期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿（精選7篇）
現如今，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
潮起潮落，日月如梭，轉眼間初三上學(xué)期過(guò)了一半，期中考結束了。英語(yǔ)教學(xué)工作，根據學(xué)生的學(xué)習情況和實(shí)際，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神，我現在從此次期中考試以下幾方面開(kāi)展分析工作：
一、試題基本概況及評價(jià)
本次英語(yǔ)考試卷面滿(mǎn)分100分。整個(gè)試卷分兩大部分：
1、基礎知識運用（50分）。
2、寫(xiě)作（50分）。
礎知識運用部分包括單項選擇、情景交際、完型填空和閱讀理解。寫(xiě)作部分包括詞匯、句型轉換、選詞填空、看圖寫(xiě)話(huà)和書(shū)面表達。其中客觀(guān)題35分，主觀(guān)題65分。
客觀(guān)題包括：語(yǔ)言知識及運用中的“單項選擇”（10分）、情景交際A（5分）、“完形填空”（10分）；閱讀理解中的A篇閱讀選擇答案（10分）。
主觀(guān)題包括：情景交際的B（根據對話(huà)內容填入適當的詞，5分）、閱讀理解的B（根據短文內容填單詞，10分）；詞匯（15分），句型轉換（12分），選詞填空（5分），看圖寫(xiě)話(huà)（8分），作文（10分）。
此份試題命題思路清晰，且緊扣九年級所學(xué)內容，難度適中。大部分試題選自課內的內容，或與所學(xué)的內容有關(guān)，這樣學(xué)生就能體會(huì )到學(xué)課文的重要性，從而促使學(xué)生更努力的學(xué)好課文中每一對話(huà)和每一篇閱讀。試題的設計與中考題型相似，能使學(xué)生更清楚該讀什么和怎樣讀英語(yǔ)。
二、試題評析
第一部分（50分）為基礎知識運用。包括4大題：
第一大題是“單項選擇”，每小題1分，共10分�？疾樘厥庖蓡�(wèn)詞及時(shí)態(tài)1小題，現在完成時(shí)2小題，讓步狀語(yǔ)從句1小題，一般現在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1小題，現在進(jìn)行時(shí)1小題，考查現在完成時(shí)have been to與have gone to的區別1小題，短語(yǔ)運用1小題。短語(yǔ)或單詞的區別使用3小題。主要失分是涉及語(yǔ)境題，學(xué)生沒(méi)有正確理解上下文。
本大題的.10小題考查的知識較全面，覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)比較突出。注意了語(yǔ)言的實(shí)用性和趣味性，避免了對語(yǔ)法知識機械記憶的檢測，同時(shí)，對學(xué)生的基礎知識和基本技能全方位考查。
第二大題是情景交際：
�。ˋ）根據對話(huà)內容選擇正確選項（5分），這部分學(xué)生完成的比較好，基本沒(méi)失分；
�。˙）根據對話(huà)內容填入適當的詞（5分），這一題學(xué)生錯的較多，特別是差生。
第三大題是“完形填空”。共設10個(gè)空，每空提供了四個(gè)選項。主要失分是第9小題。此題設計的選擇項主要考查了學(xué)生的基礎知識與閱讀理解能力。
第四大題是閱讀理解共20分。A部分為閱讀理解題，閱讀短文一篇，學(xué)生做的很好，幾乎沒(méi)失分；Ｂ篇短文是要求學(xué)生根據短文內容填空，每空填一詞，共10個(gè)空格，計１０分。主要失分是第2、4、5小題。
此題失分主要原因是學(xué)生沒(méi)有準確把握短文的意思，沒(méi)有準確地把握題意，沒(méi)有掌握好學(xué)過(guò)的詞匯和時(shí)態(tài)的運用，也就無(wú)法填上正確的單詞。
第二部分為“寫(xiě)作”。共5大題：
1、詞匯（A）根據句意及首字母提示不全單詞（5分），主要失分是第3小題。（B）根據句意，用所給單詞或詞組的適當形式填空（10分）。
2、句型轉換5小題，共12空格，此題失分主要是在第5小題。
3、選詞填空，并注意詞的正確形式（5分），主要失分在第4個(gè)空格，是因為沒(méi)有較好的理解文章的意思。
4、看圖寫(xiě)話(huà)。此題優(yōu)等生做的比較好，中等生時(shí)態(tài)和語(yǔ)序錯的較明顯，單詞拼寫(xiě)錯的夜較多，差生很多是亂寫(xiě)或空白。
5、書(shū)面表達（10分）。此題是要求學(xué)生根據提示寫(xiě)一篇作文，這一題的情況和看圖寫(xiě)話(huà)一樣。此題主要是審題。明確寫(xiě)作要求和目的。對于優(yōu)等生應該說(shuō)是比較容易的，但有35%的學(xué)生得3分以下。失分的主要原因有：
�。�1）部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎較差，句子不會(huì )寫(xiě)，導致少數學(xué)生只是盲目地抄襲一篇；
�。�2）不會(huì )審題。所給漢語(yǔ)和英文提示，其實(shí)就間接告訴了短文的內容，只要運用所學(xué)時(shí)態(tài)和句子結構，就能完成此篇短文。
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導，各位老師
第一次在各位前輩和同行面前談教學(xué)，心里有種班門(mén)弄斧的感覺(jué)，作為教學(xué)經(jīng)驗還不足一年的新教師，我只談?wù)勛砸言谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的一些具體做法。這些做法很多是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況而想出來(lái)的，可能靈活有余，但規范不足。也有一些是和別的老師交流后得到的。如果今天我所講的有一、二點(diǎn)能讓大家覺(jué)得有用的話(huà)，我就感到很高興了。
