不必勉為其難爭第一閱讀訓練及答案
不必勉為其難爭第一
木梓
我近期的頭等大事，是致力于打消我3歲半的女兒奮勇?tīng)幍谝坏哪铑^。
有一天，從幼兒園接女兒，問(wèn)她晚飯吃的是什么，她答非所問(wèn)卻充滿(mǎn)自豪地告訴我：我第一名。黃昏的陽(yáng)光照在她得意洋洋的小臉上，鍍了一層金黃色。
費了半天勁，我總算鬧明白，她的意思是說(shuō)，她吃得最快，老師夸了她。結果我一路都在給她講，吃好吃飽最重要，不用第一名，和小朋友們差不多就行。
我著(zhù)實(shí)擔心這種爭第一的教育，會(huì )從這類(lèi)一粥一飯的小事上開(kāi)始影響我的寶貝，滲透進(jìn)她的價(jià)值觀(guān)，最終影響她一生的幸福指數。
以做媽媽的對她使用筷子和勺的能力，以及日常吃飯速度的了解，我知道她百分之百沒(méi)吃夠，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就纏著(zhù)我說(shuō)餓了。這個(gè)第一，是勉力爭來(lái)的，超越了她的能力范圍，代價(jià)是對她自己的損害。
人生不是競技體育，不需要永遠爭第一.對絕大多數人而言，現實(shí)地說(shuō)，簡(jiǎn)直是永遠也爭不來(lái)第一圈子稍稍拓開(kāi)一點(diǎn)，就又有比你這兒強那兒強的了，嘩啦啦一數一大串，談何第一呢？
主流教育混同了進(jìn)取心和爭強好勝的'概念。是的，有進(jìn)取心的人生是一種積極的人生。但上進(jìn)和爭強好勝其實(shí)是有本質(zhì)區別的。
上進(jìn)是縱向的，是個(gè)人的、線(xiàn)上的比較。每往前走一點(diǎn)，每有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，都可以讓人對自己滿(mǎn)意。自我感覺(jué)良好在漢語(yǔ)體系里永遠含著(zhù)些許貶義，但細想一下，這有什么不好嗎？難道非得自我感覺(jué)很糟，才是美滿(mǎn)的人生？我知道幸福的一種定義，就是對自己滿(mǎn)意，這是一位很有閱歷的大姐給出的，讓人服氣。
爭強好勝，要點(diǎn)在爭勝上，這決定了橫向比較的方式。而人比人，氣死人，那可是顛撲不破的真理��！這種比較之下，永遠都不會(huì )快樂(lè )。
我跟誰(shuí)誰(shuí)都差不多，憑什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦慮、不滿(mǎn)、憤憤不平乃至嫉恨等種種負面情緒均根植于此。
爭強好勝，讓人對自己的狀態(tài)不滿(mǎn)，而長(cháng)期困于對自己的不滿(mǎn)意里，往往還導致對別人的不滿(mǎn)意，好像別人哄搶了他的機會(huì )、他的資源，由此充滿(mǎn)被掠奪感，受虐意識強烈。這種情緒惡性蔓延，會(huì )不可扼制地遷怒于人，致力于發(fā)掘別人的差勁兒、別人的不足，直至覺(jué)得全世界都欠自己的。
主流教育在這兩個(gè)重要概念上的混淆，是很多不幸人生的開(kāi)始。
一個(gè)很有智慧的忠告是，如果有一樣東西，你踮踮腳尖就夠著(zhù)了，那就去夠吧，這叫做努力，叫做進(jìn)��；如果非要跳起來(lái)才能夠到，就別費勁了，因為你努力著(zhù)跳高，還是會(huì )落下來(lái)的，超出能力了，這叫勉為其難。那些咬牙切齒的攀升，用力過(guò)猛的向上，代價(jià)是對自己的損害。像我可憐的沒(méi)吃飽的小女兒。 （《廣州日報》，2007-2-12）
1.從文中找出最能表達作者觀(guān)點(diǎn)的一句話(huà)：（3分）
2.作者在文章開(kāi)頭講三歲女兒吃飯爭第一的故事，在文章中有何作用？（4分）
3.作者認為上進(jìn)和爭強好勝其實(shí)是有本質(zhì)區別的.在作者看來(lái)，上進(jìn)和爭強好勝的本質(zhì)區別是什么？請簡(jiǎn)要概括。（4分）
4.你同意作者的觀(guān)點(diǎn)嗎？請談?wù)勀銓χ髁鹘逃龑藗儬幍谝贿@一問(wèn)題的看法。（4分）
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