人的大腦有多強閱讀并附答案
人的大腦有多強？
�、俳K衛視有一檔“最強大腦”的節目播出，速記、心算、開(kāi)方……那些“超級大腦”選手們讓眾多觀(guān)眾驚呼“不是地球人”。如此驚人的戰績(jì)讓人不禁要問(wèn)，人的大腦到底有多強？
�、诖竽X由大約一千億個(gè)神經(jīng)細胞（神經(jīng)元）組成，在神經(jīng)細胞的核心是它的細胞體，這些細胞體集中在大腦的表層，形成了我們常說(shuō)的大腦皮層。神經(jīng)細胞以細胞體為中心發(fā)出一道道細絲狀纖維突起，有的負責接收信號，有的負責釋放信號，通過(guò)一萬(wàn)億根神經(jīng)鏈路彼此連接在一起，時(shí)刻傳遞著(zhù)龐大的生物電訊息。如果我們把大腦的神經(jīng)細胞看成是由電線(xiàn)連接起來(lái)的運算節點(diǎn)，其規模超過(guò)了迄今為止最強大的集成電路，乃是最強大的計算機。
�、鄱�，這些“電路”并非原本認為的那般雜亂無(wú)章。就在前不久，哈佛大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)精密的核磁成像技術(shù)獲得了人腦神經(jīng)連接的三維模型。結果顯示，整個(gè)大腦的“電路”就如同棋盤(pán)一樣，神經(jīng)纖維之間相交的位置都是直角，或者說(shuō)你可以把它想象成用神經(jīng)纖維織成的布，然后一層層疊加上去。同時(shí)，每層的神經(jīng)元都會(huì )有神經(jīng)纖維向上或者向下生長(cháng)，從而把每一層連接起來(lái)。這些交叉的地方如同高速路的路標，指示了方向，從而防止了神經(jīng)纖維在生長(cháng)的時(shí)候走錯路，整個(gè)網(wǎng)格結構會(huì )幫助新生的神經(jīng)細胞和它所發(fā)出的纖維找到合適的位置并連接到網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò )中，成為整個(gè)神經(jīng)體系的一員。這種組織方式在胚胎時(shí)期就已經(jīng)形成，在人的發(fā)育過(guò)程中逐漸得到強化和補充，從而使得大腦變得比原來(lái)預想的還要有序和高效。
�、艽竽X承擔著(zhù)諸如產(chǎn)生感覺(jué)、情緒和進(jìn)行思考等許多功能，所以在大腦不同的網(wǎng)格區域必然會(huì )承擔不同的功能。如人腦產(chǎn)生視覺(jué)的視覺(jué)中樞區域在后腦勺的位置，因此，當后腦勺遭受重擊的時(shí)候會(huì )兩眼發(fā)黑，甚至會(huì )造成失明。同樣，一些功能區域的損傷會(huì )形成我們覺(jué)得難以置信的疾病。
�、萑缛说恼Z(yǔ)言中樞和視覺(jué)中樞分屬于兩個(gè)區域，前者為人類(lèi)所特有，又分成多個(gè)不同的區域，分別對應聽(tīng)、說(shuō)、閱讀、書(shū)寫(xiě)等功能，主管將語(yǔ)言、文字和符號等轉化為可以理解的`意義。如果人的視覺(jué)性語(yǔ)言中樞受損，而視覺(jué)中樞正常，則會(huì )出現能夠看見(jiàn)文字，但卻無(wú)法理解文字和符號的情況，也就是視覺(jué)性失語(yǔ)癥。
�、拗鞴芪覀兯伎�、學(xué)習的區域在腦前庭，也就是腦門(mén)所在的地方。這里越發(fā)達，人的學(xué)習能力就越強，所以，大腦門(mén)很可能有個(gè)好腦瓜……
�、叱遣∽兓蛘甙l(fā)生損傷，一般功能區域不會(huì )改變，而且由于大腦總區域是固定的，一旦某些區域增大，另一些區域就會(huì )變小，有可能影響到其功能，如閱讀能力很強的人往往在人臉識別上顯得很弱。這也是為什么一些存在感知殘疾的人，如盲人，其他感知能力更強大的原因，也是一些腦部疾病患者往往會(huì )有諸如運算、記憶等“天才”能力的原因。
�、嘌芯匡@示，大腦確實(shí)能在后天鍛煉中得到發(fā)展，如通過(guò)訓練會(huì )使某些功能區域的皮層增厚，從而使那里的功能增強，獲得“天才”能力。但那些號稱(chēng)人腦只利用了10%的“雞湯式”觀(guān)點(diǎn)卻并不科學(xué)，因為他們忽略了一個(gè)明顯的事實(shí)——并不是所有的功能區域都能夠用于智力開(kāi)發(fā)，也無(wú)法因此獲得一個(gè)“超級人類(lèi)”。
�、崞鋵�(shí)，這檔“最強大腦”節目的表演成分居多，很多事情并非如我們想象得那般復雜和高難度，而是存在一定的技巧。比如快速記憶，常人經(jīng)過(guò)訓練以后，也能表現得像個(gè)天才，至少能夠部分表現出這種能力，而我們中的很多人之所以沒(méi)有表現出這般能力，只是沒(méi)有受過(guò)有效、嚴格和艱苦的訓練而已。
1．文章的主體段落，從內容上可以分為如下三部分，請分別歸納這三部分的主要內容。 （每空不超過(guò)5個(gè)字）
�、冖邸堍茛蔻摺啖�
2．文章開(kāi)頭和結尾都寫(xiě)到了“最強大腦”節目，請問(wèn)這樣行文有什么作用？
3．為了形象介紹大腦的組成，文章多處使用了“打比方”的說(shuō)明方法，請從文中找出一例，并說(shuō)明其作用。
4．文章告訴我們，通過(guò)訓練可以開(kāi)發(fā)大腦。那么你想開(kāi)發(fā)自己大腦的哪一部分，使自己具有哪些“天才”能力？你準備用自己的這些“天才”能力去做什么事情？
答案：
1．最強計算機——區域有分工——訓練能開(kāi)發(fā)
2．①開(kāi)頭由“最強大腦”節目，引發(fā)“人的大腦有多強”的疑問(wèn)，進(jìn)而引出正文；②結尾由“最強大腦”節目，告訴讀者大腦能在后天訓練后得到發(fā)展的知識，歸結全文；③首尾呼應，使文章結構更圓合。
3．例如：④“或者說(shuō)你可以把它想象成用神經(jīng)纖維織成的布，然后一層層疊加上去”，將大腦的神經(jīng)纖維比成疊加的“布”，深入淺出地說(shuō)明了大腦神經(jīng)纖維的結構。②“這些交叉的地方如同高速路的路標，指示了方向，從而防止了神經(jīng)纖維在生長(cháng)的時(shí)候走錯路”，將起連接作用的神經(jīng)纖維比成“路標”，形象地說(shuō)明了神經(jīng)纖維的作用。
4．略。
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