中班英語(yǔ)教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班英語(yǔ)教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語(yǔ)教案模板1
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
二、活動(dòng)準備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：hello，good morning boys and girls、
2、出示烏龜的圖片：let’s have a look！it is a tortose！反復教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。教師利用手形展示在講述一遍故事。幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)教案模板2
一、活動(dòng)目標
1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話(huà)；
2、感受情景游戲中英文對話(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、Roy帶著(zhù)新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚......
Eason（打開(kāi)門(mén)）：Good morning，everyone！
Kids：Good morning！
Eason：come in，please！
Eason帶著(zhù)大家來(lái)到客廳——
Eason：How are you，Roy？
Roy：I’m fine，thank you！And you？
Eason：Welcome to my home、I’m Eason，I’m six。
Lena：Hello，Eason，I’m lena，I’m five。
Lucy：Hello，Eason，I’m lucy，I’m six，too。
Eric：Hello，Eason，I’m eric，I’m five。
Eason：Sit down，please！
Eason去廚房拿準備好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want，Roy？
Roy：I want some noodles、
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason：Here you are！
Roy：Thank you！
Roy：What do you like，Lucy？
Lucy：I like pear
Roy：A pear for you！
Lucy：Thank you！
Eason：What do you want，Lena？
Lena：I want some dumplings、
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena：Thank you！
Lucy：What do you like，Eric？
Eric：I like potato
Lucy：Here you are！
Eric：Thank you！
大家一起拿著(zhù)各自喜愛(ài)的東西在吃......
2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買(mǎi)的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲
Eason：Ok、look！mummy買(mǎi)了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games 、ok？
Kids：ok！
Roy：我要當tiger、
Lucy：我要當bear
Lena：我要當lion
Eric：我要當pig
小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：This is a tiger，this is a lion，this is a bear，this is a pig
Ok，現在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say......兒歌“who says”各自表演......
3、表演結束
Lucy：I want to wash my hands
Eason：Ok�。◣е�(zhù)lucy去洗手）
Eric：Look！I can hop！
Kids：Very very good good！
Lena：I can draw......（模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作）
Eason：Do you like football？baskeball？bowling？pingpong？
Kids：Yes，we do...... Eason拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物......
Eason：Ok，good bye！Everyone！
Kids：See you tommorrow，Eason。
中班英語(yǔ)教案模板3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2、通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞；加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。
3、激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片4張。
2、連線(xiàn)圖4張；筆4支。
3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的`位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4、幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5、教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。
6、請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7、引導幼兒認識外國的“duck”字
�。�1）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
�。�2）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。
�。�3）引導幼兒扮演字母，表演故事。
三、引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1、引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2、引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四、連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
中班英語(yǔ)教案模板4
一、活動(dòng)目標：
了解各種昆蟲(chóng)的特性
二、活動(dòng)準備：
4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm up
“Hello everyboby！Let’s sing a song，OK？”——Sing a song（BINGO）
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友，你們想不想看看它們？”
師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)？”
1、學(xué)習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲(chóng)嗎？”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著(zhù)放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著(zhù)放的樣子�！�
3、模仿ant的動(dòng)作
4、學(xué)習cockroach、fly、mosquito同上。
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