如果老龍應臺閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語(yǔ)文學(xué)習能力的提高非常有幫助。這篇如果老龍應臺閱讀答案，以供同學(xué)們練習、反思和感悟!
�、偎簧蟻�(lái)我就注意到了，老伯伯，留著(zhù)平頭，頭發(fā)灰白，神色茫然，有點(diǎn)像個(gè)走失的孩子。他裹著(zhù)一件淺褐色的夾克，一個(gè)皮包掛在頸間，手里拄著(zhù)拐杖，步履艱難地走進(jìn)機艙。其他乘客拖著(zhù)轉輪行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點(diǎn)慌張，低頭看自己的登記證，抬頭找座位號碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過(guò)去，把他壓得身體往前傾。他終于在我左前方坐下來(lái)，懷里緊抱著(zhù)皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點(diǎn)長(cháng)，他彎腰想把它塞進(jìn)前方座椅下面，一陣忙亂，服務(wù)員來(lái)了，把它抽出來(lái)，拿到前面去擱置。老伯伯伸出手臂，用很濃的甘陜鄉音向著(zhù)小姐的背影說(shuō)：“要記得還給我啊�！�
�、谖业皖^讀報。
�、叟_北往香港的飛機，一般都是滿(mǎn)的，但是并非所有的人都去香港的。他們的手，緊緊握著(zhù)臺胞證，在香港機場(chǎng)下機、上機，下樓，上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無(wú)聲無(wú)息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門(mén)與門(mén)之間顛簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，不必問(wèn)他為了什么。我太知道他的身世。
�、芩�(jīng)是個(gè)眼睛清亮，被母親疼愛(ài)的少年，心里懷著(zhù)鶯飛草長(cháng)的輕快歡欣，期盼自己長(cháng)大，幻想人生大開(kāi)大合的種種方式。唯一他沒(méi)想到的`方式，卻來(lái)臨了，戰爭像突來(lái)的颶風(fēng)把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。在那里，他成為時(shí)代的孤兒，墮入社會(huì )底層，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老時(shí)，他可以回鄉了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無(wú)法跪拜。鄉里，已無(wú)故人。
�、菸也桓铱此�，因為即使是眼角余光瞥見(jiàn)他頹然的背影，我都無(wú)法遏止地想起自己的父親。
�、薷赣H離開(kāi)三年了，我在想，如果，如果再給我一次機會(huì )，僅僅是一次機會(huì )，讓我再度陪他返鄉——我會(huì )做什么？
�、呶視�(huì )陪著(zhù)他坐飛機，一路牽著(zhù)他瘦弱的手。
�、辔視�(huì )一路聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，不厭煩。我會(huì )固執地請他把他當年做憲兵隊長(cháng)的事跡講完，會(huì )敲問(wèn)每一個(gè)細節——哪年？駐扎在鎮江還是無(wú)錫還是杭州？我會(huì )問(wèn)清每一個(gè)環(huán)節，我會(huì )拿出我的筆記本，用一種認真到不能再認真的態(tài)度，仿佛我在訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)超強大國的國家元首，聚精會(huì )神地聽(tīng)他每一句話(huà)。對每一個(gè)聽(tīng)不懂的地名、弄不清的時(shí)間，堅持請他“再說(shuō)一遍，你再說(shuō)一遍，三點(diǎn)水的“淞”？“江水”的“水”？“羊壩頭”怎么寫(xiě)？怎么來(lái)臺灣的？坐什么船？船叫什么名字？幾噸的船？
�、嵛視�(huì )陪他吃難吃的機艙飯。我會(huì )把面包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然后把一條一條面包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會(huì )再叫一杯，但是他的衣服不會(huì )太濕，因為我會(huì )在之前就把雪白的餐巾打開(kāi)鋪在他的胸口。
�、庀聶C轉機的時(shí)候，我會(huì )牽著(zhù)他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過(guò)而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會(huì )很大聲地對他說(shuō)：“你有教養沒(méi)有！”
