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學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，有時(shí)會(huì )有一些突發(fā)事件出現，為降低事故造成的損失，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么優(yōu)秀的應急預案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案，歡迎大家分享。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 1
為指導和規范學(xué)校生活飲用水污染突發(fā)事件的應急處置工作，有效預防、積極應對、及時(shí)控制和消除生活飲用水污染突發(fā)事件的危害，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護正常的教學(xué)和生活秩序，依據國務(wù)院《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急預案》、國家衛計委《生活飲用水衛生監督管理辦法》等相關(guān)法律法規，結合我校實(shí)際，特制定本預案。
一、工作原則
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，減少危害。保障師生的生命安全和身體健康是應急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在處置生活飲用水污染突發(fā)事件時(shí)要以生命救助為主，最大限度地減少人員傷亡，將生活飲用水污染事件的影響降到最低。
�。ǘ╊A防為主，常備不懈。學(xué)校后勤處應加強生活飲用水管理及衛生監督，積極開(kāi)展生活飲用水污染事件的預防工作，切實(shí)做好實(shí)施預案的各項準備。
�。ㄈ┙y一領(lǐng)導，部門(mén)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組統一指揮生活飲用水污染事件的應急處置工作，提高應急處置效率。
�。ㄋ模┬畔⒐_(kāi)，公眾參與。相關(guān)職能部門(mén)要積極主動(dòng)公布相關(guān)信息，發(fā)動(dòng)全校師生參與生活飲用水污染事件的應急工作。相關(guān)信息的公布必須經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導批準，統一發(fā)布。
二、適用范圍
本預案適用于學(xué)校供水范圍內發(fā)生的有毒、有害污染引起的生活飲用水污染突發(fā)事件或不明原因的水質(zhì)突然惡化及介水傳染病，造成學(xué)校師生病亡或者可能對人體健康構成潛在的重大危害，并造成嚴重影響的生活飲用水污染事件。主要包括：生活用自來(lái)水、二次供水和直飲水。
三、應急組織體系及職責
�。ㄒ唬╅L(cháng)沙學(xué)院突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組為領(lǐng)導組織機構。具體組成人員名單另行發(fā)文。
領(lǐng)導小組在應急處置工作中的主要職責是：制定和完善我校生活飲用水污染突發(fā)事件應急預案；及時(shí)預判生活飲用水污染事件等級，啟動(dòng)應急預案；組織指揮校內相關(guān)部門(mén)處置學(xué)校內突發(fā)的生活飲用水污染事件；提供現場(chǎng)指揮部工作的相關(guān)保障。
應急處置領(lǐng)導小組辦公室在應急處置工作中的主要職責是：負責學(xué)校生活飲用水污染突發(fā)事件應急處置的管理工作，及時(shí)收集、分析、報告相關(guān)信息，對處置工作進(jìn)行階段性小結和報告，并提出可行性預警與建議。
�。ǘ┰O立應急處置指揮部及應急行動(dòng)組。
應急預案啟動(dòng)后，成立由學(xué)校分管副校長(cháng)任總指揮、應急處置領(lǐng)導小組辦公室主要負責人任副總指揮的學(xué)校生活飲用水污染事件應急處置指揮部。成員由黨政辦公室、宣傳部、監察處、學(xué)生工作部（處）、保衛處、團委、后勤處主要負責人及相關(guān)院部主要負責人組成。
生活飲用水污染事件應急處置指揮部主要職責：領(lǐng)導、組織、協(xié)調事故應急救援工作；負責事故應急救援重大事項的決策；負責發(fā)布事故的重要信息。
為提高處置效率，迅速開(kāi)展工作，根據事件處置環(huán)節要求，成立七個(gè)應急行動(dòng)組。各組的組成和主要職責如下：
1.綜合協(xié)調組。由學(xué)校分管副校長(cháng)負責，黨政辦公室、監察處、學(xué)生工作部（處）、保衛處、后勤處等相關(guān)部門(mén)及事件責任單位參與。主要職責是：綜合事件信息，及時(shí)向上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導匯報事件動(dòng)態(tài)，分析事件進(jìn)展情況，傳達上級部門(mén)和領(lǐng)導的指示精神，協(xié)調其他各應急行動(dòng)組、專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)救援隊伍及相關(guān)單位開(kāi)展工作，做好對事件受害人的善后處理及其家屬的安撫工作。
2.醫療救護組。由后勤處負責，相關(guān)學(xué)院及事件責任單位參與。主要職責是：在事發(fā)后迅速組織和配合醫療衛生機構開(kāi)展現場(chǎng)救護、醫院救治和衛生防疫等工作，制定醫療救治方案，實(shí)行首診責任制，重癥病人和普通病人分類(lèi)管理，做好病人的`接診、治療和轉診、轉院等工作，確保醫療安全。
3.安全保衛組。由保衛處負責，后勤處、事件責任單位參與。主要職責是迅速組織人力保護現場(chǎng)、保留證據、維持秩序和疏導交通等工作；初步查明主要污染源，污染種類(lèi)以及污染造成的影響；在職責范圍內按實(shí)際情況查封事件涉及水源，及時(shí)控制污染擴散，并對潛在危害繼續實(shí)施監控；積極配合相關(guān)部門(mén)依法開(kāi)展事件調查，開(kāi)展相關(guān)技術(shù)鑒定，實(shí)時(shí)記錄事件發(fā)生、發(fā)展及處置的工作情況，對相關(guān)責任單位及責任人提出處理意見(jiàn)。采取臨時(shí)供水措施，清除污染水，確保用水安全。
4.信息報送組。由黨政辦公室負責，后勤處、保衛處、事件責任單位參與。主要職責是實(shí)時(shí)記錄事件發(fā)生、發(fā)展及處置情況，組織起草有關(guān)公告、通報、簡(jiǎn)報等文字材料，按規定向當地政府及其他有關(guān)部門(mén)報送信息；對外發(fā)布的信息，報學(xué)校領(lǐng)導簽發(fā)；統一信息發(fā)布和上報口徑，確保信息的真實(shí)性。任何部門(mén)和個(gè)人不得隨意散布、夸大事故，最大限度的降低不良影響。
5.學(xué)生工作組。由學(xué)生工作部（處）負責，團委、相關(guān)學(xué)院參與。主要職責是開(kāi)展生活飲用水安全知識的宣傳教育，做好涉事學(xué)生的安撫和心理疏導工作，加強學(xué)生的教育引導，引導學(xué)生在事件發(fā)生后不恐慌、不擅自通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體散布不實(shí)言論擴大事態(tài)。
6.新聞發(fā)布組。由宣傳部負責，黨政辦公室、保衛處、后勤處等相關(guān)部門(mén)參與。主要職責是按照突發(fā)公共衛生事件的新聞快速反應機制開(kāi)展工作，建立事發(fā)初期、進(jìn)展期和事后信息發(fā)布、報道的良好機制及相關(guān)規范，組織有關(guān)單位起草新聞稿，開(kāi)展新聞報道，由學(xué)校新聞發(fā)言人分階段發(fā)布新聞，統籌協(xié)調發(fā)布基本信息，正確引導輿論，并加強對網(wǎng)絡(luò )媒體的監控及管理，及時(shí)化解網(wǎng)絡(luò )輿情。
7.后勤保障組。由后勤處負責，黨政辦公室、財務(wù)處等相關(guān)單位參與。主要職責是根據學(xué)校生活飲用水污染事件應急處置指揮部和上級有關(guān)部門(mén)的要求，協(xié)調、組織有關(guān)單位安排應急藥品、物資和應急生活飲用水，統籌調度，有償調撥，保證應急救援物資的供應，保障生活飲用水污染事件應急處置費用；及時(shí)組織運力保障急處置指揮部和衛生部門(mén)調配使用；編制參與應急處置工作相關(guān)單位負責人和聯(lián)系人的通訊錄。
四、生活飲用水污染事件分級
根據突發(fā)事件的性質(zhì)、危害程度、波及范圍及人數，參照食品安全突發(fā)事件的等級劃分，將生活飲用水污染事件劃分四級。即：一般（Ⅳ級）、較大（Ⅲ級）、重大（Ⅱ級）、特別重大（Ⅰ級）。
一般生活飲用水污染事件（Ⅳ級）：給師生生活飲水安全帶來(lái)嚴重危害，且事件一次傷害的人數30―99人，但無(wú)人員死亡的；區級人民政府認定為一般生活飲水污染事故件的。
較大生活飲用水污染事件（Ⅲ級）：給師生生活飲水安全帶來(lái)嚴重危害，且事件一次傷害的人數100人及以上或出現死亡病例的；市人民政府認定為較大生活飲水污染事故件的。
重大生活飲水污染事件（Ⅱ級）：事件危害嚴重，事件一次傷害的人數100人以上，并出現死亡病例的；造成10例以上死亡病例的；省人民政府認定為重大生活飲水污染事件的。
特別重大生活飲水污染事件（Ⅰ級）：事件危害特別嚴重，國務(wù)院認定為特別重大生活飲水污染事件的。
學(xué)校根據上述分級標準，提出事件等級意見(jiàn)，報政府機關(guān)認定。沒(méi)有達到以上事件分級標準的，校內按一般生活飲水污染事件處置，適用本預案。
五、信息監測和報告
�。ㄒ唬┬畔⒈O測
學(xué)校建立統一的生活飲用水污染事故監測、報告網(wǎng)絡(luò )體系，主要包括兩部分：一是人員體系，由生活飲用水服務(wù)單位維護管理員和后勤處生活飲用水管理人員組成；二是監測體系，對生活飲用水服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)定期開(kāi)展監督檢查機制。對生活飲用水安全問(wèn)題做到早發(fā)現、早預防、早整改、早解決。
后勤處應對生活飲用水污染事件預警信息進(jìn)行分析，按照應急預案的程序及時(shí)研究確定應對措施，并及時(shí)上報有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導和上級有關(guān)部門(mén)，必要時(shí)召開(kāi)會(huì )議，研究防控措施。
�。ǘ┬畔蟾�
1.任何單位和個(gè)人有權向學(xué)校有關(guān)部門(mén)舉報生活飲用水污染事件和隱患，以及相關(guān)責任部門(mén)、單位、人員不履行或者不按規定履行生活飲用水污染事件監管職責的行為。
學(xué)校有關(guān)部門(mén)接到舉報后，應及時(shí)組織或者通報有關(guān)部門(mén)對舉報事項進(jìn)行調查處理。
2.報告制度
�。�1）生活飲用水污染事件發(fā)生（發(fā)現）報告
生活飲用水污染事件發(fā)生（發(fā)現）后，有關(guān)單位和個(gè)人應立即向學(xué)校后勤處辦公室報告，學(xué)校應立即調查處置，并及時(shí)向屬地衛生計生監督部門(mén)報告。
�。�2）報告范圍
對師生生活飲用水安全造成危害或者可能造成嚴重危害的生活飲用水安全問(wèn)題。
�。�3）報告方式
學(xué)校后勤處辦公室接到生活飲用水污染事件報告后，應立即向學(xué)校分管領(lǐng)導報告；學(xué)校后勤處辦公室的相關(guān)信息和報告應由黨政辦公室審核后，報學(xué)校領(lǐng)導簽發(fā)；學(xué)校在接到報告后1小時(shí)內向屬地衛生計生監督部門(mén)和省市有關(guān)部門(mén)通報。
�。�4）責任報告單位（人）
學(xué)校生活飲用水服務(wù)單位；學(xué)校醫療機構；生活飲用水污染事件發(fā)生（發(fā)現）單位；學(xué)校生活飲用水管理部門(mén)和有關(guān)單位；從事生活飲用水服務(wù)的從業(yè)人員以及消費者；行使職責的學(xué)校后勤處和相關(guān)單位的工作人員。
�。�5）任何單位和個(gè)人對生活飲用水污染事件不得瞞報、緩報、謊報或者授意他人瞞報、緩報、謊報，不得阻礙他人報告。
3.報告內容
�。�1）初次報告
應盡可能報告事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、病亡人數、事件報告單位及報告時(shí)間、報告單位聯(lián)系人員及聯(lián)系方式、事件發(fā)生原因的初步判斷、事件發(fā)生后采取的措施及事件控制情況等。如有可能可報告事件的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)和直接經(jīng)濟損失估算等。
