英語(yǔ)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我是初二五班的朱睿杰，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。
再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折——中考。請讓我代表全體
七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒!、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響!這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴?是你們的堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻!
每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的.自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆!
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你!你們必將為百外再添輝煌!我們?yōu)槟銈児膭艆群?
最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!祝福你們中考勝利！加油！
英語(yǔ)發(fā)言稿2
Ladies and Gentlemen：
Today I’m glad that I’m standing here talking to you all. As the title given，I am going to talk you about a way of treating people and things in life. My speech here basically includes 2 parts，in the former of which I‘ll describe you the present occasion we teenagers are in.，as well as the reason behind. Then it’s about the several opinions of mine toward the case above.
Undoubtedly，every one of us has stepped into adolescence，a period of time where the most exciting and mysterious changes take place. Boys，apparently become more ambitious. Girls，in some ways，start to dream and become more sensitive about the world. All in all，as if our emotions become much stronger，somehow we’re always trapped in circles and struggling against something that can’t be changed anyway. We complain about how fragile our friendship is，how little people know about us，how unfair the life is，etc. It seems that every time we fail，we blame it to the tough conditions we’re in，while never notice a problem inside ourselves，that we’re never satisfied.
英語(yǔ)發(fā)言稿3
Good morning everybody，I’m very glad to stand here and give you a short speech. We all know that Bingxin has a famous saying “we always admire the beauty of flowers but its sprout was watered by tears of struggle and rained by blood of sacrifice”.
So for the majority，behind their success，are filled of sweat and tears. Eagle flying in the vast firmament，must be experienced the pain of countless times fall under the cliff，then hammered out a pair of volley wings. A shinning of pearls，inevitably suffered countless body friction and numerous waves’ shock. In this view，a real successful people，and he must experienced numerous times to stand up again and agin after failed，because without sweat and tears on the life road，no one can casually get the beautiful flowers. Alfter a heavy fall Shi Tiesheng lost his legs，it must be a heavy blow for anyone. But he didn＇t lose faith in life，but use his brain and hands to show the infinite love of life；
Beethoven was blind and deaf，but he still had written the＂Hero＂＂Destiny＂nd so on a large number of music works，in his unfortunately life，he doggedly gripped the＂fate of the throat. They all had a fall，but they are strong enough to stand up，fight against fate and misfortune，finally they succeed. So for each of us，wrestling is not terrible，lose confidence and courage in life is the most terribe thing. In my opionion，the sweat and tears during the life’ journey are very important for us，they hone our will，and enrich our experience.
英語(yǔ)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位老師,大家上午好!
首先感謝縣教育局給我們提供這次交流的機會(huì ).2013年中考即將來(lái)臨,現在我們都進(jìn)入了緊張的復習階段,本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,因此,在教學(xué)過(guò)程中如何恰當使用正確教學(xué)方法和策略。指導學(xué)生復習尤為重要.在此,我代表我們學(xué)校九年級英語(yǔ)備課組向大家談?wù)勎覀儗χ锌加⒄Z(yǔ)復習的一些設想和做法,請大家多多指教.
我們復習的總的思路分為三方面:
第一： 確立復習的方向.
根據《英語(yǔ)課程標準》的要求,我們復習的指導方針是以"課標"為依據,以學(xué)生發(fā)展為根本,重視雙基的落實(shí),注重能力的提升.
對學(xué)生的分析:由于我們鄉下的大部分學(xué)生從小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)或者小學(xué)開(kāi)設的英語(yǔ)就如同虛設，這樣入學(xué)以來(lái)基礎就比較薄弱,到初中才正式學(xué)習英語(yǔ)，還有農村的孩子學(xué)英語(yǔ)又非常吃力。所以到初三要有一定的提高就有一定的難度.所以我們學(xué)校為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生有更大提升,九年級組組織實(shí)施了一些輔導計劃,即對前20名,100名學(xué)生進(jìn)行了有針對性輔導.英語(yǔ)備課組也對前100名學(xué)生和有希望考高中學(xué)生但英語(yǔ)薄弱學(xué)生的鞏固練習情況進(jìn)行了動(dòng)態(tài)監控,及時(shí)采取措施,進(jìn)行針對性輔導,盡力彌補學(xué)生的不足.備課組老師也經(jīng)常交
流,自覺(jué)增加對這部分學(xué)生輔導力度,如增加面批（當面批改）. 在備課組活動(dòng)中,我們確定了復習階段的幾個(gè)方向:即語(yǔ)言知識塊,語(yǔ)法知識塊,語(yǔ)言運用塊,語(yǔ)言技巧塊,解題技巧塊.具體操作如下:
1.以聽(tīng)力練習常態(tài)化為基礎,注重英語(yǔ)聽(tīng)力能力提高.
首先要把聽(tīng)力落實(shí)到平常的課堂教學(xué)中;針對性地選擇聽(tīng)力練習題,利用部分自習時(shí)間操練,并對學(xué)生反饋的問(wèn)題及時(shí)作出調整和指導.