今天我主要講如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣。我們都知道“興趣是最好的老師”，但很多情況下我們是在逼著(zhù)學(xué)生學(xué)，學(xué)生痛苦，老師也沒(méi)有成就感。
關(guān)于如何提高學(xué)習興趣這方面，我從上一學(xué)期開(kāi)始做了些嘗試，例如在課外播一些歐美經(jīng)典的電影電視片段，像《Friends》等，讓同學(xué)們在欣賞影視藝術(shù)的同時(shí)也體驗到了原汁原味的英語(yǔ)，從而提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。以下四點(diǎn)是自己在教學(xué)過(guò)程中的一些常用手段：
1、在上課時(shí)根據當時(shí)的時(shí)政或娛樂(lè )熱點(diǎn)插入一些在我們日常生活中所遇到的英語(yǔ)，劉翔破110米欄世界記錄時(shí)教他們hurdlerace(跨欄)和breakrecord(破記錄)。深圳“申大”時(shí)我教同學(xué)們“申大”的英文表達（UniversiadeBid）。實(shí)踐證明，學(xué)生對這些跟我們日常生活緊密相連的英語(yǔ)很有興趣，因為他們學(xué)會(huì )后可以向別班沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)和朋友炫耀。
2、學(xué)生們都怕背誦課文。但作為一門(mén)語(yǔ)言，積累一些基本的文章和段落是很有必要的。怎么辦呢？經(jīng)過(guò)和王忠明老師的交流，我學(xué)了一招“快速讀課文比賽”，具體做法是：根據實(shí)際情況將一篇課文定一個(gè)準確的朗讀時(shí)間標準如38秒等（時(shí)間宜定得適中，大多數同學(xué)熟讀后可以達到的標準），然后叫同學(xué)們熟讀課文后分組或個(gè)人之間進(jìn)行比賽。將枯燥的背誦轉換成輕松有趣的比賽，在熟讀中達到了記憶的效果。初中的孩子都有些爭強好勝的.心理，一時(shí)間課堂上會(huì )變得書(shū)聲朗朗�！耙易觥弊兂闪恕拔乙觥�，效果挺好的，大家可以試一下。對表現優(yōu)秀的小組，可以全班一起送一個(gè)“愛(ài)的鼓勵”。（現場(chǎng)示范“愛(ài)的鼓勵”）
說(shuō)到“朗讀”，只靠在學(xué)校的時(shí)間是不夠的。還要讓他們在家里也讀。怎樣才能做到呢？我們都知道：學(xué)生不會(huì )做你所希望的，只會(huì )做你所考核的。所以，一定要逼著(zhù)他們去讀。一方面要爭取家長(cháng)們的配合。上周的初三英語(yǔ)口語(yǔ)中考后，我根據其考試內容編了一份中考口語(yǔ)資料，里面設計了一個(gè)表格，要學(xué)生回家朗讀指定的文段三遍并讓家長(cháng)簽名確認，家校聯(lián)合,形成教育合力。
另一方面，課外可以布置一些有聲作業(yè)，例如：朗讀課文并將其錄音后通過(guò)E-mail發(fā)給我來(lái)打分。錄音里的錯誤不能超過(guò)三個(gè)，時(shí)間在XX秒之內。這樣一來(lái)，一方面逼著(zhù)學(xué)生要熟讀課文，另一方面也鍛煉了他們信息技術(shù)方面的動(dòng)手能力。有些同學(xué)上網(wǎng)聊微信很在行，但是卻不會(huì )發(fā)E-mail的附件，尤其是女孩子。
3、在日常生活中滲透英語(yǔ)教學(xué)。例如：在上班會(huì )課時(shí)，偶爾在說(shuō)話(huà)中夾雜幾個(gè)近期所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。這并不是炫耀，而是讓學(xué)生時(shí)時(shí)有想起英語(yǔ)的意識。再一個(gè)，班級黑板報設一個(gè)英語(yǔ)格言小欄目，學(xué)生輪流負責,每周一換。每節課前三分鐘ShowTime，可以是講笑話(huà)，小對話(huà)，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英語(yǔ)有關(guān)就行。目的在于培養學(xué)生的自學(xué)能力和表達能力。我在網(wǎng)上和學(xué)生微信聊天時(shí)也經(jīng)常用上一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。在這里我向大家介紹一個(gè)免費英語(yǔ)聽(tīng)力訓練網(wǎng)站：聽(tīng)力特快，是我大學(xué)時(shí)一個(gè)英語(yǔ)老師介紹給我們的，我現在還一直在用。里面有很多可免費下載的資料像“空中英語(yǔ)教室”（初級、中級、高級），VOA/BBCNews。適合各種水平，從初中到大學(xué)都有。
4、下午上課比較悶的時(shí)候，偶爾可以舉行一下“單詞接龍比賽”（每個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須是上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母），可分組比賽，各組輪流接龍。
最后，我想簡(jiǎn)單談一下分層教學(xué)。
每個(gè)班都大約有十來(lái)個(gè)30分以下的尾巴，他們基礎差，英語(yǔ)學(xué)習處于放棄或半放棄狀態(tài)。正因為他們的成績(jì)太差，所以才是班級平均分最大的提升點(diǎn)。