�。�2）階段報告
既要報告新發(fā)生的情況，也要對初次報告的情況進(jìn)行補充和修正，包括事件的發(fā)展與變化、處置進(jìn)程、事件原因等。
�。�3）總結報告
對事件的處理工作進(jìn)行總結，內容包括生活飲用水污染事件鑒定結論，事件原因分析和影響因素，提出今后對類(lèi)似事件的防范和處置建議。
六、應急響應及程序
�。ㄒ唬⿷表憫�
生活飲用水污染事件由學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組按有關(guān)規定啟動(dòng)應急預案，組織指揮各方面力量進(jìn)行處置，并報屬地衛生計生監督部門(mén)。
1.學(xué)校后勤處根據需要組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)及醫療機構等分管應急工作負責人立即前往事件現場(chǎng)，了解掌握事件的基本情況。
2.學(xué)校后勤處辦公室負責通知并督促各應急行動(dòng)組到位開(kāi)展工作。
3.學(xué)校后勤處、各相關(guān)單位、事件責任部門(mén)之間應保持通訊聯(lián)系，互通信息。
�。ǘ╉憫绦�
1.學(xué)校后勤處辦公室應在接報后15分鐘內組織突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組有關(guān)成員單位進(jìn)行先期處置，30分鐘內有關(guān)人員趕赴現場(chǎng)開(kāi)展警戒、控制現場(chǎng)、救護和事件初步調查等基礎處置工作。
2.迅速成立生活飲用水污染事件應急指揮部，根據需要，適時(shí)決定啟動(dòng)相關(guān)應急行動(dòng)組，按預定程序和渠道迅速通知應急行動(dòng)組就位。
3.學(xué)校后勤處辦公室重點(diǎn)圍繞醫療救護、事件調查、事態(tài)控制和新聞發(fā)布等工作與相關(guān)部門(mén)協(xié)調。
4.應急結束
處置工作完畢后，學(xué)校生活飲用水污染事件應急指揮部根據實(shí)際情況和當地政府行政部門(mén)意見(jiàn)及時(shí)分析判斷，適時(shí)決定應急工作結束。
�。ㄈ┥坪筇幹�
應急工作宣告結束后，綜合協(xié)調組負責根據突發(fā)生活飲用水污染事件性質(zhì)及工作需要，按有關(guān)法律、法規和政策，妥善安撫受害和受影響人員，適時(shí)提供法律援助，正確引導受害人依法索賠，盡快恢復正常教學(xué)生活秩序，維護學(xué)校穩定。
�。ㄋ模┱{查和總結
1.安全保衛組在善后處置階段應對事發(fā)原因、處置經(jīng)過(guò)、責任單位獎懲、援助需求等做出綜合調查評估，并及時(shí)將調查評估結果報告學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組。
2.參與應急處置工作的應急行動(dòng)組和各相關(guān)部門(mén)應對應急處置工作及時(shí)進(jìn)行總結并書(shū)面報告學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處置領(lǐng)導小組。
3.根據調查評估報告和當地政府行政部門(mén)的處理意見(jiàn)，學(xué)校將對造成事故的生活飲用水經(jīng)營(yíng)服務(wù)責任單位和責任人依法懲處；對應急處置工作中有瞞報、漏報、遲報行為及有失職、瀆職行為的單位和個(gè)人，追究其行政責任；構成犯罪的，交由司法部門(mén)依法追究其刑事責任。
七、責任追究
�。ㄒ唬⿲W(xué)校對生活飲用水污染突發(fā)事件應急處置工作實(shí)行責任追究制。
�。ǘ⿲W(xué)校對生活飲用水污染突發(fā)事件應急處置工作中失職、瀆職的有關(guān)責任單位、責任人，將依據有關(guān)法律法規和有關(guān)制度規定嚴肅追究責任。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
�。ㄈ⿲τ谖唇�(jīng)學(xué)校統一發(fā)布信息，而私自發(fā)布不實(shí)言論，造謠、擴大事態(tài)，造成師生恐慌的，依法追究輿情責任。
八、本預案自發(fā)布之日起實(shí)施。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 2
為進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)生飲用水衛生，保障學(xué)生的飲水安全，采取各種有效措施全力遏制和杜絕生活飲用水水污染事故的發(fā)生，同時(shí)為了積極、有效應對可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故，及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護社會(huì )秩序，根據《突發(fā)公共衛生事件應急處理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》、《生活飲用水衛生標準》、《生活飲用水水質(zhì)衛生規范》等法律法規及標準規范，在堅持預防為主的原則下，特制定我校生活飲用水污染事故應急處理預案。
一、生活飲用水污染事故報告制度
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1、因自然災害或人為因素使飲用水水源遭受污染；
2、飲用水水質(zhì)出現異常，影響飲用者正常生活；
3、輸配水管網(wǎng)破損或二次供水設施防護不嚴，使飲用水水質(zhì)惡化；
4、飲用水水質(zhì)污染，造成介水傳播疾病流行或中毒；
5、存在明顯的污染源，并懷疑飲用水源或飲用水水質(zhì)有可能受到污染。
�。ǘ┖笄诓块T(mén)應針對取水、輸水、凈水、蓄水和配水等可能發(fā)生污染的環(huán)節，制訂和落實(shí)防范措施，加強檢查，嚴防污染事件發(fā)生。
�。ㄈ┊敯l(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，供管水員須立即采取應急措施，并以最快的方式報告單位生活飲水衛生安全管理小組領(lǐng)導和當地衛生行政部門(mén)。
�。ㄋ模┰谒廴臼鹿拾l(fā)生期間，應密切注意事態(tài)發(fā)展，及時(shí)進(jìn)行水質(zhì)檢測，并在第一時(shí)間向衛生行政部門(mén)報送檢測和處理報告。
�。ㄎ澹┤魏稳瞬坏秒[瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報水污染事故。
�。﹫蟾娣绞郊半娫�(huà)：在當面向生活飲用水衛生安全管理小組負責人報告的同時(shí)應向市衛生行政部門(mén)報告。
區疾控中心疫情報告：xxxxxxx 區教育局安辦：xxxxxxx
二、生活飲用水污染事故應急處理預案
1、目的
在發(fā)生生活飲用水水污染事故時(shí)，能及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護穩定。
2、成立應急處理領(lǐng)導小組
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領(lǐng)導，實(shí)施應急處理，成立單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：XXX（校長(cháng)，負責總體的協(xié)調，組織、指揮、做出相應
的工作安排）
副組長(cháng)：XXX（副校長(cháng)，具體分管衛生安全工作）
XXX （負責與衛生、防疫、醫療等部門(mén)聯(lián)系）
組 員：XXX
XXX為學(xué)校水污染突發(fā)事故報告人。
主要職責：負責發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應急處理預案，對事故應急處理的統一領(lǐng)導、統一指揮，部署協(xié)調應急救援工作，協(xié)調單位與各級部門(mén)及單位內部之間職責范圍內的.工作，積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的各項調查、處理、救援等工作。
必要時(shí)可根據具體情況成立調查協(xié)助組、人員救治協(xié)助組、后勤保障組等，并根據實(shí)際制定相應的職責。
3、生活飲用水污染事故應急處理
�。�1）生活飲用水污染事故發(fā)生后，單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組緊急組織有關(guān)工作人員，立即趕赴現場(chǎng)，配合衛生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現場(chǎng)調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類(lèi)、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
�。�2）積極配合疾病預防控制中心制定水質(zhì)監測方案，科學(xué)采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監測，及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規律，為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學(xué)依據。
�。�3）當出現生活飲用水、二次供水或桶裝水質(zhì)受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時(shí)，應立即停止供水，在保證水質(zhì)衛生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑，以保證飲用者正常生活飲用水問(wèn)題，避免和減少水污染對飲用者身體健康造成的危害。
�。�4）發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實(shí)向衛生行政部門(mén)報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調查、配合疾病預防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門(mén)的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
�。�5）當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前，必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測，達到國家衛生標準后方可供水，并公示學(xué)生，及時(shí)解除控制。
�。�6）生活飲用水污染事故發(fā)生后，配合衛生行政部門(mén)及時(shí)完成調查、控制、處理，并形成書(shū)面材料（內容包括事故經(jīng)過(guò)、現場(chǎng)調查檢測結果、事故原因分析、事故處理經(jīng)過(guò)、效果、存在問(wèn)題及建議等），按時(shí)逐級上報。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 3
為了保證學(xué)校用水安全，切實(shí)保護廣大師生的身體健康，有效應急處置學(xué)校內可能發(fā)生的飲用水安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，維護學(xué)校和社會(huì )穩定，我校對飲水安全工作特制訂本方案
一、成立學(xué)�！帮嬎踩惫ぷ餍〗M和應急處理小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：全體班主任 校醫 后勤
二、針對“飲水安全”開(kāi)展宣傳教育工作
1、做好宣傳工作
利用黑板報、宣傳欄介紹有關(guān)“飲水衛生”的知識。班主任利用班會(huì )課的時(shí)間向全校師生進(jìn)行宣傳教育，增強師生對“飲水衛生”知識的.了解。
2、增強自我保護意識
提高全校師生的衛生飲水習慣和個(gè)人衛生素養，以增強自身的免疫能力和抵抗能力。并基本掌握處理突發(fā)事件的方法和本領(lǐng)，降低受災的程度和范圍。
3、落實(shí)班主任工作責任制度
班主任要每天統計本班學(xué)生出勤情況，如果班內有學(xué)生因飲水問(wèn)題發(fā)生身體不適，應立即告知應急處理小組，若發(fā)生5例以上由飲水引起的身體不適，學(xué)校與疾控中心聯(lián)系，根據有關(guān)要求做好相應措施
三、日常工作措施：
1、強化督查：在領(lǐng)導小組的。具體指導下，由教師帶頭，以各項食品衛生制度、飲用水衛生制度落實(shí)為重點(diǎn)，對學(xué)校飲水情況，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結果以通報形式反饋到學(xué)校。
