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太陽(yáng)路閱讀理解答案
我們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。下面是小編為大家整理的太陽(yáng)路閱讀理解答案，希望能夠幫助到你們。
太陽(yáng)路
賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著(zhù)的呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝��！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著(zhù)奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧�！�
“去太陽(yáng)上有路嗎？”
“當然有的�！�
“啊，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著(zhù)，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：
“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì )知道了�！�
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話(huà)我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(cháng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著(zhù)就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長(cháng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著(zhù)嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階；順著(zhù)這臺階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著(zhù)��！
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說(shuō)：”這路太陡了�！�
弟弟說(shuō)：“這路太長(cháng)了�！�
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的�！�
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著(zhù)，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料�！�
我們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說(shuō)，“我們怎么走呢？”
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路�！�
1．第1段表現出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）
答：________________
2．“那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)�！苯Y合句意，分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)“長(cháng)”的含義。
答：長(cháng)①：___________________________________。
長(cháng)②：_______________________________________。
3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現了“我們”怎樣的心情？
答：_________________________________________
_____________________________________________
4．通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著(zhù)用下面的表述形式概括。
答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________；通往太陽(yáng)的路，是一條____________。
5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料�！边@句話(huà)中蘊含著(zhù)深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：____________________________________________
________________________________________________
6．這篇文章用奶奶的話(huà)作結，有什么作用？
答：____________________________________________
________________________________________________
參考答案：
1、天真、充滿(mǎn)幻想、好奇等。（答對1個(gè)即可給分）
2、長(cháng)①：生長(cháng)；長(cháng)②：長(cháng)短的長(cháng)；高。
3、“天天往園地里跑”表現了“我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情�！案吲d地大呼小叫”表現了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路；漫長(cháng)的路。（符合文意，句子通順即可給分）
5、示例：只有不斷努力，才能做出應有貢獻。
6、點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫(xiě)作目的；深化主題，等等）。
作者簡(jiǎn)介：
賈平凹（jiǎ píng w�。�，本名賈平娃，1952年2月21日出生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮，中國當代作家，第九屆中國作家協(xié)會(huì )副主席，中國作家協(xié)會(huì )散文委員會(huì )主任，陜西省作家協(xié)會(huì )主席。
賈平凹的小說(shuō)在思想內容上大多都是描寫(xiě)現實(shí)的，如《浮躁》以農村青年金狗與小水之間的感情經(jīng)歷為主線(xiàn)，描寫(xiě)了改革開(kāi)放初始階段暴露出來(lái)的問(wèn)題；《土門(mén)》講述了一個(gè)村莊城市化的過(guò)程，對城市當中腐朽的生存方式和鄉村的保守心態(tài)進(jìn)行了雙重批判；《高老莊》講述了大學(xué)教授高子路回到高老莊與往昔故人之間所發(fā)生的錯綜復雜的情感糾紛，體現了鄉村的封閉守舊和改革開(kāi)放中的各種沖突和矛盾；《白夜》以主人公夜郎無(wú)以附著(zhù)的精神游蕩為主線(xiàn)，表現了作為普通人的男男女女在特殊的社會(huì )歷史條件下的不同境遇和心態(tài)；《秦腔》通過(guò)瑣碎的生活細節，刻寫(xiě)了鄉土中國的變遷，伴隨對現實(shí)關(guān)注的是作者深深的憂(yōu)患意識
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