關(guān)于如何減少尾巴生，我目前還沒(méi)有什么好的辦法。不過(guò)在上學(xué)期我試過(guò)一個(gè)方法。每天上課前我專(zhuān)門(mén)為成績(jì)倒數的四五個(gè)同學(xué)準備了一些相對簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，附加幾道容易的題目，打印成小紙條給他們。課堂上只要他們掌握了這些關(guān)鍵的知識點(diǎn)就算達到要求了。這樣一來(lái)，降低他們的學(xué)習難度，培養了他們的學(xué)習信心。說(shuō)易行難，我只堅持了幾個(gè)星期，不過(guò)后來(lái)有一個(gè)學(xué)生家長(cháng)跟我說(shuō)，她小孩從不看英語(yǔ)書(shū)的，但有一段時(shí)間他回到家后會(huì )拿出一張小紙條來(lái)看。我想如果能夠長(cháng)期堅持下去的話(huà)，應該會(huì )有效果的。
以上是自己在英語(yǔ)教學(xué)上的一些心得，作為剛上路的新手，自己在很多方面還存在不足，但我相信只要自己能不斷學(xué)習，多向周?chē)?jīng)驗豐富的老師請教，總會(huì )有成功的一天。
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
第一次在各位前輩和同行面前談教學(xué)，心里有種班門(mén)弄斧的感覺(jué)，作為教學(xué)經(jīng)驗還不足一年的新教師，我只談?wù)勛砸言诒敬斡⒄Z(yǔ)考試方面的一些具體做法。這些做法很多是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況而想出來(lái)的，可能靈活有余，但規范不足。也有一些是和別的老師交流后得到的。如果今天我所講的有一、二點(diǎn)能讓大家覺(jué)得有用的話(huà)，我就感到很高興了。
一、試卷分析：
本次初三英語(yǔ)期中考試試卷總分120分。該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對基礎知識語(yǔ)法和基本技能的考查，試卷質(zhì)量很高。
二、問(wèn)題及對策
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
1、兩極分化明顯，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制兩極分化，對學(xué)有困難的學(xué)生的轉化提高，大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，對我來(lái)說(shuō)，任務(wù)依然艱巨。
2、基礎知識和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，應引起高度重視。
3、學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力不強，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地講語(yǔ)法，學(xué)生背語(yǔ)法。第二大題單項填空中，錯誤率較高。主要問(wèn)題是對單詞沒(méi)理解透，平時(shí)講過(guò)的語(yǔ)法沒(méi)記住，不能靈活應用。交際運用27題失分較多，主要是上下文理解不到位。
4、學(xué)生的書(shū)面表達中中國式的英語(yǔ)較多，拼寫(xiě)錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)的訓練仍是需要考慮的問(wèn)題。書(shū)面表達中學(xué)生的'主要錯誤有：
1）在句子翻譯時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意，句式結構使用錯誤；
2）不會(huì )用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)表達的能力較差，出現了很多漢語(yǔ)英語(yǔ)；
3）沒(méi)有打草稿的習慣，導致思路不清晰，結構不分明，內容不知所云；
4）語(yǔ)言的基本功不扎實(shí)，病句較多；
5）有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣不好，卷面不整潔。
�。ǘ⿲Σ�
1、抓好聽(tīng)力訓練關(guān)。
注重培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣，把習慣變成能力。加大聽(tīng)力訓練量。在教學(xué)中不僅要培養學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧，還要擴大聽(tīng)力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量，使其聽(tīng)力水平逐步提高。用好《初中英語(yǔ)同步聽(tīng)讀訓練》這本書(shū)。
2、循序漸進(jìn)，加強訓練，提高寫(xiě)作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句———段———篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內容，有側重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇布局的能力，找準切入點(diǎn)。同時(shí)應加強輔導，幫助學(xué)生掌握一些寫(xiě)作技巧，認真學(xué)習英語(yǔ)書(shū)面表達“六步作文法”。注意書(shū)寫(xiě)習慣，增強寫(xiě)作信心，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試已經(jīng)過(guò)去了，但它給我帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我，教學(xué)效果不理想，我要克服困難，努力提高學(xué)生的能力，提高課堂效率。
