《那滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籃水啊》的閱讀訓練及答案
【閱讀導引】
閱讀是感知作者心靈的過(guò)程，有時(shí)需要我們帶著(zhù)想象，進(jìn)入到作者的心境，隨著(zhù)作者的文字去發(fā)現、去感悟。這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單地對內容的把握，而是深入文字、體察感悟的過(guò)程。
《那滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籃水啊》是一篇盛滿(mǎn)詩(shī)意、感情豐沛，又引人深思、令人感慨的文章。學(xué)生的一首小詩(shī)，充滿(mǎn)童趣，富有想象，讓“我”感動(dòng)，可是，老同事卻“冷冷的”；美國學(xué)生的“夢(mèng)”，“我”的學(xué)生卻聽(tīng)不懂。這是多么令人感慨��！因為，想象力比“正確答案”重要千百倍。
�、僭缒杲踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，寫(xiě)詩(shī)著(zhù)了魔。有時(shí)聽(tīng)我的語(yǔ)文課，他突然目光空洞迷茫，我知道他一準是在構思詩(shī)了，便轉移了視線(xiàn)，不去擾他。
�、谝淮尉毠P，他臉上yàng（ ）著(zhù)得意的笑，交給了我這樣一首小詩(shī)——
我家小妹妹
提著(zhù)竹籃去打水
媽媽說(shuō)
竹籃怎能打來(lái)水
妹妹說(shuō)
可我明明
打了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃水
一路上
花兒要我喂
草兒要我喂
等我回到家
沒(méi)了一籃水
�、畚业贸姓J，我一下子就不可救藥地迷上了這首詩(shī)。興致勃勃地把它拿給對坐的老同事看，不料，他看后冷冷地說(shuō)：“這不是癡人說(shuō)夢(mèng)嗎？拿竹籃子，打了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃水？還喂花喂草？——嘁！虧他想得出！”
�、芪衣�(tīng)了，心里為這個(gè)孩子鳴不平，卻講不出道理。
�、莺髞�(lái)，我偶然讀到了一個(gè)美國學(xué)生的“癡人說(shuō)夢(mèng)”——有人在草叢里發(fā)現了一個(gè)巨大的蛋，這個(gè)說(shuō)是恐龍蛋，那個(gè)說(shuō)是鴕鳥(niǎo)蛋，一個(gè)認真的`小孩便拿回家去孵那個(gè)蛋，蛋殼裂開(kāi)了，從里面蹦出了美國總統。這篇想象作文，引起了美國民眾的極大興趣。大家為這篇文章喝彩，覺(jué)得它“妙極了”。
�、尬野涯瞧懊顦O了”的作文拿到課堂上，讀給我的學(xué)生們聽(tīng)。他們聽(tīng)了，不歡笑，不喝彩。半晌，有個(gè)怯怯的女聲朝我飄來(lái)：“總統知道了會(huì )不會(huì )生氣呀？”
�、摺�，想象力在我們面前跳芭蕾，不懂得欣賞的人卻只管死盯著(zhù)舞臺上的追光燈問(wèn)：“它究竟是多少瓦的呀？”
�、鄷r(shí)間越久，我越喜歡那首無(wú)題小詩(shī)。我甚至覺(jué)得那是我親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)場(chǎng)景——我家小妹妹，梳著(zhù)兩個(gè)翹翹的羊角辮，提著(zhù)一只半舊的竹籃，一彎腰，就從清澈見(jiàn)底的河里晃晃蕩蕩打了一籃水。干凈的陽(yáng)光照耀著(zhù)她。她一路歡歌，與花兒草兒分享著(zhù)那籃清水——唔，就連她小裙子上的花兒也分到了一些呢……今天，我多想讓當年的小作者知道，當我坐在干渴的日子里，聽(tīng)著(zhù)來(lái)自四面八方的干渴的聲音，自救的本能，使我一次次遁入這首玲瓏小詩(shī)。吟誦間，我看見(jiàn)自己的汗毛孔里開(kāi)出一萬(wàn)朵水靈靈的花。
�、帷皻だ锊灰欢ǚ且醭鰜�(lái)一只鳥(niǎo)，裝滿(mǎn)水的不一定非要是一只桶。想象力比“正確答案”重要千百倍。當你能夠快樂(lè )地尾隨“我家小妹妹”打一籃意念的水、澆一路精神的花，你就成了一個(gè)琴心智者，一個(gè)劍膽仁人。
�。ㄟx自《芳草（經(jīng)典閱讀）》，文/張麗鈞）
1．根據拼音，寫(xiě)出漢字。
yàng（ ）
2．第③段中“我”的“興致勃勃”和老同事“冷冷地說(shuō)”，采用了 手法，寫(xiě)出了
，表現了 。這樣的手法在下文還出現過(guò)，請概括： 。
3．第④段畫(huà)線(xiàn)句“我聽(tīng)了，心里為這個(gè)孩子鳴不平，卻講不出道理�！闭埬愀鶕舷挛�，用自己的理解說(shuō)說(shuō)，“我”為什么“鳴不平”，“道理”何在呢？
4．第⑧段畫(huà)線(xiàn)句采用的修辭手法是 ，表現了“我” 。
5．“琴心”指的是內心豐富，善良敏感；“劍膽”指的是態(tài)度凌厲，果斷勇敢�！扒傩膭δ憽背３１扔骷扔星橹�，又有膽識的人。請根據這個(gè)提示，說(shuō)說(shuō)你對“琴心智者”、“劍膽仁人”的理解。
6．以下對本文理解最準確的一項是（ ）
A．無(wú)題小詩(shī)表現了童心童趣，小詩(shī)讓我內心不再干渴。
B．我喜歡物體小詩(shī)表現出的童趣，為有人不喜歡而感到悲哀。
C．想象力比“正確答案”重要千百倍，我們不能扼殺想象力。
D．擁有想象力，就會(huì )成為內心豐富、態(tài)度果斷的智者仁人。
【《那滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籃水啊》參考答案】
1．漾
2．對比 寫(xiě)出了對待美好童心截然不同的兩種態(tài)度 表現了我內心的無(wú)奈。（意近即可）
“我”看到美國學(xué)生關(guān)于“夢(mèng)”的想象作文，大家認為“妙極了”，學(xué)生卻聽(tīng)不懂。
3．因為那首小詩(shī)充滿(mǎn)童真童趣，富有想象力。小詩(shī)里還蘊含著(zhù)深意：把自己的擁有分享給別人，心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )；把真誠、善良的美德傳遞出去，就會(huì )收獲美妙和快樂(lè )。
4．比喻 表現了“我”在小詩(shī)中獲得美感，感受童心后的舒暢心情。
5．智者，智慧的人�！扒傩闹钦摺本褪悄欠N內心豐富、精神豐滿(mǎn)的智慧之人。仁人，仁慈之人�！皠δ懭嗜恕本褪悄欠N內心強大、品質(zhì)堅強的仁慈之人。
6．D
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