英語(yǔ)培訓學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言
英語(yǔ)培訓學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言1
尊敬的各位家長(cháng)同學(xué)們：
首先歡迎大家的到來(lái)！很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天家長(cháng)會(huì )的內容一是向家長(cháng)會(huì )匯報一下本學(xué)期孩子們的學(xué)習成果。二是教育經(jīng)驗交流分享。三是說(shuō)一下下學(xué)期的學(xué)習計劃和要求。
請家長(cháng)將手機調成靜音，誤隨意進(jìn)出教室，保持會(huì )場(chǎng)的秩序。
本學(xué)期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。安排今天16周開(kāi)家長(cháng)會(huì )是提前告知大家下學(xué)期的學(xué)習計劃和時(shí)間，有的同學(xué)暑假還報有別的興趣班，以便及時(shí)確定以免時(shí)間沖突。
隨著(zhù)春季學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習尾聲的臨近，在這16周里，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們學(xué)習了少兒第一冊小紅帽的故事。這本書(shū)有16個(gè)單元，學(xué)習的內容主要是口語(yǔ)：見(jiàn)面禮貌用語(yǔ)“你好、早上好、下午好、見(jiàn)到你很高興等”、自我介紹名字、年齡、詢(xún)問(wèn)顏色以及一些動(dòng)物，學(xué)習用品類(lèi)單詞等。課文：小紅帽的故事；單詞62個(gè)。
我們整個(gè)少兒四冊教材在編排上每個(gè)單元都有日�？谡Z(yǔ)對話(huà)和課文表演日�？谡Z(yǔ)著(zhù)重與訓練生活情景性強的句型，培養同學(xué)們表達生活情境英語(yǔ)運用能力。課文部分是課文是以小紅帽的故事展開(kāi)。每周學(xué)習一單元內容，每句話(huà)都教授其對應的動(dòng)作表演和語(yǔ)氣，包含了許多生活情境性強的句型，同時(shí)培養學(xué)生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進(jìn)，知識面廣，詞匯量大，學(xué)完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學(xué)大部分的單詞和句子。少兒四冊學(xué)完了有一定的英語(yǔ)基礎就可以升入音標學(xué)習和少兒版新概念看聽(tīng)學(xué)的學(xué)習了，就開(kāi)始系統的學(xué)習語(yǔ)法和背單詞了。
從3月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的學(xué)生整體學(xué)習積極性都很高，通過(guò)學(xué)習訓練，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習都有很大提高。在這里，我就對孩子在本學(xué)期的學(xué)習情況予以簡(jiǎn)單的評價(jià)。
首先我想表?yè)P一下以下幾個(gè)同學(xué)，他們是葉文樂(lè )、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他們在學(xué)習習慣上做得很好，堅持認真的聽(tīng)磁帶，遵守課堂常規，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習冊做的很好。
葉文樂(lè )，性格從靦腆到現在生怕老師不點(diǎn)他回答問(wèn)題，在課堂上的他活潑開(kāi)朗，在課后的他認真復習，并在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽(yù)。劉澤微，是班上的領(lǐng)頭雁，常常帶領(lǐng)大家思考問(wèn)題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒(méi)布置的作業(yè)也提前做完并且正確率很高。梅肖楊活潑開(kāi)朗，很樂(lè )意做老師的小幫手，常常幫老師收作業(yè)并拿教具。釋悅軒很聽(tīng)老師的話(huà)，安靜的吸收著(zhù)老師的每個(gè)知識，這次朗誦賽的準備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會(huì )更出色。張雪媛是老師們公認的懂禮貌的孩子，并且很善良，重新適應英語(yǔ)課堂后，進(jìn)步相當明顯。李高涵一直都是認真的完成英語(yǔ)各項要求，依舊保持著(zhù)良好的學(xué)習狀態(tài)，就是個(gè)別的字母要把它記牢哦。丁圣心號很懂禮貌本學(xué)期進(jìn)步很大，特別是在口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)流上，重難點(diǎn)的句子你很流利的脫口而出，為他人樹(shù)立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著(zhù)老師上課的思路走，認真聽(tīng)講。
性格比較文靜，說(shuō)話(huà)聲音比較小，接受能力相對慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進(jìn)步著(zhù)，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會(huì )很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進(jìn)步很大，能自己大膽說(shuō)出口，雖然現在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對你說(shuō)過(guò)：不要怕出錯，但是要勇敢的大聲說(shuō)出來(lái)。鄭雄濤，很聽(tīng)老師的話(huà)，你很聰明，腦經(jīng)轉的很快，還愛(ài)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，但是老師總覺(jué)得你的發(fā)音還可以通過(guò)多模仿而進(jìn)步更大。梁恩慈聰明，聽(tīng)話(huà)，好學(xué)，但在家里可就對自己的要求降低了，要是課堂課后能一樣優(yōu)秀就更好了。
接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)下面幾位進(jìn)步較大的同學(xué)，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開(kāi)始學(xué)單詞和句子時(shí)，也不是很喜歡開(kāi)口，但隨著(zhù)課程的深入，他們的表現也越來(lái)越好，每次上課時(shí)都能聽(tīng)到他們響亮的聲音，在口語(yǔ)表達上看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，課文句子背誦的越來(lái)越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動(dòng)，腦筋靈活，上課認真，但這種認真的狀態(tài)卻不能長(cháng)久，總是認真不了一會(huì )，思想開(kāi)始開(kāi)小差，我希望若以后能夠克服這個(gè)缺點(diǎn)，整堂課都認真聽(tīng)講的話(huà)，一定會(huì )更棒的。吳紫涵，開(kāi)始靦腆的性格到現在敢于大膽表達自己，學(xué)習上變化很大，自信了許多，成績(jì)因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現總是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)積極，有時(shí)上課懶散，但那次你能主動(dòng)問(wèn)老師學(xué)校學(xué)習的難點(diǎn)單詞我就知道你已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，這就是老師看見(jiàn)你的進(jìn)步，我們慢慢來(lái)。