2、落實(shí)職責：校長(cháng)為學(xué)校飲用水安全第一責任人，學(xué)校后勤人員為直接責任人，各教師和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責內負責，考核實(shí)行學(xué)校飲用水安全事故一票否決制。
3、加強業(yè)務(wù)培訓：加強對廣大師生特別是從業(yè)人員的飲水衛生知識的宣傳教育，通過(guò)舉辦專(zhuān)題培訓、知識講座等形式，豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺(jué)性和責任感
4、添置設備；學(xué)校要對照配備標準，落實(shí)飲用水安全設施的配備。
四、事故應急處理。
1、報告制度。飲用水安全事故發(fā)生后必須及時(shí)報告。具體為：發(fā)現少量（5人以下）輕度癥狀（如腹瀉）及時(shí)向學(xué)校校長(cháng)報告，由學(xué)校校長(cháng)報學(xué)區備案；發(fā)現較嚴重飲用水安全事故（指出現嚴重中毒癥狀者或出現相同癥狀的群體發(fā)病5人以上的情況），應立即向領(lǐng)導小組（組長(cháng)）報告，由領(lǐng)導小組向上級教育部門(mén)及當地政府報告，同時(shí)立即啟動(dòng)學(xué)校飲用水安全應急預案。在事故處理中根據實(shí)際情況建立定時(shí)報告制度。
2、救援措施。一旦發(fā)生較嚴重學(xué)校飲用水安全事故，在接到領(lǐng)導小組指令前，由校長(cháng)負責救援指揮。立即啟動(dòng)學(xué)校應急預案，按照預備方案，各就各位，組織救援行動(dòng)。初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應徹底排查發(fā)病人員，并建立動(dòng)態(tài)性名冊，防止遺漏。
3、醫療求援。學(xué)校發(fā)生較嚴重飲用水安全事故，應立即向就近醫療機構（衛生院）發(fā)出醫療求援，并撥打“120”醫療搶救電話(huà)。要及時(shí)果斷將發(fā)病人員送到醫院搶救。主動(dòng)向醫療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。
4、聯(lián)系家長(cháng)。學(xué)校發(fā)生較嚴重飲用水安全事故，應及時(shí)與發(fā)病學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，如實(shí)說(shuō)明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長(cháng)思想安撫，防止過(guò)激行為發(fā)生。設立家校聯(lián)絡(luò )處，及時(shí)解答家長(cháng)提出問(wèn)題，力所能及地為家長(cháng)做好服務(wù)工作。
5、病源保護。學(xué)校發(fā)生較嚴重飲用水安全事故后，應立即封存所有的飲水和飲水設備等，以便及時(shí)查找致病原因。
6、人員調度。事故應急處理人員由領(lǐng)導小組組長(cháng)統一調度，明確分工，落實(shí)職責，聽(tīng)從指揮，確保到位。
7、信息公開(kāi)。保障廣大師生和家長(cháng)在事故發(fā)生和處理過(guò)程中的知情權，及時(shí)、準確做好信息公開(kāi)，并如實(shí)向上級部門(mén)匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時(shí)澄清，避免不必要的誤解
五、事故責任追究。
1、對導致事故起因的相關(guān)責任人和執行人，按情節進(jìn)行嚴肅追究。
2、對事故瞞報、謊報和不及時(shí)上報的行為進(jìn)行嚴肅追究。
3、對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應急方案順利實(shí)施的行為進(jìn)行嚴肅追究。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 4
根據上級有關(guān)部門(mén)對幼兒園生活飲用水衛生安全工作的要求，結合我園實(shí)際，本著(zhù)“安全第一，預防為主”的'原則，特制定我園生活飲用水污染應急預案。
一、應急領(lǐng)導小組人員及分工：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、活飲用水日常管理：
1、幼兒園幼兒園生活飲用水及自備水源，應經(jīng)當地疾控中心水源水質(zhì)監測合格后，方可作為供水水源。
2、由專(zhuān)人負責抽水、燒水、供水、消毒及管理設備設施。抽水房上鎖，對幼兒園飲用水設施進(jìn)行必要的保養，以確保供水設施的完好正常使用。定時(shí)對飲水設施進(jìn)行衛生清理和消毒。
3、開(kāi)水房鍋灶每次使用前必須進(jìn)行清洗，保溫桶每日使用前進(jìn)行清洗和消毒方能使用，并做好記錄。開(kāi)水須燒開(kāi)達到100℃，提供給幼兒園直接飲用的開(kāi)水應降溫到50-60℃后才提供飲用，開(kāi)水桶應上鎖，確保幼兒園安全。
4、飲用水管理員負責每日對自備水質(zhì)進(jìn)行監測：通過(guò)目測、鼻嗅、口嘗和簡(jiǎn)單的化學(xué)試紙測定等手段，監測幼兒園水質(zhì)是否有變化。
三、事故報告：
1、幼兒園疑似飲用水污染事故突發(fā)后，飲用水管理員或當事人應立即停止使用（并阻止其他任何人使用），立即報告園長(cháng)并保留水樣。
2、園長(cháng)接到事故報告后，立即通知其它安全領(lǐng)導小組成員趕到現場(chǎng)進(jìn)行初步確認。 、事故初步確認后，園長(cháng)在10分鐘內向縣教育局、疾控中心（鄉鎮衛生所、）鎮政府等上級相關(guān)部門(mén)報告。
四、應急處理：
1、在園長(cháng)向相關(guān)部門(mén)報告同時(shí)，領(lǐng)導小組副組長(cháng)立即組織對園內已經(jīng)飲用過(guò)污染水的師生進(jìn)行清理，小組成員對水源、設施、現場(chǎng)等進(jìn)行保護，維持秩序。
2、班主任按副組長(cháng)指揮組織飲用過(guò)污染水的幼兒園到指定地點(diǎn)休息、觀(guān)察，等候醫護人員進(jìn)行緊急救護；如有幼兒園出現異常癥狀，由小組成員進(jìn)行初步處理；小組成員和班主任協(xié)助醫務(wù)人員進(jìn)行緊急救護。
4、小組成員負責協(xié)同其它教師聯(lián)系家長(cháng)并組織幼兒園在教室休息或自習。
5、小組成員負責接待到園家長(cháng)，并進(jìn)行安撫、慰問(wèn)。
6、由林華芬聯(lián)系干凈水源到幼兒園，以滿(mǎn)足師生正常的飲水、生活需求。
五、善后處理：
1、成立善后處理工作小組，安排行政和教師對受害人員家屬進(jìn)行慰問(wèn)安撫。
2、領(lǐng)導小組協(xié)調各方面關(guān)系，協(xié)助相關(guān)部門(mén)查找污染原因，積極配合專(zhuān)業(yè)部門(mén)人士消除污染，盡早恢復幼兒園正常用水。
3、正確接待媒體，有效避免負面報道。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 5
一、應急預案目的
在發(fā)生生活飲用水水污染事故時(shí)，能及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護穩定。
二、成立應急處理領(lǐng)導小組
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領(lǐng)導，實(shí)施應急處理，成立單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
xxx
xxx（衛生保健教師）
班主任
主要職責：
調查協(xié)助組：
負責發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應急處理預案，對事故應急處理的統一領(lǐng)導、統一指揮，部署協(xié)調應急救援工作。學(xué)校有關(guān)部門(mén)立即上報上級行政主管部門(mén)，同時(shí)報市疾病控制中心。
人員救治協(xié)助組：
協(xié)調單位與各級部門(mén)及單位內部之間職責范圍內的工作，積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的`各項調查、處理、救援等工作。醫務(wù)室做好第一時(shí)間搶救并協(xié)助衛生機構救治患者，做好記錄并通知家長(cháng)。
后勤保障組：
總務(wù)處負責保留水樣、裝置容器、設備和現場(chǎng)，積極配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查并按各部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。并在各部門(mén)配合下，認真落實(shí)衛生行政部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。
三、生活飲用水污染事故應急處理
�。�1）生活飲用水污染事故發(fā)生后，單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組緊急組織有關(guān)工作人員，立即趕赴現場(chǎng)，配合衛生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現場(chǎng)調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類(lèi)、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
�。�2）積極配合疾病預防控制中心制定水質(zhì)監測方案，科學(xué)采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監測，及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規律，為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學(xué)依據。
�。�3）當出現生活飲用水受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時(shí)，應立即停止供水，在保證水質(zhì)衛生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑，以保證飲用者正常生活飲用水問(wèn)題，避免和減少水污染對飲用者身體健康造成的危害。
�。�4）發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實(shí)向衛生行政部門(mén)報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調查、配合疾病預防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門(mén)的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
�。�5）當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前，必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測，達到國家衛生標準后方可供水，并公告居民，及時(shí)解除控制。
�。�6）生活飲用水污染事故發(fā)生后，配合衛生行政部門(mén)及時(shí)完成調查、控制、處理，并形成書(shū)面材料（內容包括事故經(jīng)過(guò)、現場(chǎng)調查檢測結果、事故原因分析、事故處理經(jīng)過(guò)、效果、存在問(wèn)題及建議等），按時(shí)逐級上報。同時(shí)接受衛生行政部門(mén)的衛生行政處罰。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 6
為避免和防控水污染事件發(fā)生后對學(xué)校食品安全和師生人身安全產(chǎn)生影響，確保我校師生的飲用水安全可靠，維護正常校園生活和工作秩序，特制定本應急預案。
一、應急組織機構
為保證本校飲用水安全，將水污染對食品安全和師生的生活影響降到最低點(diǎn)，特成立萬(wàn)峰湖中學(xué)水污染領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導、組織、協(xié)調學(xué)校水污染應急處置工作。
組長(cháng)：鄧東
副組長(cháng)：鄧徽
