孫權勸學(xué)課本閱讀答案

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　　閱讀下面的文言文。

　�。ㄒ唬�孫權勸學(xué)

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！�

　　蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　�。ǘ�）炳燭

　�、僖棺x 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！睅煏缭�:“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣

　�、诎哺覒蚱渚�乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行

　�、酆�？”平公曰：“善哉�！�

　　【注】①炳燭：點(diǎn)燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱(chēng)盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

　　小題1:解釋下列句中加線(xiàn)的詞。（4分）

　�。�1）蒙辭以軍中多務(wù) （2）見(jiàn)往事耳

　�。�3）盲臣安敢戲其君乎 （4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

　　小題2:下列句中加線(xiàn)詞的意思相同的.兩項是（4分）

　　A．蒙辭以軍中多務(wù)或以錢(qián)幣乞之

　　B．炳燭之明大兄何見(jiàn)事之晚乎

　　C．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪安有為人臣而戲其君乎

　　D．結友而別少而好學(xué)

　　小題3:用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

　�。�1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

　�。�2）安有為人臣而戲其君乎？

　　小題4:孫權與師曠均勸學(xué)成功，但勸學(xué)方法有所不同。請結合文意作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:（4分）推辭、推托了解戲弄到了……時(shí)候

　　小題2:（4分）A. C.

　　小題3:（4分）①你現在的才干和謀略，不再是當年吳縣的呂蒙了。

　�、谠趺从挟敵甲訁s戲弄他的君主的呢？

　　小題4:（4分）要求聯(lián)系文章內容說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。一個(gè)觀(guān)點(diǎn)1分，分析1分。

　　答題要點(diǎn)：孫權身體力行，率先垂范；有的放矢，注重實(shí)效；平等對話(huà)，坦率真誠，說(shuō)清其中1個(gè)方面得1分。師曠委婉，巧妙設喻（1分）。

　　小題1:

　　試題分析：注意本題中古今異義的字詞，比如“見(jiàn)”古義是“了解”，“及”是“到了……時(shí)候”。

　　小題2:

　　試題分析：A項“以”皆為“用”，C項“為”皆為“做”。B項“之”一為“的”一為舒緩語(yǔ)氣不譯，D項“而”一作連詞一作助詞。

　　小題3:

　　試題分析：第一句，卿：對對方的愛(ài)稱(chēng)；才略：才能謀略；非：不；復：再。第二句，安：怎么；為：做；而：卻；戲：戲弄；其：他的；君：君主。

　　小題4:

　　試題分析：理解文章內容，孫權是以事（自己的情況）勸學(xué)，師曠是用比喻的方法來(lái)勸學(xué)，要運用文中具體的情節來(lái)說(shuō)明他們勸學(xué)的不同。

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