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小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題
小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題1
媽媽是小兒科的醫生。每天總是早晨六點(diǎn)去上班，晚上八點(diǎn)才回家。
一個(gè)星期天，忽然響起了敲門(mén)聲，我趕快去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位頭發(fā)花白的老伯伯來(lái)找媽媽。媽媽正在家里休息，立刻從屋里走了出來(lái)，笑著(zhù)跟老伯伯打招呼。老伯伯著(zhù)急地說(shuō)：“醫生，我的孫子病了，想請您去……”媽媽還沒(méi)有等老伯伯說(shuō)完，就像戰士接到命令似的，忙說(shuō)：“好！我們快走吧！”我一聽(tīng)急了，趕快說(shuō)：“媽?zhuān)裉炷悴皇穷^疼嗎？”媽媽急忙捂住我的.嘴巴，不讓我說(shuō)下去。
就這樣，媽媽跟著(zhù)老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著(zhù)生病的孩子。
1、在字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
著(zhù)急（zhe zháo）
像戰士接到命令似（shì sì）的
嘴（zuǐ zhuǐ）巴
急忙（mán mánɡ）
2、在文中找出跟下面詞語(yǔ)意思相近的詞寫(xiě)在括號里。
立即（）
突然（）
趕緊（）
3、填空。
媽媽去給孩子看病，這天是星期（），媽媽正在家里（），而且她自己正（）。
小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題2
姑姑給小麗捎（shāo）來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著(zhù)一只只五顏六色的`氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。好看的還是傘柄。傘柄是個(gè)戴（dài）著(zhù)飛行員帽子的小姑娘的頭，小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！
1、這一段話(huà)共有（）句。
2、第三句到第六句分別寫(xiě)了小陽(yáng)傘的（）和（）的特點(diǎn)。
3、這段話(huà)的主要意思是（）
�。�1）姑姑給小麗捎來(lái)一把小陽(yáng)傘。
�。�2）這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！
�。�3）傘柄上的小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！
小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題3
在放學(xué)的路上，小麗把想和李明做朋友的`想法告訴了李明。
小麗說(shuō)：“李明，我想和你做朋友，因為你守紀律，關(guān)心同學(xué)。你想和我做朋友嗎？”
李明說(shuō)：我也想跟你做朋友，你不僅愛(ài)學(xué)習，還愛(ài)勞動(dòng)�！�
從此，他倆成了好朋友。
1、小麗想和李明做朋友是因為_(kāi)_________，李明也想和小麗做朋友是因為_(kāi)_________。
2、仿照課文中的句子，用加橫線(xiàn)的詞寫(xiě)一句話(huà)。__________。
3、用橫線(xiàn)畫(huà)出小麗所說(shuō)的話(huà)，用波浪線(xiàn)畫(huà)出李明所說(shuō)的話(huà)。
小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題4
牛伯伯年紀大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（mián）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè )醫院”。牛伯伯躺（tánɡ）在床上，閉上眼睛，不一會(huì )兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè )，牛伯伯聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，是音樂(lè )幫的忙，音樂(lè )能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內分泌（mì）系統（xìtónɡ）正常工作，對各種病都有療效（liáoxiào）呢！”
1、這段話(huà)共有（）句話(huà)。
2、牛伯伯因為_(kāi)___________________，所以住進(jìn)了________。
3、“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢！”這句話(huà)是_________對_______________說(shuō)的'。
4、音樂(lè )有什么作用，在這段話(huà)里找一找，在下面用“——”畫(huà)出來(lái)。
5、下面的字在本文中應讀什么？（請在正確音節的括號里打“√”）
音樂(lè )：①lè（）②yuè（）
睡上一覺(jué)：①jué（）②jiào（）
小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題5
下了幾天大雪，小白兔出來(lái)找吃的。
高大的松樹(shù)爺爺發(fā)現狼從遠處跑來(lái)，趕緊叫小白兔躲到樹(shù)洞里。小白兔進(jìn)了樹(shù)洞，松樹(shù)爺爺用樹(shù)枝把洞口遮（zhē）住。狼見(jiàn)腳印到這里沒(méi)了，便惡狠狠地問(wèn)：“喂！你把小白兔藏哪兒啦？”松樹(shù)爺爺說(shuō)：“不知道�！崩桥e起斧（fǔ）頭就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你！”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍！”說(shuō)著(zhù)就要往外跳，但被松樹(shù)爺爺攔住了。受了傷的.松樹(shù)爺爺發(fā)怒了，使勁地搖晃起來(lái)，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
小白兔從樹(shù)洞里出來(lái)，見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著(zhù)松脂的傷口，難過(guò)得哭了。松樹(shù)爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì )長(cháng)好的。你快回家吧�！毙“淄糜米约旱膰硖嫠蓸�(shù)爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
趕緊——（）難過(guò)——（）
2、松樹(shù)爺爺為什么發(fā)怒？結果怎樣？
____________________________________________
3、小白兔為什么難過(guò)得哭了？它又是怎樣做的？
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小學(xué)二年級閱讀理解專(zhuān)項訓練題6
小猴打算為自己做一件新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看少也得五大�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了�！�
究竟誰(shuí)說(shuō)得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買(mǎi)了五尺布請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照：��！真合適。
1、短文共有個(gè)自然段，第二自然段有（）句話(huà)。
2、小猴做新衣，先請教（），再請教（），后請教（）。
3、小猴能穿上合適的.新衣是聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)？（）
A、松鼠的話(huà)
B、山羊的話(huà)
C、大象的話(huà)
4、小猴做新衣為什么大象伯伯說(shuō)要五丈，而松鼠叔叔說(shuō)只要五寸呢？
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