《歐陽(yáng)自遠》閱讀及答案
實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）
歐陽(yáng)自遠每年都要在全國巡回講演十余場(chǎng)科普報告，其中有不少中學(xué)和小學(xué)請他去做講座，他也欣然前往，“青少年是很重要的一個(gè)時(shí)期，培養他們對科學(xué)的興趣就是在這個(gè)時(shí)候，我很希望能成為他們的領(lǐng)路人�！睔W陽(yáng)自遠以自己為例說(shuō)，他的科研基礎就是中學(xué)時(shí)打下的。歐陽(yáng)自遠依然記得他曾就讀的永新中學(xué)（現任弼時(shí)中學(xué)）的老師，甚至還記得他們講課的表情、神態(tài)�！罢Z(yǔ)文老師劉燕江瘦瘦高高，曾經(jīng)留學(xué)日本，講課生動(dòng)活潑、妙語(yǔ)連珠。數學(xué)老師左大元講解到高興時(shí)，眼睛微閉，怡然自得，寫(xiě)起板書(shū)來(lái)行云流水，十分好看。還有教地理的袁老師、教化學(xué)的賀老師……”
由于所從事工作具有復雜性和保密性，歐陽(yáng)自遠從上世紀60年代初到現在，幾乎沒(méi)有回過(guò)家鄉，很多時(shí)候他的家人都不知道他在哪，到底在干什么。記者今年在一次科普報告會(huì )上問(wèn)他，大概多少年沒(méi)回過(guò)家鄉了，他伸出4個(gè)手指頭，“算算有40多年了吧，中間有一次因為工作路過(guò)一回，但是沒(méi)有下車(chē)”。
2012年6月，歐陽(yáng)院士回到了家鄉，為母校全體師生講學(xué)，院士圍繞“嫦娥工程——中國人的探月夢(mèng)”，深入淺出，講了月亮的相關(guān)知識，講了全球其他各國探月的成果，講了中國探月的成就，最后勉勵同學(xué)努力學(xué)習，早日成才，報效祖國。特別讓人欽佩的是院士的謙和低調，每當講到精彩處，大家給以掌聲，院士都要站起來(lái)，說(shuō)“謝謝”。
上世紀80年代初，在貴陽(yáng)中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所工作的歐陽(yáng)自遠受到當時(shí)貴州省領(lǐng)導的賞識，力薦歐陽(yáng)自遠出任分管科教文衛的副省長(cháng)。當年，歐陽(yáng)自遠正值四十余歲，年富力強，從科研走向仕途至今也是一些學(xué)者的理想道路。然而，歐陽(yáng)自遠卻婉拒了邀請。他自謙說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)時(shí)間，也沒(méi)有這個(gè)氣派，更沒(méi)有這個(gè)能力�！�
幾年以后，貴州省領(lǐng)導再次力薦他擔任副省長(cháng)。他面對組織部門(mén)考察時(shí)，還是以同樣理由婉拒邀請。
到了上世紀90年代初，當貴州省的領(lǐng)導再次向他發(fā)出從政邀請，“深感對不起別人”的歐陽(yáng)自遠“盛情難卻”，后來(lái)?yè)瘟速F州省人大常委會(huì )副主任，這一任便是兩屆。
年逾古稀，歐陽(yáng)自遠對生活的要求非常低，不講究吃和穿，甚至不知道自己拿多少工資。歐陽(yáng)自遠的夫人鄧筱蘭說(shuō)，歐陽(yáng)自遠幾乎把所有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習上，已經(jīng)70多歲的他，一回家就鉆進(jìn)書(shū)房，家里什么事都不管，什么都湊合。衣服恨不得天天穿同一件，飯做好了，叫他吃他就吃，至于燒得怎么樣根本也無(wú)所謂。她把家里的洗臉毛巾、洗腳毛巾分得很清楚，也很講究，可歐陽(yáng)自遠一直分不清，致使他一洗臉，妻子就緊張，趕緊去衛生間看，弄不好就錯了。
歐陽(yáng)自遠院士把自己的'研究興趣與國家社會(huì )需要相結合，充分地發(fā)揮自己的科研潛力。早在20世紀70年代，在從事中國月球樣品系統測試分析研究工作中，他已認識到隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步，月球的戰略意義、政治意義、經(jīng)濟意義和科學(xué)意義將遠在南極之上。于是他及時(shí)、系統地整理了月球研究的資料，為將來(lái)中國的月球研究計劃作了必要的理論和資料準備�；谀壳皣H上各空間大國相繼推出各自的“重返月球”研究計劃，他積極奔走和著(zhù)文呼吁中國應抓住機遇，迅速組織力量，在較短的時(shí)間內開(kāi)展并實(shí)施月球探測。
