三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數學(xué)，這學(xué)期開(kāi)始，我就專(zhuān)職任教這整個(gè)年級的英語(yǔ)，下面，我就從英語(yǔ)學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子學(xué)英語(yǔ)的現狀：
多數孩子表現良好，喜歡說(shuō)，喜歡讀，喜歡表現，模仿能力強，英語(yǔ)口語(yǔ)好，交際能力強；
部分孩子不愛(ài)開(kāi)口，這是學(xué)語(yǔ)言的最大弊端，語(yǔ)言是人與人之間交流的工具，不開(kāi)口就無(wú)法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語(yǔ)，老師和家長(cháng)要做好的`三件事情是：讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì )學(xué)英語(yǔ)和能夠學(xué)習英語(yǔ)，也就是要培養孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣、科學(xué)的方法和應用英語(yǔ)的能力。
3、家長(cháng)要幫助孩子養成以下學(xué)習習慣：
�、僦笇Ш⒆诱J真聽(tīng)，耐心聽(tīng)，經(jīng)常聽(tīng)。用心聽(tīng)錄音（很多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機），聽(tīng)準了，聽(tīng)會(huì )了，才跟著(zhù)學(xué)說(shuō)，這個(gè)與家長(cháng)們教嬰幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)一個(gè)道理；
�、诠膭詈⒆痈矣陂_(kāi)口，大聲地朗讀、對話(huà)和答問(wèn)，多爭取說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )；
�、酃膭詈⒆佣嗯e手、多練習，多爭取課堂上練習英語(yǔ)的機會(huì )；
�、鼙ＷC孩子每天在家讀英語(yǔ)的時(shí)間不少于15分鐘，前提是認真專(zhuān)心，請家長(cháng)認真督促；
�、菁议L(cháng)盡量給孩子創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，家長(cháng)孩子互動(dòng)，在生活中學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，這樣，既培養了孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
總之，只要我們家長(cháng)有心，我們的孩子一定會(huì )給我們創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語(yǔ)任課教師，我姓 。今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1．本冊教材共包括10個(gè)單元以及一個(gè)復習單元。內容包括：基本的問(wèn)候語(yǔ)、簡(jiǎn)單的自我介紹、顏色、數字以及一些物品名稱(chēng)、動(dòng)物名稱(chēng)等。
2．課本66-67頁(yè)為本冊的單詞表，這些單詞、句子均為三年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3．課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4．聽(tīng)力訓練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)經(jīng)常聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已
經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(cháng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì )從頭重新學(xué)習，以后再抓吧�！� 這是一種錯誤的思想。大家可以向在初中學(xué)習的學(xué)生了解一下，他們到中學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習方面遇到的問(wèn)題。有時(shí)就因為家長(cháng)的這種態(tài)度影響了孩子對英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。根據我們的教學(xué)經(jīng)驗，如果英語(yǔ)這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學(xué)業(yè)根本就無(wú)所謂，那就另當別論了。目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o。
下面說(shuō)一下有關(guān)作業(yè)的問(wèn)題。，班上總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，背過(guò)英語(yǔ)單詞。在學(xué)校跟老師說(shuō)家長(cháng)沒(méi)時(shí)間簽字，或是忘記簽字，有些還出現自己簽字的情況，老師打電話(huà)給家長(cháng)了，家長(cháng)說(shuō)孩子跟家長(cháng)說(shuō)沒(méi)有英語(yǔ)作業(yè)，或是老師說(shuō)不用簽字，以至于幾次考試已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)出現不及格現象 。對于三年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但要學(xué)好英語(yǔ)，課堂上只占40%，其余的.60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)人的接近能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數的。對于一個(gè)正常人，只在課堂上學(xué)習而從不回家鞏固，絕對學(xué)不好英語(yǔ)。作為教師，我們確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的都是一個(gè)原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長(cháng)的支持和合作。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促； 每課的單詞這是基礎之基礎，得督促孩子背誦并認讀。為
了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每周至少三次邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。 如家長(cháng)抽問(wèn)學(xué)過(guò)的單詞。你說(shuō)中文，讓孩子說(shuō)英語(yǔ)。孩子對英語(yǔ)學(xué)習有興趣的話(huà)，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語(yǔ)學(xué)習班，以提高英語(yǔ)水平。
2.每次的作業(yè)能按老師要求簽字，如：已讀書(shū)，已背單詞等。而是簡(jiǎn)單地寫(xiě)上年月日。
3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡(jiǎn)單地簽個(gè)閱字就完了。
對于學(xué)生每次英語(yǔ)作業(yè)的完成情況，我們的班干部都進(jìn)行檢查，完成情況都公布在教室里，家長(cháng)同志可以自己來(lái)看一看。
在此，我們是否可以探討一下，是否學(xué)生的每次作業(yè)家長(cháng)都必須簽字。因為孩子還小，很多方面都沒(méi)有養成自覺(jué)完成的習慣，如果沒(méi)有家長(cháng)的督促，簽字，教師就無(wú)法知道孩子是否完成了作業(yè)。如果不簽字，我想班上會(huì )有80%的孩子回家根本不會(huì )去讀書(shū)。在教學(xué)中，我們也遇到一些不對自己孩子學(xué)習無(wú)所謂的家長(cháng)，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校也不來(lái)，老師打電話(huà)告訴他孩子不認真學(xué)習，家長(cháng)卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說(shuō)，我也沒(méi)有辦法。在這里，和家長(cháng)們說(shuō)明，如果再遇到類(lèi)似的家長(cháng)，對于他的孩子以后教師也不會(huì )再有電話(huà)通知家長(cháng)了，因為家長(cháng)的態(tài)度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。
本學(xué)期期末考試的時(shí)間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學(xué)期實(shí)際上課的時(shí)間短，總復習時(shí)間也只有2節課左右，希望家長(cháng)們能夠督促好孩子每天在家自己自覺(jué)復習。本次考試的重點(diǎn)內容是26個(gè)字母的聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)。假期就要到來(lái)，如果家里條件比較好的學(xué)生，可以參加一些英語(yǔ)興趣班，這對孩子今后的學(xué)習是非常有好處的。
總之，英語(yǔ)學(xué)習不全都是教師和學(xué)校里的事情，也不全是家長(cháng)的事情，關(guān)
鍵是學(xué)生自己，但是要是家長(cháng)和學(xué)校里配合完善，積極合作，學(xué)生也積極學(xué)習的話(huà)，那么我相信學(xué)生很大的可能性是學(xué)好的，但是如果學(xué)生不積極面對，而家長(cháng)也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無(wú)濟于事，所以希望廣大的家長(cháng)能夠配合學(xué)校里的工作和積極配合孩子的學(xué)習，畢竟我們都是希望孩子的學(xué)習好。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)好！