成員：羅瑜、楊林、吳仕平、羅仕坤、黃劍、賀興龍
二、工作職責及應對措施
1．負責對水質(zhì)實(shí)施預警監測，確保水質(zhì)安全合格達標。
2．嚴密監控水質(zhì)變化情況，一旦發(fā)現水質(zhì)污染，按下列程序操作：
A．立即采取停水措施，同時(shí)通知校長(cháng)辦、后勤處主管領(lǐng)導共同研究應急方案，果斷采取有效措施，確保我校師生的飲用水安全；
B．將污染情況及時(shí)向學(xué)校主管領(lǐng)導匯報，同時(shí)向當地衛生、供水部門(mén)報告；
C．繼續監測水污染現狀，并及時(shí)將監測信息匯總，向水污染領(lǐng)導小組領(lǐng)導及當地衛生、供水部門(mén)報告，為他們制定水安全防控措施提供可靠信息保證；
3．對水污染產(chǎn)生的食品安全重大隱患和危害進(jìn)行調查和先期處理；
4．搞好文字材料的綜合。及時(shí)做好應急工作文字材料匯總和上報工作，上報材料要數據準確、事實(shí)確鑿，嚴禁虛報、瞞報。重要的`匯報和總結材料要經(jīng)領(lǐng)導小組審閱后方可上報。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 7
為有效預防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校水污染突發(fā)事件，提高快速反應和應急處理能力，建立健全應急機制，切實(shí)保障廣大師生的生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)生活秩序，制定本預案。
預案本著(zhù)預防為本，及時(shí)控制。堅持預防與應急處置相結合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。
加強保障，重在建設。從法規上、制度上、組織上、物質(zhì)上全面加強保障措施。在經(jīng)費保障、力量部署等方面加強硬件與軟件建設，增強工作實(shí)力，提高工作效率。
一、水污染事件應急處置工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
主要職責：建立校長(cháng)負總責與分管校長(cháng)具體抓的責任制，并將責任分解到部門(mén)、落實(shí)到人；明確信息報告人；具體實(shí)施對水污染事件的緊急應對與處置工作；配合衛生部門(mén)對事件的原因進(jìn)行調查；及時(shí)向上級報告事件的進(jìn)展與處置情況。
�。�1） 綜合協(xié)調組；由組長(cháng)程希印負責全面工作，由劉玉明組織，監督管理協(xié)調部門(mén)之間的`工作，安排檢查現場(chǎng)、調查事件起因，負責安排善后工作。
�。�2） 應急處理組：由副組長(cháng)林洪信負責，由羅福軍、馮守成組織，應指揮調集有關(guān)人員立即到達規定崗位，調集儲備物資、交通工具等相關(guān)設施、設備。以及維護治安，保證正常秩序。
�。�3） 后勤保障組：由副組長(cháng)鮑國慶負責，由王曉東、馮世強、王化均組織，解決善后問(wèn)題，保證資金和物品及食品供應，
�。�4） 疫情監測報告組：由副組長(cháng)鮑國慶、林洪信負責，由羅福軍、雷鳳剛 劉京軍組織，牛國玲負責報告，班主任認真做好晨檢日匯報。
�。�5） 健康教育組：由副組長(cháng)鮑國慶負責，由羅福軍、雷鳳剛組織，迅速向全體師生公布病情感染源及其防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩定，樹(shù)立戰勝傳染病的信念。
二、責任報告單位和責任報告人及報告原則和內容
1、責任報告單位：朝陽(yáng)市財經(jīng)學(xué)校
2、報告人：牛國玲
3、信息報送原則
�。�1）迅速：應在第一時(shí)間內向學(xué)校和教育局、衛生行政部門(mén)報告不得延報。
�。�2）準確：信息內容要客觀(guān)翔實(shí)，不得主觀(guān)臆斷，不得漏報、瞞報、謊報。
�。�3）在事件情況發(fā)生變化后，原報告單位應及時(shí)續報事件有關(guān)變化的情況。
4、應急信息的主要內容
�。�1）事件發(fā)生的基本情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、規模、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡情況；
�。�2）事件發(fā)生起因分析、性質(zhì)判斷和影響程度評估；
�。�3）事發(fā)時(shí)已采取的措施；
�。�4）事態(tài)發(fā)展狀態(tài)、處置過(guò)程和結果；
�。�5）需要報送的其它事項。
三、水污染事件應急處置程序
1、明確責任疫情報告人。
2、發(fā)現傳染病人或疑似傳染病人時(shí)應當及時(shí)向學(xué)校、教育局和衛生行政機構報告。
3、在生產(chǎn)和供水過(guò)程中發(fā)生水污染事故時(shí)， 應以最快的通訊方式報告衛生行政機構，同時(shí)采取措施控制污染。污染嚴重水質(zhì)無(wú)法改善時(shí)應停止供水。
4、 水污染事故發(fā)生后，衛生監督人員應迅速到達出事現場(chǎng)，并作為水污染事故現場(chǎng)的組織者和指揮者立即組織醫務(wù)人員，對患者進(jìn)行搶救和治療。同時(shí)組織有關(guān)人員對污染源、污染環(huán)節和供水范圍內的人員進(jìn)行流行病學(xué)調查工作。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 8
學(xué)校安全無(wú)小事，安全責任重于泰山。食品、飲用水衛生安全是學(xué)校安全教育和安全管理的重要內容。因此，學(xué)校常規管理中，加強食品、飲用水衛生安全管理就是切實(shí)保障師生生命財產(chǎn)安全的重要措施。當發(fā)生師生食品、飲用水衛生安全責任事故時(shí)，能及時(shí)正確地應對，將損失降低到最低程度，切實(shí)保障全校師生教職員工的安全與健康，特制定本預案。
一、組織機構：
�。ㄒ唬┛傊笓]：張富強、祝華軍、陳興全當學(xué)校發(fā)生食品、飲用水衛生安全事故時(shí)，應立即趕到現場(chǎng)進(jìn)行指揮。一般情況下由第一總指揮張富強負責，如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮祝華軍負責；如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮陳興全負責。（三位總指揮不能都不在校）
�。ǘ┞�(lián)絡(luò )員：胡邦志、蔣智群胡邦志負責向區急救中心、區防疫站和區教育局聯(lián)系。報告中毒發(fā)生時(shí)間、主要癥狀、中毒人數等。如果懷疑與投毒有關(guān)，還應向當地公安部門(mén)報告。蔣智群負責通知班主任老師和家長(cháng)。
�。ㄈ┲刃蚓S護：蔡德清、唐春、何玉清和值日教師。
1、保護事故現場(chǎng)， 對引起中毒的可疑食品、飲用水 、留樣食品以及病人的嘔吐物和大便立即封存，既為防疫站調查事故原因做準備，又避免傳染和擴散。
2、疏散人群，為救護車(chē)進(jìn)場(chǎng)做準備。
3、食物中毒發(fā)生后，應注意保持學(xué)校的穩定，要嚴格控制消息發(fā)布渠道，避免師生、家長(cháng)不必要的恐慌。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)醫護處理人員：張春蓉
1、當學(xué)校教師發(fā)現有師生因食品、飲用水中毒現象時(shí)，及時(shí)通知醫護處理人員到場(chǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的確認。
2、醫護處理人員進(jìn)行及時(shí)的醫護處理后，視其中毒程度選擇送往醫院，并先由學(xué)校派人到醫院守護病人。
�、佥p 、中度中毒，及時(shí)將中毒的學(xué)生送通平衛生院救治。
�、趪乐刂卸�，及時(shí)作現場(chǎng)醫護處置或及時(shí)聯(lián)系通平鎮衛生院醫生到現場(chǎng)作臨時(shí)醫護處置后，等待區防疫站或區急救中心的急救。（注：病人發(fā)生嘔吐時(shí)，切忌止吐。嘔吐有利于毒物排出。）
二、救護措施
1、值班人員或任課教師每天堅持晨檢、課檢，如果發(fā)現有食品中毒現象的師生，及時(shí)通知現場(chǎng)總指揮。
2、現場(chǎng)總指揮到場(chǎng)后，及時(shí)安排值班人員調查了解中毒范圍和人數以及初步了解中毒原因，同時(shí)，及時(shí)通知聯(lián)絡(luò )小組、醫護小組、秩序維護小組的相關(guān)人員到場(chǎng)，各施其職，實(shí)施救護工作。
3、醫護小組及時(shí)了解中毒師生的中毒程度情況后首先對中毒感染者實(shí)施催吐，并及時(shí)作出 送往急救地點(diǎn) 或請醫生臨時(shí)醫護急救等決策。
4、聯(lián)絡(luò )小組及時(shí)報告區防疫站、區教育局和學(xué)生所在班的班主任老師及學(xué)生家長(cháng)。三、常規管理1、加強安全教育。學(xué)生在校期間，通過(guò)集會(huì )、班隊活動(dòng)、晨會(huì )和板報、宣傳畫(huà)及手抄報、知識競賽等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行食品、飲用水衛生安全教育。同時(shí)加強對學(xué)校食品銷(xiāo)售人員的教育培訓及管理，定期進(jìn)行身體健康檢查，不賣(mài)三無(wú)食品食品。
2、建立健全學(xué)生家庭聯(lián)系的檔案資料，以便在應急狀態(tài)下使用。
3、建立學(xué)生到校情況報告制度，以便及時(shí)了解學(xué)生的.身體健康狀況。
4、教會(huì )學(xué)生及學(xué)校食品銷(xiāo)售人員正確識別食品的有關(guān)知識，如食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家和商標等食品知識。
5、教育學(xué)生養成不亂吃零食的好習慣。不吃不衛生的食品，不吃過(guò)期的食品，不吃無(wú)生產(chǎn)日期、商標、廠(chǎng)家及保質(zhì)期的食品等。
6、保持食品庫房?jì)韧猸h(huán)境整潔，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲(chóng)及其孽生條件的措施，與有毒、有害場(chǎng)所保持規定的距離。
7、學(xué)校食堂要按照食堂管理的有關(guān)規定堅持食品試嘗和留樣制度8、建立健全門(mén)衛登記制度，嚴禁校外人員無(wú)故進(jìn)入校內。
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一、目的
為了切實(shí)保證學(xué)校生活飲用水衛生安全，充分保護師生身體健康合法權益，堅決遏制、杜絕學(xué)校生活飲用水水污染事故的發(fā)生；同時(shí)為了積極、有效應對可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故，及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護社會(huì )秩定，特制定我校生活飲用水污染事故應急處理預案。
二、成立組織機構及主要職責
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領(lǐng)導，實(shí)施應急處理，成立學(xué)校生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組，各負其責，各盡其能。
1 、生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組
組 長(cháng) : 馬兆成
副組長(cháng) : 翁 延
成 員 : 楊占軍 納洪忠 雷旭峰 張 濤 王 婷
2 、組長(cháng)主要職責 : 負責發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應急處理預案，對事故應急處理的統一領(lǐng)導、統一指揮，部署協(xié)調應急救援工作，協(xié)調學(xué)校內部之間職責范圍內的工作。
3 、組員主要職責：主要接受學(xué)校生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導和部署，負責組織學(xué)校生活飲用水污染事故的具體調查、處理、救援及上報工作，積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的`各項調查、處理、救援等工作。
三、生活飲用水污染事故應急處理
