手指上的溫暖閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語(yǔ)文學(xué)習能力的提高非常有幫助。下面，小編為大家分享手指上的溫暖閱讀答案，希望對大家有所幫助!
手指上的溫度
丁立梅
(1)坐在母親的小院里曬太陽(yáng)，冬天的太陽(yáng)。
(2)母親的小院落，還是從前的模樣。幾十年了，花開(kāi)花落，星月流轉，它卻堅定地守在這里 ，等著(zhù)我回來(lái)曬太陽(yáng)。
(3)母親把炒好的南瓜子捧出來(lái)給我嗑。夏天的時(shí)候,母親的小院里，還有門(mén)前屋后，總會(huì )開(kāi)滿(mǎn)艷艷的黃花，是南瓜的花。不多久，就看到很壯觀(guān)的場(chǎng)面：大大小小的南瓜，睡在綠的葉間，像胖娃娃。母親吃不掉那些南瓜，她栽種的目的，是為了取里面的籽。把籽洗凈，曬干，炒熟，就是香味四溢的瓜子兒。母親知道她的孩子喜歡吃。
(4)母親的腳步聲在院門(mén)外響起，胳膊肘里挎著(zhù)篾籃，蔑籃里是碧綠的青菜，很蓬勃。母親不知打哪兒學(xué)到一句很時(shí)髦的話(huà)，笑瞇瞇地對我說(shuō)，這是綠色食品。父親跟在后面進(jìn)來(lái)，也說(shuō)，這是綠色食品，一點(diǎn)農藥都沒(méi)打過(guò)的。母親回頭，佯怒道,怎么我跑到哪兒你跟到哪兒，跟貓兒似的?
(5)父親就對我告狀，說(shuō)母親老是欺負他。母親不甘落后，也搶著(zhù)告狀，說(shuō)父親欺負她了。我問(wèn)怎么個(gè)欺負法的?兩個(gè)人就傻笑,說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只嘟囔著(zhù)，反正欺負了。
(6)心突地一緊，想起小時(shí)候，受了冷落，總是以這樣的方式來(lái)引起父母的注意，到母親面前告狀，說(shuō)姐姐欺負我了。母親就會(huì )抱抱我，親親我。母親的溫度，通過(guò)手指傳給我，我小小的.心，很安靜很溫暖。
(7)陽(yáng)光綿軟如絮�；秀敝�，從前的那個(gè)小女孩長(cháng)大了，而我的父母卻小了，愿望只剩下那么 一點(diǎn)點(diǎn)：不被我們遺忘。
(8)眼睛觸到父親的白發(fā)，母親的皺紋，突然無(wú)話(huà)。記起回來(lái)時(shí)，曾在包里塞進(jìn)一條煙，是帶給父親的。
(9)父親得了香煙很得意，跑到母親跟前炫耀，他晃著(zhù)那條煙饞母親，說(shuō)，丫頭帶給我的。其神態(tài)，像意外得了寶貝的孩子。
(10)母親不樂(lè )意了，跑過(guò)來(lái)，對我攤開(kāi)雙手說(shuō)，我也要。我覺(jué)得好笑,低頭到包里翻 找，找出一盒巧克力，是單位同事結婚時(shí)發(fā)的喜糖，我隨手放在包里面了。我把巧克力拿出來(lái)給母親，母親驚喜非常，把那盒包裝精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后舉到父親跟前，歡天喜地地說(shuō)，看，丫頭還是最寶貝我,送我的東西比送你的好看。
(11)午飯過(guò)后，我回城里。半路上，到包里掏紙巾擦手，手觸到一個(gè)紙盒，掏出來(lái)，竟是我給母親的那盒巧克力。不知何時(shí)，母親又把它悄悄塞回到我的包里面，上面的包裝都未曾動(dòng)過(guò) 。
(12)原來(lái)，母親所索要的，不過(guò)是我手指上的溫度。 (選自《美文精粹》)
1.我們長(cháng)大了，父母卻小了老了，他們的愿望只剩下“不被我們遺忘掉”。本文哪兩件事情體現了這一點(diǎn)?
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2.請自選角度賞析下面語(yǔ)句。(任選一句)
(1)不多久,就看到很壯觀(guān)的場(chǎng)面：大大小小的南瓜，睡在綠的葉間，像胖娃娃。
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(2)父親得了香煙很得意，跑到母親跟前炫耀，他晃著(zhù)那條煙饞母親，說(shuō)，丫頭帶給我的。
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3.請分析“手指上的溫度”在文中有哪些含義?
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4.文章第(11)段“……手觸到一個(gè)紙盒，掏出來(lái)，竟是我給母親的那盒巧克力�！闭埜鶕舷挛拇ξ掖丝痰男那�，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。
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5.讀了上文，你有什么感受?請用一種修辭手法，寫(xiě)出你感受最深的一點(diǎn)。
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參考答案：
1.第一件：父母互相對“我”說(shuō)對方欺負了。第二件：父母爭著(zhù)要“我”給他們東西。
2.(1)“睡”“像胖娃娃”運用擬人、比喻，生動(dòng)形象地表現了南瓜在綠葉的襯托下，愈加可愛(ài)可喜。表現了作者喜愛(ài)母親栽種的南瓜的情感。
(2)“炫耀”“得意”“晃”“饞”等詞語(yǔ)，生動(dòng)細膩地表現了父親得到我帶的香煙后，近乎孩子氣的滿(mǎn)足與興奮。
3.第一層：小時(shí)候母親對我的關(guān)愛(ài)呵護;第二層：指長(cháng)大后，母親希望從我這兒得到惦記。
4.扣住由“吃驚”再到“感動(dòng)”來(lái)寫(xiě)。
5.運用某種修辭或贊美母愛(ài)的無(wú)私或我們要學(xué)會(huì )感恩等。
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