我是三（2）班的英語(yǔ)老師，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )能和大家進(jìn)行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔任了本班的英語(yǔ)老師，因為三2班的孩子們很優(yōu)秀，很活躍，有靈性一點(diǎn)就通，當然有時(shí)也會(huì )控制不住自己，并且一般來(lái)說(shuō)三年級的孩子還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，所以我們老師和家長(cháng)的引導尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識，每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這是少數，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會(huì )用還要學(xué)生在課后多下功夫。孩子天性愛(ài)玩，自控能力差，在家的復習和作業(yè)就需要家長(cháng)費心督促完成了。老師和家長(cháng)需要共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。很多家長(cháng)已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習冊上都很見(jiàn)到，很多時(shí)候我們不一定經(jīng)常通電話(huà)或面談，但家長(cháng)的簽字就像個(gè)小小的橋梁，我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習情況了,在此我真心的感謝你們! 我作為一名英語(yǔ)老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子們通過(guò)我的教導能收獲英語(yǔ)知識。同時(shí)我也是為母親，我的孩子6歲，有時(shí)我甚至會(huì )把學(xué)生當成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)�？鞓�(lè )的學(xué)習。所以我非常非常能理解各位家長(cháng)們的心情，我的目標跟你們是一樣的，我希望能和家長(cháng)們一起合作，和孩子們一起共同成長(cháng)！
接下來(lái)我想跟家長(cháng)們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先是“聽(tīng)”，大部分學(xué)生都有點(diǎn)讀筆或點(diǎn)讀機。除了課上老師帶讀，課下學(xué)生更需要點(diǎn)讀筆幫助他們加深記憶，當然，聽(tīng)和讀要結合起來(lái)，模仿錄音中的發(fā)音，不僅要讀的流利更要讀得好聽(tīng)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感還不是很強，需要大量模仿，這點(diǎn)我班大部分同學(xué)做的很好，他們讀的課文很好聽(tīng)，一聽(tīng)就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動(dòng)畫(huà)片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能提高他們的聽(tīng)力、語(yǔ)感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長(cháng)可以在淘寶上查看和購買(mǎi)。
接下來(lái)是“說(shuō)”，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )創(chuàng )設情境來(lái)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，表演對話(huà)，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中，所以現在他們上講臺來(lái)表演的時(shí)候除了使用本節課的句型，還會(huì )加上一些打招呼子類(lèi)的用語(yǔ)。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多，時(shí)間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來(lái)展示。課后如果可以的話(huà)家長(cháng)們也可以跟孩子們用英語(yǔ)溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說(shuō)的練習�；蛘呒游业奈⑿�，在微信上用英文跟我溝通。
第三是“讀”。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)，就是靠讀出來(lái)的。所以一定要養成每天讀英語(yǔ)的習慣，不管當天教授的是什么內容，安排什么作業(yè)，家長(cháng)都可以引導孩子們把所學(xué)過(guò)的課文都讀一下。除了開(kāi)口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內的閱讀資料較少，現在除了課本沒(méi)有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內容，對英語(yǔ)閱讀有興趣的話(huà)，家長(cháng)可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語(yǔ)分級閱讀》，《輕松英語(yǔ)名著(zhù)欣賞》，《書(shū)蟲(chóng)》，以及《哥妹倆》（英文漫畫(huà)），家長(cháng)們可以在當當網(wǎng)上搜索了解一下。
最后是“寫(xiě)”。家長(cháng)們可能漸漸發(fā)現三年級下冊對書(shū)寫(xiě)和做題要求越來(lái)越高�，F在是三年級下學(xué)期，很多同學(xué)的`英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越流暢，而有個(gè)別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫(xiě)英語(yǔ)字帖，有的同學(xué)很認真，有的同學(xué)在應付，盡管印著(zhù)寫(xiě)也寫(xiě)得不工整，所以這就是用心的問(wèn)題。我會(huì )在他們的字帖上寫(xiě)些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)讓他們用心等，也請家長(cháng)們提醒一下。寫(xiě)的另一表現形式是做題，三年級很多學(xué)生還停留在聽(tīng)說(shuō)階段，做題的感覺(jué)還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語(yǔ)他們就做錯或不會(huì )做了，這就是還沒(méi)有真正學(xué)會(huì )運用知識點(diǎn)，就像我們剛剛接觸第三人稱(chēng)動(dòng)詞后面需要加s、es，有了does動(dòng)詞后的s就沒(méi)有了，我會(huì )以故事的形式讓他們理解，但做題時(shí)他們還是很懵的，這很正常，因為這個(gè)知識點(diǎn)對他們說(shuō)是新的，也是難的，需要個(gè)過(guò)程。我在課上會(huì )盡可能多的讓他們做練習，教他們做題方法。如果個(gè)別學(xué)生程度較好的家長(cháng)也可以給他們買(mǎi)些額外的練習做做，提高做題的感覺(jué)。還有些家長(cháng)反映學(xué)生做題時(shí)看不懂單詞，我們每天都會(huì )讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時(shí)他們會(huì )忘記song是什么意思了，所以說(shuō)知識的掌握除了聽(tīng)說(shuō)讀，最終還會(huì )在寫(xiě)和做題上體現出來(lái)，需要練習，這也是今后我們需要加強和提升的。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓他們養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓孩子們增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實(shí)、有效。最后祝各位家長(cháng)工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進(jìn)步！收獲多多！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
一、 重視良好的學(xué)習習慣的培養 。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的'錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
二、談?wù)剬W(xué)生。
1、聽(tīng)課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè )，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著(zhù)，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補。（建議家長(cháng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2、作業(yè)的習慣。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進(jìn)行必要的讀、寫(xiě)練習，以便及時(shí)鞏固新知。強調孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、要求每位學(xué)生購買(mǎi)一本跟本教材同步的字貼，平時(shí)多練習書(shū)寫(xiě)，每課老師都會(huì )批閱。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高，有的孩子書(shū)寫(xiě)正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生，組長(cháng)跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴(lài)最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學(xué)習成績(jì)就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事，絕大多數家長(cháng)也確實(shí)做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長(cháng)簽字，也許有家長(cháng)認為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū)，甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì )有不止十次應付老師、應付家長(cháng)的行為。采用家長(cháng)簽字這一形式，只是希望在老師和家長(cháng)的共同督促之下，使學(xué)生盡快養成良好的作業(yè)習慣，尤其是每天讀英語(yǔ)的習慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說(shuō)，家長(cháng)對英語(yǔ)的關(guān)注程度，會(huì )直接影響孩子學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1、幫孩子樹(shù)立學(xué)習的信心。三年級的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)還處在打基礎的階段，對于在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(cháng)的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始呢！要善于發(fā)現孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。要知道，你們每天只需面對一個(gè)孩子，和老師要面對多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會(huì )更多地關(guān)注到學(xué)習中的細節，給予有針對性的評價(jià)。（對于班級內英語(yǔ)學(xué)習特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，或者可以邀請家長(cháng)會(huì )后交流）
