一分鐘閱讀題答案

一分鐘閱讀題答案1

　　著(zhù)名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話(huà)，并與那個(gè)向往成功，渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至時(shí)，班杰明的房門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

　　沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)著(zhù)班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。不到一分鐘時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。

　　這時(shí)，青年人的眼前展現出另一番景象--房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著(zhù)微波�？墒�，沒(méi)等青年人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯，你可以走了�！�

　　青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請教……”“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著(zhù)一邊掃視著(zhù)自己的房間，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！薄耙环昼姟�…一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變許多事情的道理�！卑嘟苊魇嫘牡匦α�。

　　青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。

　　其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。

　　閱讀題目

　　1.寫(xiě)出本文的中心(不超過(guò)25字)。(2分)

　　2.在文中橫線(xiàn)上填上相應的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

　　3.“一分鐘”在文中起到什么作用?(2分)

　　4.文中說(shuō)：“房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著(zhù)微波�！边@句話(huà)意味深長(cháng)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　5.為什么沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對于成功有怎樣的認識?(2分)

　　6.文中加點(diǎn)的句子“一邊掃視著(zhù)自己的房間”可以去掉嗎?為什么?(2分)

　　7.寫(xiě)兩句與時(shí)間有關(guān)的名言(成語(yǔ)、俗語(yǔ)也可)。(2分)

　　閱讀答案

　　1.答案：成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)

　　2.答案：既……又……

　　3.答案：“一分鐘”在文中不僅僅是時(shí)間概念，而且能使班杰明表明自己的觀(guān)點(diǎn)，達到啟迪青年人的目的，很好地體現了文章的中心。

　　4.答案：這句話(huà)和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時(shí)間里可以做許多事，而珍惜時(shí)間就意味著(zhù)成功。(意思對即可)

　　5.答案：因為班杰明已用實(shí)際行動(dòng)表現了自己對成功的認識，而這個(gè)行為本身就是對青年人的幫助和指點(diǎn)。從中可以看出班杰明對于成功的理解是：一分鐘時(shí)間可以做許多的事情，可以改變許多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。

　　6.答案：不能去掉。因為班杰明的真實(shí)意圖一開(kāi)始青年人并沒(méi)有領(lǐng)悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進(jìn)一步提醒青年人的作用，如果去掉，內容上連接也不夠緊湊。

　　7.答案：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。浪費時(shí)間就等于慢性自殺。(答案不唯一)

一分鐘閱讀題答案2

　　1一個(gè)男子喘著(zhù)粗氣跑上樓，“哐當”一聲推開(kāi)門(mén)，把我們辦公室里的人都嚇了一跳，他怔怔地站在門(mén)口，完全忘記了自己的失態(tài)。

　�、凇澳阏艺l(shuí)”有人問(wèn)�！拔摇�…”男子吞吐說(shuō)，“我想要杯熱水�！贝嗽�(huà)一出，立刻激起了公憤：“出去，我們這里不賣(mài)水!”幾個(gè)聲音同時(shí)喊著(zhù)，男子被聲浪轟退了好幾步，他正欲解釋什么，“出去出去”的`聲音卻連綿不絕，壓得他什么也說(shuō)不出，只得落寞地轉身，垂頭走了出去。

　�、畚易⒁獾侥凶討n(yōu)郁的眼神，我很想知道，他為什么會(huì )魯莽地沖進(jìn)一間辦公室，只為了一杯熱水。為了不至于和房間里的憤怒氣息對抗，我從電腦桌前輕輕站起來(lái)，追了出去。

　�、茉跇翘蒉D角處，我叫住了男子，問(wèn)他要水的理由。男子告訴我，他正和父親走在街上，突然父親胸口絞痛，老毛病又犯了。他父親隨身帶著(zhù)藥，可因為胃寒，必須要就著(zhù)熱水吞服，情急中，男子才跑進(jìn)最近的辦公樓，他所有的希望只是一杯熱水。

　�、菸肄D身回去，從飲水機上倒了一杯熱水給男子，接過(guò)水后，男子對我千恩萬(wàn)謝。我覺(jué)得這樣的感激過(guò)了，不就是一杯水么可他說(shuō)出的話(huà)讓我印象深刻，他說(shuō)：“不僅僅是一杯水，讓我萬(wàn)分感激的是，你給了我一個(gè)陳述理由的機會(huì )�！�

　�、捱@是一個(gè)多么微不足道的要求，可在我們的社會(huì )里，卻幾乎變成了一種奢望。

　�、弋斘彝鼛ц�匙，卡在自己?jiǎn)卧�口的鐵門(mén)前時(shí)，我按了鄰居家的門(mén)鈴，希望他們能幫我開(kāi)門(mén)，可沒(méi)人等我把話(huà)說(shuō)完，就匆匆掛掉了話(huà)筒。我想說(shuō)，我住五樓，名字叫某某，卻沒(méi)人給我一個(gè)陳述理由的機會(huì )；我去陌生的單位辦事，我不是百事通，如果找到不合適的問(wèn)詢(xún)者。對方會(huì )用極不耐煩的話(huà)語(yǔ)或眼神逼我離開(kāi)。我想說(shuō)，我奔波了多次，我找得好苦，我的家人處在危難中，或者我帶著(zhù)全部的希望來(lái)到此地，但在多數情況下，我等不來(lái)一個(gè)機會(huì )，只是聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)理由的機會(huì )!

　�、嘁粋�(gè)貿然進(jìn)入辦公室要水的他，一個(gè)被鐵門(mén)擋在樓外的我，或者是一個(gè)來(lái)回奔波只為了打聽(tīng)到一條信息的你，多么希望，有人能不那么憤怒、和顏悅色地問(wèn)：“告訴我，為什么你會(huì )找到我”即使他不能滿(mǎn)足我們的要求，但至少，他給了一次機會(huì )，讓我們能不那么躊躇、那么戰戰兢兢地說(shuō)出理由。

　�、崧�(tīng)別人去陳述理由，也許只需要一分鐘的時(shí)間，可那一分鐘，___________。

　　【小題1】簡(jiǎn)要概括本文記敘的三件事，并指出這三件事的共同之處。（5分）

　　【小題2】在第②段中找出一個(gè)運用精妙的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。（4分）

　　【小題3】第③段畫(huà)線(xiàn)句中出現了“他、我、你”等多種人稱(chēng)，作者這樣寫(xiě)的好處是什么 （4分）

　　【小題4】給全文補充結尾。（4分）

　　可那一分鐘，_______________________________________。

　　【答案】

　　【小題1】事情：①“我”幫助了一個(gè)因要水激起公憤的男子，他很感激。（1分）②我請求鄰居幫我開(kāi)單元口的門(mén)遭拒。（1分） ③我在陌生單位問(wèn)詢(xún)被拒。（1分）

　　共同點(diǎn)：在我們的社會(huì )里，微不足道的要求卻幾乎變成了一種奢望。（2分，意思對即可）/

　　【小題2】示例；“男子被聲浪轟退了好幾步”中的“轟退”用得好， （1分）既寫(xiě)出了眾人的憤怒之盛，又寫(xiě)出了男子的無(wú)助，有力地凸顯了文章的主題。（3分）

　　【小題3】“他、我、你”等多種人稱(chēng)的綜合運用，就代表了所有人，說(shuō)明人人都會(huì )有需要別人幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，明天就能得到別人的幫助。

　　【小題4】示例：也許是給予雙方的一次機會(huì )，彼此收獲溫暖和感動(dòng)。這樣的機會(huì )，詮釋著(zhù)什么是愛(ài)和寬容

一分鐘閱讀題答案3

　　一分鐘

　　著(zhù)名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話(huà)，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　當那個(gè)青年人如約而至時(shí)，看到班杰明的房(雖然)高大寬敞，(但是)房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

　　沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。

　　很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象--房間內的一切( )擺放得井然有序，( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著(zhù)微波。

　　沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了�！�

　　青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請教呢……”

　　“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著(zhù)，一邊掃視著(zhù)自己的房間，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！�

　　“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生�！�

　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。

　　后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對他的教育。

　　【閱讀題】

　　1. 聯(lián)系上下文，在短文的( )里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2. 根據意思在短文中找出相應的成語(yǔ)，寫(xiě)在( )里。

　　A. 好像在思考著(zhù)什么。( )

　　B. 形容整齊的樣子，有秩序。( )

　　3. 再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。

　　(1)班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。( )

　　(2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。(√)

　　(3)因為工作太忙了，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。( )

　　4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生�！闭垖�(xiě)出你對這句話(huà)的理解。

　　5. 請你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句(至少兩條)

　　【參考答案】

　　1.不但 而且

　　2.A.若有所思 B.井然有序

　　3.(2)

　　4.人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習和做事效率，才有希望實(shí)現自己的理想，取得成功。

　　5.少壯不努力，老大徒傷悲。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

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