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生命的力量閱讀答案參考
生命的力量閱讀答案
作為作家，我覺(jué)得作家本人應該有一種生命的力量。
這種力量體現在作家的人格方面，即作家應該有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅強的意志。當然，說(shuō)一個(gè)作家有沒(méi)有生命力量，當然不是指他個(gè)人的體力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一個(gè)人只有對世界有他獨特的'看法，獨立思想的習慣，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，沒(méi)有自己的世界觀(guān)，那就沒(méi)有力量。
我們中國的作家，我首推魯迅。魯迅個(gè)子不高，瘦小，但我們不得不承認魯迅是非常有力量的。他可稱(chēng)為思想的巨人。他對現實(shí)的看法，他的雜文，都體現出他偉大的、不可戰勝的力量。我們無(wú)論何時(shí)看魯迅都是高山仰止，就是因為其思想的高度與深度。
�、� 那么，當代作家中還有誰(shuí)稱(chēng)得上“生命有力量”？我覺(jué)得應該推史鐵生，他曾是我的同事，我們同歲。我們交往比較多，我稱(chēng)他鐵生兄，我對他一直懷有敬意。他去世后，我們給他開(kāi)作品研討會(huì )。大家是完全發(fā)自?xún)刃牡囊环N需要與表達，來(lái)追思史鐵生。史鐵生坐在輪椅上，生活不能自理�？墒菑木裆�，他比我們每個(gè)人都高大。我們的身體沒(méi)有毛病，鐵生受限制，哪里也不能去。但我們不得不承認，正是鐵生向內挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學(xué)的高度，因此他的藝術(shù)光輝越來(lái)越燦爛。因此，作家要使自己的生命變得有力量，就得向魯迅學(xué)習，也應該向史鐵生學(xué)習。
�、莓斎�，這種力量和分量肯定不是先天就有的，一個(gè)作家如果沒(méi)有閱歷，沒(méi)有經(jīng)歷，其生命肯定是沒(méi)有分量的。沈從文說(shuō)，司馬遷之所以寫(xiě)出《史記》，在于他對生命的憂(yōu)患不是僅靠積學(xué)成就的。學(xué)問(wèn)大，可能成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，不一定能成為一個(gè)作家。司馬遷被處以宮刑——我們說(shuō)士可殺不可辱，宮刑顯然就是一個(gè)很大的侮辱。但艱難困苦，玉汝于成，他發(fā)憤圖強，通過(guò)《史記》為生命贏(yíng)得了尊嚴。魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。這很大因素取決于其不同尋常的生命分量。
�、蕻敶骷乙惨粯�，比如莫言，也是經(jīng)過(guò)很多苦難，才寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，獲得諾貝爾文學(xué)獎。因此，凡是寫(xiě)出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很強的。
1.請概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）
2.根據文章內容，請概括怎樣才能成為一個(gè)有生命力量的作家?（3分）
3.第⑤段劃線(xiàn)句運用了什么論證方法?請分析其作用。（4分）
4.請分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。 （5分）
�。�1）但我們不得不承認，正是鐵生向內挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學(xué)的高度，因此他的藝術(shù)光輝越來(lái)越燦爛。（2分）
�。�2）學(xué)問(wèn)大，可能成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，不一定能成為一個(gè)作家。（3分）
5.請你簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。（5分）
參考答案
1.作家應有一種生命的力量。
2.有高尚的人格。有智力，感悟能力和思想水平。有對世界的獨特看法及獨特的思考習慣。
3.舉例論證，舉出司馬遷受宮刑而完成史記的實(shí)例，具體有力的論證了沒(méi)有經(jīng)歷，其生命肯定是沒(méi)有分量的這一觀(guān)點(diǎn)，增強了說(shuō)服力。
4.（1），雙重否定，強調了正是鐵生…（2），表不確定，未必之意。體現議論文語(yǔ)言的嚴密性。
5.先提出中心論點(diǎn)…，再闡述怎樣才有生命力量。接著(zhù)舉出魯迅，史鐵生，司馬遷的事例來(lái)闡述。最后總結全文，強調文章最后一句話(huà)。
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