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《與霧同行》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的《與霧同行》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與霧同行
蘇滄桑
�、傥殷@呆了，世界上怎么會(huì )有這樣神奇美麗的霧?
�、谀鞘且粋�(gè)夏夜，新安江城已卸去一天的濃妝，籠罩在淡紫色的暮靄里，江水流得從容而平靜，碧綠碧綠的，不知是它本來(lái)的色彩還是兩岸的倒影。晚歸的船來(lái)了，偶爾閃過(guò)一道波痕�？諝夥鬟^(guò)臉頰，帶著(zhù)攝氏十四度的水氣。那一刻，兩岸燈火在靜謐中次第開(kāi)放，像在預示著(zhù)這里一定會(huì )發(fā)生些什么?
�、圻@時(shí)，假若你是一條魚(yú)，你便會(huì )看到千島湖和新安江之間正演繹著(zhù)一段愛(ài)情故事。當千島湖水帶著(zhù)他的柔情緩緩流進(jìn)新安江的心底，千年等待從此化為不絕的纏綿，于是，白沙奇霧——這天地的寵兒誕生了!只見(jiàn)她從母親疲倦的懷里漸漸舒展開(kāi)初生的身子，潔白如羽紗，飄渺如仙樂(lè )的肌膚，遠遠的薄薄的一層，依偎在江面上。我真怕江邊的點(diǎn)點(diǎn)漁火會(huì )把她給融化了。
�、苋藗兡窨粗�(zhù)這神奇的現象，而霧也在遠遠地打量著(zhù)人間，燈就是她善睞的明眸。在相互的凝視中，她慢慢長(cháng)成了一米多高、豐滿(mǎn)圓潤的女子，先是從飄漾的裙裾中伸出她的腳，一小步一小步踩著(zhù)綠波，羞澀地走著(zhù)。風(fēng)來(lái)時(shí)，霧便不再矜持，拖曳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的飄帶，自由地舞成了一縷縷五彩屏幔，一邊隨著(zhù)江風(fēng)向我們飄來(lái)．轉眼間便到了伸手可觸的眼前，只見(jiàn)乳白的霧海與深藍的天分出一道整整齊齊的界線(xiàn)，青山翠林、竹籬農舍在濃霧中時(shí)隱時(shí)現，人不知不覺(jué)就像飛到了天上。而此刻與霧媲美的還有天上的星星，它們離地面是那樣的近，就懸在人的頭上，隨手可摘，立體的，閃爍著(zhù)奇光異彩，讓人懷疑那是不是假的。霧可能是它們的老朋友了，時(shí)時(shí)往天上一躍，側耳就能聽(tīng)得見(jiàn)他們歡快的笑聲了。
�、菸以诮呑咧�(zhù)，霧也順著(zhù)江走著(zhù)，好像是兩個(gè)同齡女人正在并肩散步，很親近的樣子。但我總有些自慚形穢。霧是單純的，而我卻不是，有著(zhù)這樣那樣的欲望，有著(zhù)這樣那樣的煩惱。好在霧并不在乎，依然用她無(wú)聲的語(yǔ)言讓我感覺(jué)自己暫時(shí)成了瑤臺上的仙人，忘記了俗世間的一切。記得不久前讀到過(guò)盧梭的一段關(guān)于霧中散步的文字，后來(lái)借來(lái)他的書(shū)想細讀時(shí)，書(shū)卻奇怪地不知去向，心里空落落的。想起類(lèi)似的憾事在我的生活中似乎常常發(fā)生，比如我歷盡千辛萬(wàn)苦爬到峨眉山金頂，卻怎么也看不到傳說(shuō)中的佛光；幾次到普陀山也沒(méi)看到過(guò)海市蜃樓；一個(gè)刮臺風(fēng)又停電的深夜，在家鄉的小樓上忽然看到窗外緩緩變幻著(zhù)極亮的黃紅藍三色強光，像有什么在輕輕掠過(guò)。當時(shí)以為是閃電也沒(méi)注意，第二天卻聽(tīng)很多人說(shuō)昨晚在城東的山頂上停過(guò)一只UFO。只好想，自己是個(gè)俗人，也許神奇的物事總與我無(wú)緣吧。沒(méi)有料到新安江的霧卻格外的善意，據說(shuō)在冬夏時(shí)節每個(gè)晴朗的日子里都能看到，讓我由衷地對她生出不被嫌棄的感激。我深信美的東西有了善的品性，這種美才會(huì )到一種更高的境界。
�、尬缫箷r(shí)分，一覺(jué)醒來(lái)，萬(wàn)籟俱寂，忽然牽掛起霧來(lái)。推開(kāi)靠江的木格花窗，見(jiàn)她正無(wú)比恬靜地仰躺在星空下，也已睡去，無(wú)意中把山山水水勾勒成了一幅淡淡的水墨畫(huà)。
�、哽F來(lái)世間一趟留下美好，人來(lái)世間一趟將會(huì )留下點(diǎn)什么?