2、習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學(xué)習習慣的養成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(cháng)也擔負著(zhù)不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內的默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子當天或最近一段時(shí)間學(xué)習上的薄弱環(huán)節，及時(shí)督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時(shí)心不在焉，結果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒(méi)有認真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái)，你可以要求他認真重寫(xiě)一遍。（一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天沒(méi)有時(shí)間讓他重做的話(huà)，可以安排晚上時(shí)間讓他重做。）有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素，導致英語(yǔ)學(xué)習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會(huì )根據時(shí)間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學(xué)習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語(yǔ)，因為學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好！很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。
我是三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師，也是三（1）班的班主任，我姓XX。在這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說(shuō)兩個(gè)感謝：
1、感謝家長(cháng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，感謝家長(cháng)以電話(huà)、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長(cháng)在平時(shí)監督學(xué)生聽(tīng)錄音、讀課文，寫(xiě)單詞并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。要知道，您的一個(gè)會(huì )意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵，都會(huì )成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習情況和考試情況。
開(kāi)學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次月考和期中考試，在期
中考試中三（1）班的考試結果比較理想，本班41人，優(yōu)秀31人，其中90分以上21人。在座的絕大多數同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(cháng)在家的監督和指導是分不開(kāi)的。正是有了家長(cháng)們盡心盡力的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績(jì)！
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，甚至部分孩子的英語(yǔ)成績(jì)從此就和大家拉開(kāi)距離，再也補不上去……所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )按正確的順序書(shū)寫(xiě)；在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，要求能熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：在三年級試卷中聽(tīng)力題也占有相當的比重。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉開(kāi)差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)會(huì )得100分的.好成績(jì)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來(lái)不及的。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合，如：寫(xiě)單詞、聽(tīng)錄音、背誦等要靠家長(cháng)多加督促。每課的單詞是基礎之基礎，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候正確率才能高，聽(tīng)課效率才能提高，否則，前面的內容沒(méi)消化，后面進(jìn)行的新課根本聽(tīng)不懂。所以我希望家長(cháng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能多關(guān)注一下。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
1、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長(cháng)最好在旁監督，會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了,不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽(tīng)磁帶對學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是學(xué)習上欠債最多的人。
3、要認識英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后，會(huì )有家長(cháng)反
應說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說(shuō)不認識。所以我建議各位家長(cháng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著(zhù)書(shū)讀，手指頭一定要指著(zhù)書(shū)上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時(shí)認中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現的英文多，而對應的圖片、中文少，所以在孩子認讀單詞、課文的時(shí)候，必須要孩子看英語(yǔ)單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒(méi)有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開(kāi)始，三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的，家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名（但是我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)在座家長(cháng)的簽名）。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本、練習冊的現象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
六、結語(yǔ)。
總之，學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流，及時(shí)了解孩子的情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實(shí)的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們三(1)班的英語(yǔ)任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話(huà)號碼和姓名。）
今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
英語(yǔ)是三年級的起始學(xué)科，當然我們學(xué)校一二年級也有開(kāi)設英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現在是不能相比的。從現在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，所以教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ)，如：?jiǎn)?wèn)候并回應；詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)和顏色，并給予回答；數字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。
二、如何學(xué)習英語(yǔ)
人們常說(shuō)：“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上�！痹谄鸩诫A段，如果我們培養好學(xué)生良好的`學(xué)習方法與習慣，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀。詞匯是三年級考試的重要內容，必須過(guò)關(guān)。課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)，要求熟練，流暢地背出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復習。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，必須多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長(cháng)需要做什么