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天，我很榮幸地在這里，向各位家長(cháng)匯報一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
1.態(tài)度問(wèn)題
學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，要有打持久仗的準備。不同的學(xué)生，家長(cháng)對他的要求應該是不一樣的，孩子的基礎不同，他所能達到的高度不同。
對成績(jì)好的學(xué)生，要求嚴一些。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
對于成績(jì)差的學(xué)生，原因在于，他們平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，這樣的學(xué)生，家長(cháng)主要在他們的學(xué)習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫。
其中，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要家長(cháng)操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞。書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。更別提如何建構起高樓大廈了。
2.單詞的默寫(xiě)
每一話(huà)題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請家長(cháng)回去以后一定要加強這部分的訓練，要不斷的復習鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。
我們對默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的`孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
謝謝大家。
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位同仁：
很高興與大家相聚在珠泉中學(xué)來(lái)共同商討今年的中考。中考即將來(lái)臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復習，我們學(xué)校也不例外，從三月中旬開(kāi)始進(jìn)入復習，到今天剛好完成第一輪復習。針對英語(yǔ)中考試題穩中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現新課改的特點(diǎn)，如何搞好中考英語(yǔ)復習是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在此，本人結合我校實(shí)際，向各位同仁談?wù)勎倚χ锌加⒄Z(yǔ)復習的做法，與大家共勉。
從近幾年中考英語(yǔ)試題來(lái)看，去年中考的題型稍有變化，原來(lái)的情景反應是一篇文章并提出5個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答，去年就變成了選擇題;原來(lái)沒(méi)有英漢互譯，去年在最后一道題中加入了一篇文章式的英漢互譯。前者同學(xué)們能做，但翻譯對他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)難了，很多學(xué)生得不到分，另外試題覆蓋的知識面較廣，對學(xué)生的要求也愈來(lái)愈高，不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況和集體辦公的優(yōu)勢，充分發(fā)揮畢業(yè)班英語(yǔ)教師的集體智慧，我們采取“三輪中考英語(yǔ)復習法”對畢業(yè)班的英語(yǔ)進(jìn)行總復習。所謂“三輪中考英語(yǔ)復習法”，首先是對課本基礎知識進(jìn)行梳理和復習，使用的資料是郴州版的全品。其次是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習,使用的是畢業(yè)指導叢書(shū)。最后是對考前指導與綜合性訓練復習，讓學(xué)生多做套題�？傊龅街�(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，精講多練，把全面復習和重點(diǎn)復習有機地結合起來(lái)。這樣既可系統全面又有所側面地進(jìn)行復習，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并考出比較理想的成績(jì)。下面就“三輪復習法”做以下說(shuō)明：