我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中更加自信些，并且要敢于犯錯，說(shuō)錯了也沒(méi)什么關(guān)系，這次說(shuō)錯了，老師幫忙糾正過(guò)來(lái)，下次就不會(huì )再錯了。是不是？
英語(yǔ)學(xué)習要求是：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。每個(gè)單元分為口語(yǔ)和課文，口語(yǔ)主要是日常對話(huà)，要求學(xué)生會(huì )讀背，目的是培養語(yǔ)感，理解每句話(huà)的意思，會(huì )翻譯；能綜合運用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話(huà)的中文含義，同時(shí)單詞本上的單詞要會(huì )認讀，會(huì )讀才會(huì )背，要多反復跟讀后記下來(lái)，直到能生動(dòng)的表演課文。家庭作業(yè)是對本單元的復習鞏固練習，其中都是一些重點(diǎn)內容需要掌握的都羅列在每周的周計劃上。記憶單詞要選時(shí)間。晚上臨睡前或早上起床后就是不錯的黃金記憶時(shí)間。與其在過(guò)關(guān)時(shí)強記，不如抓住這兩個(gè)黃金時(shí)刻。根據“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”。我們在第2，4，8，16，32天是進(jìn)行復習的最佳時(shí)機目前學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上的問(wèn)題合理安排學(xué)習及作息時(shí)間
家庭作業(yè)———背誦課文并表演，聽(tīng)磁帶，自覺(jué)性差
有的低年級甚至比高年級的同學(xué)學(xué)的要好，年齡小學(xué)的級別高，知識比較難，可能有時(shí)感到有些困難，但是他們只要堅持下去，學(xué)到一定的級別成績(jì)會(huì )有很大提高的。所以每個(gè)同學(xué)不能只按老師的要求完成了就覺(jué)得可以了，要互相之間形成良性競爭，根據年紀比一比，再根據不同年級的要求嚴格要求自己。有的同學(xué)表現在出自尊心很強，有競爭意識，學(xué)習比較主動(dòng)，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學(xué)習方法。
但是也有需要在比平時(shí)多付出一點(diǎn)，多花一點(diǎn)時(shí)間的，還有更大進(jìn)步空間的同學(xué)，要在雙數課上的語(yǔ)法多讀多記多練，這樣才能一學(xué)期比一學(xué)期有進(jìn)步。也有一部分同學(xué)為自己找的借口比較多，能多玩一會(huì )也不把書(shū)拿出來(lái)復習，怕寫(xiě)作業(yè)、惰性較大。學(xué)習馬虎、敷衍、比較貪玩。希望同學(xué)們心中有一面明鏡，自我評價(jià)自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無(wú)則加勉。
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老師、各位家長(cháng)、同學(xué)：
下午好！我是xxx的家長(cháng)。
首先，我很感謝劍橋英語(yǔ)學(xué)校的老師給我這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。我很樂(lè )意和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個(gè)方面的介紹。
一、俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個(gè)好榜樣，家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家里形成的。孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學(xué)習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。
我在寫(xiě)這篇稿子時(shí)，我問(wèn)過(guò)LYX，你自己認為你在學(xué)習這方面有哪些優(yōu)點(diǎn)，他說(shuō)就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧有三點(diǎn)：一是多閱讀和收看與英語(yǔ)有關(guān)的內容：比如電視、一些卡通書(shū)籍；二是平時(shí)多積累，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不會(huì )讀的單詞一定要讀會(huì )；三是課前預習，抓重點(diǎn)。
具體地說(shuō)我們平時(shí)也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養成的習慣，因為我們做家長(cháng)的一直都有讀書(shū)讀報的習慣，這一點(diǎn)他耳濡目染。
第二、對于他的學(xué)習態(tài)度，要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確。對于不懂的題目或英語(yǔ)上讀不好的單詞，我都要求他主動(dòng)問(wèn)老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問(wèn)老師，那就永遠搞不懂，為了當時(shí)的面子，那就會(huì )丟一輩子的面子。
第三、孩子放學(xué)后完成的作業(yè)，我都會(huì )檢查督促�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。復習是鞏固知識，預習對于第二天老師要講的內容心里有了大概的眉目，能起到抓到重點(diǎn)的作用，提高學(xué)習效率。
該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。良好的學(xué)習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長(cháng)正確引導督促。
二、家長(cháng)要經(jīng)常積極主動(dòng)的和老師溝通
通過(guò)和老師的溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識，也可以了解孩子在學(xué)校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面，在學(xué)校的表現我們是看得不全面的。