組織有關(guān)工作小組和人員，立即趕赴現場(chǎng)，配合當地衛生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現場(chǎng)調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類(lèi)、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
2 、積極配合疾病預防控制中心制定水質(zhì)監測方案，科學(xué)采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監測，及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規律，為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學(xué)依據。
3 、當出現生活飲用水二次供水或桶裝水質(zhì)受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時(shí)，應立即停止供水，在保證水質(zhì)衛生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑，以保證師生正常生活飲用水問(wèn)題，避免和減少水污染對師生身體健康造成的危害。
4 、發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實(shí)向衛生行政部門(mén)報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調查、配合疾病預防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門(mén)的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
5 、當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測，達到國家衛生標準后方可供水。
四、預防措施
1 、建立健全本單位各項供水衛生管理制度：形成由飲用水衛生管理員納洪忠主抓，供管水人員具體執行的管理模式 ,并逐一認真落實(shí) , 達到實(shí)效。
飲用水有關(guān)法律法規、標準規范及有關(guān)衛生要求，使其知法、懂法、自覺(jué)守法，不斷增強依法供水、管水的法制觀(guān)念和責任意識，按要求履行其職責及義務(wù)，保證所供給的生活飲用水衛生質(zhì)量；同時(shí)開(kāi)展生活飲用水污染事故應急處理及救援知識專(zhuān)門(mén)培訓和教育，增強水污染事故防范意識和應對能力，必要時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)地演練。
3 、加強生活飲用水供水設施消毒和水質(zhì)衛生監測工作：加強對二次供水設施做好衛生防護、保暖桶定期清洗消毒等工作，針對水污染事故多發(fā)季節和環(huán)節定期進(jìn)行設備檢查維修，發(fā)現存在水污染事故隱患立即采取行之有效的措施，及時(shí)消除隱患。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 10
為落實(shí)廬陽(yáng)區人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行最嚴格水資源管理制度的實(shí)施意見(jiàn)》廬政【20XX】18號文件，區教體局將開(kāi)展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的活動(dòng)，為使廬陽(yáng)區的學(xué)生進(jìn)一步了解地球水資源現狀，培養學(xué)生節約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會(huì )責任感，并通過(guò)學(xué)生影響家庭，從而帶動(dòng)全民節水意識和自覺(jué)節水行為的形成，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月5日—20XX年12月31日
二、活動(dòng)要求：
請全區各單位將節水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，教育并組織學(xué)生認真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的`好做法、好經(jīng)驗及時(shí)上報。
三、活動(dòng)對象：
本次活動(dòng)參加對象為全區中小學(xué)、幼兒園。
四、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展一次節水簽名活動(dòng)；
2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專(zhuān)刊；
3、開(kāi)展一次“我是節水小標兵”主題班會(huì )活動(dòng)；
4、利用學(xué)校櫥窗宣傳節水活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導節約用水，利用學(xué)校大力宣傳節水知識；
5、利用報刊、網(wǎng)絡(luò )和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。
五、材料匯總：
請各校在20XX年1月10日前將總結和活動(dòng)照片一并發(fā)到XX的郵箱
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 11
為進(jìn)一步增強全區各級各類(lèi)學(xué)校的飲用水衛生安全意識，促進(jìn)學(xué)校依法履行職責，規范飲用水衛生管理行為，提高衛生管理水平，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，制定本方案。
一、目標任務(wù)
對各類(lèi)學(xué)校的飲用水進(jìn)行全面監督檢查，全面掌握學(xué)校的飲水衛生狀況，排查衛生安全隱患，嚴厲查處違法違規行為，增強學(xué)校的飲用水衛生安全意識，促進(jìn)學(xué)校依法履行職責，健全學(xué)校飲用水衛生監管長(cháng)效機制，切實(shí)保障學(xué)校的飲水衛生安全。
二、監督檢查內容
�。ㄒ唬┕┧绞�。摸清學(xué)校食堂、公共浴室、學(xué)生宿舍、公共區域洗手設施等不同場(chǎng)所、不同用途飲用水（包括飲水和用水，下同）供水方式，完善學(xué)校飲用水衛生監督檔案信息資料。
�。ǘ┕┧O施。對于飲用水采用二次供水、自建設施供水的學(xué)校，摸清供水設施基本情況（含備用設施），包括水箱、蓄水池、無(wú)負壓供水設備、水處理設施以及自備井的位置和數量。
�。ㄈ╋嬎绞�。摸清學(xué)校提供的各種飲水方式，包括飲水機、電開(kāi)水器、安裝水質(zhì)處理器或水處理組件的飲水設備等。
�。ㄋ模┬l生管理。對于采用二次供水的學(xué)校，重點(diǎn)檢查供水設施衛生防護、設施清洗消毒、水質(zhì)消毒措施落實(shí)（采用何種消毒方式、消毒設施配置及運轉）、涉水產(chǎn)品索證、水質(zhì)檢測和水質(zhì)狀況、衛生管理制度、供（管）水人員健康體檢及衛生知識培訓、突發(fā)公共衛生事件應急預案制定等情況。
對于采用自建設施供水或分質(zhì)供水的學(xué)校，重點(diǎn)檢查是否取得衛生許可、水源及供水設施衛生防護、水質(zhì)消毒措施落實(shí)（水質(zhì)消毒設施配置及運轉）、貯水設施清洗消毒、涉水產(chǎn)品索證、衛生管理制度、供（管）水人員健康體檢及衛生知識培訓、水質(zhì)和檢測、突發(fā)公共衛生事件應急預案制定等情況。
對使用管道分質(zhì)供水和帶有水處理功能的飲水設備（應取得水質(zhì)處理器類(lèi)涉水產(chǎn)品衛生許可批件）的還應重點(diǎn)檢查所使用水質(zhì)處理器的產(chǎn)品名稱(chēng)、型號、部件等是否與衛生許可批件一致、使用原水是否符合批件要求、水處理材料定期維護更換以及管道和接水口的清洗消毒情況（尤其是開(kāi)學(xué)季或長(cháng)期不用重新啟用時(shí)應清洗消毒）。
對采用桶裝飲用水的學(xué)校，重點(diǎn)檢查飲水機是否取得涉水產(chǎn)品衛生許可批件及定期清洗消毒情況。
三、工作安排
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（4月）：根據省、市工作要求制定實(shí)施方案，明確責任要求，并協(xié)調區教體局組織學(xué)校開(kāi)展自查自糾。加強對衛生監督執法人員生活飲用水（包括涉水產(chǎn)品）衛生法律法規、標準規范的培訓，提高業(yè)務(wù)能力和監督執法水平。
�。ǘ┍O督檢查、核查整改階段（5－10月）；聯(lián)合教體局對轄區內所有學(xué)校開(kāi)展飲用水衛生監督檢查，并結合國家隨機監督抽查任務(wù)做好水質(zhì)檢測工作。摸清學(xué)校飲用水基本情況，全面梳理存在的.衛生問(wèn)題和薄弱環(huán)節，包括長(cháng)期得不到解決的頑固問(wèn)題，做好相關(guān)記錄，完善學(xué)校衛生監督信息檔案。對存在不符合衛生要求或衛生安全隱患的情況要有針對性地提出衛生監督意見(jiàn)，責令限期整改、提交整改報告，并依法查處違法違規行為。各地應加大對問(wèn)題整改落實(shí)情況的核查力度，做到核查全覆蓋，確保監督檢查取得實(shí)效，全面消除學(xué)校飲用水風(fēng)險隱患。
�。ㄈ┛偨Y評估階段（11月）：各綜合監督科對專(zhuān)項監督檢查工作進(jìn)行全面總結，根據要求匯總分析監督檢查信息情況，并于11月15日前將學(xué)校飲用水衛生專(zhuān)項監督檢查工作總結和報表，以書(shū)面和電子文檔形式報送綜合監督二科。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，履職盡責到位。學(xué)校飲用水衛生安全事關(guān)廣大師生生命安全和身體健康，事關(guān)社會(huì )和諧穩定。各綜合監督科要高度重視學(xué)校飲用水衛生工作，認真履職盡責，強化統籌協(xié)調，壓實(shí)各方責任，認真組織開(kāi)展學(xué)校飲用水衛生專(zhuān)項監督檢查工作，確保學(xué)校飲用水安全。要對轄區內各類(lèi)學(xué)校的飲用水進(jìn)行全面監督檢查，監督檢查覆蓋率要達到100％，監督指導各級各類(lèi)學(xué)校嚴格遵守國家對涉水產(chǎn)品和飲用水衛生管理的有關(guān)要求，督促各級各類(lèi)學(xué)校強化問(wèn)題整改。
�。ǘ﹪栏駡谭�，落實(shí)學(xué)校主體責任。要加大執法力度，對學(xué)校所使用的二次供水、自建設施供水、分質(zhì)供水衛生管理和供水水質(zhì)不符合相關(guān)衛生標準要求，以及供學(xué)生直接飲用水不符合相關(guān)衛生標準、規范且整改不力的，要依照《傳染病病防治法》《學(xué)校衛生工作條例》《生活飲用水衛生監督管理辦法》的相關(guān)規定給予行政處罰。要加強對學(xué)校飲用水衛生管理工作的技術(shù)指導，強化學(xué)校主要負責同志是飲用水衛生安全第一責任人意識，促進(jìn)學(xué)校自己管理、自己約束，主動(dòng)消除水質(zhì)衛生隱患，保障飲水安全。
�。ㄈ┘訌妳f(xié)作，提高監管效能。各綜合監督科要充分發(fā)揮鎮、村兩級有衛生監督協(xié)管員作用，并加強與轄區內學(xué)校的溝通配合，通過(guò)分解監管任務(wù)、落實(shí)監管責任、互通學(xué)校飲用水相關(guān)信息等措施，形成監管合力，共同促進(jìn)學(xué)校飲用水衛生管理工作法制化、科學(xué)化、規范化，確保學(xué)校飲用水衛生安全，杜絕因飲用水引發(fā)健康危害事件。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 12
為進(jìn)一步加強學(xué)校師生飲用水衛生，保障學(xué)生飲水安全，采取有效措施全力遏制和杜絕生活飲用水水污染事故的發(fā)生，特制定我校生活飲用水衛生制度。
一、衛生管理組織機構
為切實(shí)加強對生活飲用水衛生安全的管理，經(jīng)學(xué)校研究決定成立生活飲用水衛生管理小組，負責學(xué)校生活飲用水衛生安全。
組長(cháng)：沈建偉
成員：高富祥
二、健康教育制度
在校園內醒目位置設置飲水衛生健康教育宣傳欄，對學(xué)生進(jìn)行飲用水衛生知識宣傳，告知學(xué)生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開(kāi)水，一旦發(fā)現生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，學(xué)校必須立即采取應急措施，及時(shí)報告衛生及教育主管部門(mén)。
三、桶裝水衛生管理制度
�。ㄒ唬┩把b水管理要求
