1、孩子的幼年，高質(zhì)量的陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力，其實(shí)貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對口腹之欲的克制，對消費主義的抵擋，對精神世界的不間斷的追求，承重中年堅忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會(huì )緩釋孩子終生。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
2、在親子互動(dòng)中，父母和孩子的感受基本是相似的。你在批評孩子不懂事時(shí)，孩子也在抱怨你的不理解;你在責怪孩子快把你逼瘋了時(shí)，你基本上也快把孩子逼瘋了;你在……改變親子關(guān)系，從接納開(kāi)始，先調整自己的情緒和態(tài)度，像孩子已經(jīng)成為你希望其成為的人那樣對待他，你會(huì )發(fā)現：你自己對了，孩子就對了!
3、一個(gè)五歲德國小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒(méi)有責罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸說(shuō)：“我沒(méi)有受過(guò)多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有時(shí)候不一定要符合大眾預期。我想讓他知道，爸爸總會(huì )在他身邊支持他。”他們的一個(gè)偏狹鄰居據說(shuō)看得目瞪口呆，結果迎頭撞到了路燈桿上。好有勇氣的爸爸!很多大人連讓孩子穿著(zhù)自己挑選、搭配的衣服上街都不允許，唯恐丟人。于是，想起好多年前看到的一句話(huà)：育兒的“面子”和“里子”，我們非常容易因為顧著(zhù)面子，而迷失了內核。自檢。
4、讓路人脫下外套的，不是猛烈的狂風(fēng)，而是溫暖的陽(yáng)光;讓鵝卵石臻于完美的，不是錘的激烈打擊，而是水的長(cháng)年沖刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。父母通過(guò)對自身行為的規范，用榜樣和環(huán)境的力量來(lái)影響和熏陶孩子，而不是父母放縱自己的欲望和情緒，通過(guò)粗暴的訓斥，打罵等方式來(lái)管教和塑造孩子。
5、“哭什么哭，不就是只烏龜嗎?爸爸再給你買(mǎi)一個(gè)。”當孩子養的小烏龜死了，你如何安慰?孩子聽(tīng)后哭的更厲害的，不再只是因為烏龜的死，更因為他的情緒不被接納和理解。告訴孩子：“我和你的感受是一樣的，失去一個(gè)好朋友是會(huì )很過(guò)。”當孩子的情緒被爸爸接納和理解時(shí)，就能更好地面對現實(shí)和自己的感覺(jué)。
6、真正讓孩子走向獨立，執著(zhù)于自己夢(mèng)想的，不是父母以“爸媽沒(méi)本事，咱家全靠你了”或“你只有好好學(xué)習出人頭地，才對得起爸媽對你的付出”的所謂“激勵”來(lái)綁架孩子，而是父母力求做最好的自己，成為孩子的榜樣，同時(shí)讓孩子確信父母的愛(ài)是無(wú)條件的，與成功與否無(wú)關(guān)，孩子反而更會(huì )義無(wú)反顧地去爭取成功。
7、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學(xué)，就帶他去感覺(jué)他的身體，讓孩子在草地上，閉著(zhù)眼睛打滾，讓他的身體滾過(guò)那個(gè)草地，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)感覺(jué)到草地、泥土、氣味，那個(gè)時(shí)候身體是比較真實(shí)、具體的。我們講了太多屬于道德性，概念性的東西，可“胸懷，愛(ài)，視野”這些東西，如果沒(méi)有一個(gè)健全的身體做基礎，都會(huì )落空。
8、愛(ài)是唯一，不是公平。愛(ài)的重點(diǎn)是質(zhì)量，不是平等。對于多子女的家庭，要傳達的是父母和孩子唯一的聯(lián)系，而不是絕對的公平。如何公平都無(wú)法抑制孩子想要得到父母唯一的愛(ài)的欲望。不要對孩子說(shuō)“我對你和對你弟弟的愛(ài)是一樣的”，告訴他“你在這個(gè)世界是獨一無(wú)二的，我們對你的愛(ài)不會(huì )因為任何人而改變。”
