冬爺爺的胡子閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編整理的冬爺爺的胡子閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬爺爺的胡子，亮晶晶，硬邦邦。
掛在哪兒？樹(shù)枝、屋檐、山崖旁。
風(fēng)娃娃很喜歡冬爺爺的胡子，吹呀吹，蕩呀蕩，
吹得冬爺爺的胡子響叮當！
響叮當！響叮當！
掉下一根粗又長(cháng)，送給爺爺做拐杖。
1、冬爺爺的胡子有什么特點(diǎn)？請用“橫線(xiàn)”在兒歌中畫(huà)出來(lái)。
2、用“波浪線(xiàn)”畫(huà)出兒歌中表示聲音的詞。
3、你會(huì )把冬爺爺的胡子送給誰(shuí)做什么呢？
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參考答案：
1、亮晶晶、硬邦邦
解析：原文中有“冬爺爺的胡子，亮晶晶，硬邦邦”這一句話(huà)，從中我們可以得出其特點(diǎn)是“亮晶晶、硬邦邦”。對于課外閱讀題，很多答案都能在原文中找到直接的答案或相關(guān)的句子，告訴學(xué)生做題的方法和技巧。
2、叮當
解析：在原文中有“吹得冬爺爺的胡子響叮當”這句話(huà)，從“響”字可知后面的“叮當”是表示聲音的詞。
3、例如：我會(huì )把它送給奶奶做拐杖。
解析：可以仿照原句“送給爺爺做拐杖”進(jìn)行仿寫(xiě)，也可以根據冬爺爺胡子的特點(diǎn)（亮晶晶、硬邦邦）發(fā)揮想象。
拓展：冬爺爺的胡子教案
活動(dòng)目標
1. 愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
2. 能看懂畫(huà)面的意思，初步感知冰的特征（亮晶晶，硬邦邦）。
3. 理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
4. 根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5. 與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解散文內容。
2.鼓勵幼兒進(jìn)一步改編散文
活動(dòng)準備
1．幼兒知道冬天來(lái)了，周?chē)h(huán)境發(fā)生了很大的變化。
2． 可移動(dòng)的風(fēng)娃娃。
3． 教學(xué)掛圖《冬爺爺的胡子》；教學(xué)CD《冬爺爺的胡子》。
活動(dòng)過(guò)程
1. 欣賞圖片，發(fā)現冬天的變化。
——教師出示掛圖，提問(wèn)：這是什么季節��？你怎么知道的？
——鼓勵幼兒看看說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
2. 欣賞散文，理解散文的內容，看懂畫(huà)面的形象。
——教師完整的朗誦散文兩遍。
提問(wèn):為什么說(shuō)冬爺爺的胡子的`亮晶晶硬邦邦的？
冬爺爺的胡子掛在哪里？
風(fēng)吹在冬爺爺的胡子上，會(huì )發(fā)出什么聲音？
響叮當，叮當響，結果怎么樣？
——教師播放教學(xué)CD，引導幼兒根據散文內容指認圖畫(huà)。
3. 學(xué)習朗誦散文。
——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。
——幼兒隨教師邊做動(dòng)作邊朗誦散文。
4.引導幼兒嘗試改編散文。
——啟發(fā)聯(lián)想，提問(wèn)：冬爺爺的胡子除了掛在樹(shù)枝，屋檐，山崖還會(huì )掛在哪里?
教學(xué)反思
《冬爺爺的胡子》是一篇優(yōu)美的散文詩(shī),短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個(gè)角度去描繪，展現出一個(gè)冰的世界，描繪得非常具體、形象、生動(dòng)。但作者不是停留在純客觀(guān)的描繪“胡子”，結尾一轉以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節我讓孩子們欣賞理解散文詩(shī)內容，想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩(shī)所展示的畫(huà)面，從中體驗散文所表現的快樂(lè )、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習有感情地朗誦。
本來(lái)打算分二教時(shí)完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認真，一節課下來(lái)不僅能理解散文詩(shī)內容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文；如，“冬爺爺的胡子........掛在哪？“.......送給.........做........”的語(yǔ)段。沒(méi)想到孩子們的想象真豐富，有的說(shuō)：“掛在樹(shù)梢，送給媽媽做掃把，有的說(shuō)：”掛在橋邊，送給叔叔當尺用”，還有的.........
看來(lái)，好的作品不但能帶來(lái)美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)冬天的來(lái)臨，天氣也漸漸的轉冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節的特征，特開(kāi)設一堂關(guān)于冬天的語(yǔ)言科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)。
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