三年級的孩子年齡小，能力有限，自覺(jué)性不強，需要家長(cháng)的幫助和指導。目前看來(lái)，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分孩子都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習時(shí)間來(lái)看，課堂學(xué)習只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習。也就是說(shuō)，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習，復習，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì )把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì )盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長(cháng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢，我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)持續的興趣與熱情。我有給家長(cháng)建議，希望家長(cháng)準備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習資料，就是希望家長(cháng)為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習英語(yǔ)的條件。有的家長(cháng)很積極。有好幾個(gè)家長(cháng)打電話(huà)跟我說(shuō)，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦？我希望我們的家長(cháng)都能這樣，她把她的困難說(shuō)出來(lái)，能幫到的我們就可以幫她。有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎？我想對大家說(shuō)，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長(cháng)好好觀(guān)察，過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)多督促孩子的學(xué)習。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(cháng)多督促。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì )讀會(huì )背了，不用聽(tīng)錄音了�！� 這是錯誤的想法和做法，你千萬(wàn)別由著(zhù)他。因為通過(guò)模仿錄音，孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調，光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背，會(huì )導致發(fā)音不夠標準或是很生硬。
3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。孩子學(xué)習上的進(jìn)步，要及時(shí)給以鼓勵。就我作為一個(gè)家長(cháng)的經(jīng)驗而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習，你的孩子就會(huì )對學(xué)習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學(xué)習用的。對于表現好的孩子，我還專(zhuān)門(mén)發(fā)給小貼貼，并規定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì )有獎品獎勵。有種巧妙的復習方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內容教給你們，他們一定會(huì )非常認真地當好小老師，學(xué)習效果會(huì )更好。只有您的堅持，才會(huì )讓您的孩子在堅持中養成良好的學(xué)習習慣，只有您的付出，才會(huì )讓孩子不斷地成長(cháng)進(jìn)步。
另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)、交流。還有周末現在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等，有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習，有空時(shí)做一做，也挺好的。
好了，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持！謝謝！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個(gè)機遇，可以跟大伙兒開(kāi)展面對面溝通溝通交流。我就是三年級1、2、3、4班的英語(yǔ)任課老師，我姓許。我想就三年級的英語(yǔ)課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問(wèn)題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導孩子學(xué)會(huì )英語(yǔ)，用對英文，為日后的英語(yǔ)學(xué)習培訓做好夯實(shí)的基礎。先說(shuō)一下本學(xué)年學(xué)習英語(yǔ)的具體內容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時(shí)候就要學(xué)生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語(yǔ)匯是三年級考試的重要環(huán)節，一定要通關(guān)。
2、文章中的對談，日常生活用語(yǔ)。沒(méi)有要求每個(gè)同學(xué)都是會(huì )背，可是規定嫻熟，順暢的讀出，表達出來(lái)。
三年級英語(yǔ)，是英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的初始階段。其實(shí)要學(xué)會(huì )英語(yǔ)，課堂上占40%，其余60%還要同學(xué)們在課下不斷地夯實(shí)，加深印象。所有學(xué)生對新的知識的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數的。大多數同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識，要想真正接納新的知識還需要同學(xué)們在課下多下功夫。因此，校園內我能盡最大的努力開(kāi)展課堂教學(xué)，但業(yè)余時(shí)間還要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)聽(tīng)力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會(huì )英語(yǔ)，請家長(cháng)配合進(jìn)行下列運行：
1、保證小孩每天要邊聽(tīng)聽(tīng)力，邊跟讀單詞、課文內容15min，要讀取響聲，最好是家長(cháng)在孩子旁監管，這樣會(huì )更高效。（讓孩子把今日學(xué)習的知識教父母）
2、每日查驗小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行，確保第二天能準時(shí)上繳，與此同時(shí)認真檢查他的工作更正狀況，確保孩子可以及早發(fā)現自己的'思維系統漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們早已寫(xiě)完作業(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習本上簽名。
3、開(kāi)學(xué)了至今，有的學(xué)生忘帶練習本，帶英語(yǔ)課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生，希望父母能每日提醒孩子查驗第二天需帶的作業(yè)檢查教材，養成良好讀書(shū)習慣。
總得來(lái)說(shuō)，請各位父母多多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習培訓，讓孩子養成較好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
下面我就想就英文學(xué)習層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學(xué)習培訓的自信。
五年級的英語(yǔ)學(xué)習培訓實(shí)際上還處于夯實(shí)基礎的時(shí)期，對在英文學(xué)習層面遇到困難特別是現階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長(cháng)的切勿輕易放棄，聽(tīng)之任之，為他一點(diǎn)激勵，對他說(shuō)：別害怕，英文學(xué)習剛剛開(kāi)始呢！要善于觀(guān)察小孩所獲得的就算一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對一個(gè)小孩，與老師要面臨兩個(gè)班一百多名學(xué)生們對比，大家對自己的孩子掌握的更多，或許會(huì )多一些地注意到學(xué)習上的關(guān)鍵點(diǎn)，給與有目的性的點(diǎn)評。（針對班集體內英文學(xué)習尤其艱難的學(xué)生們，還可以指出自身合理的意見(jiàn)，亦或能夠邀約家長(cháng)會(huì )后溝通交流）
2、鼓勵孩子良好的行為習慣。
習慣性決定性情，性情決定運勢。養成好的習慣小孩終身受益。學(xué)習培訓習慣養成并不是僅靠學(xué)校德育完成，在座各位父母也肩負著(zhù)
不可推卸的職責。如每日查驗孩子的英語(yǔ)工作，包含校園內的背誦，及時(shí)掌握小孩當日或最近一段時(shí)間學(xué)習中的薄弱點(diǎn)，立即督促孩子補好。針對課外作業(yè)（挺像雙休日日的練習紙）并不要求你幫孩子查驗得一條不正確都沒(méi)有，有時(shí)候這么做反倒帶來(lái)一些消極功效，由于知道標準答案，教師批閱時(shí)精力不集中，結論對于有些知識要點(diǎn)自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成，大家從撰寫(xiě)上就可以看出來(lái)，假如書(shū)寫(xiě)潦草那么肯定并沒(méi)有用心解釋?zhuān)隳芤笏眯闹匦聦?xiě)過(guò)一遍。（由于到大白天，一課一課、一項一項任務(wù)分配緊密，大白天根本就沒(méi)有時(shí)長(cháng)使他改版，所以有些情況下只有說(shuō)服教育，但對于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒(méi)有用，依然獨來(lái)獨往，造成英文學(xué)習效率不太好。因此，如果你在家里看著(zhù)孩子撰寫(xiě)較弱，并且時(shí)長(cháng)尚早，你能稍稍訓戒；自然，大白天在學(xué)校，我們還會(huì )依據時(shí)長(cháng)，科學(xué)安排）又如，每日跟孩子聊一聊當日課堂上學(xué)習的知識，何不拜小孩從師，使他再說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。自然，你最大的一個(gè)每日任務(wù)或是催促您的孩子堅持每天學(xué)英語(yǔ)，由于學(xué)會(huì )英語(yǔ)的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長(cháng)與老師常聯(lián)系，能夠及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校表現，課堂上是不是專(zhuān)心聽(tīng)講、獨立思考，工作能否按時(shí)完成，便于對他們進(jìn)行更精準的指導。（溝通的方法許多，能夠電話(huà)溝通，方便的話(huà)能夠入校聯(lián)絡(luò )，乃至能通過(guò)孩子的作業(yè)本簽名溝通交流）
萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，因為你的小孩，我們自己的學(xué)生們，使我們盡自己最大的一份力！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。
今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(cháng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì )從ABC重新學(xué)習，以后再抓吧�！边@是一種錯誤的思想。有時(shí)就因為家長(cháng)的`這種態(tài)度影響了孩子對英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背�？荚嚲谷贿�有相當一部分同學(xué)出現不及格現象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對于三年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一編，也沒(méi)有家長(cháng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(cháng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4.預習作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì )讀課文和單詞（A和B部分），家長(cháng)簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著(zhù)共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )！感謝大家對我工作的支持和幫助。
作為一名英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的學(xué)科，培養興趣很重要。拘以往的情況，在課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
一個(gè)星期，接觸英語(yǔ)的時(shí)間，只有三節課，期間讓孩子說(shuō)的時(shí)間又有多少？所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。
在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(cháng)短則不同。希望各位家長(cháng)能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監督，我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。三年級開(kāi)始已經(jīng)對學(xué)生有一定的`書(shū)寫(xiě)要求。首先是字母，其次是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫(xiě)，這個(gè)習慣很難在短時(shí)間內培養好，請一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請多多鼓勵您的孩子！我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下英語(yǔ)學(xué)科各個(gè)方面的一些要求。
一、作業(yè)的分類(lèi)
1、學(xué)習與測評
2、抄寫(xiě)本（家庭作業(yè)：抄寫(xiě)字母、單詞）
二、作業(yè)要求
1、每天的英語(yǔ)課，基本上都會(huì )給學(xué)生布置一些讀書(shū)的家庭作業(yè)。當天布置的作業(yè)，一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請家長(cháng)幫做好監督工作，及時(shí)簽字。
2、對于已經(jīng)批改的作業(yè)，如果寫(xiě)錯的、有問(wèn)題的地方，我都會(huì )做出記號，強調小孩要養成知錯就改的好習慣，要訂正有錯的地方。
3、孩子在家的時(shí)候，每天最好抽出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶讀讀英語(yǔ)，爭取做到熟讀單詞和課文。從少到多，一個(gè)一個(gè)來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)也是靠積累來(lái)獲得的。
作業(yè)評價(jià)：學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)、所用時(shí)間、家長(cháng)簽字
評價(jià)標準：好一個(gè)笑臉，較好兩個(gè)笑臉，最好三個(gè)笑臉。
本學(xué)期主要教英文26個(gè)字母的讀和書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規范的英文字母對小孩來(lái)說(shuō)是由為重要的!在寫(xiě)英文的時(shí)候，要特別強調的是，都是用手寫(xiě)體。孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候，要多提醒他們要注意書(shū)寫(xiě)的要求，書(shū)寫(xiě)要規范，可以參照課本手寫(xiě)體字母來(lái)寫(xiě)。學(xué)好字母對孩子識記單詞很重要。
另外英語(yǔ)學(xué)科需要學(xué)生自己購買(mǎi)與課本配套的磁帶，如果有讀書(shū)郎的可以下載，不用購買(mǎi)，還需要彩筆或是油畫(huà)棒，因為課本中有些內容要使用，希望家長(cháng)能夠配合支持。
我的聯(lián)系方式：
1、回復我所發(fā)的校信通信息
2、辦公室電話(huà)636xxxxx0-8015
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。感謝您的聆聽(tīng)，期待您的合作。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)，你們好。我是三(3)班的英語(yǔ)老師，很高興與大家見(jiàn)面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話(huà)是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習起始階段的學(xué)習習慣和方法。
對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是剛接觸的一門(mén)學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，這個(gè)年齡的孩子，英語(yǔ)學(xué)習主要是培養良好的學(xué)習習慣和多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。除了在學(xué)校當孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì )多多表?yè)P，家長(cháng)在家里也要多多表?yè)P孩子做的好的地方，送給各位一句話(huà)：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開(kāi)始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽(tīng)讀背十五分鐘。今年三年級12月份會(huì )有全區的朗讀比賽，請家長(cháng)一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jì)。
※ 按時(shí)完成默寫(xiě)。默寫(xiě)是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習技能，家長(cháng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫(xiě)。
※ 按時(shí)完成《課課練》。英語(yǔ)學(xué)習需要應用，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會(huì )定期評比，看誰(shuí)的練習冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語(yǔ)要開(kāi)口說(shuō)，說(shuō)多了才會(huì )越說(shuō)越好，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，最重要的是開(kāi)口。
那么每天聽(tīng)讀背15分鐘的具體要求：
聽(tīng)--聽(tīng)磁帶、碟片時(shí)看著(zhù)書(shū)聽(tīng)，這樣我們才能在聽(tīng)的過(guò)程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會(huì )提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語(yǔ)素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說(shuō)出來(lái)的機會(huì )才更大。
關(guān)于默寫(xiě)，各位家長(cháng)都知道好記性不如爛筆頭，寫(xiě)是我們學(xué)習英語(yǔ)非常重要的一項要求，我們現在的默寫(xiě)要求是26個(gè)字母的大小寫(xiě)，接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫(xiě)。如果有默寫(xiě)要求，家長(cháng)在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫(xiě)。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語(yǔ)學(xué)習只有在老師，家長(cháng)，學(xué)生三者的.配合下才會(huì )有最好的效果，所以接下來(lái)我對家長(cháng)也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽(tīng)讀背。
2.請在孩子完成聽(tīng)讀背后簽名。
3.希望家長(cháng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習情況。
最后和各位說(shuō)明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅持，嚴格，快樂(lè )!