2.以課標詞匯為依據,注重英語(yǔ)詞匯的訓練.
教師精選詞匯和短語(yǔ),以老師聽(tīng)寫(xiě)或小組自測的形式考查,按照記憶遺忘規律適當進(jìn)行再集中聽(tīng)寫(xiě).
3.以語(yǔ)法知識為線(xiàn)索,注重語(yǔ)言規則的掌握.
4.以篇章閱讀為載體,注重讀寫(xiě)能力的培養.
第二： 復習時(shí)間和內容的.安排
復習時(shí)間：
第一輪基礎知識的復習,利用七周的時(shí)間完成
第二輪專(zhuān)項知識的系統梳理。
第三輪中考技巧指導和模擬測試,用兩周時(shí)間
復習內容:
第一階段的復習,把課本所學(xué)的知識從頭到尾復習一遍,熟悉鞏固,掃除知識死角,掌握所學(xué)內容.在這個(gè)復習過(guò)程中,要讓學(xué)生自己總結知識點(diǎn),學(xué)生能做的老師絕不包辦。.九年級學(xué)生也要具備舉一反三的能力,比如,在復習到"arrive"的時(shí)候,就要想到與"get"、 "reach"表
示"到達"的詞的區別.每進(jìn)行完一個(gè)階段的復習,進(jìn)行一次模擬測試,隨之進(jìn)行詳細的講評與補測.
第二階段的專(zhuān)題復習中,主要是語(yǔ)法專(zhuān)項知識的復習,即把所學(xué)零碎知識詳細地梳理一遍,構成系統的知識體系.這樣便于知識的記憶和
鞏固,又可舉一反三,觸類(lèi)旁通.同時(shí)加強專(zhuān)題的實(shí)踐.
第三階段,復習針對中考要求,要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,側重訓練學(xué)生細心審題的能力、解題技巧的運用、答題速度的快慢等等,通過(guò)知識考查與能力考查,提高學(xué)生的應試技巧.有了前兩輪的復習,學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,為真正的中考做好充分的準備。另外,在復習中,打破單元與單元,冊與冊之間的界限,有計劃、按步驟、分門(mén)別類(lèi)的對各冊書(shū)中的相關(guān)知識進(jìn)行橫向和縱向的歸納和對比,幫助學(xué)生框架式的把握基礎知識,同時(shí)輔助適當的專(zhuān)項練習和綜合練習.為了激發(fā)學(xué)生復習的興趣和熱情,我們主要采用的方法,就是每節課前用黑板或課件將需復習的內容呈現給學(xué)生,并且在設計中適當的留白,給學(xué)生留下思考的空間,這樣可以使學(xué)有困難的學(xué)生在復習時(shí)有個(gè)框架和幫手,也可以適當減輕他們學(xué)習英語(yǔ)的畏難情緒.平時(shí),向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現的錯誤,對癥下藥,逐題突破.對暴露出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)處理及時(shí)補救.
第三： 復習中的幾個(gè)注意點(diǎn)
1.面對現實(shí),適當降低要求.根據班情、學(xué)生差異性,我組也認識
到了在提優(yōu)過(guò)程中也要注意中考復習的"切合中考、切合學(xué)生、關(guān)注中差生"三個(gè)要求,并把三個(gè)要求落實(shí)到各階段的復習中.
2.放慢進(jìn)度,追求高效,對于中、下游學(xué)生還沒(méi)有掌握的,在教材體系中處于重要地位的內容重新復習.不能僅以完成一節課的教學(xué)任務(wù)為目標,要把教會(huì )學(xué)生為目的,要面向全體,全面提升 .
3.對學(xué)生復習方法和答題技巧指導.不能一味地考試,"看試卷和錯題集"是不可缺少的環(huán)節,讓學(xué)生把近期做過(guò)的試卷和練習題分門(mén)別類(lèi)整理一下,認真過(guò)一遍,把以前存在的問(wèn)題弄清,對于強化復習和下一步復習的開(kāi)展都有幫助.
4.對學(xué)生復習方法和答題技巧指導以及心理上的疏導.教會(huì )學(xué)生如何找到適合自己的復習方法,養成良好的學(xué)習習慣,才能事半功倍.讓學(xué)生保持良好心態(tài),培養他們良好的心理素質(zhì),重視復習策略.
5.對中考相關(guān)信息要有一定的敏銳度.應加強信息的搜集,注意中考動(dòng)向.關(guān)注社會(huì )熱門(mén)話(huà)題,關(guān)心時(shí)事要聞,因為這些都可能是完型閱讀甚至單選的語(yǔ)言材料.
總之,我們在初三最后復習與備考中,無(wú)論是教學(xué)過(guò)程的全面展開(kāi)還是對學(xué)生的各個(gè)方面考前指導都要注意脈絡(luò )清晰,真正做到緊張有序、忙而不亂.只有通過(guò)一套行之有效的復習策略,才能使學(xué)生具有完整清晰的英語(yǔ)知識體系,形成靈活運用語(yǔ)言的能力,才能掌握駕馭考題的技巧,在中考中發(fā)揮出他們的最佳水平,考出最理想的成績(jì).
