中班英語(yǔ)教案(通用15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：水果寶寶大聚會(huì )
活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標：
1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征。
2、練習鉆爬、跳越的能力。
3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。
活動(dòng)準備：
1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片
2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型
3、籃子若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色味道等特征。
難點(diǎn)：根據要求練習鉆怕、跳越。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請它們出來(lái)好不好？
幼：好�。ㄅ氖郑�
師：看，它們是誰(shuí)呀？
幼：它們是蘋(píng)果和香蕉。
師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！
二、展開(kāi)
1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果，說(shuō)出它們的典型特征。
師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？
幼：桃子、西瓜、梨……
師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來(lái)給水果寶寶分分類(lèi)，把需要剝皮吃的水果放在這個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）
師：小朋友看，這是一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果需要洗干凈才能吃，我還要請一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）
2、游戲：送水果寶寶回家。
通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家
師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果
寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？
幼：知道了。
師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著(zhù)香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著(zhù)香蕉的筐子里。
�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行游戲）
三、結束
帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動(dòng)。
師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì )自己剝香蕉皮，在區域活動(dòng)中認識其他種類(lèi)的水果
中班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標
�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
�。�、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備
�。�、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。
�。�、連線(xiàn)圖４張；筆４支。
�。�、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
�。�、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。
�。�、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
�。�、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過(guò)表演游戲"猜單詞"，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
�。�、一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。
�。�、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。
�。�、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
�。�、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。
�。�、引導幼兒認識外國的"ｄｕｃｋ"字
�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的"ｄｕｃｋ"。
�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。
三、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
�。�、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
四、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。
�。�、幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
中班英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標：
培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習英語(yǔ)運用英語(yǔ)的動(dòng)機
教學(xué)準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2. 練習單詞five 的發(fā)音，講解音標/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習。教讀數遍。
6. 演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習。
7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea. 的學(xué)習。
8. 學(xué)習并會(huì )運用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動(dòng)：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
10. 小結本次課的學(xué)習內容。
中班英語(yǔ)教案4
目標：
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
準備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
過(guò)程：
1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)教案5
一、活動(dòng)目標：
1、 了解什么是long(長(cháng))，什么是short(短)。
2、 積極參與到英語(yǔ)游戲之中。
二、活動(dòng)準備：
1、 動(dòng)物卡片。
2、 兩支不同長(cháng)短的鉛筆、兩條不同長(cháng)短的彩帶。
3、 一根皮筋。
4、一張兔子圓臉，一些長(cháng)短耳朵。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、 玩“who is your friend ?”的游戲，請到的幼兒需站起來(lái)介紹自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友說(shuō)“She/heis my friend.”
3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。
4、 出示動(dòng)物卡片與幼兒進(jìn)行對話(huà)：
T：Tell me, tell me , what is it?
K: It’s a lion, it’s a lion.
T: It’s a lion?
K: Yes, it’s a lion.
… …
5、出示兩支不同長(cháng)短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”，并引導幼兒指著(zhù)長(cháng)鉛筆說(shuō)“l(fā)ong”,指著(zhù)短鉛筆說(shuō)“short”。
6、 出示長(cháng)彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?” 幼兒用”Yes，it is./No, itisn’t.進(jìn)行回答。
7、 請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。
8、 教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長(cháng)變短，兒歌如下：
Now，I’m short.
Now, I’m long.
Now, I’m very short.
Now,I’m very long.
Now, Let’s stop.