堅持：英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持，只有堅持才會(huì )出成績(jì)。嚴格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫(xiě)和默寫(xiě)都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習我們有各種活動(dòng)可以開(kāi)展，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習也是非�？鞓�(lè )的，我也會(huì )在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè )的學(xué)習，體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的美好!
最后希望家長(cháng)和我一起努力，共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習，謝謝!
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的父母都很好！
我是三（2）班英語(yǔ)老師，很高興有這樣的機會(huì )，每個(gè)人面對面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語(yǔ)老師，因為第二類(lèi)的孩子非常好，積極和靈活，有時(shí)他們不能控制自己，一般三年級孩子沒(méi)有明確的學(xué)習目的，所以指導我們的老師和家長(cháng)尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個(gè)學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì )時(shí)，很難忘記，但這是少數，大多數學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛(ài)自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長(cháng)需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語(yǔ)。許多家長(cháng)一直非常支持我的工作，教科書(shū)是在每節課上簽名的，即使在實(shí)踐書(shū)中也有人看到，很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L(fǎng)，但父母簽了像一座小橋， 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語(yǔ)老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過(guò)我的教學(xué)可以獲得英語(yǔ)的知識。同時(shí)我也為母親，我的孩子是6歲，有時(shí)我甚至會(huì )把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長(cháng)！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語(yǔ)。學(xué)習英語(yǔ)，沒(méi)有什么比聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些努力。
第一個(gè)是聽(tīng)，大多數學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽(tīng)和閱讀結合起來(lái)模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的英語(yǔ)意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽(tīng)，一個(gè)人會(huì )知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤(pán)給孩子們看，這是一個(gè)外國孩子看到卡通，兩個(gè)圓盤(pán)和字母拼寫(xiě)，孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽(tīng)力，語(yǔ)言意識，兩個(gè)可以幫助他們拼寫(xiě)能力。這兩張光盤(pán)在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買(mǎi)。
第三是讀。學(xué)習英語(yǔ)培養語(yǔ)言的感覺(jué)，即語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有良好的`語(yǔ)言感覺(jué)，那么是否是說(shuō)話(huà)，做的問(wèn)題，很容易和很簡(jiǎn)單。那么語(yǔ)言是怎么來(lái)的，就是通過(guò)讀出來(lái)的。所以一定要養成每天閱讀英語(yǔ)的習慣，無(wú)論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開(kāi)閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書(shū)沒(méi)有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語(yǔ)，家長(cháng)可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語(yǔ)分級閱讀，輕松英語(yǔ)英語(yǔ)欣賞，書(shū)蟲(chóng)，和弟弟和妹妹（英語(yǔ) 文字卡通），家長(cháng)可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫(xiě)。家長(cháng)可能會(huì )逐漸找到三年級的書(shū)下寫(xiě)作，問(wèn)題越來(lái)越高�，F在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作越來(lái)越順利，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有得到加強。所以讓他們每周寫(xiě)英語(yǔ)字典，有些學(xué)生很?chē)烂C，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫(xiě)不整潔，所以這是意圖的問(wèn)題。我會(huì )在他們的副本上寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫(xiě)另一種形式的表達方式是做的問(wèn)題，三年級很多學(xué)生仍然在聽(tīng)和說(shuō)話(huà)的階段，做的感覺(jué)不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會(huì )做錯或不會(huì )做，這不是真正學(xué)習使用知識點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s，es，沒(méi)有動(dòng)詞后沒(méi)有，我會(huì )以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無(wú)知的時(shí)候，這是正常的，因為這點(diǎn)知識，他們是新的，很難，需要一個(gè)過(guò)程。我會(huì )盡可能在課上練習，教他們做這個(gè)問(wèn)題。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習來(lái)做，提高做問(wèn)題的感覺(jué)。和一些家長(cháng)反映學(xué)生不明白的話(huà)做的問(wèn)題，我們每天讀的話(huà)和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會(huì )忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽(tīng)和閱讀，最終會(huì )被書(shū)面和做的問(wèn)題反映出來(lái)，需要練習，這是未來(lái)我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習，讓他們培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)幸�？鞓�(lè )的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實(shí)有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!我先向大家作一下自我介紹，我姓x，孩子們都稱(chēng)我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。我們書(shū)上的重點(diǎn)就是在書(shū)后面的第70頁(yè)和74頁(yè)，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，因此我們只有現在打好不錯的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F在，我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì )拉開(kāi)差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能再上一個(gè)臺階。因此請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的'英語(yǔ)學(xué)習。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生不錯的學(xué)習習慣的培養。
針對我們班級的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間都相同，但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長(cháng)朋友們要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行監督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)給您讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不但直接影響孩子的期末考試，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習! 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。因此下課也要說(shuō)，周末回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)利用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì )但就是做題時(shí)做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽(tīng)力和最后一題連線(xiàn)，課下一問(wèn)都會(huì )但就是答不到試卷上，因此要培養孩子認真讀題、做題的好習慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成不錯的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們攜起手共同提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝!
