義重情深的恩賜閱讀及答案
義重情深的恩賜
�、傺紫钠咴�，年過(guò)八旬的我，冒著(zhù)似火炎陽(yáng)，從北京飛往漢水之畔的襄陽(yáng)；后又從襄陽(yáng)乘大巴尋覓漢水之源，遠行至陜南的漢中和安康。一周的行程雖然大汗淋漓，但“南水北調”的人文情懷，卻給我留下無(wú)盡的情思。
�、跉w來(lái)后，還演繹了一曲連我自己都難以相信的“童話(huà)”，那就是我銹跡斑斑的牙齒，昔日刷牙都無(wú)法讓它由黑變白——回到京城，面對鏡子，我驚愕地叫了一聲：“��！五十八年吸煙歷史、凝固在牙齒上的黑黃斑痕 2015年襄陽(yáng)市中考記敘文解析 ，怎么一下子變白了？”靜思之后，答案終于浮出水面：那就是“南水北調”的漢江之水，對我的恩賜……
�、鄣搅讼尻�(yáng)，讓我勃然心動(dòng)的是這座城市的風(fēng)情：一條清波碧浪的漢水，從美麗的城市中間穿行而過(guò)；南邊是城，北邊還是城。抵達入住的南湖賓館，打開(kāi)水龍頭洗臉時(shí)，發(fā)現這里的水，比北京的水清亮許多。因而當天下午在“人文漢水襄陽(yáng)筆會(huì )”啟動(dòng)儀式上，我傾吐出初識襄陽(yáng)的感受：我和湖北的緣分很深，去過(guò)武漢等多個(gè)城市。這些城市都曾給我人文啟迪——但讓我一見(jiàn)鐘情的，卻是大美的襄陽(yáng)。當天晚上，我和文友們登上一葉小舟在漢江上夜游，兩岸燈火映照下的古城亭臺和現代樓閣相輝映的畫(huà)面，讓我當真產(chǎn)生了相見(jiàn)恨晚的癡醉之感。
�、苷浅鲇谶@種癡愛(ài)在內心的穿梭，一種憂(yōu)郁之情突然從心底升騰而起。來(lái)襄陽(yáng)之前，我讀到過(guò)如是一條新聞，今年襄陽(yáng)雨水偏少，水位下降致使江中魚(yú)類(lèi)繁殖率下跌，這對襄陽(yáng)人民生活來(lái)說(shuō)，已然是個(gè)負面信號。漢江今年本身就水脈欠缺，還要為更為缺水的.北方“補血”，在某種意義上說(shuō)，這不是自殘之舉嗎？
�、輧商旌�，我們登上了丹江口水庫大壩。當文友們紛紛拍照時(shí)，我卻避開(kāi)眾人，想找個(gè)地方嘗上一口水庫的水。
�、逕o(wú)計可施之際，只好向講解員求救。她問(wèn)我喝過(guò)“農夫山泉”沒(méi)有，我說(shuō)喝過(guò)。她說(shuō)部分瓶裝水就是從庫區深水巖洞中灌的。我十分驚愕，講解員為我壓驚說(shuō)：“經(jīng)過(guò)專(zhuān)家檢驗，庫邊之水因與堤岸相接，屬二類(lèi)凈水；庫心的水，仍為一類(lèi)最佳水質(zhì)——這種優(yōu)良水質(zhì)，已經(jīng)連續保持六年了�！苯又�(zhù)，她對我談起襄陽(yáng)和當地為了保護丹江口水質(zhì)，所付出的努力和犧牲：從 2015年襄陽(yáng)市中考記敘文解析 2003年起，在總干渠兩側先后關(guān)停并轉了三百多家冶煉和造紙企業(yè)，現在水源保護圈高達三千多平方公里。
�、邭w來(lái)途中，趙麗宏等幾個(gè)年輕的文友，正在講述著(zhù)他們的漢水情話(huà)：他們居然穿上泳裝，表演了一場(chǎng)泅渡漢水之舉。我想參與到車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)之中——但到底年紀老了，沒(méi)有高聲說(shuō)話(huà)的底氣，因而只能對身旁的文友低聲抒發(fā)我對漢水的情懷：“我不會(huì )游泳，但也嘗到了漢水之美 2015年襄陽(yáng)市中考記敘文解析 味，在南湖賓館我嘗了幾口自來(lái)水，這不算新奇——新奇的是，采風(fēng)團只有我喝到了漢江的圣水�！�
�、唷笆ニ�？你不是說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧？”身旁的文友不解地詢(xún)問(wèn)我。
�、嵛以溨C而幽默地說(shuō)：“漢江圣水偏愛(ài)老人。為了照顧采風(fēng)團里年紀最大的我，當地專(zhuān)門(mén)開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，送我提前到了山上的鹿門(mén)寺。這兒是唐朝詩(shī)翁孟浩然少年讀書(shū)之地，曾給后人留下《春曉》名詩(shī)。能到他的故土，尋覓他的形影，內心十分激動(dòng)……”
�、狻澳愫攘四莾旱乃�？”文友問(wèn)我。
