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《耿老爹的鋼筆和“破爛”》閱讀練習及答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。一份好的習題都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《耿老爹的鋼筆和“破爛”》閱讀練習及答案試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《耿老爹的鋼筆和“破爛”》閱讀練習及答案 1
閱讀下文，完成后面小題。
耿老爹的鋼筆和“破爛”
�、佟坝小獜U書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——，有——廢書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——，有——廢書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——”……
�、诤芏嗳嘶剡^(guò)頭，循聲望去，只見(jiàn)一擔大籮筐在游動(dòng)。再一看，中間有個(gè)人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著(zhù)锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。
�、鬯还�，仍舊天天挑著(zhù)一擔大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著(zhù)——
�、苡幸惶�，我和他打了照面。他咧著(zhù)嘴唇笑，眼瞇成了一條縫。他看著(zhù)我空空的雙手，眼睛又繞過(guò)我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一個(gè)拖板車(chē)的高大個(gè)幫我拖著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的書(shū)。他說(shuō)：“你搬家呀？”就一路上再也無(wú)話(huà)，但他總是在不遠處不緊不慢地跟著(zhù)我。我聽(tīng)得清他的腳步聲，我更知道他跟著(zhù)我的意思。每回看他，他總是咧著(zhù)嘴，笑。然后，埋下臉去。
�、葸M(jìn)了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門(mén)的雜志、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐……一股腦兒，能找的都找了出來(lái)，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著(zhù)嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線(xiàn)天。手，不停地忙，卻無(wú)一絲亂象，一套一套的，熟練有序——折、疊、碼、齊、捆，然后，過(guò)秤、付錢(qián)。錢(qián)貨兩清了，才小心翼翼地拿進(jìn)籮筐。
�、匏羝鸹j筐要走時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我姓耿�！比缓�，咧著(zhù)嘴唇笑�？次倚牟辉谘�，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“耿，耳朵旁生個(gè)火字，是明亮、光明的意思�！蔽乙�(jiàn)他這般認真，便念了一句古詩(shī)：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼�！彼墩艘幌�，有些茫然，然后看著(zhù)我咧嘴一笑，說(shuō)：“還是您有學(xué)問(wèn)�！彼厥掌痄摴P，突然又抬起頭看我，沒(méi)由頭地咧嘴笑說(shuō)：“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書(shū)呢�！闭f(shuō)完，臉上飄滿(mǎn)抑制不住的得意。
�、呶铱闯鏊男⌒乃�，也替他高興，說(shuō)：“難怪你天天收破爛勁頭十足呢�！彼钟行┎缓靡馑剂�，說(shuō)：“你可是老有學(xué)問(wèn)呢，她哪當得你喲？你把電話(huà)寫(xiě)給我，我告訴寶珠，讓她好好跟你學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書(shū)，光耀門(mén)tíng……”我知道耿老爹嘴上這么說(shuō)著(zhù)，其實(shí)女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著(zhù)呢。
�、嚯y為了這個(gè)耿老爹，家住郊區，離城二十多里地，天麻麻亮就進(jìn)城，天墨墨黑才往家趕。每一個(gè)大白天，他都是整天到處轉悠，不停歇，像一尾魚(yú)，游動(dòng)在生活的海洋。魚(yú)叭水叭個(gè)不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生響，悅耳得很。