1、水質(zhì)應符合桶裝飲用水的.標準，每批水要索取水質(zhì)檢驗報告；
2、供應桶裝飲用水的企業(yè)要有有效的食品衛生許可證、工商營(yíng)業(yè)執照、工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、稅務(wù)登記證、產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗報告；
3、使用的飲水機有有效的食品衛生許可證或涉水產(chǎn)品衛生許可批件；
4、飲水機應放在固定安全衛生的地方，防止二次污染；
5、有定期對飲水機清洗消毒的制度，定期對飲水機進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每?jì)稍乱淮�，要有定期清洗消毒飲水機記錄；消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。
�。ǘ┍赝八芾硪�
設專(zhuān)人定時(shí)供水，供水者必須有健康上崗證，保溫桶要加蓋上鎖，并每天進(jìn)行清洗消毒。
四、環(huán)境衛生管理制度
1、堅持每天清掃泵房衛生，保持工作環(huán)境整潔；
2、每天清掃水箱周?chē)l生，保持水箱周?chē)h(huán)境清潔；
3、要時(shí)常檢查供水設施周?chē)袩o(wú)污染物，如發(fā)現應立即清除并及時(shí)消毒；
4、泵房及水箱間內嚴禁堆放雜物；
5、泵房及水箱間內嚴禁養寵物和植物；
6、嚴禁閑雜人員進(jìn)入泵房及水箱間。
五、生活飲用水污染事故報告制度
1、因自然災害或人為因素使飲用水水源遭受污染；
2、飲用水水質(zhì)出現異常，影響飲用者正常生活；
3、輸配水管網(wǎng)破損或二次供水設施防護不嚴，使飲用水水質(zhì)惡化；
4、飲用水水質(zhì)污染，造成介水傳播疾病流行或中毒；
5、存在明顯的污染源，并懷疑飲用水源或飲用水水質(zhì)有可能受到污染。
當發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，供管水員須立即采取應急措施，并以最快的方式報告單位生活飲水衛生安全管理小組領(lǐng)導和當地衛生行政部門(mén)。
三源小學(xué)學(xué)生生活飲用水污染事故應急處理預案
為了在發(fā)生生活飲用水水污染事故時(shí)，能及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護穩定，特制訂生活飲用
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 13
一、成立應急處理領(lǐng)導小組
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領(lǐng)導，實(shí)施應急處理，成立單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：何小來(lái)
成員：沈建偉高富祥
主要職責：負責發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應急處理預案，對事故應急處理的統一領(lǐng)導、統一指揮，部署協(xié)調應急救援工作，協(xié)調單位與各級部門(mén)及單位內部之間職責范圍內的工作，積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的各項調查、處理、救援等工作。
必要時(shí)可根據具體情況成立調查協(xié)助組、人員救治協(xié)助組、后勤保障組等，并根據實(shí)際制定相應的職責。同時(shí)為了積極、有效應對可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故，及時(shí)控制生活飲用水污染事故的.危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護社會(huì )秩序，相關(guān)法律法規及標準規范，在堅持預防為主的原則下，做好防范。
二、生活飲用水污染事故應急處理
1、生活飲用水污染事故發(fā)生后，單位生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組緊急組織有關(guān)工作人員，立即趕赴現場(chǎng)，配合衛生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現場(chǎng)調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類(lèi)、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
2、積極配合疾病預防控制中心制定水質(zhì)監測方案，科學(xué)采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監測，及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規律，為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學(xué)依據。
3、當出現生活飲用水、二次供水或桶裝水質(zhì)受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時(shí)，應立即停止供水，在保證水質(zhì)衛生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑，以保證飲用者正常生活飲用水問(wèn)題，避免和減少水污染對飲用者身體健康造成的危害。
4、發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實(shí)向衛生行政部門(mén)報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調查、配合疾病預防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門(mén)的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
5、當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前，必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測，達到國家衛生標準后方可供水，并公告居民，及時(shí)解除控制。
6、生活飲用水污染事故發(fā)生后，配合衛生行政部門(mén)及時(shí)完成調查、控制、處理，并形成書(shū)面材料。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 14
一、活動(dòng)主題
樹(shù)文明正氣之風(fēng)，建和諧衛生校園
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生養成良好衛生習慣，讓校園更加潔凈。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月18--11月25日
四、活動(dòng)主要內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)宣傳
1、周日晚各班班主任開(kāi)展以“講衛生，樹(shù)新風(fēng)，展風(fēng)采”為主題的班會(huì )。
主題班會(huì )主要內容：
�。�1）介紹教室、公共區域、寢室衛生、評分標準
�。�2）形成良好衛生習慣的意義
2、“學(xué)校是我家，清潔靠大家”班級討論會(huì )
主要內容：
�。�1）創(chuàng )建一個(gè)衛生的環(huán)境對我們學(xué)習生活具有什么重大的影響？
�。�2）當你值日時(shí)，應該如何做？
�。�3）平時(shí)應該養成怎樣的良好行為習慣？
�。�4）身邊不文明的行為有哪些？
�。�5）身邊有哪些好的榜樣？
3、在傳染病流行季節，積極宣傳有關(guān)的防病知識，并加強傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發(fā)生和流行。
�。ǘ┗顒�(dòng)踐行
1、校園環(huán)境衛生實(shí)行三制：(1)衛生包干制：學(xué)校的環(huán)境衛生實(shí)行劃區分班包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無(wú)衛生死角；(2)檢查評比制：組織學(xué)校的學(xué)生會(huì )成員對各教室及清潔區的衛生情況每天進(jìn)行定期檢查，并每周公布評比成績(jì)，促進(jìn)各班各室的衛生工作到位；(3)考核獎懲制：把衛生檢查評比的結果作為班級考核的`內容之一，作為文明班（最佳衛生班）的重要依據之一。
2、教室衛生標準化
時(shí)間：
周一
負責部門(mén)：學(xué)生會(huì )勞動(dòng)部
3、寢室衛生標準化
時(shí)間：
周二男生寢室衛生檢查
周三女生寢室衛生檢查
負責人員：學(xué)生會(huì )生活部及各班班主任
4、公共區域衛生標準化
時(shí)間：
課間
負責人員：學(xué)生會(huì )勞動(dòng)部
5、“衛生關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家” 簽名墻活動(dòng)
時(shí)間：周三下午
地點(diǎn)：教學(xué)樓下
6、校園大掃除
時(shí)間：每周五
范圍：各教室
7、打掃校園衛生死角
時(shí)間:每周一
參與人員：青年志愿者協(xié)會(huì )
五、總結評比
實(shí)行周評比，月評比，學(xué)期評比制度，以周評為基礎，每周每年級評出一個(gè)先進(jìn)班，依據周評結果和分數確定出月最佳衛生班和學(xué)期末最佳衛生班。周評結果每周進(jìn)行公布，并對存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議。學(xué)期末對最佳衛生班（文明班）進(jìn)行表彰。班級要建立獎勵機制，評選個(gè)人衛生小標兵。根據實(shí)際情況，對每月的最佳衛生班給予獎勵，對每學(xué)期的最佳衛生班也相應給予獎勵。對于不達標的學(xué)生年終不能評為三好學(xué)生。
六、活動(dòng)要求
1.加強衛生保健常識教育。
2.高度重視，做到“三個(gè)負責”即對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對教育負責。
3.認真落實(shí)，做到“三個(gè)到位”即宣傳到位，指導到位，檢查到位。
在思路目標明確的前提下，各班級認真履行職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的辦法，提出整改意見(jiàn)和措施，及時(shí)進(jìn)行整改，使學(xué)生良好衛生習慣的培養工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，使學(xué)生健康文明積極快樂(lè )地度過(guò)每一天，更好地展現我校青少年的風(fēng)貌。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 15
一、活動(dòng)背景
伴著(zhù)世界志愿者日的到來(lái)，年輕的我們也開(kāi)始了新一年的學(xué)習生活，我們也將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接他的到來(lái)。響應學(xué)校創(chuàng )建和諧校園的號召，每一個(gè)同學(xué)的肩上都擔了一份責任，然而字啊這樣的形勢下，學(xué)生努力學(xué)習，爭做學(xué)校好少年，老師兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干抓教育�，F在的社會(huì )，大學(xué)生就業(yè)難，但中專(zhuān)、技校生往往輕易找工作，但在工作中卻缺乏吃苦耐勞的精神，更缺少團隊合作的意識，針對這些情況，我們學(xué)生會(huì )生活部積極組織，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，既美化我們的校園，也增強自己各方面的知識。
二、活動(dòng)主題
愛(ài)我校園環(huán)保先行
三、活動(dòng)工夫
2011年2月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校所有衛生角落
五、參與人數：
100人
六、活動(dòng)安排
本活動(dòng)由勞動(dòng)部負責完成，并對活動(dòng)全程進(jìn)行監督，詳細安排如下：
1、勞動(dòng)部所有成員參與活動(dòng)的組織，并分組對校園各個(gè)角落進(jìn)行清理；