“讓你猜著(zhù)了，我喝了鹿門(mén)寺的水！”
?他說(shuō)：“那也不能稱(chēng)其水為圣水呀？”
“你聽(tīng)我說(shuō)下去么。進(jìn)了這個(gè)寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在巖洞口提水。我向那位老僧說(shuō)想喝上一口你打上來(lái)的水。老僧綻露出一絲笑意，但并沒(méi)答應我的要求，而是用手指了指巖洞旁懸掛的另一只小小水罐，讓我自己動(dòng)手舀水。我拿起水罐從巖洞里舀上水來(lái)，一揚脖子喝了下去：“你想，千年前的詩(shī)圣孟浩然，在這兒耕讀揮墨多年，一定喝過(guò)這洞中之水；現在寺院的僧侶們，又用其水制其禪食，稱(chēng)其為圣水，不是挺合適的嗎！”
友人笑了，說(shuō)了一句文學(xué)行話(huà)：“你真富有文人的想象力……”
水——又是水。不管是南湖賓館還是鹿門(mén)寺的水，其根脈都離不開(kāi)浩浩蕩蕩的漢水，因而我深感不虛此行。我深知水對中華民族的分量，它是流淌于一個(gè)國家體內的血液。作為一個(gè)國人理應關(guān)注水情，如今許多省份都在鬧水荒，沒(méi)有想到的是，漢水是這么義重情深，將遠行一千多公里，向貧血北方輸血。
直到兩天后，長(cháng)途行車(chē)返回襄陽(yáng)——我可是一個(gè)撫摸過(guò)整條漢江的文化水癡。因而在與襄陽(yáng)的告別晚餐上，八十一歲的我連連高歌，以抒發(fā)一個(gè)文人難以忘卻的漢水情懷……
�。ㄟx文有改動(dòng)）
17．結合全文內容，談?wù)劇傲x重情深的恩賜”表現在哪些方面。（2分）
18．文章線(xiàn)索有著(zhù)串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文有兩條線(xiàn)索，請說(shuō)說(shuō)明線(xiàn)是什么？暗線(xiàn)又是什么？（2分）
19．請分析開(kāi)頭兩段在文中的作用。（3分）
20．結合語(yǔ)境，分析文中第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“童話(huà)”的含義及表達效果。（3分）
21.文末畫(huà)線(xiàn)句表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
【解析】
17.此題相當于于內容概括題，首先抓住關(guān)鍵點(diǎn)“恩賜”，并在文章中找與其相關(guān)的語(yǔ)句，開(kāi)頭第二段便點(diǎn)明①漢水義重情深恩賜予自己，使銹跡斑斑的牙齒變白；第三段則講給自己帶來(lái)的心靈滿(mǎn)足，可作為答案：后文回到南水北調工程②漢水義重情深恩2015年襄陽(yáng)市中考記敘文解析 賜予北方人民，為缺水的省份送去一江清水；③本已缺水的襄陽(yáng)等水源地節水、護水，為北方“輸血”供水，義重情深。
18.本文有一個(gè)貫穿全文的線(xiàn)索是作者（一周）的行蹤，暗線(xiàn)的尋找多半看感情是否變化和文章寫(xiě)作目的暗線(xiàn)是“南水北調”的人文情懷�；颉白髡邔h水的感激（欣喜、珍惜）之情
19.開(kāi)頭句段的作用，開(kāi)頭講了我來(lái)到襄陽(yáng)城，總提到了“人文情懷”，答案為①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明我將開(kāi)啟漢水尋訪(fǎng)之旅及恩賜之意。②總領(lǐng)全文，引出下文對一周行程的記敘。
20.童話(huà)是說(shuō)作者的牙齒變白，也蘊含著(zhù)不可思議的感嘆。作者將此事說(shuō)成童話(huà)般美好，表現贊美之情和喜愛(ài)，感謝。故“童話(huà)”指自己銹跡斑斑的牙齒由黃變白的神奇變化（1分），用“童話(huà)”一詞既表明了漢江水質(zhì)的優(yōu)良，又表達了作者對漢江水質(zhì)清澈由衷的贊嘆（贊美）之情（2分）。
21.最后一題回答感情，可結合前面的問(wèn)題，加以概括表達了作者：①對漢水的喜愛(ài)之情；②飲水思源，對襄陽(yáng)人民奉獻精神的感激之情；③對漢水文化的敬仰之情。（答到兩點(diǎn)即可，共3分）
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