�、崦炕�，和耿老爹碰到一起，我只要一說(shuō)到“廢品”二字時(shí)，他總要及時(shí)地糾正，說(shuō)：“不是廢品，是破爛！”他說(shuō)，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書(shū)人把舊書(shū)當寶貝一般。他還說(shuō)，人也一樣，只要有想頭，就不會(huì )成為廢品。說(shuō)廢品時(shí)，耿老爹了無(wú)精神；說(shuō)破爛時(shí)，卻一臉燦爛。次數多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著(zhù)問(wèn)：“收破爛呀？”他見(jiàn)我?jiàn)A著(zhù)書(shū)，也咧著(zhù)嘴唇笑問(wèn)：“又買(mǎi)書(shū)呀？”我們便各自打量著(zhù)自己，都愈發(fā)地開(kāi)心地笑著(zhù)。
�、夤⒗系莻�(gè)認真的人，他的大女兒果然不久就和我聯(lián)系上了，間三差五問(wèn)我一些書(shū)里的東西，有時(shí)也說(shuō)起他這個(gè)收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說(shuō)你莫擔空頭心，你老爹很陽(yáng)光，很充實(shí)，很幸福。
�、虾髞�(lái)，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節慶日，他總要上門(mén)來(lái)，要我為他家寫(xiě)對聯(lián)。他家的對聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫(huà)慢騰騰地寫(xiě)就，我再按照他寫(xiě)下來(lái)的書(shū)寫(xiě)。不過(guò)，他的對聯(lián)，喜慶是喜慶，卻多為“普天同慶，大地皆春”，或者“祖國河山燦如云錦，神州花朵艷似朝霞”……算不得新鮮，也算不得不好。他每回來(lái)時(shí)，還總要捎上幾本我喜歡的舊書(shū)。我當然高興，也給他找出一堆廢書(shū)舊報紙。他就咧著(zhù)嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線(xiàn)天……
�、腥欢�，他的大女兒和我的聯(lián)系卻慢慢地少了。只有耿老爹還準時(shí)來(lái)到縣城，一根扁擔橫在兩只大籮筐上，有幾次見(jiàn)他孤獨地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的……再后來(lái)，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說(shuō)，寶珠生了一場(chǎng)大病走了，耿老爹人整個(gè)兒垮了。也有人說(shuō)，耿老爹后來(lái)去了另外一個(gè)城市收破爛，他的二女兒在那個(gè)城市的重點(diǎn)高中讀著(zhù)寄宿。
�、�如今在我生活的縣城里，收廢品的個(gè)個(gè)都騎著(zhù)小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴音機里一路傳出一律標準的普通話(huà)。每每看著(zhù)他們，我就想起了耿老爹，想起他挑著(zhù)一擔大籮筐在城市里游走，想起他和他的女兒，還有他上衣口袋里插著(zhù)锃亮锃亮的兩支鋼筆。
1.根據拼音寫(xiě)漢字。
光耀門(mén)tíng__________
2.根據文章內容填寫(xiě)下表。
事件
人物形象
關(guān)于“破爛”
第⑤段：______________________
第⑨段：談?wù)摗皬U品”和“破爛”的區別
____________
關(guān)于“鋼筆”
第⑥段：用鋼筆寫(xiě)名字
第⑾段：_____________________
____________
3.第②段畫(huà)線(xiàn)句富有語(yǔ)言表現力，請選擇一點(diǎn)簡(jiǎn)要賞析。
4.對第⑿段理解不恰當的一項是（ ）
A. 解釋了縣城里看不到耿老爹的原因。
B. 寫(xiě)出了耿老爹人生命運的不幸悲苦。
C. 表達了作者對耿老爹的同情和愧疚。
D. 表現了耿老爹與女兒間的至真親情。
5.細讀第⒀段畫(huà)線(xiàn)句，結合全文內容，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的作用。
參考答案
1.庭
2.（1）收破爛熟練有序（2）用鋼筆寫(xiě)對聯(lián)（3）勤勞本分（積極向上）（4）熱愛(ài)文化（認真實(shí)誠）
3.角度一：“怪怪地”通過(guò)疊詞運用表達了人們看到一個(gè)收破爛的老頭竟然穿著(zhù)中山裝，還插著(zhù)锃亮的兩支鋼筆的驚訝、疑惑。角度二：“看一眼”“再看一眼”通過(guò)詞語(yǔ)反復表達了人們對老頭的認識由疑惑轉為輕視嘲笑的心理變化過(guò)程。角度三：“搖搖頭”后緊跟一個(gè)逗號，是一個(gè)短句，起到了強調作用，突出了人們...