劍橋英語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)形式新穎活潑，一些賞識教學(xué)，情景教學(xué)讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長(cháng)的耳目一新。我可以這樣說(shuō)劍橋英語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語(yǔ)教學(xué)上一絲不茍，對于孩子的自身成長(cháng)上也是非常注重與關(guān)心的。就拿我的孩子LYX來(lái)說(shuō)，可能從小聽(tīng)的贊揚話(huà)太多，一直都有一帆風(fēng)順的感覺(jué)。有一天上英語(yǔ)課時(shí)，老師要他們做一個(gè)游戲，就是分兩組說(shuō)單詞，看誰(shuí)說(shuō)得又快又對，就前進(jìn)一步，結果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺(jué)，他就不樂(lè )意，抱怨別人。王老師發(fā)現這一問(wèn)題后及時(shí)告訴我，長(cháng)期下去，將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優(yōu)越感強了，怕面對失敗。所以在今后對待這類(lèi)問(wèn)題上，我也就會(huì )多留心了，要疏導他有一個(gè)良好的心態(tài)，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學(xué)校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話(huà)，不積極舉手回答問(wèn)題，不善于交朋友，家長(cháng)和老師溝通了，起到督導作用，然后配合老師批評、談話(huà)，共同努力來(lái)讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長(cháng)這樣比較過(guò)，要說(shuō)孩子最聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)：那孩子聽(tīng)爺爺奶奶的不如聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)不如聽(tīng)老師的話(huà)。老師的話(huà)有圣旨的威力，所以老師的話(huà)孩子們還是最聽(tīng)的！但是我們做家長(cháng)的應該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的.一點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)的不對之處還請大家批評指正，最后祝大家圣誕節快樂(lè )！謝謝！
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是曾文希的家長(cháng)。首先感謝哈佛英語(yǔ)培訓學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級時(shí)小學(xué)時(shí)，有很多和我們一樣的家長(cháng)就在猶豫，要不要對孩子進(jìn)行英語(yǔ)培訓？我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來(lái)，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長(cháng)了許多，特別是在英語(yǔ)方面進(jìn)步非常大，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，讓她在這里養成了良好的學(xué)習習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子在英語(yǔ)方面的育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法和體會(huì )。
一、重視孩子的“學(xué)習英語(yǔ)的興趣”
有這樣一句話(huà)相信各位都聽(tīng)過(guò)：興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣，她做起來(lái)便干勁十足，學(xué)習英語(yǔ)就是這樣。也許孩子在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)都覺(jué)得好奇有趣，但隨著(zhù)內容的增多，學(xué)習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個(gè)原因很多孩子進(jìn)入初中后英語(yǔ)就成了拉后腿的一個(gè)科目。因此，重視和保護孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣非常重要。到現在我覺(jué)得曾文希學(xué)習英語(yǔ)的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學(xué)有著(zhù)密切的關(guān)系。當然，作為家長(cháng)的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。所以我除了老師布置的抄寫(xiě)、聽(tīng)磁帶、錄音等任務(wù)以外，還有意的和她用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，給她用電腦聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看英語(yǔ)電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長(cháng)用心，多想辦法，合理的使用電腦，對于保護孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
學(xué)習英語(yǔ)，不要認為把孩子交到了學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。畢竟家是孩子呆的時(shí)間最長(cháng)的地方，因此，給孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境也是非常重要的。上學(xué)放學(xué)的路上，用英語(yǔ)問(wèn)問(wèn)這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會(huì )都得用起來(lái)。當然，我覺(jué)得除了哈佛的英語(yǔ)要重視，孩子學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)習也不要放松，在家里可以抽時(shí)間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看，作為一個(gè)重要的補充，視頻大家可以用百度搜吳悅心PEP人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長(cháng)的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時(shí)間，多陪陪孩子，和她們一起學(xué)習，讓她時(shí)刻感到我們在身后的支持。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。我覺(jué)得孩子不是我們的私人物品，她是一個(gè)人，大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來(lái)幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學(xué)習興趣，讓她學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，這會(huì )讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學(xué)習英語(yǔ)方面的一些嘗試和做法，希望各位家長(cháng)朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長(cháng)。當然，孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
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