2、 對教學(xué)樓和宿舍等比較臟的地方多安排人
3、活動(dòng)結束后由勞動(dòng)部組織檢查，并打分，評出比較好的小組進(jìn)行表?yè)P
4、及時(shí)檢查存在安全隱患的角落并報學(xué)校處理
5、對臭水溝以及廁所組織部分人員參與沖洗，為發(fā)揮勞動(dòng)部的主動(dòng)性，由勞動(dòng)部成員帶隊完成
6、在活動(dòng)過(guò)程中，禁止擅離崗位，并注意安全
�。ㄗⅲ涸敿毴藛T安排根據清理難度而恰當安排，每個(gè)角落都不得少于5人，5人中又必須有1名小組長(cháng)進(jìn)行監督。）
七、預期成果
使大家養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣，在平時(shí)的生活學(xué)習中，自覺(jué)發(fā)揮主人翁角色，熱愛(ài)學(xué)習，團結同學(xué)，尊重身邊的.每一個(gè)同學(xué)，并學(xué)會(huì )欣賞別人來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。從一次小小的環(huán)境清理中，引發(fā)大家對于生活的思考，讓大家對以后畢業(yè)工作的目標定位也是一次很好的教育。 也許，這僅僅是一次微乎其微的活動(dòng)，但在活動(dòng)中，同學(xué)們所表現出來(lái)的那種精神是在安逸的環(huán)境中不具備的�？傊�，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。希望大家都能養成好習慣，好的習慣受益終生。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 16
為了做好學(xué)校衛生防疫工作，預防和控制傳染病發(fā)生和流行，保障師生健康，根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關(guān)規定，結合學(xué)校實(shí)際，制定本預案。
一、成立預防傳染病領(lǐng)導小組
組長(cháng)：X
副組長(cháng)：X
成員：X各班班主任
二、主要職責
X：全面負責預防控制傳染病的管理指揮工作。
X：具體負責學(xué)生傳染病預防控制工作的落實(shí)，做好班主任、學(xué)生、家長(cháng)的宣傳教育工作。做好學(xué)生日常的健康管理教育，保證教育教學(xué)秩序正常開(kāi)展。負責四年級師生的傳染病防控工作。
X：負責五年級師生的傳染病防控工作。
X：負責一年級師生的傳染病防控工作。
X：負責三年級師生的傳染病防控工作。
X：負責師生傳染病防控工作常用藥品的準備；負責二年級師生的傳染病防控工作。
X：負責六年級師生的傳染病防控工作。
X：具體負責學(xué)校傳染病防控知識宣傳教育，利用廣播、板報、加大宣傳力度。
X：負責東涪村的師生的防傳工作。
班主任：具體負責本班學(xué)生的'防傳工作。
三、預防措施及建議：
在學(xué)�！胺纻鳌毙〗M的領(lǐng)導下，各相關(guān)部門(mén)分工協(xié)作，共同配合做好學(xué)校防傳工作。
1、班主任或任課教師發(fā)現各類(lèi)傳染病疑似病人，應立刻將其隔離，不得與其他人接觸。應急隔離室設在衛生室。
2、向衛生室老師匯報，并向傳染病工作領(lǐng)導小組成員匯報。
3、通知學(xué)生家長(cháng)，立刻送疑似病人到醫院就診。
4、由傳染病工作領(lǐng)導小組組長(cháng)上報衛生防疫站及教育局主管部門(mén)。
5、對疑似癥狀者去過(guò)的地方進(jìn)行消毒。
6、教師要加強宣傳教育，安定學(xué)生情緒，穩定學(xué)校秩序。
7、如發(fā)生傳染病，除隔離病人外，要對密切接觸者進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，對病人到過(guò)的地方進(jìn)行消毒。
8、對疑似傳染病癥狀者和傳染病患者痊愈后要出示醫院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回學(xué)校繼續學(xué)習。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 17
為確保我校各班教室、衛生區域整潔美觀(guān)，給全校師生一個(gè)干凈、幽雅、舒心的學(xué)習和工作環(huán)境，現結合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、衛生區域
1、各班教室、室外衛生責任區。
2、學(xué)校分配的臨時(shí)性或突擊性清掃區。
二、清掃要求
1、教室、環(huán)境區堅持“一日三小掃，一周一大掃”的.打掃制度，教室、室外衛生責任區全天保潔，確保規范、整潔，無(wú)死角。
2、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標準。
三、清掃標準
1、教室：地面、墻壁、黑板、門(mén)窗、用電設備、桌椅、講臺等室內所有物品，清掃工具布局合理，干凈、整潔，做到“六無(wú)”即：無(wú)痰跡污物、無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)果皮紙屑、無(wú)涂抹亂畫(huà)、無(wú)垃圾。
2、樓梯、走廊：地面干凈，墻壁、護欄無(wú)涂抹亂畫(huà)，天花板、墻角無(wú)積灰，無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、室外衛生責任區：整潔美觀(guān)，做到“六無(wú)”即：無(wú)痰跡、無(wú)積土、無(wú)果皮紙屑、無(wú)刻畫(huà)、無(wú)垃圾、無(wú)廢棄物。
四、檢查評比
1、檢查評比采用100分制,其中,教室、環(huán)境區域各50分。
2、學(xué)校衛生檢查由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會(huì )負責，填好相關(guān)記錄。
2．每天中午將對各班的衛生打掃情況進(jìn)行量化評比。由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會(huì )勞動(dòng)衛生部及各班衛生委員組成檢查團進(jìn)行檢查，根據一周的各種檢查情況評選出衛生先進(jìn)集體，頒發(fā)衛生流動(dòng)紅旗，并在學(xué)校月文明班評比中獎勵2分。
3、每學(xué)期評比一次，按得分多少評出“衛生先進(jìn)班級”，學(xué)期末作為考核班級的依據。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 18
一、指導思想：
按照上級和區保健所的各項工作要求，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作計劃條例》，提高保健教師的業(yè)務(wù)能力，加強學(xué)校衛生保健管理和監督力度。以預防為主為原則，強化學(xué)生日常行為習慣的養成教育，樹(shù)立健康第一的思想，積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生的自己防護意識，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生習慣，組織學(xué)生參加健康體檢工作，積極開(kāi)展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，提高學(xué)校衛生工作整體水平。
二、具體措施：
1、抓好健康教育課，提高健康教育水平
重視學(xué)生的健康教育課，任課教師要在認真備課的同時(shí)上好每一節課，要對學(xué)生進(jìn)行衛生保健常識方面的教育，增長(cháng)學(xué)生的衛生保健知識。通過(guò)健康教育課，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。同時(shí)，積極的開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育，加強對初中學(xué)生的青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。重視學(xué)生心理，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習精力，適應學(xué)校緊張的學(xué)習生活。
2、抓好常規衛生教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
各班主任利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛生養成教育，嚴禁學(xué)生在學(xué)校內吃零食。指導學(xué)生注意日常的體育衛生、勞動(dòng)衛生、學(xué)習衛生。每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護視力。上好課間操，開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，著(zhù)力培養學(xué)生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達80%以上。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3、重視衛生宣傳，推動(dòng)健康教育
各班利用板報建立衛生健康知識宣傳專(zhuān)欄，擴大健康教育宣傳面，推動(dòng)健康教育。組織中高年級學(xué)生積極參與制作健康小報活動(dòng)并進(jìn)行評比，評選出優(yōu)勝班級。
4、加強健康監測工作，掌握學(xué)生健康狀況。
為了提高學(xué)生的健康水平，加強對學(xué)生健康狀況的監測工作。各班級衛生員要定期對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行檢查，督促學(xué)生做到四勤，在秋冬季節交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。組織好一年級新生接種疫苗工作。
5、采取有效措施，搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。
在感冒多發(fā)季節，采取積極的措施，及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，并在師生退離學(xué)校后用84進(jìn)行全面的消毒，搞好多發(fā)病和常見(jiàn)病的.預防工作。及時(shí)向學(xué)生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品。及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
6、加強對食品衛生的監測工作，保證學(xué)生的食品衛生及飲用水的安全衛生，確保學(xué)生的身心健康。
7、新的學(xué)期，我們將深入貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，以積極的工作態(tài)度做好學(xué)校的衛生保健工作，確保學(xué)生的身心健康，使荊家務(wù)小學(xué)的衛生保健工作上升到一個(gè)新的臺階。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 19
一、目的
為了切實(shí)保證學(xué)校生活飲用水衛生安全，充分保護師生身體健康合法權益，堅決遏制、杜絕學(xué)校生活飲用水水污染事故的發(fā)生；同時(shí)為了積極、有效應對可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故，及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開(kāi)展事故調查、現場(chǎng)處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經(jīng)濟損失，維護社會(huì )秩定，特制定我校生活飲用水污染事故應急處理預案。
二、成立組織機構及主要職責
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領(lǐng)導，實(shí)施應急處理，成立學(xué)校生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組，各負其責，各盡其能。
1 、生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組
組 長(cháng) :
副組長(cháng) :
成 員 :