4.略
5.略
耿老爹的鋼筆和“破爛”
�、佟坝小獜U書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——，有——廢書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——，有——廢書(shū)舊報紙——爛銅爛鐵——么——”……
�、�很多人回過(guò)頭，循聲望去，只見(jiàn)一擔大籮筐在游動(dòng)。再一看，中間有個(gè)人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著(zhù)锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。
�、鬯还�，仍舊天天挑著(zhù)一擔大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著(zhù)——
�、苡幸惶�，我和他打了照面。他咧著(zhù)嘴唇笑，眼瞇成了一條縫。他看著(zhù)我空空的雙手，眼睛又繞過(guò)我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一個(gè)拖板車(chē)的高大個(gè)幫我拖著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的書(shū)。他說(shuō)：“你搬家呀？”就一路上再也無(wú)話(huà)，但他總是在不遠處不緊不慢地跟著(zhù)我。我聽(tīng)得清他的腳步聲，我更知道他跟著(zhù)我的意思。每回看他，他總是咧著(zhù)嘴，笑。然后，埋下臉去。
�、葸M(jìn)了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門(mén)的雜志、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐……一股腦兒，能找的都找了出來(lái)，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著(zhù)嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線(xiàn)天。手，不停地忙，卻無(wú)一絲亂象，一套一套的`，熟練有序——折、疊、碼、齊、捆，然后，過(guò)秤、付錢(qián)。錢(qián)貨兩清了，才小心翼翼地拿進(jìn)籮筐。
�、匏羝鸹j筐要走時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我姓耿�！比缓�，咧著(zhù)嘴唇笑�？次倚牟辉谘�，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“耿，耳朵旁生個(gè)火字，是明亮、光明的意思�！蔽乙�(jiàn)他這般認真，便念了一句古詩(shī)：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼�！彼墩艘幌�，有些茫然，然后看著(zhù)我咧嘴一笑，說(shuō)：“還是您有學(xué)問(wèn)�！彼厥掌痄摴P，突然又抬起頭看我，沒(méi)由頭地咧嘴笑說(shuō)：“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書(shū)呢�！闭f(shuō)完，臉上飄滿(mǎn)抑制不住的得意。
�、呶铱闯鏊男⌒乃�，也替他高興，說(shuō)：“難怪你天天收破爛勁頭十足呢�！彼钟行┎缓靡馑剂�，說(shuō)：“你可是老有學(xué)問(wèn)呢，她哪當得你喲？你把電話(huà)寫(xiě)給我，我告訴寶珠，讓她好好跟你學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書(shū)，光耀門(mén)tíng……”我知道耿老爹嘴上這么說(shuō)著(zhù)，其實(shí)女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著(zhù)呢。
�、嚯y為了這個(gè)耿老爹，家住郊區，離城二十多里地，天麻麻亮就進(jìn)城，天墨墨黑才往家趕。每一個(gè)大白天，他都是整天到處轉悠，不停歇，像一尾魚(yú)，游動(dòng)在生活的海洋。魚(yú)叭水叭個(gè)不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生響，悅耳得很。
�、崦炕�，和耿老爹碰到一起，我只要一說(shuō)到“廢品”二字時(shí)，他總要及時(shí)地糾正，說(shuō)：“不是廢品，是破爛！”他說(shuō)，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書(shū)人把舊書(shū)當寶貝一般。他還說(shuō)，人也一樣，只要有想頭，就不會(huì )成為廢品。說(shuō)廢品時(shí)，耿老爹了無(wú)精神；說(shuō)破爛時(shí)，卻一臉燦爛。次數多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著(zhù)問(wèn)：“收破爛呀？”他見(jiàn)我?jiàn)A著(zhù)書(shū)，也咧著(zhù)嘴唇笑問(wèn)：“又買(mǎi)書(shū)呀？”我們便各自打量著(zhù)自己，都愈發(fā)地開(kāi)心地笑著(zhù)。
