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《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

時(shí)間:2024-05-07 08:50:36 文圣 閱讀答案 我要投稿
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《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

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《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

  就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的響聲,惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)。

  靠窗那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一塊小鏡子。

  這是上午的第二節課,老師的講述已停下來(lái),同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái),流淌在攤開(kāi)著(zhù)的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來(lái)回踱步,看長(cháng)長(cháng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè ),他感覺(jué)到自己好像一位農民在田間小憩,擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)莊稼的拔節之聲。

  一個(gè)小姑娘心愛(ài)的小鏡子摔壞了。

  教室里低低地有了議論:

  “臭美!拌啥酷呀!”

  “上課怎么能照鏡子?”

  “活該受批評!

  “看老師怎么辦?”

  老師沒(méi)有言語(yǔ),他有意無(wú)意地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選,一笑甜爽爽的,開(kāi)了口也如一巢小鳥(niǎo),三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著(zhù),他知道她們在等講臺上的反應。

  其實(shí),開(kāi)始練習后不久,老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫(xiě)幾筆就照一照。借著(zhù)陽(yáng)光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的臉蛋真是漂亮。

  男老師想提醒她,但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話(huà),現在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。

  他微笑著(zhù)先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。

  “請說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用!

  “有反射作用!边@很簡(jiǎn)單,全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

  “是呀,”老師說(shuō),“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里56位同學(xué)變成57朵花,有一個(gè)同學(xué)借著(zhù)鏡子反射出一朵。但是鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗,要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數,還是保持不變,我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數。這加數是指:我們一次次做進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標不輕言放棄,或者,一次次向我們的周?chē)斐鲎约旱氖帧丝,對坐在教室的你?lái)說(shuō),幫助你增加美麗的是你桌上的書(shū)本!

  再也沒(méi)有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。

  當天晚自習時(shí),照鏡子的小女孩在日記中寫(xiě)下了這么一句話(huà)——給美麗做道加法。

  1.根據上下文語(yǔ)境解釋下面詞語(yǔ):

 、傩№篲_______________________

 、诳幔篲_______________________

  2.文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣,請作簡(jiǎn)要分析。

  3.文中加點(diǎn)的“靈感”一詞的具體內容是什么?

  4.寫(xiě)文章要前后照應,按要求作答。

 、僬页雠c題目中“美麗”一詞相照應的句子。

 、谡页鍪孜蚕嗾諔木渥。

  5.第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對老師感覺(jué)的描寫(xiě),請說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?

  6.概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。

  7.分析下列句子的深刻含義。

 。1)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數。

 。2)給美麗做道加法

  8.從文中找出與題目“給美麗做道加法”中“美麗”一詞相呼應的兩個(gè)語(yǔ)句。

  9.結合文意,選出對文中畫(huà)曲線(xiàn)短語(yǔ)的含義理解正確的一項。

 、贇q月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數( )

  A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說(shuō)法。這句話(huà)的意思是:隨著(zhù)歲月的流逝,人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

  B.隨著(zhù)歲月的流逝、生活的磨礪,青春的美將逐漸減退。

 、诮o美麗做道加法( )

  A、豐富文化知識,提高道德修養,奉獻真摯的愛(ài)……都是在不斷完善自我,增添美麗。

  B.不斷地精心修飾,可以使人變得更加美麗。

  《給美麗做道加法》答案:

  1. 短時(shí)間的休息 特別美或者漂亮

  2. 不一樣。前一個(gè)“美麗”指容貌的好看,后一個(gè)“美麗”既指容貌的好看,又指內在的美(心靈的美,知識的淵博)

  3. ①老師想以平面鏡的作用為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué);②引導學(xué)生認識如何看待美。

  4. ①滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái),長(cháng)長(cháng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選,一笑甜爽爽的。

 、诰拖衿届o的湖面落下一枚銀幣,突然的聲音,惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)。再也沒(méi)有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。

  5. 描繪出老師辛勤耕耘的形象,形象地寫(xiě)出了老師看到學(xué)生成長(cháng)的喜悅之情。

  6. 是一個(gè)善于教育學(xué)生的好老師,是學(xué)生的良師益友。

  7. ①隨著(zhù)歲月的流逝,生活的磨礪,青春的美將逐漸減退。

 、谪S富文化知識,提高道德修養,奉獻真摯的愛(ài)……都是在不斷完善自我,增添美麗。

  答案:

  8.如“滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)”,“長(cháng)長(cháng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄”,“臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選,一笑甜爽爽的”,“一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的臉真是漂亮”,“56位同學(xué)變成57朵花”。(從中選出兩句即可。)

  9.(1) B (2) A

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