?長(cháng)長(cháng)的隊伍排起來(lái)，等著(zhù)過(guò)關(guān)，上樓，重新搭機。我會(huì )牽著(zhù)他的手，走到隊伍最前端。我會(huì )把他的包放在行李檢查轉輪上，扶著(zhù)他穿過(guò)電檢拱門(mén)。如果檢查人員說(shuō)：“請你退回去，他必須一個(gè)人穿過(guò)�！蔽視�(huì )堅持說(shuō)：“不行，他跌倒怎么辦？我會(huì )不管三七二十一，牽著(zhù)他的手，穿過(guò)。
?當飛機“砰”一聲觸到長(cháng)沙的土地，當飛機還在滑行，我會(huì )轉過(guò)身來(lái)，親吻他的額頭——連他的額頭都布滿(mǎn)了老人黑斑，我會(huì )親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在他耳邊，跟他說(shuō)：“爸爸，你到家了�！�
?“砰”的一聲，飛機真的著(zhù)陸了，這是香港機場(chǎng)。我的報紙，在降落的傾斜中散落一地。機艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)空服員急促的聲音：“飛機還沒(méi)停穩，請不要離開(kāi)座位！”
�。ū疚挠袆h改）
17.結合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）
老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門(mén)與門(mén)之間顛簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，不必問(wèn)他為了什么，我太知道他的身世。
步履蹣跚：
18.請結合具體內容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）
19.作者與老伯伯素不相識，卻說(shuō)“我太知道他的身世”，這是為什么？請說(shuō)明理由。（3分）
20. 文章前半部分用大量筆墨來(lái)寫(xiě)一位陌生的老伯伯，其用意是什么？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
21. 第④段畫(huà)線(xiàn)句子語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，請從修辭方法和用詞兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
22.作者把想象中陪父親返鄉，一路照顧父親的每個(gè)細節都寫(xiě)得極其細致，這樣寫(xiě)是否過(guò)于繁瑣？請結合其中一處細節，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案
17.步履蹣跚：走路緩慢不穩的樣子（腳步緩慢不穩的樣子）。（2分，大意正確即可得分）
18.答案示例：承上啟下（過(guò)渡）；由上文對獨自返鄉的老伯伯的描述，引出下文對想象中陪父親返鄉的情景的描述。（2分，大意正確即可得相應的分）
19.答案示例：作者雖然與老伯伯素不相識，但從老伯伯的言行舉止可以看出他與父親有相似的經(jīng)歷、共同的命運�；� 于對父親的了解，作者完全能夠推知老伯伯的身世經(jīng)歷。（3分，大意正確即可得相應的分）
20.答案示例：因為作者的父親和老伯伯有著(zhù)相似的人生境遇，寫(xiě)老伯伯的年老體弱、孤 單無(wú)助、辛苦輾轉、身世坎坷也是再現父親當年的境遇，為后文寫(xiě)作者特別渴望在又一次機會(huì )陪父親返鄉做鋪墊，表達作者對父親的思念、愧疚之情。（3分，大意正確即可得相應的分）
21.答案示例：運用比喻的修辭方法，把戰爭比作颶風(fēng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了戰爭的突然和猛烈�！斑B根拔起”“棄置”“陌生的荒地”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“他”因戰爭流離失所、背井離鄉的境況，表現了戰爭的殘酷，突出“他”的不幸遭遇，飽含著(zhù)作者深切的同情。（4分，大意正確即可得相應的分）
22.答案示例一：不繁瑣。如第⑧段，作者不厭其煩地把想象中非常認真地陪父親說(shuō)話(huà)的情形寫(xiě)得極其細致，特別突出“我”對父親的耐心和體貼，表達對父親的無(wú)限思念及以往對待父親不夠耐心體貼的遺憾、愧疚。 答案示例二：不繁瑣。如第⑾段，作者細致描述了想象中陪父親過(guò)海關(guān)時(shí)如何耐心、體貼地照料父親的情形，表達對父親的無(wú)限思念及以往對待父親不夠耐心體貼的遺憾、愧疚。（4分，大意正確即可得相應的分）
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