謝謝！
英語(yǔ)發(fā)言稿5
各位老師：
大家好！我們三年級很高興能在這與各位老師一起交流經(jīng)驗。我們把一年來(lái)的一些做法說(shuō)給大家，希望對即將對教三年級的老師有所幫助。
我們年級的老師首先通讀了教材和教師用書(shū)。每次備課，我們都認真閱讀教參，合理使用教學(xué)用書(shū)，但僅作參考，仍獨立備課，而且獨立備課之后，備課組集體評價(jià)，調整、修改教案，（我們的備課組是一個(gè)團結、合作的組。備課）在集體備課修改后，再走進(jìn)課堂。A、B、C、D板塊要合理整合，可參考教師用書(shū)上的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
一、3A是起始階段，我覺(jué)得可以這樣做：
一、讓學(xué)生適應英語(yǔ)課堂。我覺(jué)得第一周很重要。首先，老師要很快的讓學(xué)生適應課堂，適應老師的口令或動(dòng)作。如：老師說(shuō)到let’scheer的時(shí)候，學(xué)生就能很快的拍手，說(shuō)到Readafterme。的時(shí)候，學(xué)生就能知道是“跟我讀”等類(lèi)似的口語(yǔ)。我還認為老師在第一周就可以把Goodmorning。/Goodafternoon。/Howareyou？/standup。Sitdown，please。等功能性的語(yǔ)言進(jìn)行提前教學(xué)，而不受單元限制。
二、用歌曲的方法輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。3A的歌曲還是比較多的，我覺(jué)得教師教字母的時(shí)候就可以提前把字母歌教下去，在歌曲中仍要注意強調、糾正學(xué)生的發(fā)音。
三、注意教學(xué)的重難點(diǎn)，由易到難，由淺入深。我覺(jué)得3A教材每一單元都有銜接。當老師每節課都有滲透時(shí)，后面的單元就相對簡(jiǎn)單。比如Unit5Howareyou？老師在開(kāi)學(xué)第一周就可以教會(huì )學(xué)生，到Unit5的時(shí)候只要新授Notbad。/Notsogood。3A里我覺(jué)得比較煩的是Unit7—It’snice。和Unit11—Aboyandagirl。內容比較繁瑣，特別是his，her等，學(xué)生不易弄清。這就需要老師循環(huán)反復的教學(xué)。
四、有效的機械操練必須是快節奏的操練，有時(shí)一個(gè)單詞在一個(gè)學(xué)生身上需要一分多鐘，浪費了課堂時(shí)間。這就需要老師很好的把握課堂，組織好教學(xué)。
五、單詞采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背。三年級的單詞大都符合讀音規則，培養學(xué)生見(jiàn)詞讀音的能力有利于學(xué)生記憶單詞。
六、對教材的適當的拓展。在實(shí)際教學(xué)中，適當地補充教材有相當好的作用。對于有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能最大空間的發(fā)揮他們的能力，開(kāi)發(fā)潛能。如，3A顏色和水果那兩個(gè)單元，教師補充一些詞如purple，pink，grape，組詞redapples，purplegrapes，pinkpeaches.這樣既是對教材的.拓展，也是單元整合的一個(gè)體現。
二、我對學(xué)生的評價(jià)。我覺(jué)得應該做到：
一、不可淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生參與單詞認讀，課文朗讀。
二、對每一個(gè)學(xué)生可有不同的標準，注意學(xué)生的性格發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng )造地學(xué)習。
三、不吝嗇表?yè)P，哪怕是一個(gè)Good學(xué)生都會(huì )信心倍增。
三、我個(gè)人認為做得比較有用的地方。
一、課堂獎勵機制。
由于三年級的學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習熱情很高、興趣很濃，表演的欲望也很強，有時(shí)激動(dòng)起來(lái)，課堂就會(huì )顯得亂哄哄的，不好控制，尤其是對話(huà)課。為了保證每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂中來(lái)，我們對學(xué)生合理進(jìn)行了分組。每次上課時(shí)都隨身攜帶一些小貼圖。在教學(xué)新單詞時(shí)，對學(xué)得快、發(fā)音準、記得牢的學(xué)生隨時(shí)發(fā)給一個(gè)小貼圖；對一些上課專(zhuān)心聽(tīng)講、遵守紀律的學(xué)生隨堂發(fā)給一個(gè)小貼圖；對于作業(yè)認真、書(shū)寫(xiě)規范的學(xué)生給在作業(yè)本上及時(shí)貼上一個(gè)小貼圖；對于學(xué)生情景對話(huà)中表現好的小組每人獎勵一個(gè)小貼圖。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現這種做法大大激勵了學(xué)生能夠上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認真做好作業(yè)、主動(dòng)參與學(xué)習、大膽質(zhì)難問(wèn)疑。也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，大大提高了教學(xué)效率。
小小的一張貼圖，給孩子帶來(lái)的是學(xué)習的樂(lè )趣、參與的激情和成功的喜悅，同時(shí)帶給老師的也是一份欣喜、一份充實(shí)。
二、培養有能力的課代表。我的英語(yǔ)課代表有好多個(gè)。有專(zhuān)管作業(yè)的，負責每天作業(yè)的收齊與統計；有專(zhuān)管領(lǐng)讀的，每天的早讀課有領(lǐng)讀課代表負責，領(lǐng)讀課代表要在我面前朗讀過(guò)關(guān)；有專(zhuān)管紀律的，早讀課時(shí)督促每一個(gè)學(xué)生認真朗讀。
三、利用每天的課前五分鐘，讓學(xué)生自由編對話(huà)，上臺表演；也可以讓學(xué)生做小老師，模仿我每次上課的口令，Classbegins.Goodmorning，boysandgirls.Howareyou？Nicetomeetyou.Sitdown，please.Thankyou./OK./Allright.培養學(xué)生的交際能力。
四、成立“一幫一”小組。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個(gè)學(xué)生。對于語(yǔ)言能力較差的學(xué)生，我會(huì )安排一個(gè)學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位，輔導并督促他完成每天的作業(yè)、背書(shū)與默寫(xiě)。
五、每節課的freetalk，我會(huì )盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知。所以，一學(xué)年下來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都能做到單詞會(huì )拼背，簡(jiǎn)單的常用句型會(huì )正確使用。