16.下列對文章的理解和分析，不正確兩項是（ ）（ ）（4分）
A.文章開(kāi)頭點(diǎn)題，寫(xiě)出霧的特點(diǎn)，用問(wèn)句吸引讀者注意，統領(lǐng)下文。
B.第③段作者用比喻的手法，多角度描繪了霧的神奇與美麗。第④段又運用了比喻和擬人的手法寫(xiě)出霧的輕柔、靈動(dòng)、變化的狀態(tài)，表現出這位女作者高超的文學(xué)功底。
C.第③段“假若你是一條魚(yú)”，作者運用比喻手法，讓人從魚(yú)的角度看千島湖水與新安江水的相融，探尋白沙奇霧的起因。
D.第④段“而此刻與霧媲美的還有天上的星星，它們離地面是那樣的近”，作者寫(xiě)星星是為了說(shuō)明這是個(gè)晴朗的日子。
E.作者在第⑤段寫(xiě)到，我在在江邊伴著(zhù)霧走著(zhù)，很親近的樣子。這一段作者運用擬人手法賦予霧人的性格和感情。
17.第④段“青山翠林、竹籬農舍在濃霧中時(shí)隱時(shí)現”，為什么“人不知不覺(jué)就像飛到了天上”？ （3分）
18第⑤段寫(xiě)盧梭的書(shū)、峨眉山的佛光、普陀山的海市蜃樓、UFO等類(lèi)似的憾事，其中最類(lèi)似的是哪兩個(gè)，為什么？作者寫(xiě)這些憾事的用意是什么？（4分）
19請結合文章具體分析“霧來(lái)世間一趟留下美好”一句的含義。（6分）
20．文章結尾寫(xiě)到“人來(lái)世間一趟將會(huì )留下點(diǎn)什么”，對此你有何聯(lián)想？請結合文章，聯(lián)系實(shí)際及閱讀體驗，寫(xiě)一段不少于80字的認識。（6分）
參考答案
16. 【解析】C D（每項2分）
17. 【解析】霧遮住了大地上的一切，天地間只剩下霧與天（1分），以此來(lái)表現人產(chǎn)生錯覺(jué)（1分），間接地表現霧的飄渺、迷蒙、濃重（1分）。
18. 【解析】丟盧梭的書(shū)與未注意UFO，都是無(wú)意間錯過(guò)了神奇的事物�；蚨朊忌椒鸸�、普陀山海市蜃樓，有意追尋神奇事物而不得。（答出一對并說(shuō)明原因即可得2分）作者意在襯托霧有善意，與我的感激之情（2分）。
19. 【解析】①幫助人擺脫欲望煩惱（忘記世俗一切）。（2分）
�、趶牟幌訔墑e人，對每個(gè)人都有格外的善意（有善的品性）。（2分）
�、蹮o(wú)意中給人帶來(lái)美的享受，是一種更高的境界之美。（2分）
20．【示例】“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名�！比松谑啦贿^(guò)百年，如果只是飽食終日或隨波逐流，那么只能白來(lái)世上一遭。人應如文中的霧一般，來(lái)去悠然，給人以美的享受，給人以精神的饋贈。曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，最終完成文學(xué)巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。晚年雖別無(wú)長(cháng)物，“舉家食粥酒常賒”，但他仍以如峭石般耿介的性格和多舛的命運為世界文學(xué)畫(huà)廊留下了一個(gè)傳奇。（解讀句意2分，聯(lián)系原文1分，聯(lián)系實(shí)際3分）
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