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多雪的冬天
【原文】
多雪的冬天
聶運偉
1974年的冬天，我正在湖北隨州插隊①。那年，雪非常大。滿(mǎn)眼白皚皚的景色，饑餓的鄉村連炊煙都快絕跡了。無(wú)聊至極的日子里，聽(tīng)說(shuō)百里外的村子里一個(gè)女知青有一本柯切托夫的小說(shuō)《多雪的冬天》，那個(gè)時(shí)代的稀罕物。為了讀到此書(shū)，我決定來(lái)個(gè)雪地里的長(cháng)征。認識這位女知青的同學(xué)告誡我：千萬(wàn)別去，那是一個(gè)眼中無(wú)人的人，根本不會(huì )搭理你。在一個(gè)無(wú)書(shū)可讀的時(shí)代，今天的學(xué)生是無(wú)法理解一本期盼已久的書(shū)所產(chǎn)生的yòuhuò會(huì )有多么的大。
【不管路途遙遠，不管風(fēng)大雪厚，不管饑腸轆轆，不管身無(wú)分文……我去了�！柯飞献吡藘商�，到了書(shū)的主人門(mén)前，敲門(mén)。一個(gè)冰冷的冬妮婭②，連我的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)完，就“啪”地一下關(guān)上了門(mén)。我當時(shí)想，保爾太幸福了，他的冬妮婭是多么地善解人意��！
那年，我19歲，早已練出一身“活著(zhù)”的本領(lǐng)，各種各樣的冷眼、白眼，壓根不會(huì )引起心理上的太多反應，相反，書(shū)的主人的高傲激起了我莫名的亢奮：我一定要看到這本書(shū)！
我掉頭去了一位老鄉家，把命根子一樣的20斤糧票送給了老鄉，說(shuō)：我在你家里住幾天。從老鄉的嘴里，我得知書(shū)的女主人因“黑五類(lèi)”③的身份，在同來(lái)的伙伴都招工走后，便開(kāi)始對人冰冷起來(lái)。
第二天，第三天，我每天都自帶斧頭去那位女知青的門(mén)前，把一堆老樹(shù)疙瘩全部劈開(kāi)，碼好堆在門(mén)前。做完后，我往緊閉的大門(mén)里塞了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。將來(lái)我總會(huì )讀到《多雪的冬天》的，但我不會(huì )忘記這個(gè)多雪的冬天的，再見(jiàn)。
那天，也是歲末。晚上和老鄉喝了點(diǎn)酒，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉。雞叫頭遍的時(shí)候，我醒了，該走了。推開(kāi)屋門(mén)，雪地里有一團燃燒的紅色，一條紅圍巾包著(zhù)一本書(shū)，在雪夜里綻放著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩看到的那團火光。書(shū)里夾著(zhù)一個(gè)紙條：不許帶走，看完后放在我的門(mén)前。我又多呆了一天，還書(shū)的時(shí)候，我依然用那條紅色的圍巾把書(shū)包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，悄悄放在書(shū)的主人的門(mén)前，不是不敢敲門(mén)，而是第一次領(lǐng)悟到莊嚴和靜穆。
門(mén)縫上插著(zhù)一個(gè)信封，我知道，那是給我的。信的封口粘得很緊，信封上寫(xiě)著(zhù)：回去看！我覺(jué)得這是圣潔的三個(gè)字，是不能褻瀆的。
兩天后，我打開(kāi)了信封，娟秀的筆跡書(shū)寫(xiě)了四行詩(shī)：你在門(mén)外，我在屋里；你在雪地里看書(shū)，我在心里讀你�？隙ㄊ橇鳒I了，我把這張紙條慢慢吞進(jìn)了心里，每個(gè)字都融進(jìn)了血液，我甚至聽(tīng)得見(jiàn)血管有力跳動(dòng)的聲音。
許多年后，當我看“血脈賁張”這個(gè)詞時(shí)，我就想到那個(gè)多雪的冬天，就會(huì )聽(tīng)到血管跳動(dòng)的聲音，就開(kāi)始執著(zhù)地認為，當一首詩(shī)無(wú)法喚起我對多雪冬天的回憶，不能給我血脈賁張的感覺(jué)，我不會(huì )認為這是一首好詩(shī)。
三十年后，我和書(shū)的女主人有一次邂逅，她并沒(méi)有走出不幸，但她告訴我：從那個(gè)多雪的冬天以后，她不再懷疑人和人是可以溝通的，書(shū)就是溝通的媒介。
四十多年了，那份因書(shū)而激發(fā)出來(lái)的對他人的理解與同情，刀刻一般留存在心底，每念及此，人生的暖意便蘇醒了，并將永遠溫暖著(zhù)我的人生。
【注釋】①插隊：城市里的中學(xué)生畢業(yè)后去農村生產(chǎn)隊勞動(dòng)，這些學(xué)生叫“知青”。②冬妮婭：和后文的“保爾”，都是小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》里的人物。③黑五類(lèi)：是的“地主、富農、反革命、壞分子和右派”的合稱(chēng)。
【問(wèn)題】
19.根據拼音寫(xiě)漢字，yòuhuò【 】【 】。（2分）
20.第③加點(diǎn)詞“活著(zhù)”在文中的意思是【 】，其引號的作用是【 】（5分）
21.第②段劃線(xiàn)句富有語(yǔ)言表現力，請作簡(jiǎn)要分析（4分）。
22.對文章主旨的理解最恰當的一項是（ ）（4分）
A.無(wú)飯可吃無(wú)書(shū)可讀，是插隊知青最深刻最慘痛的集體記憶。
B.讀書(shū)做詩(shī)寫(xiě)信交流，是超越物質(zhì)追求精神生活的一種方式。
C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，萍水相逢，相持相攜。
D.人與人相知相識的重要途徑，是真心的理解和真誠的對話(huà)。
23.本文的標題“多雪的冬天”，不可改為“借書(shū)”，請簡(jiǎn)述理由。（6分）
【參考答案】
19.（2分）誘惑（1+1）
20.（5分）無(wú)視惡劣社會(huì )環(huán)境頑強的生存（3分）（抄“各種各樣的冷眼、白眼，壓根不會(huì )引起心理上的太多反應”1分）表特殊含義（2分）
21.（4分）第②段：運用排比的修辭手法，強調了此舉此行的困難，突出表達了“我”閱讀《多雪的春天》的迫切心情和決心之大。
22.（4分）D
23.（6分）（1）“多雪的冬天”巧妙借用主人公克服種種困難所借到的書(shū)的書(shū)名，構思巧妙，能引發(fā)讀者的閱讀興趣；（2）“多雪的冬天”不僅指自然意義上下了大雪的冬天，也含蓄點(diǎn)出了知青們當時(shí)所處的社會(huì )環(huán)境的艱難，更難凸顯出主人公在這個(gè)冬天所獲得的人生暖意；“借書(shū)”為題則無(wú)法突出主人公所生活的特殊時(shí)代。
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