以上的做法，其實(shí)我們大家都在做的，但我認為持之以恒很重要。在今后的教學(xué)中，會(huì )繼續潛心鉆研教材，創(chuàng )造性地理解和使用教材，以課程標準為依據，結合學(xué)生實(shí)際情況，對教材進(jìn)行整合和拓展，努力使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
謝謝大家。
英語(yǔ)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！很快樂(lè )能有這樣一個(gè)時(shí)機，和大家一起溝通孩子的英語(yǔ)學(xué)習狀況，幫忙孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎。
小學(xué)階段是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和策略的根底階段。孩子們通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)，不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化學(xué)問(wèn)，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略，促進(jìn)他們全面進(jìn)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重學(xué)生根本語(yǔ)音的仿照，三四年級則注意英文的標準書(shū)寫(xiě)和仿寫(xiě)（五六年級才是孩子真正開(kāi)頭接觸語(yǔ)法。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年，由于四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子連續保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入高年級打下堅實(shí)的基礎假如你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )學(xué)得比擬累；同樣地，假如現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
在英語(yǔ)課堂上，大局部孩子都能很活潑的答復教師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認為自己經(jīng)常被教師提問(wèn)，認為自己能夠答復教師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特殊好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問(wèn)，固然課上也會(huì )有少量的時(shí)間穩固新學(xué)的學(xué)問(wèn)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新學(xué)問(wèn)的承受力量都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問(wèn)，要真正承受新學(xué)問(wèn)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì )和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。
那么在課后學(xué)生究竟該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)究竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下“聽(tīng)”，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶（有的甚至買(mǎi)了光盤(pán)），光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，我差不多每節英語(yǔ)課后都布置聽(tīng)的作業(yè)。聽(tīng)錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的學(xué)問(wèn)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音讀應當是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達力量，要學(xué)生盡力地去仿照錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是“說(shuō)”，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人溝通。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也的確做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的`時(shí)機就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在家里，盼望家長(cháng)能鼓舞孩子說(shuō)英語(yǔ)，孩子需要你的鼓舞，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)潔表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)意了。有時(shí)候你們也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)是“讀”。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)英語(yǔ)也是這樣，學(xué)英語(yǔ)要培育語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，假如有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，還是做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的�？隙ㄒ尯⒆羽B成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最根本的學(xué)習習慣了。假如你的孩子還沒(méi)有養成讀的學(xué)習習慣，請你肯定要催促他，剛開(kāi)頭或許會(huì )比擬難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最終是“寫(xiě)”。四年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有肯定的書(shū)寫(xiě)要求：26個(gè)字母（包括大小寫(xiě)）的書(shū)寫(xiě)和一些簡(jiǎn)潔的單詞拼寫(xiě)。單詞的拼寫(xiě)對學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬難，但是背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就簡(jiǎn)單遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。