9、如果一個(gè)人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有沒(méi)有辦法對自己溫和而又堅持。也就是說(shuō)當你失敗了，有挫折感了，你是怎么對待自己的。你會(huì )不會(huì )對自己非常嚴厲?會(huì )不會(huì )不能原諒自己?如果是的話(huà)，那么當你成為父母后，你的孩子犯錯時(shí)你也會(huì )這樣對他。
10、父母的自我成長(cháng)：1、成長(cháng)始于接納和欣賞自己。2、愛(ài)自己的伴侶，經(jīng)營(yíng)好婚姻。3、做好的榜樣。教育是自我管理，不是責罰孩子。4、改變孩子從改變自己開(kāi)始。5、有自己的生活和愛(ài)好。6、保持閱讀的習慣。7、鍛煉好自己的身體。8、秉持積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。9、不斷學(xué)習新時(shí)尚新技術(shù)，與孩子有共同語(yǔ)言。
11、好奇心、興趣、創(chuàng )造性等都不是培養出來(lái)的，是人的自然屬性。父母需要做的是如何去喚醒和保護，而不是總想著(zhù)如何去塑造。盲目地去教導和干涉，反而會(huì )扼殺孩子的天性和自覺(jué)。我們需要的是少點(diǎn)自以為是，多點(diǎn)自省自律。為一個(gè)錯誤的問(wèn)題尋找一個(gè)正確的答案是徒勞無(wú)益的。自己先做對了，孩子往往就做對了。
12、【好媽媽的十一個(gè)特點(diǎn)】1、有自己的生活。2、接納和欣賞自己。3、愛(ài)孩子的爸爸。4、不抱怨，有正面詮釋人生、感知幸福的能力。5、情緒穩定。6、祝福而不是擔心孩子。7、給孩子無(wú)條件的接納和愛(ài)。8、少說(shuō)教，多示范。9、多用身體語(yǔ)言。10、堅持讀書(shū)給孩子聽(tīng)。11、少看會(huì )電視，多帶孩子去戶(hù)外，親近大自然。
13、【薩提亞語(yǔ)錄二則】1每個(gè)人的生命都可以一直學(xué)習和成長(cháng)，即使你是一個(gè)慢的學(xué)習者。2在家庭中，孩子的安全感主要來(lái)自媽媽?zhuān)P(guān)于“我是誰(shuí)，我是怎樣的“自我概念則是來(lái)自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營(yíng)養足夠嗎?。
14、【培養孩子探索能力】1、通過(guò)親身實(shí)踐讓孩子獲得珍貴的直接經(jīng)驗，越早愈好;2
、別扼殺了好奇心，不要太過(guò)保護孩子，在孩子搞破壞時(shí)也不要缺乏耐心;3、和孩子一起探索世界，認真面對孩子疑問(wèn)的同時(shí)問(wèn)寶寶幾個(gè)為什么;4、鼓勵孩子自己想象比給出一個(gè)科學(xué)答案更重要。
15、意識到家庭是孩子最重要的學(xué)校，父母是孩子第一位也是最重要的一位老師，應該是父母一種進(jìn)步。但我們是否能進(jìn)一步的意識到，家庭也是我們做父母自我教育、自我成長(cháng)的學(xué)校，孩子在很多方面也是我們的老師。
16、孩子的任何情緒和感受都應該被尊重和接納，但行為應該受到限制。而現實(shí)中，很多父母正相反：一方面壓制、否定孩子的哭、害怕、焦慮、憤怒、痛苦等情緒，另一方面卻對孩子滿(mǎn)地打滾、隨意拿人東西、打罵別人等行為束手無(wú)策或聽(tīng)之任之。該做的沒(méi)做，不該管的瞎管，于是，父母就成了孩子問(wèn)題的最大制造者。
17、怎樣做好爸爸：1、用自身行為熏陶孩子良好習慣。2、兒童教育從體育開(kāi)始。3、寬容高于懲罰。4、尊重孩子權利。5、教的核心是責任。6、愛(ài)是沒(méi)有條件的。7、讓孩子依賴(lài)自己。8、童言無(wú)忌。9、向孩子學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)。10、給孩子自由支配的時(shí)間。
18、同理、同感、同心、共鳴、共情、換位思考等。而溺愛(ài)恰恰相反，是父母只從自己的認識出發(fā)，把孩子當成自己心愛(ài)的寵物，而不是把孩子當成一個(gè)獨立的生命來(lái)理解和尊重。