第一輪是對課本基礎知識復習階段，計劃在四月中旬結束。是針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，以課本為主對重點(diǎn)知識進(jìn)行講解，配合全品的練習。因時(shí)間過(guò)久，特別是學(xué)生對以前所學(xué)的英語(yǔ)知識已遺忘，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話(huà)等知識，并通過(guò)配套練習、培養學(xué)生的運用英語(yǔ)知識能力。在復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。根據復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，并及時(shí)做到查漏補缺，以充分調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習積極性和自覺(jué)性。對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內容詳細講解和反復訓練，并針對中考選出相應的試題讓學(xué)生對各知識點(diǎn)進(jìn)行訓練，且還要提高學(xué)生的答題速度。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習階段，計劃在五月底完成。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時(shí)分析研究中考說(shuō)明。因為有了第一輪的復習，所以在學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上，相應地提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現、反復強調的部分，應視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對性地指導學(xué)生記憶的方法，培養學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復習直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對知識掌握不系統、內容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯題目等。
針對這個(gè)問(wèn)題，要求教師在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復，反對面面俱到，而是要遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。(如：做“單項選擇”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做“補全對話(huà)”時(shí)，就要根據上下文的意思來(lái)確定，做“完形填空”時(shí)，就要理解全文大意、文中提示詞以及前后文之間的密切聯(lián)系來(lái)解題)，同時(shí)又針對近幾年中考考點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。
這輪的復習重要是專(zhuān)項復習。從農村英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際來(lái)看，學(xué)生在聽(tīng)、讀、寫(xiě)等方面的能力比較薄弱。聽(tīng)力的考查分數是20分，因此在復習的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強化練習，不能光顧著(zhù)對語(yǔ)言的歸納總結而忽視了聽(tīng)的能力的訓練。這一點(diǎn)我校主要是用與考試題型一致的材料進(jìn)行訓練、培養學(xué)生聽(tīng)的習慣和能力。每天早讀讓學(xué)生聽(tīng)15分鐘，然后讓學(xué)生大聲朗讀，俗話(huà)說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自現。再又從這幾年的試題來(lái)看，逐漸加強了對考生閱讀能力的綜合考查。
從完形填空到閱讀理解都是以短文的形式出現，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識，還要求學(xué)生結合文章大意對其進(jìn)行綜合運用能力。我們學(xué)校的學(xué)生這一題的得分總是不高，因此這兩類(lèi)題型很有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練。使學(xué)生達到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。
在第一、二輪復習過(guò)程中也應該培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，如可以要求學(xué)生寫(xiě)周記，和對各種類(lèi)型作文進(jìn)行寫(xiě)作練習，而且要及時(shí)給出評價(jià)，把錯了的句子與學(xué)生一起糾正。另一方面也要對單項選擇、英漢互譯、補全對話(huà)作專(zhuān)項的訓練。同樣做到“講——練——評”。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練復習，中考前完成。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試。因為有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的復習。具體做法是：
(一)根據今年中考題型對學(xué)生進(jìn)行適應性的操練，提高學(xué)生的答題速度。
