于是一條大江低聲吟唱著(zhù)閱讀理解答案
于是，一條大江低聲吟唱著(zhù)，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無(wú)比的精力。他
tiào（）望著(zhù)遠遠隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就xiān（）起一陣洶涌的波濤，他沉著(zhù)地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔著(zhù)許多，可是他不感覺(jué)什么負擔。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問(wèn)：
“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：
“還要到前面去呀�！�
疲乏得喘不過(guò)氣來(lái)的泥沙憤憤地說(shuō)：
“前面前面哪有那么多的前面已經(jīng)走得差不多了還是歇口氣吧”
大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，輕輕地笑了笑：
“為什么？不行！不能停留！”
泥沙帶著(zhù)怨恨，偷偷地沉下去了�？墒谴蠼�是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數繁榮的城市和無(wú)數富足的鄉村，為人們做了無(wú)數事情，終于到了�？�。
大江還是不知道疲倦是怎么一回事：他奔流著(zhù)，奔流著(zhù)，永遠向著(zhù)前方。
1、拼音寫(xiě)漢字。
tiào（）望 xiān（）起
2、給選文中劃線(xiàn)文字加上標點(diǎn)。
前 面 前 面 哪 有 那 么 多 的 前 面 已 經(jīng) 走 得 差 不 多 了 還 是 歇 口 氣 吧
3、本文段運用了______________的表現手法，表現了大江_________、____________的優(yōu)秀品質(zhì)；揭露了泥沙_________________的不良品性。
4、小溪流成長(cháng)為大江后，歌聲有什么特點(diǎn)，力量表現是怎樣的？
歌聲的特點(diǎn)：__________________________________________________________________
力量的表現：__________________________________________________________________
5、在課文的發(fā)展過(guò)程中，相似的語(yǔ)句在間隔中反復出現，請找出在選段中又反復出現的的相似的語(yǔ)句，分析它們的作用。
例如：__________________________________________________________________
作用：__________________________________________________________________
6、你從小溪流的成長(cháng)過(guò)程悟出了什么道理？
答：____________________________________________________________________
參考答案
1、眺 掀
2、‘前 面’‘ 前 面’，哪 有 那 么 多 的‘ 前 面’，已 經(jīng) 走 得 差 不 多 了，還 是 歇 口氣 吧！
3、對比；永不停息、矢志不移；沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。
4、歌聲的'特點(diǎn)：低聲吟唱、洪亮又低沉 力量的表現：掀起波濤、舉起輪船
5、例如：大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
作用：運用反復的修辭手法，表現了小溪流積極進(jìn)取、勇往直前的精神。
6、從小溪流的成長(cháng)過(guò)程，悟出：做任何事情，都應該有明確的目標，堅持不懈的恒心和不畏困難、勇往直前的精神，才能獲得成功。
【于是大江低聲吟唱著(zhù)閱讀理解答案】相關(guān)文章：
《吟風(fēng)》閱讀理解及答案06-12
《化石吟》閱讀理解答案10-24
吟籠鶯閱讀理解答案11-29
游子吟閱讀理解答案09-17
《小院吟》閱讀理解06-17
古詩(shī)暮江吟閱讀理解附答案03-28
樸朗吟教授閱讀理解答案05-30
誰(shuí)在,低聲吟江湖日記02-12
吟風(fēng)的記敘文閱讀理解和答案04-10