《老村與老屋》閱讀題答案
《老村與老屋》閱讀題答案1
《老村與老屋》閱讀題答案
王兆勝
�、倜總�(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結。因為它們不僅僅包裹著(zhù)我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠走天涯的游子生命的根系。
�、诿看位氐缴B自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無(wú)余，永遠失去了原來(lái)的嚴整、凈潔、古樸和神秘，現在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。
�、圻�有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當清晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著(zhù)驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀(guān)止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧。
�、芪壹业睦衔菰缫巡鸪�，并蓋上了新房，現在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明，當時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下，這令我一直耿耿于懷，因為老屋寄托著(zhù)我的童年、少年、青年生活，也包裹著(zhù)爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫(huà)一幅畫(huà)，但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫(huà)，將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái)，但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情，因為兒子畫(huà)技再高，他能畫(huà)出我記憶中的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來(lái)，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好！
�、菽赣H曾告訴我們兄弟姐妹：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一單一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話(huà)、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復習課程，雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情，但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我終于成功了。這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧靜的時(shí)空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳！
�、拗两�，我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿(mǎn)露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對我的成長(cháng)和心靈有益的人與事！
�、唠S著(zhù)時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落，而我卻像清明時(shí)節憶起已故的親人般將它想起，并給予它熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個(gè)遠方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。
19.縱觀(guān)全文，作者每次回到生養自己的村莊為什么會(huì )有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分）
20．分析文中第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子的表達效果。（3分）
21．概括第⑤段所寫(xiě)的事件，并分析作者寫(xiě)這些事件的目的。（4分）
22．仿寫(xiě)第⑦段畫(huà)波浪線(xiàn)一句，要求句式相近，用上比喻的修辭手法，分句間要有聯(lián)系。（2分）
23.文中敘寫(xiě)了老村和老屋的種種變化，這種現象在現實(shí)生活中很普遍，請結合原文，談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
【答案】
19.“酸楚”是因為記憶中村莊和老屋的景象已不復存在（1分）；我已找不到自己的根脈（1分）；“愧疚”是因為沒(méi)有留下老屋的一些可做紀念的物件或照片（1分）。（共3分）
20.作者運用擬人、排比的手法，寫(xiě)出了全村雞鴨鵝狗自由快樂(lè )的生活狀態(tài)（1分），表現了老村與老屋的活力與生機（1分），體現了作者對老村的喜愛(ài)與懷念之情（1分）。（共3分）
21.母親的諄諄教導（1分），我在南屋的不懈努力（1分）。作者這樣寫(xiě)的目的是為了表達對故鄉的無(wú)限懷念之情（1分），并說(shuō)明故鄉是遠走天涯的游子生命的根脈（1分）。（共4分）
22.句式相近，分句間有聯(lián)系（1分）；比喻恰當（1分）（共2分）
示例：隨著(zhù)幕布緩緩拉開(kāi)，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞臺中央。
23.老村與老屋的消逝（變遷），是社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的必然（1分）。老村老屋（故鄉）寄托著(zhù)人們對往昔生活的留念，是遠離故土的人們的根脈所系，應該珍惜（1分）。老村老屋的消逝，使蘊含其中的古樸、寧靜、溫情隨之消逝，造成不可挽回的遺憾。所以，我們應該努力尋找發(fā)展與文化保護的結合點(diǎn)，讓社會(huì )和諧發(fā)展。（1分）（共3分）
答題時(shí)，必須扣住原文回答，意思接近即可。
，《老村與老屋》閱讀題答案
《老村與老屋》閱讀題答案2
現代文閱讀。閱讀下文，完成問(wèn)題。
老村與老屋
王兆勝
�、倜總�(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結。因為它們不僅僅包裹著(zhù)我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠走天涯的游子生命的根系。
�、诿看位氐缴B自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無(wú)余，永遠失去了原來(lái)的嚴整、凈潔、古樸和神秘，現在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。
�、圻�有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當清晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著(zhù)驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀(guān)止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的.雞犬不寧。
�、芪壹业睦衔菰缫巡鸪�，并蓋上了新房，現在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明，當時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下，這令我一直耿耿于懷，因為老屋寄托著(zhù)我的童年、少年、青年生活，也包裹著(zhù)爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫(huà)一幅畫(huà)，但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫(huà)，將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái)，但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情，因為兒子畫(huà)技再高，他能畫(huà)出我記憶中的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來(lái)，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好！
�、菽赣H曾告訴我們兄弟姐妹：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一單一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話(huà)、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復習課程，雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情，但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我終于成功了。這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧靜的時(shí)空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳！
�、拗两�，我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿(mǎn)露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對我的成長(cháng)和心靈有益的人與事！
�、唠S著(zhù)時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落，而我卻像清明時(shí)節憶起已故的親人般將它想起，并給予它熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個(gè)遠方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。
1．縱觀(guān)全文，作者每次回到生養自己的村莊為什么會(huì )有“酸楚和愧疚”的情感呢？
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2．分析文中第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子的表達效果。