(二)初三英語(yǔ)備課組的老師們利用集體辦公的時(shí)間，認真就以前考生易做錯的試題進(jìn)行分析、討論，并再次以試題的形式出現，讓考生再做和再練。
(三)在后階段，本著(zhù)“一切以學(xué)生為本”的教育思想、很有必要對考生進(jìn)行心理培訓和調節、以及教會(huì )他們在答題時(shí)應注意的細節。要讓學(xué)生在中考中要考出好成績(jì)，不僅僅是學(xué)好知識就可以的，它還和學(xué)生的應試心理品質(zhì)有很大的關(guān)系。每年考試下來(lái)總有一些考生，本來(lái)估計應考得很好，但是結果并沒(méi)有考好。分析他們的原因，往往是心理準備不足造成的。臨近中考，有些學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生一種焦慮心態(tài)，覺(jué)得自己什么都沒(méi)準備好，好像處處都還存在著(zhù)漏洞;也有不少學(xué)生在考前情緒低落，考試時(shí)由于太在意考試結果，以致于考試過(guò)程中煩躁、緊張，影響了正常發(fā)揮。所以教師應該在中考復習的后期，對學(xué)生進(jìn)行必要的考前心理指導。首先是思想上要正確面對中考，消除緊張情緒，增強信心;其次要教會(huì )他們一些調節心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，輕裝上陣，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出自己應有的水平。
當然，對以上復習我們也會(huì )靈活應運，寫(xiě)作能力的練習我們就分散在各個(gè)星期不做集中訓練了，而且也沒(méi)有時(shí)間集中訓練了�？傊�，中考是一場(chǎng)復雜而又精細的工程，需要師生共同努力，講方法、策略，只要我們及我們的學(xué)生努力了，我相信定能在中考中取得較理想的成績(jì)。讓我們一起為中考努力吧!謝謝!
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
今天是20XX年6月8日。再過(guò)兩天就是中考，今天是九年級同學(xué)在勝利34中初中學(xué)習生活中的最后一次升旗儀式。今天我致辭的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功，送給即將參加中考的全體同學(xué)。
六月，九年級的同學(xué)們因步入中考的`考場(chǎng)而注定光彩奪目;六月，八年級的同學(xué)們因生物、地理的學(xué)業(yè)考試而注定熱血沸騰!
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前，就應當風(fēng)雨無(wú)阻，一路高歌!相信你們定會(huì )倍加珍惜中考前這最后的幾天，穩定情緒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩!
讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾;
讓我們拼搏，用行動(dòng)兌現青春的諾言!
九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒!
同學(xué)們，沖刺的號角已經(jīng)吹響!是船就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要搏擊藍天!未來(lái)把握在我們每個(gè)人的手中!同學(xué)們，讓我們向審題多要一分，向細心多要一分，向規范多要一分，向思考多要一分，向耐心多要一分，向信心多要一分，向檢查多要一分，向睡眠多要一分。同學(xué)們，請帶上這“八個(gè)一”奔跑吧，成功一定屬于你們!
最后，讓我們共同祝愿，祝愿九年級的170名同學(xué)中考成功，考上滿(mǎn)意的學(xué)校;初愿八年級的同學(xué)們地理、生物學(xué)業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!祝全體教職員工身體健康，祝福勝利34中越來(lái)越好!
期中考試英語(yǔ)發(fā)言稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是初二五班的xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。
再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折——中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒!、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響!這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴?是你們的堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻!
每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的`拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆!
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你!你們必將為百外再添輝煌!我們?yōu)槟銈児膭艆群?
最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!祝福你們中考勝利！加油！
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