19、【中國父母傷害孩子的“七種武器”】“要聽(tīng)話(huà)”用來(lái)殺自由，“要孝順”用來(lái)殺獨立，“就你跟大家不一樣”用來(lái)殺個(gè)性，“別整天琢磨那沒(méi)用的”用來(lái)殺想象力，“少管閑事”用來(lái)殺公德心，“養你這孩子有什么用”用來(lái)殺自尊，“我不許你跟他、她在一起”用來(lái)殺愛(ài)情。
20、培養孩子的抗挫折能力，父母先要向孩子傳遞“不爭第一，爭唯一”的價(jià)值觀(guān)。讓孩子處處都爭第一，學(xué)習好考試第一名，下棋得冠軍，彈琴一流，游泳又是第一名，這是不現實(shí)的。“爭唯一”的概念是：我就是我，我與眾不同。每個(gè)人有長(cháng)處，也有短處。尺有所短，寸有所長(cháng)，要讓孩子明白這個(gè)道理。
21、隨著(zhù)社會(huì )越來(lái)越龐雜，安身立命越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。父母對子女的擔心也日益升級。擔心其實(shí)是負面的暗示，暗示說(shuō)：我擔心你不行。父母對子女的不自信，會(huì )使子女也不自信，變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福，關(guān)鍵在于我們要把意識集中在我們渴望的。
22、問(wèn)：“我感覺(jué)很累，不知道應該怎樣才能把女兒養好，大人們說(shuō)“不要急，寶寶小時(shí)候都這樣，3歲以后會(huì )好的”�？烧娴氖沁@樣嗎，真的需要這樣折騰嗎，我是該她稍有不適就去醫院還是先在家觀(guān)察。自從有了女兒，我跟老公整天吵架，跟他一家子博弈，單位整天請假，我該怎樣調適自己”答：讓你糾結的不是如何帶孩子，而是自己該如何生活。你所說(shuō)的問(wèn)題原本就是你身上和生活中存在的，只是借由孩子體現的更清楚。一個(gè)人教養孩子的方式是他價(jià)值觀(guān)、生活態(tài)度和綜合能力的體現。如何處理好夫妻關(guān)系、家庭工作關(guān)系、婆家關(guān)系，如何自愛(ài)、自重、自強是你該最先考慮的，這方面能幫你的只有自己。
23、不要抱怨自己的孩子總被欺負，除了性格外，缺乏自信心和社會(huì )性是總被欺負的主要原因。想想自己的教養方式，是不是鼓勵太少，批評太多，孩子自卑懦弱?缺少界限，沒(méi)有原則，孩子無(wú)視規則?抱怨社會(huì )，指責他人，孩子缺乏安全感?斤斤計較，睚眥必報，孩子缺少包容?過(guò)度溺愛(ài)，凡事包辦，孩子缺乏獨立性?當孩子被欺負時(shí)：1、接納孩子的情緒，幫孩子說(shuō)出他的心情。“你是不是很不開(kāi)心?”2、教會(huì )孩子如何表達自己的情緒和意見(jiàn)。不高興要告訴小朋友：“不要這樣，你這樣做我很不高興”。3、當孩子再遇到類(lèi)似情況有勇氣表達時(shí)，無(wú)論結果如何，父母要給與鼓勵和表?yè)P。4、通過(guò)實(shí)踐的正反饋逐漸幫孩子樹(shù)立信心。
24、【好孩子是怎樣育成的】孩子生長(cháng)于鼓勵中，便學(xué)會(huì )了自信。孩子生長(cháng)于包容中，便學(xué)會(huì )了忍耐。孩子生長(cháng)于贊美中，便學(xué)會(huì )了欣賞。孩子生長(cháng)于接納中，便學(xué)會(huì )了愛(ài)人。孩子生長(cháng)于肯定中，便學(xué)會(huì )了自重。孩子生長(cháng)于認同中，便有確定目標。孩子生長(cháng)于分享中，便學(xué)會(huì )了慷慨。孩子生長(cháng)于安全中，便充滿(mǎn)了信心�！緣暮⒆邮窃鯓訜挸傻摹亢⒆由L(cháng)于批評中，便學(xué)會(huì )論斷人。孩子生長(cháng)于敵意中，便學(xué)會(huì )攻擊人。孩子生長(cháng)于恐懼中，便學(xué)會(huì )了焦慮。孩子生長(cháng)于無(wú)助中，便學(xué)會(huì )了抱憾。孩子生長(cháng)于荒唐中，便學(xué)會(huì )了羞愧。孩子生長(cháng)于嫉妒中，便學(xué)會(huì )了懷恨。孩子生長(cháng)于羞辱中，便形成罪惡感。
25、由于懼怕孩子犯錯或受傷而產(chǎn)生的過(guò)度焦慮，使父母把自己獲得幸福的能力，以及原本應該傳遞給孩子的勇氣和信心消耗掉。父母對孩子成長(cháng)中各種問(wèn)題的恐懼和焦慮所傳遞的負能量，比起問(wèn)題本身對孩子的傷害更大。愛(ài)孩子，就讓我們自己先愉悅起來(lái)，保持一份平靜而積極的心態(tài)，讓孩子感受到父母的接納和信任。