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3．概括第⑤段所寫(xiě)的事件，并分析作者寫(xiě)這些事件的目的。
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4．仿寫(xiě)第⑦段畫(huà)線(xiàn)一句，要求句式相近，用上比喻的修辭手法，分句間要有聯(lián)系。
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5．文中敘寫(xiě)了老村和老屋的種種變化，這種現象在現實(shí)生活中很普遍，請結合原文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
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參考答案：
1．“酸楚”是因為記憶中村莊和老屋的景象已不復存在；我已找不到自己的根脈；“愧疚”是因為沒(méi)有留下老屋的一些可做紀念的物件或照片。
2．作者運用擬人、排比的手法，寫(xiě)出了全村雞鴨鵝狗自由快樂(lè )的生活狀態(tài)，表現了老村與老屋的活力與生機，體現了作者對老村的喜愛(ài)與懷念之情。
3．母親的諄諄教導，我在南屋的不懈努力。作者這樣寫(xiě)的目的是為了表達對故鄉的無(wú)限懷念之情，并說(shuō)明故鄉是遠走天涯的游子生命的根脈。（意對即可）
4．示例：隨著(zhù)幕布緩緩拉開(kāi)，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞臺中央。（符合要求即可）
5．老村與老屋的消逝（變遷），是社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的必然。老村老屋（故鄉）寄托著(zhù)人們對往昔生活的留念，是遠離故土的人們的根脈所系，應該珍惜。老村老屋的消逝，使蘊含其中的古樸、寧靜、溫情隨之消逝，造成不可挽回的遺憾。所以，我們應該努力尋找發(fā)展與文化保護的結合點(diǎn)，讓社會(huì )和諧發(fā)展。（不設統一）
《老村與老屋》閱讀題答案3
(二)閱讀下面文章，完成5—8題。(共23分)
老村與老屋
王兆勝
�、倜總�(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結。因為它不僅僅包裹著(zhù)我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠走天涯的游子生命的根系。
�、诿看位氐缴B自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月!上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無(wú)余，永遠失去了原來(lái)的嚴整、凈潔、古樸和神秘，現在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。
�、圻�有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當清晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著(zhù)驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己;而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀(guān)止!如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛狗跳。
�、芪壹业睦衔菰缫巡鸪�，并蓋上了新房，現在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明，當時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下，這令我一直耿耿于懷和惴惴不安，因為老屋寄托著(zhù)我的童年、少年、青年生活，也包裹著(zhù)爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫(huà)一幅畫(huà)，但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆;我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫(huà)，將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái)，但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情，因為兒子畫(huà)技再高，他能畫(huà)出我記憶的海水情深嗎?于是，我決定用文章將老屋描繪出來(lái)，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好!
�、菽赣H曾告訴我們兄弟姐妹說(shuō)：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話(huà)、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復習課程，雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情，但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾!在三次高考名落孫山后，第四年我能夠成功，這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧靜的時(shí)空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳!
�、拗两�，我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶!而且，近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，這是令人懊喪之事!好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿(mǎn)露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對我的成長(cháng)和心靈有益的人與事!
�、唠S著(zhù)時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時(shí)節憶起已故的親人般將它想起，并給予它以熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個(gè)遠方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。
5.第二段畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用是什么?作者為什么“有一種莫名的酸楚和愧疚”?(5分)
6.請分析第三段在藝術(shù)表現上有哪些特色?(6分)
7.請結合全文具體分析作者對村莊、老屋的深深情結，其中有哪些復雜的情感?(6分)
8.第⑥段中作者說(shuō)“許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿(mǎn)露水的花朵”，而在第⑦段中作者又說(shuō)“隨著(zhù)時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什么?(6分)
參考答案：
5、作用;承上起下(1分)。承上文“每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶”，引起下文，引出下面對村莊的回憶和感傷。(1分)
因為：原來(lái)記憶中的村莊景象已經(jīng)頹敗與凋零，甚至面目全非，記憶與現實(shí)形成巨大的反差(1分)。而我甚至連已經(jīng)拆除的老屋的一張照片也沒(méi)有留下，手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的對象，只有發(fā)黃的記憶(1分)。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月!所以“有一種莫名的酸楚和愧疚”(1分)。
6、(1)擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝則紛紛邁著(zhù)驕傲的步伐向池灣奔去”。這樣寫(xiě)將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達了作者對童年記憶中家禽家畜的美好印象和懷念之情。
(2)對比。作者將鴨與鵝的形象進(jìn)行對比，突出了二者各自的特征，表達了作者對它們的喜愛(ài)之情。記憶中的村莊與如今的村莊進(jìn)行對比，突出了作者對童年村莊的懷念。
(3)排比�！半u們……狗們……鴨與鵝們……”，運用排比很有氣勢地寫(xiě)出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現了當年村莊的勃勃生機。
(4)短句。如“童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園”和“它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀(guān)止!”富有氣勢和節奏，生動(dòng)地寫(xiě)出了往昔記憶中的美景。
(4點(diǎn)，只要說(shuō)出3點(diǎn)，手法1分，解說(shuō)1分。)
7、(1)對村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。
(2)對老屋沒(méi)有留下照片耿耿于懷和惴惴不安。
(3)對老屋中的人(小舅、母親)的無(wú)限懷念之情。
(4)對一同與我度過(guò)四年高考復習課程的老屋的懷念與感激之情。
(5)近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，令人懊喪。
(6)對老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠。
(1點(diǎn)1分)
8、并不矛盾。(1分)
前者是說(shuō)作者雖然沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，但心中對老村與老屋的某些記憶卻是越來(lái)越清晰，難以忘懷，就像雨過(guò)天晴后沾滿(mǎn)露水般清新。(1分)
后者是說(shuō)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，老村與老屋離我漸漸遠去，甚至會(huì )消失，這是改變不了的事實(shí)，就如同花瓣凋零一樣無(wú)可挽回。(1分)
即在客觀(guān)事實(shí)上，老村與老屋會(huì )逐漸消失，但我心中卻努力記住老村與老屋中那些感動(dòng)過(guò)我、對我的成長(cháng)和心靈有益的人與事!表達了作者作為游子對老村與老屋的難以忘懷的感情，是自己遠走天涯的生命的根系。(3分)
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