本學(xué)期幾點(diǎn)要求是：
1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽(tīng)寫(xiě)。
這是根底之基礎每單元readandwrite局部四線(xiàn)三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)，要求學(xué)生回家背誦并聽(tīng)寫(xiě)，高質(zhì)量的聽(tīng)寫(xiě)要做到準時(shí)、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過(guò)幾天補好得多，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培育了好習慣。這一點(diǎn)我們的大局部孩子能自覺(jué)做到并完成的較好。固然每個(gè)班總有幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子，我很想和家長(cháng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的行列中，讓他們也能?chē)L到勝利的味道。
英語(yǔ)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)
下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
先說(shuō)一下現狀：兩極分化嚴重。其實(shí)學(xué)生們在三年級時(shí)是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習習慣不好，上課不認真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結果他們現在課上聽(tīng)講出現困難，聽(tīng)不懂，不會(huì )讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P，家長(cháng)的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現在學(xué)習越來(lái)越費勁越來(lái)越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(cháng)的沒(méi)有盡到責任，如果當時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(cháng)。
有的家長(cháng)說(shuō)，是呀，當時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長(cháng)能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(cháng)可以做的：
很多家長(cháng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機，教學(xué)光盤(pán)，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽(tīng)，這時(shí)候就看簽名；
4、有部分同學(xué)出現畏難情緒，學(xué)習不夠積極。
二、四年級英語(yǔ)的難點(diǎn)：
1、要求學(xué)生掌握的單詞多，對話(huà)長(cháng)；
2、開(kāi)始涉及語(yǔ)法，學(xué)生較難理解；
3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型（考學(xué)生對字母、字母組合發(fā)音的認識）。
4、新增閱讀短文判斷（考學(xué)生對單詞、語(yǔ)法的綜合運用）。
三、希望各位能做的事情：
1、根據孩子每天登記的`作業(yè)，督促孩子認真完成并簽名。
2、每天晚上監督孩子默寫(xiě)十個(gè)單詞和背對話(huà)。
3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語(yǔ)學(xué)好，才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。
我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！
英語(yǔ)發(fā)言稿8
在中國越來(lái)越走向國際化的今天，英語(yǔ)的學(xué)習成為了一項很重要的課題，甚至在人們的意識里已經(jīng)形成了“學(xué)好英語(yǔ)走遍全天下”的思想。不可否認的，隨著(zhù)社會(huì )對英語(yǔ)人才的需求，國家教育對英語(yǔ)教育的重視，以及父母對子女的期許，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)日漸的重要起來(lái)，但同時(shí)它也成為了現在的學(xué)生的負擔。有很多學(xué)生因為學(xué)不好英語(yǔ)而痛苦不已，同時(shí)家長(cháng)也跟著(zhù)著(zhù)急和煩惱。
到底如何才能學(xué)好英語(yǔ)呢？如果一個(gè)人想學(xué)好英語(yǔ)，他可以從兩個(gè)方面對英語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破與訓練。
一．從內在找原因。
其實(shí)有很多人學(xué)不好英語(yǔ)不是因為他沒(méi)有語(yǔ)言天賦，而是因為它缺乏對英語(yǔ)學(xué)習的興趣與熱情。人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，如果有人想學(xué)好英(請收藏本站)語(yǔ)，他就需要從自己的內在找原因，從自己內心發(fā)掘出對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和信心。從而發(fā)現英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣并喜歡上英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)學(xué)習就會(huì )有事半功倍的效果。對英語(yǔ)的興趣可應通過(guò)這些方法進(jìn)行培養，例如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)、看英文原聲電影并進(jìn)行模仿等。只要培養出對英語(yǔ)的興趣，學(xué)習英語(yǔ)將變得輕松簡(jiǎn)單起來(lái)。
二．外在因素。
其實(shí)影響英語(yǔ)學(xué)習的外在因素有很多，如：學(xué)習環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)的學(xué)習方法等等，要想克服這些因素，我有以下幾點(diǎn)建議：
1．制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的計劃表，根據自己的英語(yǔ)水平的實(shí)際情況，定好訓練的起點(diǎn)，然后持之以恒的堅持下去。我個(gè)人建議是：英語(yǔ)基礎十分薄弱的人最好從擴大詞匯量開(kāi)始，因為單詞是英語(yǔ)的基礎，掌握足夠的單詞對英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力有很大的幫助。而基礎較好的可以在夸大詞匯量的同時(shí)適當的加強自己的語(yǔ)法方面學(xué)習。之后可以擴展到閱讀聽(tīng)力寫(xiě)作的單項訓練，再到做成套的.題加以鞏固練習。