�、夤⒗系莻�(gè)認真的人，他的大女兒果然不久就和我聯(lián)系上了，間三差五問(wèn)我一些書(shū)里的東西，有時(shí)也說(shuō)起他這個(gè)收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說(shuō)你莫擔空頭心，你老爹很陽(yáng)光，很充實(shí)，很幸福。
�、虾髞�(lái)，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節慶日，他總要上門(mén)來(lái)，要我為他家寫(xiě)對聯(lián)。他家的對聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫(huà)慢騰騰地寫(xiě)就，我再按照他寫(xiě)下來(lái)的書(shū)寫(xiě)。不過(guò)，他的對聯(lián)，喜慶是喜慶，卻多為“普天同慶，大地皆春”，或者“祖國河山燦如云錦，神州花朵艷似朝霞”……算不得新鮮，也算不得不好。他每回來(lái)時(shí)，還總要捎上幾本我喜歡的舊書(shū)。我當然高興，也給他找出一堆廢書(shū)舊報紙。他就咧著(zhù)嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線(xiàn)天……
�、腥欢�，他的大女兒和我的聯(lián)系卻慢慢地少了。只有耿老爹還準時(shí)來(lái)到縣城，一根扁擔橫在兩只大籮筐上，有幾次見(jiàn)他孤獨地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的……再后來(lái)，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說(shuō)，寶珠生了一場(chǎng)大病走了，耿老爹人整個(gè)兒垮了。也有人說(shuō)，耿老爹后來(lái)去了另外一個(gè)城市收破爛，他的二女兒在那個(gè)城市的重點(diǎn)高中讀著(zhù)寄宿。
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8.本文圍繞“我”和耿老爹的交往展開(kāi)敘述，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括交往的四個(gè)片段。(4分)
9.有人認為第②段畫(huà)線(xiàn)句中加粗的“游動(dòng)”用詞不當，你認為呢？請簡(jiǎn)述理由。(（4分)
10.三位同學(xué)就“如何讀出結尾處畫(huà)線(xiàn)句的感情”進(jìn)行了討論，請根據你的理解，補全發(fā)言。（4分)
甲：朗讀時(shí)要重讀三個(gè)“想起”和一個(gè)“還有”。
乙：是的。三個(gè)“想起”聲音要一句比一句響，語(yǔ)速也要逐漸加快。
丙：這樣能夠表現出_____
甲：我也是這樣想的。另外，從“還有”開(kāi)始聲音可以輕一點(diǎn)，語(yǔ)速也要舒緩一點(diǎn)，目的是_____
11.文章多處寫(xiě)耿老爹“咧著(zhù)嘴笑”，有什么深意？請說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)
參考答案：
8.耿老爹到“我”家收破蘭；耿老爹和“我”談他的姓，并想讓他的女兒好好跟“我”學(xué)出息；耿老爹和“我”談?wù)摗捌茽�”和“廢品”的區別：耿老爹讓“我”為他家寫(xiě)對聯(lián)。
9.示例：沒(méi)有不當。因為耿老爹人太矮小，所以人們只看到籮筐游動(dòng)：文中曾將耿老爹比作一尾魚(yú)，整天到處轉悠，“游動(dòng)在生活的海洋”。用“游動(dòng)”一詞可以突出耿老爹為生計而到處奔波、日夜操勞，表現出他為人的勤快。（或：更能表現出耿老爹無(wú)比陽(yáng)光、充實(shí)、幸福的精神面貌)
10.示例：
(1)“我”對耿老爹的懷念
(2)讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想和思考，給人回無(wú)窮之感
11.示例：多次寫(xiě)“咧著(zhù)嘴笑”，突出了耿老爹樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、憨厚、淳樸的形象。與下文女兒寶珠生病去世，耿老爹慘遭沉重打擊以至于鳶蕊的、人整個(gè)兒垮了的形象，形成鮮明的對比，更突出他的不幸。耿老爹的微笑已在“我”的記憶里定格，印象深刻，流露出作者對耿老爹的想念，對底層勞動(dòng)者的贊美與同情。
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