閱讀理解訓練《家里養了一只貓》帶答案
家里養了一只貓。今年秋天，它產(chǎn)下了兩只小貓，都帶著(zhù)虎皮紋，一只跟它自己一模一樣，一只貓色發(fā)黃。貓的生命是很單調的，幼年神情天真，看見(jiàn)會(huì )動(dòng)的很激動(dòng)，試探幾下?lián)溥^(guò)去，一年過(guò)后，就變成了老貓，每天醒著(zhù)為了吃飯，吃飯為了睡覺(jué)，深情愁苦，興味索然，抱在懷里安安穩穩，不失為默默溫情。
前幾天回家，老貓和小貓偎依睡在窩里，小貓敵視地看著(zhù)我，老貓則緊緊盯著(zhù)我，隨時(shí)準備起身跑到食碗邊。那只黃色的小貓不見(jiàn)了，我知道，它被送走了。母親說(shuō)，那只小貓送給了賣(mài)貓糧的寵物店。寵物店的人特別喜歡它，寵物店周邊的人也很喜愛(ài)它。有一天它被狗追著(zhù)跑，跑到馬路邊，被自行車(chē)軋死了。
母親的話(huà)，說(shuō)的很輕。我撫摸著(zhù)老貓的頭，一邊逗緊張兮兮的小貓。它們知道這件事嗎？
幾年前的一個(gè)夜里，我走在馬路上，路邊停滿(mǎn)了車(chē)，走著(zhù)走著(zhù)，一只，兩只，幾只小貓從車(chē)底跑出來(lái)，似乎想跟我玩。我朝它們走去，才看見(jiàn)貓媽媽緊張的看著(zhù)這幾只小貓，更緊張的看著(zhù)我。這一家人在城市里流浪，它們會(huì )幸福嗎？
更早幾年，還在學(xué)校，夜里我們騎著(zhù)車(chē)，經(jīng)過(guò)學(xué)校里的小河，一直貓媽媽帶著(zhù)自己的幾只小貓正在行進(jìn)的途中，它們大概是搬家了，順著(zhù)鐵柵欄往校墻外走。見(jiàn)到我們，貓媽媽加快了步伐，一溜煙消失了，小貓也緊緊跟隨，但還是有一個(gè)落下了，嗷嗷地叫喚。同學(xué)想把小貓抱走，我說(shuō)，一會(huì )它媽媽會(huì )來(lái)找它的，我只是這么說(shuō)。它們最后團聚了么？
前幾天，我們去一處廢棄的廠(chǎng)房考察，天氣已經(jīng)變涼，我們穿著(zhù)厚厚的衣服小心翼翼地穿過(guò)鐵絲網(wǎng)，來(lái)到一片荒廢的建筑里。廠(chǎng)房里的機器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪斷的鐵絲電線(xiàn)從高高的房梁上垂下。地面上堆放著(zhù)雜物，墻上留下了涂鴉，有個(gè)地方寫(xiě)著(zhù)：“阿凡提到此一游”。同事拽著(zhù)我，感覺(jué)很害怕，說(shuō)如果天再暗一點(diǎn)，真的像電影里的綁架現場(chǎng)。這是被城市遺忘的地方，曾經(jīng)機器轟鳴，而在我們的眼里，未來(lái)它將熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，廠(chǎng)房的東側空地長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)木和沒(méi)膝的雜草，周邊的水泥地上長(cháng)出了盡可能多的野草。只是這生命不被承認，遲早有一天它們要接受割除和改造，成與為一片欣欣向榮的商業(yè)所匹配的景觀(guān)設計。當我們準備離開(kāi)時(shí)，我受好奇心驅使，來(lái)到一間小屋，想看墻上還未揭掉的字紙，卻在地上，一處辨不清是毛毯還是沙發(fā)皮套的堆放物里，發(fā)現四只團在一起的小黑狗，它們的身體半截蓋在被子之下，雖然簡(jiǎn)陋，卻能給它們足夠的溫暖。離開(kāi)之后，我們沿著(zhù)馬路繼續考察，一直母柴狗穿過(guò)花壇，遙遙地看了我們一眼。廠(chǎng)房已經(jīng)荒廢多年，沿著(zhù)馬路的一邊為了美觀(guān)故意刷上了明亮的漆色，我曾預想會(huì )在那里遇到流浪漢，卻發(fā)現那里有狗的一家。它們會(huì )不會(huì )餓肚子，小狗長(cháng)大之后，會(huì )繼續流浪嗎？