2．做到課前做好預習，上課注意聽(tīng)講，記好筆記，不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，跟老師溝通交流，課后要做好復習，老師上課時(shí)間講過(guò)的知識點(diǎn)一定要記牢。
3．有條件的人可以請一名外國家教或外語(yǔ)家教，經(jīng)常做一些英語(yǔ)對話(huà)這樣可以鍛煉英語(yǔ)思維和英語(yǔ)口語(yǔ)。條件很不錯的可以到外國旅游，或者出國留學(xué)，生活一段時(shí)間。因為在國外的環(huán)境中，外國人居多，所以將迫使你不得不說(shuō)英文，久而久之，你的英語(yǔ)水平將有顯著(zhù)提高。
4．在日常生活中有意識的鍛煉自己的英語(yǔ)，比如多聽(tīng)多學(xué)英文歌曲，多看英文原聲電影(注意：在看英文原聲電影時(shí)，盡量不要看中文字幕，看不懂的詞可以寫(xiě)在一個(gè)積累本上，然后查字典，弄懂意思后要有意識的背誦下來(lái)，可以對電影進(jìn)行模仿，注意演員的口型和發(fā)音，這樣既積累了詞匯，又鍛煉了口語(yǔ)。)，可以背誦一些比較有名的英文文章或詩(shī)歌等。
5．可以買(mǎi)幾本題集，從單項到綜合的買(mǎi)，定好練習計劃，每次做完一套題必須立刻進(jìn)行批改，準備一本錯題集，將錯的題抄在本子上，并將自己出的問(wèn)題和正確的解釋和語(yǔ)法點(diǎn)寫(xiě)在下面，經(jīng)常拿出來(lái)看看，使自己在碰到相似問(wèn)題時(shí)不易出錯。
以上是我個(gè)人對英語(yǔ)學(xué)習的一些看法和建議，其實(shí)還是那句老話(huà)“只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針�！睂τ⒄Z(yǔ)的學(xué)習不是一蹴而就的，是需要有堅強的意志和持之以恒的品質(zhì)的，我想一個(gè)人如果能夠堅持自己的目標，將英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)行到底，在英語(yǔ)上一定會(huì )有所收益的。
英語(yǔ)發(fā)言稿9
大家晚上好。這學(xué)期由我來(lái)?yè)挝覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)老師。其實(shí)，學(xué)習英語(yǔ)不外乎4個(gè)字“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，如果要再加一個(gè)字，就是“背”。那么接下來(lái)我將從這幾方面，以及需要家長(cháng)們配合的地方談一談。
一、督促孩子多聽(tīng)，多說(shuō)
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習還是以聽(tīng)說(shuō)為主，然后是讀寫(xiě)。只有多聽(tīng)錄音，才能培養良好的語(yǔ)感。具有良好的語(yǔ)感，那么無(wú)論是做題還是跟人交流就顯得簡(jiǎn)單、輕松了。在學(xué)校的時(shí)間是比較有限的，在課堂上不可能給學(xué)生太多的時(shí)間聽(tīng)錄音，離開(kāi)學(xué)校，錄音機就是一位很好的“家庭教師”。無(wú)論有沒(méi)有布置聽(tīng)錄音的作業(yè)，每天保證至少20分鐘的時(shí)間去聽(tīng)去說(shuō)。而且要大聲的'讀，讀出聲音。
從每天的過(guò)關(guān)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠按要求完成口頭作業(yè)，過(guò)關(guān)情況良好，但是還有一部分學(xué)生很不自覺(jué)。如果你的小孩不是那么自覺(jué)，你一定要在邊上看著(zhù)他聽(tīng)錄音。希望家長(cháng)能抽時(shí)間多陪陪孩子，多督促孩子，最好在孩子聽(tīng)錄音和讀好課外之后，在書(shū)上簽名，并寫(xiě)清“已背誦”“已讀”，或把不會(huì )讀不知道意思的單詞或句子圈一圈，也讓我知道學(xué)生的口頭作業(yè)完成情況。
二、多督促孩子多讀，多寫(xiě)，多背
這里的“讀”，確切來(lái)說(shuō)是能夠背誦。六年級的英語(yǔ)學(xué)習，不能像三四年級那樣，只是聽(tīng)、讀，書(shū)上許多單詞和句子是需要背誦和默出的。桌上放著(zhù)4套本子，首先是聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)本的情況，就能看出孩子的背誦情況，背誦單詞和句子是學(xué)習英語(yǔ)最基礎的，如果連單詞都不肯背或者背不出，那么首先他的學(xué)習態(tài)度就有一點(diǎn)問(wèn)題，這樣的學(xué)習態(tài)度是學(xué)不好英語(yǔ)的。所以請督促孩子多讀多背，直到背出為止，如果記性不好，今天背出明天忘了，那么就要每天復習，不斷鞏固所學(xué)知識。如果你想知道他在學(xué)校聽(tīng)課效率如何，你可以打開(kāi)課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)本都是當堂講評，然后批改的，如果還是有錯的，說(shuō)明他聽(tīng)課效率是蠻低的。抄寫(xiě)本，我要求寫(xiě)中文，但是有些小朋友，現在都六年級了，還沒(méi)有養成好習慣。寫(xiě)中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么。最后是練習本，一般都是抄寫(xiě)所學(xué)的單詞并默一遍，如果孩子是自己默寫(xiě)的，我要求能夠寫(xiě)上中文，如果是家長(cháng)報默的，希望寫(xiě)上“家長(cháng)報默”，并簽字。
另外，六年級英語(yǔ)語(yǔ)法知識較多，學(xué)生很容易搞錯，可以在課外做一些配套練習，自己校隊，有做錯的不懂的可以來(lái)問(wèn)我。
希望以后能夠家校配合，多聯(lián)系，溝通，讓孩子能夠學(xué)得更好。
英語(yǔ)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見(jiàn)面了。通過(guò)四班級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過(guò)去的一年多時(shí)間內，我在討論教學(xué)的同時(shí)也在思索著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，那就是：如何與我們孩子成為伴侶，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習上臨時(shí)又先有后，但是，撇開(kāi)成果，我發(fā)覺(jué)我們的孩子每個(gè)都很可愛(ài)。比如，老師生病或哪里不舒適，他們會(huì )很關(guān)懷地問(wèn)：老師怎么了。平常，也會(huì )很樂(lè )觀(guān)地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺(jué)很溫和。所以，我始終力爭讓自己用觀(guān)賞的眼光看待每一位同學(xué)。當然，我們生活在一個(gè)現實(shí)的世界。成果不得不考慮。由于，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來(lái)，就孩子學(xué)習上的問(wèn)題我提幾點(diǎn)建議。