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語(yǔ)教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。盡管我的水平有限，但我會(huì )盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問(wèn)題或建議，請隨時(shí)提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實(shí)的基礎，才能避免英語(yǔ)學(xué)習逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)濃厚的興趣和積極的動(dòng)力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時(shí)復習鞏固，形成良好的學(xué)習循環(huán)。他們有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面都取得了相當的進(jìn)步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習敷衍了事，基礎不夠扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂之后，還沒(méi)有采取積極的努力，書(shū)面作業(yè)耽誤不交，口頭作業(yè)根本不完成，這樣一來(lái)，學(xué)習就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上，大部分學(xué)生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業(yè)他們基本能夠完成，但學(xué)習效率因人而異，存在個(gè)體差異。雖然他們平時(shí)不需要老師過(guò)多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現上總會(huì )有些遺憾，我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
一、重視良好的學(xué)習習慣的培養。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時(shí)間，讓他們用英語(yǔ)大聲朗讀。無(wú)論是否有英語(yǔ)課，家長(cháng)都應鼓勵他們進(jìn)行對話(huà)、問(wèn)答等練習，并且要大聲說(shuō)，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的`說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時(shí)說(shuō)“英語(yǔ)太難，我默不出來(lái)”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會(huì )變得更好。如果你今天懶散一會(huì )兒，明天的任務(wù)量就會(huì )更多。這樣累積下去，你會(huì )負債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽(tīng)課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè )，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著(zhù)，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補。（建議家長(cháng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語(yǔ)作業(yè)方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當天所教的知識，我們會(huì )提供必要的閱讀和寫(xiě)作練習，以鞏固新學(xué)的知識。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，要求每個(gè)學(xué)生購買(mǎi)一本與教材同步的字貼，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。每節課老師都會(huì )檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常認真且準確率較高，有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)準確率尚可但書(shū)寫(xiě)風(fēng)格夸張。還有少數學(xué)生，在被要求交作業(yè)時(shí)總是拖延甚至試圖逃避責任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度，無(wú)疑會(huì )給他們的學(xué)習成績(jì)帶來(lái)影響。我相信，督促孩子完成每天的作業(yè)對于在座的每位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，并不是一件難事。絕大多數家長(cháng)也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長(cháng)簽字的重要性。也許有些家長(cháng)覺(jué)得每天簽字太麻煩了，有時(shí)候懶得督促孩子讀書(shū)，甚至不仔細看當天的作業(yè)內容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會(huì )形成應付老師和家長(cháng)的習慣，并且不止十次這樣。我們采用家長(cháng)簽字的方式，只是希望通過(guò)老師和家長(cháng)共同的監督，讓學(xué)生盡快養成良好的做作業(yè)習慣，尤其是每天都閱讀英語(yǔ)的習慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說(shuō)，為了孩子們的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步，家長(cháng)對英語(yǔ)的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議：
1、培養積極的學(xué)習態(tài)度：家長(cháng)應該向孩子傳遞積極學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。他們可以通過(guò)與孩子分享自己的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學(xué)習英語(yǔ)的重要性。
2、創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境：家庭環(huán)境是孩子學(xué)習英語(yǔ)的重要因素之一。家長(cháng)可以提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習資源，如英語(yǔ)書(shū)籍、電影、音樂(lè )等，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習欲望。此外，家長(cháng)還可以與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，讓他們在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
3、鼓勵孩子參加英語(yǔ)活動(dòng)：家長(cháng)可以主動(dòng)幫助孩子尋找英語(yǔ)學(xué)習機會(huì )，如報名參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)夏令營(yíng)等。這些活動(dòng)不僅能夠加深孩子對英語(yǔ)的理解和掌握，還能培養他們的團隊合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習計劃和目標：家長(cháng)可以與孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，并幫助他們設定合理的學(xué)習目標。通過(guò)分階段的目標，孩子可以感受到自己的進(jìn)步，增強學(xué)習的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展：家長(cháng)應該定期了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習中的進(jìn)展情況，并給予適當的鼓勵和指導。同時(shí)，他們可以與孩子一起制定復習和練習英語(yǔ)的時(shí)間表，保證學(xué)習的連貫性和持久性�？傊�，家長(cháng)對英語(yǔ)學(xué)習的重視程度會(huì )直接影響孩子的學(xué)習態(tài)度和興趣。
通過(guò)以上的建議，我們可以激發(fā)孩子對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，幫助他們取得更好的學(xué)習成績(jì)。
1、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的信心不可或缺。雖然三年級的英語(yǔ)學(xué)習仍然處于基礎階段，但對于那些在英語(yǔ)學(xué)習方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來(lái)困難較大的孩子，作為家長(cháng)的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始呢！我們要善于發(fā)現孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P。我們要知道，每天我們只需要面對一個(gè)孩子，而老師則需要面對許多學(xué)生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會(huì )更多地關(guān)注到學(xué)習中的細節，并提供有針對性的評價(jià)。（對于班級內英語(yǔ)學(xué)習特別困難的學(xué)生，我們可以提出自己中肯的意見(jiàn)，或者在家長(cháng)會(huì )后與其他家長(cháng)交流）。
