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二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題
二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題1
不用說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)看到狐貍和鴨子這樣依偎著(zhù)睡覺(jué)，肯定都會(huì )大吃一驚的。因為，大家都覺(jué)得狐貍一心想吃掉小鴨子，小鴨子也應該害怕狐貍才對。
“小家伙！你是我的啦！”紅狐貍克瑞特把小鴨子高高地拋起來(lái)。小鴨子也開(kāi)心地咯咯笑著(zhù)。
“你要長(cháng)胖些，等你胖得像氣球一樣的時(shí)候，我再把你吃掉！說(shuō)著(zhù)，克瑞特把小鴨子像氣球一樣往上拋，等他掉下來(lái)再接住，這個(gè)小游戲讓小鴨子開(kāi)心極了。玩了一會(huì )兒，克瑞特就累得上氣不接下氣了。要知道，以前他可從來(lái)沒(méi)玩過(guò)拋小鴨子的.游戲呢。這時(shí)，克瑞特突然想到：小鴨子還沒(méi)有名字呢。
“他需要個(gè)名字，”克瑞特想，“不管誰(shuí)都應該有自己的名字呀！”
“勞倫斯！對，從今天開(kāi)始，你就叫勞倫斯啦！”紅狐貍對小鴨子說(shuō)。鴨子開(kāi)始不停地叫：“勞倫斯！勞倫斯！”
“說(shuō)一遍就夠啦，知道了嗎？”克瑞特大聲地說(shuō)。
“知道啦！知道啦！”，小鴨子開(kāi)心地回答。
�。ㄟx自《紅狐貍和小鴨子》）
�。�1）紅狐貍和小鴨子玩了一個(gè)什么游戲？請在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。
�。�2）紅狐貍給小鴨子取了個(gè)名字，叫（）
A、克瑞特
B、勞倫斯
�。�3）為什么大家看到狐貍和鴨子依偎著(zhù)睡覺(jué)，會(huì )大吃一驚？
二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題2
菜園里
一連下了幾天傾盆大雨，菜園里到處是水洼。園子里的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦臉地說(shuō)：“唉！不要再下雨了。大雨把我們打得七零八落。下雨的日子真不好過(guò)�！贝渚G的黃瓜也嘆了口氣說(shuō)：“對呀！陽(yáng)光燦爛的日子才是好日子呢！”辣椒抱怨地說(shuō)：“你看，我紅通通的'臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛(ài)了！”話(huà)音剛落，大家異口同聲地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你快出來(lái)吧！”
1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。
2、短文主要寫(xiě)了辣椒、（）和（）等幾種蔬菜。
3、請用“——”在短文中劃出表示顏色的詞。
4、讀課文，把四字詞補充完整。
傾盆（）（）
愁眉（）（）
二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題3
媽媽是小兒科的醫生。每天早晨總是六點(diǎn)去上班，晚上八點(diǎn)才回家。
一個(gè)星期天，媽媽正在家里休息。忽然響起了敲門(mén)聲，我趕快去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位頭發(fā)花白的老伯伯來(lái)找媽媽。媽媽立刻從屋里走了出來(lái)，笑著(zhù)跟老伯伯打招呼。老伯伯著(zhù)急地說(shuō)：“醫生，我的'孫子病了，想請您去……”媽媽還沒(méi)等老伯伯說(shuō)完，就像戰士接到命令似的，忙說(shuō)：“好！我們快走吧！”我一聽(tīng)急了，趕快說(shuō)：“媽?zhuān)裉炷悴皇穷^疼嗎？”媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說(shuō)下去。
就這樣，媽媽跟著(zhù)老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著(zhù)生病的孩子。
1、在字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
著(zhù)急（zhe zháo） 像戰士接到命令似的（shì sì）
嘴巴（zuǐ zhuǐ） 急忙（mán mánɡ）
2、在短文中找出跟下面詞語(yǔ)意思相近的詞，并寫(xiě)在括號里。
立即（）突然（）趕緊（）
3、填空。
媽媽去給孩子看病，這天是星期（），媽媽正在家里（），而且她自己正（）。媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說(shuō)下去。原因是（）。
4、請你用幾句話(huà)向老師和同學(xué)介紹一下你的媽媽?zhuān)ɑ蛘甙职�、爺爺、奶奶……）�?/p>
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二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題4
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wāi）著(zhù)頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè )嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè )�！�
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè )嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè )�！�
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè )，快樂(lè )是什么呢？”
梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè )是需要自己尋找的`，快樂(lè )來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè )在每個(gè)人的心里�！�
1、短文共有（）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（）、（）、（）、（）。
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：（）
3、我會(huì )照樣字寫(xiě)詞語(yǔ)。
忙來(lái)忙去（）（）
4、讀了短文，我知道快樂(lè )在（）。
二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題5
菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子媽媽問(wèn)小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”
小燕子飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜谴蟮�，茄子是小的！”燕子媽媽說(shuō)：“不錯�？墒�，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”
小燕子又飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜乔嗟�，茄子是紫的！”燕子媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好�？墒�，你能不能再去認真地看看，它們還有什么不一樣？”
小燕子又一次飛去了，回來(lái)后高興地叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子媽媽高興地笑了。
1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。第二段共有（）句話(huà)。
2、燕子媽媽要小燕子到菜園里去看什么？
3、小燕子第一次去，看見(jiàn)冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看見(jiàn)冬瓜是（）的，茄子是（）的'。第三次去，發(fā)現冬瓜的（），茄子的（）。
4、因為小燕子一次比一次看得（），所以燕子媽媽?zhuān)ǎ?/p>
二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題6
太陽(yáng)花
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，含著(zhù)一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著(zhù)臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�
傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
太陽(yáng)花還有黃的、藍的、紫的.……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
1、短文共有（）段話(huà)。
2、太陽(yáng)花是一種很________的小花，________的花瓣，________的________，鮮艷極了。
3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的？
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4、太陽(yáng)花傍晚什么樣子？
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5、太陽(yáng)花顏色除了粉紅還有________、________、________
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