1，是個(gè)老生常談的話(huà)題：背書(shū)。班里大部分同學(xué)還是可以主動(dòng)去組長(cháng)那邊背書(shū)，但還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)不自覺(jué)，不去背書(shū)或者不會(huì )背。所以盼望家長(cháng)回家每天督促孩子背書(shū)至少半小時(shí)，（不管有沒(méi)有口頭作業(yè)）。英語(yǔ)中，口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2，回家作業(yè)。還是有那么幾個(gè)同學(xué)，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰慧，可以不被老師發(fā)覺(jué)），或者說(shuō)作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也信任。但是，作業(yè)本每天忘在家里，這個(gè)明顯在哄騙。所以請家長(cháng)每天孩子的回家作業(yè)也仔細督促好。
3，上課的態(tài)度與效率問(wèn)題。有好多題目，老師在課上、課后說(shuō)了許多遍，但有些同學(xué)孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去許多次。那么，我反復思索：假如是態(tài)度問(wèn)題，那么，以后同學(xué)就要在課上仔細聽(tīng)講了；但假如是效率問(wèn)題，我有個(gè)建議：家長(cháng)給孩子新華書(shū)店去買(mǎi)些相關(guān)的.學(xué)習材料，每次老師講新課之前，讓同學(xué)自己先預習課本與學(xué)習資料，這樣，同學(xué)上新課時(shí)就不會(huì )對新知感到過(guò)于生疏，心中也會(huì )對新知有所預備于了解，這樣，對于老師講授的學(xué)問(wèn)也易于把握。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與進(jìn)步需要家長(cháng)、老師、孩子共同的協(xié)作與努力。
今日我的講話(huà)就到此。假如家長(cháng)還有什么話(huà)請待會(huì )私下溝通、溝通。
感謝！
英語(yǔ)發(fā)言稿11
hello！ladies and gentlemen，it is so nice to meet you！i am gladthat you can spend this precious time having this class in thisafternoon.
now please allow me to introduce myself to you .my name is wangjia and imajored in traffic engineering .baoji is my hometown it is verybeautiful. and the people are very friendly.
as we all knowen thingking is easy acting is difficult and to putone＇s thoughts into actions is the most difficult thing in the world.
so if we want to learn english well，we must practice reading englisheveryday，acturally practicing repeatly is the best way to succeed.whenyou speak，don＇t care how poorly or how well you speak just care aboutcatching the chance to speak，enjoy losing face or just forget your facebecause the more you speak the better your english will become，neverafraid ofmaking mistakes because the more mistakes you make the more progress you will make.as a man living in the world，we must try our best to makeeach day our masterpiece and don＇t let our parents down，don＇t ever letour country down，most importantly don＇t let ourself down.
英語(yǔ)發(fā)言稿12
教學(xué)復習計劃，力求安排合理、有序、高效。其實(shí)我們根本沒(méi)有時(shí)間三輪復習，只有一輪。復習主要分為三個(gè)階段，復習有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，且三個(gè)階段各有側重。
第一階段：回歸課本，夯實(shí)基礎。
這個(gè)階段強調詞塊的記憶和基礎的鞏固。為減輕學(xué)生負擔和能在大容量的復習課中加強效果，濃縮課本每一個(gè)單元四會(huì )單詞，重要短語(yǔ)和重點(diǎn)句型及語(yǔ)法知識的提綱。尤其是經(jīng)典背誦，讓幾個(gè)單元的短語(yǔ)融合在一起形成篇章。讓學(xué)生不僅僅記住單詞與短語(yǔ)，更是加強學(xué)生短語(yǔ)運用在篇章中的能力。課堂檢測題幫助中層生和后進(jìn)生增強對英語(yǔ)總復習的信心，讓學(xué)生每天都有收獲的喜悅感。
第二階段：以語(yǔ)法專(zhuān)題為主線(xiàn)，目標是使學(xué)生對初中的語(yǔ)法知識有系統的理解。學(xué)生在第一階段反復操練把單詞和短語(yǔ)，在第二階段教會(huì )學(xué)生如何運用這些詞匯。這一階段充分的'練習很有必要。
第三階段：綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。通過(guò)對學(xué)生限時(shí)測試，模擬中考時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，訓練了學(xué)生應試的能力和技巧。
初三備考是一個(gè)系統工程，一環(huán)緊扣一環(huán)。只要我們把工作落實(shí)到每一節課、每一天、每一環(huán)，我相信，今年六月的鮮花將會(huì )獻給我們。祝各兄弟學(xué)校今年中考再創(chuàng )佳績(jì)。我的發(fā)言完畢，謝謝！
以上內容就為學(xué)生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請關(guān)注101教育中考頻道！
英語(yǔ)發(fā)言稿13
Hello, everyone! today my topic is cheer for ourmotherland.
