、發(fā)人深思，使內容豐富多彩、標新立異，從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
下面以“書(shū)”或“讀書(shū)”為話(huà)題，介紹幾種擬題的方法：
1。擴展法
就是在話(huà)題的前面或后面加上適當的詞語(yǔ)，從而擬出比話(huà)題更加具體的題目。如：上面的話(huà)題可擬題為：《談讀書(shū)》、《書(shū)是我的摯友》、《讀書(shū)軼事》、《世界因書(shū)而精彩》等，這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話(huà)題由大化小，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。
2。想象法
引導學(xué)生由所給的話(huà)題想象，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里**翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據此，以上話(huà)題可擬題為：《假如世界沒(méi)有書(shū)》、《22世紀的書(shū)》、《夢(mèng)幻的書(shū)�！返�。指導學(xué)生運用想象法擬題，既訓練了學(xué)生的想象力、創(chuàng )新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。
五、要讓作文語(yǔ)言“出彩”
一篇文章不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用片段性、局部性的生動(dòng)、形象語(yǔ)言來(lái)“點(diǎn)綴”讀者的眼睛，展示自己的語(yǔ)言功底�？梢允切蜗笊鷦�(dòng)的比喻、擬人句，如：“記憶中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有頂的小屋，仿佛是一根根長(cháng)長(cháng)的絨線(xiàn)，一頭系著(zhù)我的心，一頭牽著(zhù)綿綿的鄉情與童趣”，讀來(lái)啟人神思，情動(dòng)人心；可以是氣勢非凡的排比、比喻句，如；“家是什么？是一方溫馨的港灣，是一片育樹(shù)的黃土，是一點(diǎn)柔和的燈光，是一把慈愛(ài)的花，是天邊一抹美麗的云彩……”讀來(lái)動(dòng)人心魄；還可以是風(fēng)趣幽默的.借用句，深邃含蓄的哲理句，膾炙人口的引用句，妙趣橫生的仿擬句，等等。這些句子點(diǎn)綴、穿插在文章之中，會(huì )有亮人耳目、怡人心扉之效。
總之，寫(xiě)好話(huà)題作文，除了臨場(chǎng)發(fā)揮之外，關(guān)鍵還在于*時(shí)的訓練。所以，只要學(xué)生多加練習，講究一些策略，掌握一些技巧，相信一定會(huì )取得好的成績(jì)。
【話(huà)題作文的語(yǔ)文寫(xiě)作指導】相關(guān)文章：
話(huà)題作文寫(xiě)作指導01-28
“感動(dòng)”話(huà)題作文的寫(xiě)作指導08-08
感動(dòng)話(huà)題作文寫(xiě)作指導01-30
話(huà)題作文《時(shí)間》的寫(xiě)作指導01-27