原來(lái)建筑還可以這樣閱讀理解及參考答案
王澍：原來(lái)建筑還可以這樣
王澍中國美術(shù)學(xué)院象山新校園，奪得國際建筑界的最高獎普利茲克獎，他是中國第一位獲得該獎的建筑師。鼎鼎大名的華裔建筑師貝聿銘1983年曾獲此殊榮。
其實(shí)，王澍這個(gè)獲獎建筑在國內并沒(méi)有拿到什么獎項，而且頗受爭議。特立獨行的王澍在外界看來(lái)似乎有些“另類(lèi)”。
一期建成伊始，有專(zhuān)業(yè)建筑師說(shuō)，如果想看杭州最難看的建筑，去美院象山校區吧。
有參觀(guān)者評價(jià)，這個(gè)校園像修道院。
王澍：“學(xué)生安靜地在大學(xué)里學(xué)習，本來(lái)就是一種修行�！�
剛入校的新生找不到教室的門(mén)。
王澍：“找不到門(mén)，不是一件很有趣的事嗎？”
有員工抱怨：這么一大片地，所有的建筑都沿著(zhù)圍墻建起來(lái)，中間的距離還那么小。
王澍：“但是這樣可以讓中間那座象山和一大片農田都完整地保留下來(lái)�！�
也有老師不喜歡王澍設計的教室，光線(xiàn)偏暗。
王澍：“為什么不到走廊上上課呢？走廊我設計得很寬�！�
曾以巴黎盧浮宮玻璃金字塔而飽受爭議的貝聿銘曾說(shuō)：“批評是需要歷史、需要時(shí)間的，要過(guò)幾十年再看。今天做了，明天就說(shuō)不好，這樣的評價(jià)我覺(jué)得沒(méi)有價(jià)值�！�
王澍飽含熱情地創(chuàng )作這些實(shí)驗建筑的同時(shí)，他建立的教學(xué)體系也是前所未有的。王澍畢業(yè)后來(lái)中國美術(shù)學(xué)院任教，“我希望呼吸更自由的空氣，想在充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的環(huán)境中辦一個(gè)不同的教育”。美院的建筑學(xué)院沒(méi)有使用標準教科書(shū)，王澍自己編的教學(xué)大綱受到業(yè)內質(zhì)疑。
有人去探視王澍的課堂，發(fā)現基礎教學(xué)以木工課為主，接著(zhù)是石頭、磚頭、砌筑等課程。建筑學(xué)院的學(xué)生們要讀《老子》《論語(yǔ)》《中庸》，而且必須練習書(shū)法。
王澍1963年出生在鳥(niǎo)魯木齊．兩歲后去了北京和外公外婆生活在一起，四年后再回到烏魯木齊。這四年里，王澍每年在北京與烏魯木齊之間往返。奔馳的列車(chē)在沙漠、荒原、山嶺、田野中前行，晝夜輪替，四季轉換。
“那段在火車(chē)上度過(guò)的歲月，讓我覺(jué)得生活都是片段化的�！蓖蹁f(shuō)，在火車(chē)上，他看到整個(gè)世界大空間尺度的變化，讓他確信，世界是一直變的，生命是一直變的。
于是在王澍的作品中，不難找到時(shí)空行轉的概念。蘇州圖書(shū)館以及陳默畫(huà)廊，入口處都有一個(gè)鋼鐵的走道或鋼鐵的空間；包括像頂層畫(huà)廊里面順著(zhù)窗戶(hù)，有分列的金屬空間，一如�？坑谀硞�(gè)時(shí)空站點(diǎn)的火車(chē)車(chē)廂。
那時(shí)候，世界與電子、網(wǎng)絡(luò )的文化生活還很久遠。讀書(shū)是精神吸收幾乎唯一的方式。王澍很幸運，母親被臨時(shí)調到自治區圖書(shū)館做管理員，他可以進(jìn)入書(shū)庫看所有被查封的書(shū)。從七歲到十歲的那段年月，王澍的很多時(shí)候是扎在書(shū)堆里的，所看的書(shū)種類(lèi)繁多，包括大量翻譯的外國文學(xué)和中國的古書(shū)�！巴鈬膶W(xué)，讓我從小對外部文化持開(kāi)放的態(tài)度，而中國傳統文化，有很大的支撐部分是中國的山水和建筑，這對我的藝術(shù)思想，應該無(wú)形中起到了基礎構建的作用�！�
王澍說(shuō)他喜歡《建筑評論》評論他的一句話(huà)：“尊重過(guò)去，而不要只是把它抹掉�！�
“在中國的城市當中，很多人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我就是一句話(huà)，我說(shuō)哀莫大于心死，
這就是我對中國城市現狀的看法，這可能被人視為偏激，我最擔心的是，我們傳統文化被徹底摧毀了，比如說(shuō)我們對自己文化的自信，對我們傳統文化的尊重。想想看，再過(guò)十年，當我們看中國的城市，都是西方的色彩和建筑，大家還能說(shuō)我們是中國人嗎？我們不能走到那一步：這個(gè)城市所有的和中國傳統的一切都被鏟平，剩下了幾個(gè)像文物一樣的保護點(diǎn)，剩下的東西放在博物館里�！闭f(shuō)到這里，王澍的語(yǔ)氣里有了那股沖勁兒。
上世紀80年代，他在北京的一個(gè)建筑大會(huì )上提出“在中國沒(méi)有現代建筑，沒(méi)有建筑理論，沒(méi)有建筑師”的'觀(guān)點(diǎn)，從而引發(fā)爭議。他認為中國很多建筑師僅僅知道怎么畫(huà)圖，每天都在機械地畫(huà)圖，但是很少思考到底在畫(huà)什么。
“好的建筑師應該是好的知識分子�！钡谕蹁劾�，知識分子這個(gè)頭銜高高在上，應具有現實(shí)批判性與思辨性。
對于得獎，他說(shuō)，只是走到這一站碰巧被發(fā)了獎牌而已�！皠e用風(fēng)格總結我，那意味著(zhù)創(chuàng )造力的枯竭和藝術(shù)生命的終結�！蓖蹁f(shuō)。
�。ㄟx自《光明日報》，有刪節）
（1）下面對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．王澍獲得普利茲克獎，但他的獲獎建筑在國內卻頗受爭議，可見(jiàn)國內建筑界的欣賞水平與國際標準還有很大差距。
B．美院的建筑學(xué)院沒(méi)有使用標準教科書(shū)，而且王澍自己編寫(xiě)教學(xué)大綱，所以王澍能夠脫穎而出，獲得普利茲克獎。
C．王澍童年的一些經(jīng)歷對他的建筑感悟及以后的藝術(shù)思想的形成產(chǎn)生了一定的影響。
D．王澍很重視建筑中傳統文化的保存，但他對外來(lái)文化持抵觸情緒，不愿在中國看到西方色彩建筑。
E．王澍認為好的建筑師不應只是機械地畫(huà)圖，應加入自己對建筑的理解和思考，要具有現實(shí)的批判性和思辨性。
（2）為什么王澍在外界看來(lái)似乎有些“另類(lèi)”？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）在王澍的成長(cháng)中，哪些因素促成了他的成功？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
（4）《建筑評論》評論王澍的一句話(huà)：“尊重過(guò)去，而不要只是把它抹掉�！笨芍^意蘊深刻。請結合文本并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Υ说睦斫夂驼J識。（8分）
參考答案：
�、� C E
�、� ① 獲獎建筑受到質(zhì)疑批評；
�、� 教學(xué)體系前所未有；
�、� 他認為中國沒(méi)有現代建筑。
�、� ① 幼年時(shí)坐火車(chē)看到大空間變化，建立時(shí)空行轉的概念；
�、� 童年時(shí)大量閱讀，對外國文化有開(kāi)放的態(tài)度，并且吸收到傳統文化的給養；
�、� 不拘泥風(fēng)格的限制，在批判思辨中激發(fā)創(chuàng )造力。
�、� 是對中國現代建筑的反思和批判；
是指建筑界喪失中國特色，照搬西方的色彩和建筑；
是對中國傳統文化的尊重和自信；
是向現代中國建筑者發(fā)出呼喚和期待。
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