文章成長(cháng)不可無(wú)書(shū)的閱讀理解題目及答案
�、僭诓痪们案鞔髠髅娇サ摹爸腥A好風(fēng)尚：公益主題廣告”中，一張大報刊出了這樣一則廣告：
這是中央電視臺記者在采訪(fǎng)中與一個(gè)西北放羊娃的對話(huà)：
“你每天干什么？”
“放羊�！�
“放羊為了什么？”
“掙錢(qián)�！�
“掙了錢(qián)呢？”
“娶媳婦�！�
“娶了媳婦呢？”
“生娃�！�
“生了娃，讓他干什么？”
“放羊�！�
……
�、诳吹竭@里，你一定會(huì )覺(jué)得這個(gè)放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一樣，都是——“中國人”！
�、圻@樣的事情并不奇怪，但當從白紙黑字上實(shí)實(shí)在在地看到這串記錄時(shí)，我的心仍然被強烈地震動(dòng)了。
�、芨F文富武曾是中國的傳統，家貧，只能通過(guò)讀書(shū)出人頭地。然而，不能否認的是，在今天的中國，也還有一大批像放羊娃一樣的孩子，安貧若素。
�、葸@不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成。在那沒(méi)有知識光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊—— ”的循環(huán)重復中延續。
�、迵f(shuō)在美國歷史上曾有過(guò)這樣兩個(gè)家庭：一人是愛(ài)德華家族，其始祖愛(ài)德華是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(cháng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統；另一個(gè)家庭的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養的賭徒和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人沒(méi)有文化修養，竟可以產(chǎn)生如此源遠流長(cháng)的影響。這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。
�、摺白约涸倮垡惨x書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)�！边@是幾年前臺灣知識分子倡導的“新讀書(shū)主義”。饑之以當食，寒之以當裘，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石琴瑟也。讀書(shū)，實(shí)在是我們今天應該大力弘揚的.好傳統。
�、嗖粌H是我們這些凡夫俗子要讀書(shū)上進(jìn)，就是當今世界極成功的商界精英也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以書(shū)為伴。電腦業(yè)兩位巨頭比爾·蓋茨（微軟）和安德魯·葛魯夫（英特爾）不久前便公開(kāi)表示，要保持領(lǐng)先就必須跟上一些令人激動(dòng)的新事物，而目前面臨的最大問(wèn)題是成長(cháng)。為此，他們如饑似渴地吸收新知識，每天晚上都在計算機網(wǎng)絡(luò )上調閱明天出版的大型報刊電子版，力求比別人早一步獲悉新的信息。
�、岢砷L(cháng)不可無(wú)書(shū)。成功不能無(wú)知。一切渴求成長(cháng)、成功、成熟的上班一族，請把高品質(zhì)的書(shū)籍報刊請到你的身邊，終身相伴，終生受益。
15.開(kāi)頭引放羊娃的事例的作用是：（2分）
16.引用第⑥段事例的作用是什么？運用了哪些論證方法？（4分）
17.聯(lián)系上文，請你在第⑤段的橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)。當你寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你的內心有怎樣的觸動(dòng)？請把你的感受告訴大家，字數50字左右。(5分)
18.按作者立論的觀(guān)點(diǎn)，他認為造成西北放羊娃命運重復循環(huán)的原因是什么?(2分)
19.“新讀書(shū)主義”的口號在現實(shí)中你認為行得通嗎？有沒(méi)有繼續倡導的必要？請結合周邊的環(huán)境談?wù)勀銓Υ藛?wèn)題的認識。（5分）
答案：
15．吸引讀者。引出論題。
16．說(shuō)明是否受過(guò)文化教育（熏陶），對一個(gè)人的成長(cháng)影響是至關(guān)重要的。舉例論證（擺事實(shí)）和對比論證
17．下一輩子還放羊。觸動(dòng)可以是瞬間的震驚、繼之難過(guò)等，再適當生發(fā)，或結合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或對不能進(jìn)化的生命鏈表示自己的擔憂(yōu)，或談?wù)勛约簩ιf嬗形態(tài)的思考。表達要完整，感受合乎情理。
18．“成長(cháng)無(wú)書(shū)”——缺少教育。
19．通與否都可以。對現狀的估計、描述要切實(shí)準確，不可粉飾。作為口號提出，它本身是高出現實(shí)的，有繼續倡導的必要。主張不繼續倡導的同學(xué)必須有充分的理由說(shuō)明該口號的不切實(shí)際，存在明顯缺陷，否則不給分。
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