2、養成良好的習慣對孩子的一生都有益處。學(xué)習習慣的養成并不僅依靠學(xué)校教育，作為家長(cháng)，我們也承擔著(zhù)重要責任。例如，每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子在學(xué)習中的薄弱環(huán)節，并督促他們進(jìn)行補救。對于家庭作業(yè)（特別是周末練習），我們并不要求你檢查得一無(wú)是處，因為知道正確答案可能帶來(lái)負面效果，導致某些知識點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現孩子沒(méi)有認真完成作業(yè)，可以要求他們重新書(shū)寫(xiě)一遍（可以安排晚上時(shí)間）。有時(shí)候只說(shuō)教是不夠的，對于一些孩子，沒(méi)有一些懲罰措施根本沒(méi)有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語(yǔ)學(xué)習效果。所以當你在家中看到孩子的書(shū)寫(xiě)較差，且時(shí)間尚早，可以適當進(jìn)行訓誡；當然，在校期間，我們也會(huì )合理安排時(shí)間。
再如，每天與孩子交流學(xué)習的內容，可以讓孩子充當老師，把他所學(xué)的東西向你講解一下。當然，你的主要任務(wù)還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語(yǔ)，因為多讀是學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，為了我們的孩子，每個(gè)家庭都應該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！睕](méi)錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會(huì )給予我們更多回報！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱(chēng)我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。我們書(shū)上的重點(diǎn)就是在書(shū)后面的第70頁(yè)和74頁(yè)，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F在，我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì )拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的`知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
針對我們班級的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長(cháng)朋友們要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行監督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)給您讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)，周末回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì )但就是做題時(shí)做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽(tīng)力和最后一題連線(xiàn)，課下一問(wèn)都會(huì )但就是答不到試卷上，所以要培養孩子認真讀題、做題的好習慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習非常重要�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語(yǔ)從三年級開(kāi)始與語(yǔ)文、數學(xué)一樣參加全區的統考），還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！
通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現絕大部分孩子對英語(yǔ)很不重視。（包括與個(gè)別家長(cháng)的交流中，發(fā)現有些家長(cháng)也未重視）相當一部分的孩子英語(yǔ)基礎打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習英語(yǔ)的好習慣還沒(méi)有很好的養成，需要從頭開(kāi)始。
首先，簡(jiǎn)介一下第五冊教材及教學(xué)要求：
全書(shū)分11個(gè)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現本模塊所學(xué)的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型練習，包括一首歌謠或小詩(shī)。這一冊的重點(diǎn)是繼續學(xué)習表達正在發(fā)生的事情，學(xué)習如何表達所屬關(guān)系，如何用havegot表示擁有，用can表示能力和許可，therebe用表示存在等內容，begoingto用表示計劃和安排。要求能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)并認讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。也就是布置要求抄寫(xiě)的內容。要求能正確的書(shū)寫(xiě)，能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)重點(diǎn)內容，能認讀看懂課文內容，最好能熟讀和背誦課文。請家長(cháng)對照要求孩子。
第二，說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習英語(yǔ)時(shí)普遍遇到的困難：
1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節），平常接觸少，運用少；
2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個(gè)臺階，學(xué)生越掌握不好，越對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣與信心。
3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習，必須堅持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒(méi)有打好或因轉學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，學(xué)生就會(huì )對英語(yǔ)失去信心，差距也就越來(lái)越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習的自覺(jué)性。許多的學(xué)生不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)年級，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習自覺(jué)性的學(xué)生，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對于語(yǔ)文、數學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數都好惟獨英語(yǔ)不好的'原因。
但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時(shí)完成我每天的學(xué)習任務(wù)，那么一定能很大的進(jìn)步。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
第三，就英語(yǔ)學(xué)習提出以下要求：
1、我要求學(xué)生每天認真聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長(cháng)監督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)讀簽字或少簽。面對六個(gè)班，我根本無(wú)法做到天天找他們，惟有請家長(cháng)督促，一定要堅持完成。
2、從三年級一期開(kāi)始，除聽(tīng)讀作業(yè)還有布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè)，作業(yè)的內容就是本模塊的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內容。每周進(jìn)行檢查，請家長(cháng)督促孩子，每周有幾節英語(yǔ)課，就應該有幾次書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
3、以前底子沒(méi)打好，或因轉學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等的學(xué)生，家長(cháng)必須想辦法給他們補起來(lái)。請家庭教師、報學(xué)習班都行，千萬(wàn)不能讓他們掉隊。事實(shí)上，請家庭教師進(jìn)行一對一的補習將會(huì )是非常有效的，同時(shí)對于提高學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心也很有好處。
學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)、多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習慣很難在短時(shí)間內培養好，請一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請多多鼓勵您的孩子！
您的孩子的成長(cháng)，您的孩子未來(lái)的發(fā)展，正是我所要全力以赴達到的工作目標。我執教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì )盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并理解我。
歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流！
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