As we all know china is the country that the nation’s economy and people’s living standard are growing rapidly. and we are someone here, in the east, in asia, in the whole world. that＇s because our chinese,our hearts always go with love and hope.this love and this hope is from the heart of every chinese.it is deep and strong.
On may 12th, 20xx , when the earthquake attacked wenchuan , all chinese--doctors, nurses , soldiers and many many volunteers gave their hands to provide warmth and hope .
At 9：17 ,may 8th 20xx . the olympic flame reached the highest point in the world ,the peak of mt qomolangma .at that time we told the world we made it and beijing welcome you.
Chinese people worldwide shared tears and joys for the historical occasion , we are so excited.
英語(yǔ)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
我們其實(shí)已經(jīng)有過(guò)溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過(guò)一封家長(cháng)信，非常感謝大家對我的信任和在回執中所提出的意見(jiàn)和建議下面我將簡(jiǎn)單總結一下前一段時(shí)間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調并初步打下良好的書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養良好的學(xué)習習慣。
本學(xué)期的具體要求是：
學(xué)習1——12單元，每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分，其中A、B、C三部分要求聽(tīng)得懂，會(huì )讀，會(huì )背、會(huì )說(shuō)；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽(tīng)錄音跟讀跟唱，培養語(yǔ)感和學(xué)習興趣。
我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習興趣的培養，在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng)；組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習習慣的養成。主要是認真聽(tīng)的習慣，不光要聽(tīng)老師講，也要聽(tīng)同學(xué)的'發(fā)言。在家還要養成自覺(jué)聽(tīng)錄音的習慣。
3、積極發(fā)言。很多家長(cháng)在給我的回執中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機會(huì )，或者說(shuō)自己的孩子比較內向，希望老師多提問(wèn)。我也充分認識到這一點(diǎn)，如果一個(gè)三年級的孩子上課不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，那他在以后漫長(cháng)的學(xué)習英語(yǔ)的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會(huì )與您及時(shí)聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情：
1、在家為孩子創(chuàng )設良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的效果和學(xué)習投入的時(shí)間以及接觸英語(yǔ)的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
2、督促孩子聽(tīng)錄音。您應該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽(tīng)一句，跟讀一句，這樣可以提高聽(tīng)讀的準確性，如果您有時(shí)間的話(huà)，陪孩子一起聽(tīng)，一起讀的效果會(huì )更好。
3、及時(shí)發(fā)現孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(cháng)一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續學(xué)習的動(dòng)力，當自己的孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規范，只要他敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子，比如說(shuō)，今天英語(yǔ)課上學(xué)習了五個(gè)單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì )了沒(méi)有，這時(shí)就會(huì )出現三種情況：
�。�1）孩子五個(gè)詞都會(huì )讀，皆大歡喜。
�。�2）孩子只會(huì )讀二個(gè)詞，這時(shí)您不要說(shuō)，“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì )讀，”而要說(shuō)：“你看這兩個(gè)都回讀了，別的詞你去聽(tīng)聽(tīng)錄音也一定能會(huì )讀的�！�
�。�3）孩子一個(gè)詞都不會(huì )讀，這并不說(shuō)明孩子上課沒(méi)學(xué)會(huì )，這時(shí)你可以對孩子說(shuō)：“爸爸媽媽知道你上課認真聽(tīng)講了，只是學(xué)過(guò)的東西要是不及時(shí)復習就忘記了，你現在聽(tīng)聽(tīng)錄音，好好復習復習吧！”另外，語(yǔ)言學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子在學(xué)習的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的，您千萬(wàn)不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)：“你看人家誰(shuí)誰(shuí)學(xué)得多快，再看看你！”
4、當發(fā)現孩子有學(xué)習困難和障礙的時(shí)候，家長(cháng)要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問(wèn)題存在的原因，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
英語(yǔ)發(fā)言稿15
Good afternoon, my honorable judges, ladies and gentlemen and fellow contestants：
I feel so happy to have the chance to make a speech. The title of my speech is Protect the Environment, Protect Ourselves. I hope you will like it.
Everybody knows waste paper and used coke cans are discarded everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers and polluting the water. Our environment is the place in which we live, but it is being ruined by us.
There is a story about house and trees. It is said that a man’s house was surrounded by a lot of trees. Though the wind was strong, that man could have a good rest under the trees. How comfortable the life was! One day, that man wanted to enlarge his house, so he cut down all the trees. Then the autumn came without the protection. The strong wind blew the roof of the house into the sky. The whole house was gone with the wind. What a pity! But that’s the price people have to pay for destroying in the ecology balance. People shouldn’t be short-sighted. Protecting the environment is everyone’s task.
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