不得不承認，這些疑問(wèn)其實(shí)包含了作為人的我的自我關(guān)懷。生而為人，我們?yōu)樯x予了重重的意義和價(jià)值。我們會(huì )為自己慶生，為親友厚葬，我們設計并遵守種種制度和規則，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之間掙扎。然而在人群之外，在更廣闊的空間里，生命簡(jiǎn)單而野蠻。一只小貓從無(wú)到有，從一團肉泥成長(cháng)為捕食能手。一只從未受過(guò)寵愛(ài)的流浪狗照例每天覓食、哺育，卻從未聽(tīng)說(shuō)有哪只狗因為生活壓力而自殺。生命脆弱，死亡的威脅從未消失過(guò)，然而這些生命卻從未因為顧慮明天而自斷。
人生之中有許許多多無(wú)可奈何的事情，痛苦與煩惱常存，有時(shí)出自強烈的打擊，有時(shí)出自難以更改的性情。幸福圓滿(mǎn)常常難以企及，想要得不到，得到不想要，騷動(dòng)的欲望更加重了不幸的感覺(jué)，記憶里的傷痕和幻想里的末日讓人更容易離開(kāi)現實(shí)，變得像亡命之徒，與自己作著(zhù)曠日持久的追逃噩夢(mèng)。然而在計算收入和個(gè)人顏面的房間之外，世界以無(wú)比寬容的.態(tài)度對待每一個(gè)生靈，讓它生，讓它快活，讓它以本能延續自己，而非用道德和律法、成文和不成文的規矩裁定它的本質(zhì)，羈押它的未來(lái)。
當有一天，我們迎來(lái)了死亡。人生中曾有的痛苦喜樂(lè )也隨我們一同死亡。生命中的各種滋味與我們同生同死，并且，因為苦，我們識別出了甜，因為甜，我們識別出了苦——殘缺與完美，虛浮與實(shí)在，與我們同生同死，并因為我們身處其中一端，我們也同時(shí)擁有了另一端。
�。ㄟx自《散文》2014年第1期，有刪改）
1．這篇文章的思路是如何展開(kāi)的？請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（6分）
2．第一段“小貓變成了老貓，每天醒著(zhù)為了吃飯，吃飯為了睡覺(jué)，深情愁苦，興味索然，抱在懷里安安穩穩，不失為默默溫情�！痹谖闹杏惺裁醋饔�，請結合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）
3 賞析下列句子。（6分）
�。�1）貓和小貓偎依睡在窩里，小貓敵視地看著(zhù)我，老貓則緊緊盯著(zhù)我，隨時(shí)準備起身跑到食碗邊。（3分）
答：
�。�2）而今它仍然具有生命力，廠(chǎng)房的東側空地長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)木和沒(méi)膝的雜草，周邊的水泥地上長(cháng)出了盡可能多的野草。（3分）
4．結合文本探究“我們身處其中一端，我們也同時(shí)擁有了另一端”蘊含的深意。（8分）
閱讀答案
1．先寫(xiě)家里的一只貓生活單調而快樂(lè )，（2分）然后回憶以前看到的貓的生活的情景，（2分）最后表達自己對生命滋味的思考。（2分）
2．內容上突出貓的生命滋味——興味索然，默默溫情；（2分）結構上引起下文，貓后來(lái)的生命歷程以及我對生命的思考。（2分）
3．（1）運用神態(tài)描寫(xiě)（或細節描寫(xiě)），（1分）突出小貓和老貓都擔心我傷害到它們，（1分）小貓和老貓在一起其樂(lè )融融，感受到生命的樂(lè )趣。（1分）
�。�2）突出了小黑狗生存環(huán)境的惡劣，反襯小黑狗和母柴狗具有頑強的生命力。（生存環(huán)境的惡劣，1分；反襯，1分；具有頑強的生命力，1分）
4．（1）我們的生活有時(shí)是單調的，但也很快樂(lè )。貓的生命是很單調的，幼年神情天真，變成了老貓，安安穩穩，溫情脈脈。（3分）
�。�2）我們生活在理性和非理性、守序和失序之間，生命雖脆弱而堅強。我們從未聽(tīng)說(shuō)貓或狗因為顧慮明天而自斷。（3分）
�。�3）生活中，因為一端“苦”，讓我們識別出了另一端“甜”；因為一端“甜”，讓我們識別出了另一端“苦”。（2分）
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