9、 出示一張開(kāi)心的小兔子，再將開(kāi)心的小兔子變得不開(kāi)心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導幼兒說(shuō)出兔子的長(cháng)耳朵“l(fā)ongears”,出示一些長(cháng)耳朵和短耳朵，教師問(wèn)：“l(fā)ong ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開(kāi)心的臉。
四、結束：
小兔子很開(kāi)心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”
中班英語(yǔ)教案6
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
3、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片4張。
2、連線(xiàn)圖4張；筆4支。
3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4、幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5、教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
6、請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7、引導幼兒認識外國的“duck”字
�。�1）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
�。�2）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。
�。�3）引導幼兒扮演字母，表演故事。
三、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
中班英語(yǔ)教案7
一、說(shuō)活動(dòng)設計思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！敝邪嘤變簩π�(dòng)物有著(zhù)濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習小動(dòng)物走路的姿勢，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標定位為：
1、鞏固幼兒對動(dòng)物類(lèi)單詞的認識，能夠清楚發(fā)音。
2、學(xué)習新單詞fox 、elephant 。
3、培養幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調，鼓勵幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）
2、小動(dòng)物胸章；
3、錄音機、磁帶。
四、說(shuō)教學(xué)方法
本節課我運用了以下兩種教學(xué)方法：
1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培養幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習新單詞的時(shí)候，我多數會(huì )運用這種方法，我會(huì )讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強課堂基本用語(yǔ)的運用，訓練幼兒的聽(tīng)力。
2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培養幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對課堂教學(xué)的有益補充。視聽(tīng)結合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻\用直觀(guān)材料，復習舊單詞。
1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。
師導語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)玩游戲，發(fā)現新單詞。
游戲“找尾巴”
師：劉老師這里準備了一些小動(dòng)物的'尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）
幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì )對幼兒進(jìn)行
謎語(yǔ)
提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著(zhù)一叢毛。鼻子粗又長(cháng)，兩牙賽門(mén)杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）
�。ㄈ⿲W(xué)習新單詞。
1、運用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。
2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì )問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
中班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標
1、啟發(fā)引導幼兒學(xué)會(huì )banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的自豪感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習正確的發(fā)音。
難點(diǎn)是會(huì )和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對話(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分(課堂導入)
1、復習上節課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對話(huà)。
如：What'sthis?It'sanapple。對話(huà)完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?
二、基本部分：
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱(chēng)banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。
3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細聽(tīng)，仔細看，里面幾句話(huà)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著(zhù)學(xué)一學(xué)。
(大致內容：一個(gè)外國小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽?zhuān)篏oodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)
b、學(xué)習簡(jiǎn)單對話(huà)，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。
c、老師出示實(shí)物和小朋友反復對話(huà)，突破難點(diǎn)。
三、結束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強調：小朋友在愉快游戲中，要動(dòng)腦用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
四、小結：
老師總結評價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語(yǔ)言)
五、活動(dòng)結束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。
中班英語(yǔ)教案9
《中班英語(yǔ)教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班英語(yǔ)教案《I See…》！
英語(yǔ)活動(dòng)：I See …（中班）
活動(dòng)目的：
通過(guò)反復感受，理解問(wèn)句“What do you see?"；學(xué)習用句型" I see…."，表達所看見(jiàn)的內容。
通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
捉迷藏背景圖
大轉盤(pán)，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂(lè )郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對話(huà)：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉盤(pán)》：
教師旋轉轉盤(pán)后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )傳球，音樂(lè )停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."
六、分組操作游戲：
�。ń處熖峁恨D盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."
中班英語(yǔ)教案《I See…》
中班英語(yǔ)教案10
一、活動(dòng)目標
1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話(huà)；
2、感受情景游戲中英文對話(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、Roy帶著(zhù)新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚......
Eason（打開(kāi)門(mén)）：Good morning，everyone！
Kids：Good morning！
Eason：come in，please！
Eason帶著(zhù)大家來(lái)到客廳——
Eason：How are you，Roy？
Roy：I’m fine，thank you！And you？
Eason：Welcome to my home、I’m Eason，I’m six。
Lena：Hello，Eason，I’m lena，I’m five。
Lucy：Hello，Eason，I’m lucy，I’m six，too。
Eric：Hello，Eason，I’m eric，I’m five。
Eason：Sit down，please！
Eason去廚房拿準備好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want，Roy？
Roy：I want some noodles、
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason：Here you are！
Roy：Thank you！
Roy：What do you like，Lucy？
Lucy：I like pear
Roy：A pear for you！
Lucy：Thank you！
Eason：What do you want，Lena？
Lena：I want some dumplings、
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena：Thank you！
Lucy：What do you like，Eric？
Eric：I like potato
Lucy：Here you are！
Eric：Thank you！
大家一起拿著(zhù)各自喜愛(ài)的東西在吃......
2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買(mǎi)的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲
Eason：Ok、look！mummy買(mǎi)了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games 、ok？
Kids：ok！
Roy：我要當tiger、
Lucy：我要當bear
Lena：我要當lion
Eric：我要當pig
小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：This is a tiger，this is a lion，this is a bear，this is a pig
Ok，現在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say......兒歌“who says”各自表演......
3、表演結束
Lucy：I want to wash my hands
Eason：Ok�。◣е�(zhù)lucy去洗手）
Eric：Look！I can hop！
Kids：Very very good good！
Lena：I can draw......（模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作）
Eason：Do you like football？baskeball？bowling？pingpong？
Kids：Yes，we do...... Eason拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物......