歐陽(yáng)自遠院士十分重視人才的培養。從70年代起，他先后為國家培養了碩士、博士和博士后50名，有的已成為中國地學(xué)研究、教學(xué)和生產(chǎn)的骨干力量，有的已成長(cháng)為地球化學(xué)各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。
歐陽(yáng)自遠院士不僅是位杰出的地球科學(xué)家，而且也是中國杰出的科技組織者與管理家。他不僅長(cháng)期擔任科研部門(mén)的領(lǐng)導職務(wù)，而且還長(cháng)期擔任一些學(xué)會(huì )的領(lǐng)導職務(wù)。為了中國地球科學(xué)的成長(cháng)與發(fā)展，他孜孜不倦、嘔心瀝血、不辭勞苦、辛勤工作。
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歐陽(yáng)自遠（1935.10.9 — ），著(zhù)名的天體化學(xué)與地球化學(xué)家，中國月球探測工程首席科學(xué)家，被譽(yù)為“嫦娥之父”�，F任中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所研究員。中國科學(xué)院院士。
2014年11月，為弘揚歐陽(yáng)自遠的學(xué)術(shù)貢獻和科學(xué)精神，一顆由國家天文臺于1996年發(fā)現并獲得國際永久編號第8919號小行星，被命名為“歐陽(yáng)自遠星”。
�。�1）下列對文章內容的分析與概括，最恰當的兩項是（5分）
A．歐陽(yáng)自遠院士只去中心小學(xué)作科普報告，因為他認為青少年時(shí)期是培養科學(xué)興趣的最佳時(shí)候。
B．由于所從事工作的復雜性和保密性，歐陽(yáng)自遠有40多年沒(méi)有回過(guò)家，他的家人都不知道他在哪，到底在干什么。
C．年逾古稀的歐陽(yáng)自遠對生活的要求非常低，不講究吃和穿，甚至不知道自己拿多少工資，是因為他幾乎把所有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習上。
D．為了中國地球科學(xué)的進(jìn)步，歐陽(yáng)院士積極奔走，呼吁中國政府應抓住機遇，盡快開(kāi)展實(shí)施月球探測工程。
E．因為歐陽(yáng)院士的科學(xué)貢獻和精神，一顆由國家天文臺于1996年發(fā)現的小行星，2014年11月被命名為“歐陽(yáng)自遠星”。
�。�2）文章詳細具體地敘述了歐陽(yáng)自遠對中學(xué)老師的記憶，有何用意？請結合材料內容分析。（6分）
�。�3）歐陽(yáng)自遠院士的貢獻主要體現在哪些方面？請結合文章內容概括。（6分）
�。�4）歐陽(yáng)院士被譽(yù)為“嫦娥之父”，請結合材料和現實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)你認為一位優(yōu)秀的科學(xué)家應具備一些怎樣的品格與精神。（8分）
12．（1）選E得3分，選D得2分，選C得1分（C項也許還有儉樸等性格方面的原因，A項不只是去中小學(xué)校，B項是沒(méi)有回過(guò)家鄉）
�。�2）①文章詳細敘述了歐陽(yáng)院士還記得中學(xué)老師講課的表情、神態(tài)，顯得真實(shí)可信。 ②可以看出歐陽(yáng)院士對母校對老師的感恩之情。 ③可以看出中學(xué)老師對歐陽(yáng)自遠的影響之深。 ④照應了前文，歐陽(yáng)院士的科研基礎就是在中學(xué)時(shí)打下的。（答到3點(diǎn)就得滿(mǎn)分）
�。�3）①人才培養方面：每年在全國巡回講演十余場(chǎng)科普報告，培養年輕人的科學(xué)興趣；為國家培養了大批科研骨干力量。 ②擔任職務(wù)方面：擔任了兩屆貴州省人大常委會(huì )副主任；擔任科研部門(mén)和一些學(xué)會(huì )的領(lǐng)導職務(wù)。 ③科學(xué)科研方面：呼吁中國應抓住機遇，迅速組織力量，在較短的時(shí)間內開(kāi)展并實(shí)施月球探測；是著(zhù)名的天體化學(xué)與地球化學(xué)家，中國月球探測工程首席科學(xué)家，中國科學(xué)院院士。（每一方面里包括2點(diǎn)，每點(diǎn)1分，沒(méi)有概括出這3方面，但能具體找出也給分）
�。�4）①感恩 ②全心投入工作與學(xué)習 ③謙和低調 ④專(zhuān)心科研，淡泊名利，不愿從政 ⑤把自己的研究興趣與國家社會(huì )需要相結合⑥重視人才的培養。（回答“責任與擔當”等也可以，答到其中任何4點(diǎn)均給滿(mǎn)分，沒(méi)有結合文本材料分析酌情扣分）
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