鄭板橋開(kāi)倉濟民閱讀理解答案

　　的文言文，完成題目（6分）

　　鄭板橋開(kāi)倉濟民

　　鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。

　　【小題1】劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項是（2分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B

　　【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題1】（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。

　　【小題1】鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。

　　解析【小題1】試題分析：A、室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：原意為“寫(xiě)字用的木片”，引申為“文案”的意思）。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當然也應該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

　　【小題1】試題分析：翻譯時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語(yǔ)“鄭板橋”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準確性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。

　　點(diǎn)評：文言翻譯是文言文閱讀的'必考題。文言翻譯的標準是三個(gè)字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個(gè)標準“信”（準確無(wú)誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題1】試題分析：“清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開(kāi)倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛(ài)民”的人。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

　　點(diǎn)評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個(gè)人寫(xiě)的那幾件事來(lái)分析這個(gè)人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進(jìn)行描寫(xiě)，還可以通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)表現這個(gè)人物形象，直接描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，這樣的人物形象才會(huì )豐滿(mǎn)。

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