Eason：Ok，good bye！Everyone！
Kids：See you tommorrow，Eason。
中班英語(yǔ)教案11
教學(xué)目標：
1、教幼兒學(xué)會(huì )desk、chair的正確發(fā)音，學(xué)會(huì )聽(tīng)懂短語(yǔ)stand up, sit down, Clap your hands。
2、培養幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)，對英語(yǔ)的濃厚興趣。
教學(xué)準備：
桌子、凳子、一些幼兒喜愛(ài)的玩具，五角星，剪紙花。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師和藹向幼兒?jiǎn)?wèn)好，(good morning boys and grils)。
2、老師做尋找東西樣，請幼兒猜老師在干什么?幼兒自由回答后，教師出示凳子、桌子，告訴幼兒他們的英文名是desk chair教幼兒先聽(tīng)音看口形發(fā)音。注意發(fā)準{k}。
3、show me (desk 、chair)并發(fā)音。做法：室內藏有許多小凳子還有桌子，教師指幼兒說(shuō)，幼兒指教師說(shuō)練習發(fā)desk chair。
4、游戲：九個(gè)凳子圍成一圈，十個(gè)幼兒圍成一圈站在凳子邊，幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小動(dòng)物做動(dòng)作的行走，音樂(lè )停幼兒打個(gè)凳子坐下，沒(méi)搶到凳子的幼兒說(shuō)desk chair。
5、游戲中同時(shí)練習發(fā)stand up sit down。
6、送禮物給幼兒。
做法：桌子、凳子放許多玩具，五角星，剪紙花，幼兒想要什么就去拿什么，只要用desk chair說(shuō)一句正確的話(huà)就行。
7、小結：向幼兒用英語(yǔ)再見(jiàn)good bye讓幼兒拿上desk去戶(hù)外游戲。
中班英語(yǔ)教案12
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步認識單詞并能正確的發(fā)音。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
教學(xué)準備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：
2、出示烏龜的圖片，反復教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是什么。
5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)教案13
教學(xué)目標：
1、聽(tīng)懂、理解并會(huì )說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì )使用句型“I can see……”進(jìn)行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、樂(lè )意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
教具準備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
簡(jiǎn)單的對話(huà)操練幾遍。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥(niǎo)叫聲）。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
�。ㄈ┯螒颍骸墩f(shuō)一說(shuō)，做一做》
規定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習
1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。
教師出示望遠鏡，并說(shuō)：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來(lái)表演，并準確說(shuō)出句型“I can see a bird”
3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see�！闭f(shuō)出：“I can see a monkey�！薄癐 can see a frog�！�
�。ㄎ澹┯螒颉禬hat’s missing》
1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”
3、相同的方法操練。
�。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著(zhù)做，邊做邊退場(chǎng)，結束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
中班英語(yǔ)教案14
一、活動(dòng)目標：
了解各種昆蟲(chóng)的特性
二、活動(dòng)準備：
4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm up
“Hello everyboby！Let’s sing a song，OK？”——Sing a song（BINGO）
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友，你們想不想看看它們？”
師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)？”
1、學(xué)習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲(chóng)嗎？”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著(zhù)放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著(zhù)放的樣子�！�
3、模仿ant的動(dòng)作
4、學(xué)習cockroach、fly、mosquito同上。
中班英語(yǔ)教案15
一、 活動(dòng)目標
1、幼兒對買(mǎi)水果的游戲感興趣，能積極參與活動(dòng)。
2、幼兒能掌握買(mǎi)東西的基本對話(huà)。
3、學(xué)習對話(huà)：Can I help you ?
A le(peach…)please .
Here you are ..
Thank you ，bye bye .
二、 活動(dòng)準備
水果圖片若干張，桌子
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、情景表演，讓幼兒了解買(mǎi)東西的基本對話(huà)。
老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)。
2、教師幫助幼兒初步學(xué)習售貨員賣(mài)水果的簡(jiǎn)單用語(yǔ)
提示語(yǔ)：Can I help you ?
3幫助幼兒使用顧客買(mǎi)水果的簡(jiǎn)單用語(yǔ)
提示語(yǔ)：A le(peach…) please
Thank you ，bye bye
4、分角色進(jìn)行游戲
重點(diǎn)指導：適時(shí)的幫助幼兒使用各角色的基本對話(huà)。
5、結束游戲
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