2 、組長(cháng)主要職責 : 負責發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應急處理預案，對事故應急處理的統一領(lǐng)導、統一指揮，部署協(xié)調應急救援工作，協(xié)調學(xué)校內部之間職責范圍內的工作。
3 、組員主要職責：主要接受學(xué)校生活飲用水污染事故應急處理領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導和部署，負責組織學(xué)校生活飲用水污染事故的具體調查、處理、救援及上報工作，積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的'各項調查、處理、救援等工作。
三、生活飲用水污染事故應急處理
組織有關(guān)工作小組和人員，立即趕赴現場(chǎng)，配合當地衛生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現場(chǎng)調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類(lèi)、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
2 、積極配合疾病預防控制中心制定水質(zhì)監測方案，科學(xué)采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監測，及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規律，為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學(xué)依據。
3 、當出現生活飲用水二次供水或桶裝水質(zhì)受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時(shí)，應立即停止供水，在保證水質(zhì)衛生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑，以保證師生正常生活飲用水問(wèn)題，避免和減少水污染對師生身體健康造成的危害。
4 、發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實(shí)向衛生行政部門(mén)報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調查、配合疾病預防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門(mén)的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
5 、當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測，達到國家衛生標準后方可供水。
四、預防措施
1 、建立健全本單位各項供水衛生管理制度：形成由飲用水衛生管理員納洪忠主抓，供管水人員具體執行的管理模式 ，并逐一認真落實(shí) ， 達到實(shí)效。
2、飲用水有關(guān)法律法規、標準規范及有關(guān)衛生要求，使其知法、懂法、自覺(jué)守法，不斷增強依法供水、管水的法制觀(guān)念和責任意識，按要求履行其職責及義務(wù)，保證所供給的生活飲用水衛生質(zhì)量；同時(shí)開(kāi)展生活飲用水污染事故應急處理及救援知識專(zhuān)門(mén)培訓和教育，增強水污染事故防范意識和應對能力，必要時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)地演練。
3 、加強生活飲用水供水設施消毒和水質(zhì)衛生監測工作：加強對二次供水設施做好衛生防護、保暖桶定期清洗消毒等工作，針對水污染事故多發(fā)季節和環(huán)節定期進(jìn)行設備檢查維修，發(fā)現存在水污染事故隱患立即采取行之有效的措施，及時(shí)消除隱患。
學(xué)校飲用水污染突發(fā)公共衛生事件的應急預案 20
一、總則
�。ㄒ唬┠康�
為有效防范環(huán)境污染事故，特別是重特大環(huán)境污染事故的發(fā)生，及時(shí)、合理處置可能發(fā)生的各類(lèi)重大突發(fā)性環(huán)境污染事故、事件，有效控制和消除污染，維護自然生態(tài)環(huán)境，保護人民身心健康及正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)的進(jìn)行，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
�。ǘ┚幹埔罁�
本預案依據《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《國家突發(fā)環(huán)境污染事件總體應急預案》和《江蘇省人民政府突發(fā)公共事件總體應急預案》，結合本校實(shí)際情況，特制定此預案。
�。ㄈ┕ぷ髟瓌t
以學(xué)校行政一班人為主體成立指揮中心，以教務(wù)處、總務(wù)處負責人為主體成立突發(fā)事件應急工作組，切實(shí)履行安全教育職責，把保障學(xué)校師生健康和生命、財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大程度地減少環(huán)境突發(fā)污染事故造成的人員傷亡和危害以及財產(chǎn)損失。
�。ㄋ模┻m用范圍：本預案適用于處置校園周邊環(huán)境突發(fā)污染。
二、組織體系及職責任務(wù)
學(xué)校成立抗污救災工作領(lǐng)導機構，負責部署、指揮本地校園突發(fā)性環(huán)境污染事件的預防和處置工作。
1.突發(fā)事件應急救援組織機構
報警：110、120
總指揮：xx
副總指揮：xx
通訊組：xx
安全保衛組：xx
人員疏散組：xx
后勤組：xx
運輸組：xx
救援組：xx
醫療組：xx
依據污染事故發(fā)生的具體情況，由總指揮統一指揮，領(lǐng)導小組可以隨時(shí)調集學(xué)校人員支援重災學(xué)校，可調用物資，學(xué)校必須給予全力支持和配合。
2.主要職責
�。�1）普及環(huán)境污染源的基本知識和避險知識。
�。�2）開(kāi)展污染救災宣傳工作，提升廣大師生救災意識和辨別是非的能力。
�。�3）接受和迅速執行上級領(lǐng)導和救災指揮部的各項指令；組織實(shí)施本預案，發(fā)布各項搶險救災指令、批示、通知等；確定重點(diǎn)救災地點(diǎn)、范圍、部署救災隊伍，實(shí)施搶救行動(dòng)；組織協(xié)調各類(lèi)物資調配供應；收集上報災情、社情、校情，保證學(xué)生安全，維護社會(huì )穩定。
三、預防預警機制
學(xué)校周邊環(huán)境突發(fā)污染工作領(lǐng)導機構，負責組織、處理本區域內發(fā)生或可能發(fā)生的周邊環(huán)境突發(fā)重大污染事件的具體工作。校長(cháng)室負責搶救資金的籌集，救助裝備的準備工作，總務(wù)處負責做好處理污染事件的后勤保障工作，教務(wù)處、德育處協(xié)助衛生室負責傷員的救護和防疫的技術(shù)準備工作。
各處室具體職責如下：
1.校長(cháng)室必須加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，加強對環(huán)境突發(fā)污染及污染源工作的研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實(shí)；
2.教務(wù)處、德育處要充分利用各種渠道進(jìn)行污染災害知識的`宣傳教育，組織、指導全體師生對防災知識的普及教育，廣泛開(kāi)展災害自救和互救訓練，不斷提升廣大師生防災救災的意識和基本技能；
3.總務(wù)處要認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌措、落實(shí)飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實(shí)，校長(cháng)室要保證各項經(jīng)費的落實(shí)，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態(tài)。
4.突發(fā)性環(huán)境污染事件發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗災減災工作，把污染事件造成的損失降到最低點(diǎn)。
5.調動(dòng)一切積極因素，迅速恢復教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì )安全穩定。
四、應急響應
�。ㄒ唬┱？篂木葹墓ぷ�
在每年春季開(kāi)學(xué)初制定校園周邊環(huán)境突發(fā)污染救災工作計劃，安排部署全年的抗污知識宣傳和演練工作；通過(guò)舉辦專(zhuān)題展覽，知識競賽、召開(kāi)主題班會(huì )等方法，加強對環(huán)境污染的基本知識、應急求生技能、防污法律法規的宣傳，切實(shí)提升廣大師生的安全防范意識；定期組織師生開(kāi)展應急和自救互救演練，增強應急預案的針對性、指導性和實(shí)用性。
�。ǘ┡R災應急行動(dòng)
接到上級突發(fā)污染、臨災預（警）報后，領(lǐng)導小組立即進(jìn)入臨戰狀態(tài)，召開(kāi)會(huì )議，宣布進(jìn)入臨災預報期，布置防污工作，全體教職工應處于臨災應急狀態(tài)，做好準備工作。學(xué)校要采取緊急措施迅速有序地在教職工的帶領(lǐng)下將學(xué)生疏散到安全地帶。同時(shí)，要保證通訊線(xiàn)路的暢通，聽(tīng)取上級有關(guān)污染事件的情況和實(shí)情，提出救援請示，并隨時(shí)匯報救援工作情況。
五、應急保障措施
�。ㄒ唬⿷蓖ㄓ嵄Ｕ�。
進(jìn)入抗污應急狀態(tài)后，抗災救災領(lǐng)導小組通過(guò)電話(huà)、口授等形式傳達各種命令、指示，并依據相關(guān)領(lǐng)導指示及時(shí)向上級教育行政部門(mén)及上級政府報告相關(guān)信息。
�。ǘ┥�(xiàn)工程設施搶修、次生災害源遏制保障。
由抗污救災領(lǐng)導小組確定本單位重點(diǎn)用水、用電對象，對本單位的水、電系統等進(jìn)行全面檢查和加固，準備必要的一定量的飲用水和小型發(fā)電設備，安裝各種自動(dòng)保護裝置，并制定相應的購置、保管、維護、使用制度；對本單位及系統內存在的易燃、易爆、劇毒等次生災害爆發(fā)區認真監護，采取切實(shí)可行的防災減災措施，對職工進(jìn)行躲避方法的教育和宣傳。督促有關(guān)部門(mén)做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登記和保管工作。安裝各種隔斷、切斷、自動(dòng)保護裝置。對各要害部位定期認真進(jìn)行檢查和維修。
�。ㄈ┚o急避難場(chǎng)所保障
學(xué)校要對本單位疏散的路線(xiàn)和臨時(shí)避難場(chǎng)所進(jìn)行規劃。
六、應急終止
1.無(wú)論是否有預報、警報，在所轄范圍內或鄰近地區發(fā)生破壞性環(huán)境污染后，領(lǐng)導小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在事故1小時(shí)內在本單位集結待命。
2.各級領(lǐng)導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本部門(mén)搶險救災。
�。�1）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在污染區域內的所有人員撤離。
�。�2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外），防止災后滋生其他災害、二次污染。
�。�3）迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內容的現場(chǎng)救護工作，及時(shí)將受污染人員轉移并送至附近救護站搶救。
�。�4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班執勤和巡邏，防止各類(lèi)犯罪活動(dòng)。
3.積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常教學(xué)秩序，全力維護社會(huì )安全穩定。
4.迅速了解和掌握本地區的受災情況，及時(shí)匯總上報。
七、附則
校園周邊環(huán)境突發(fā)污染事件發(fā)生后，學(xué)�？刮劬葹念I(lǐng)導機構，要依法對本預案的執行情況進(jìn)行事后調查。因領(lǐng)導不力，措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應急處置不當，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導和工作人員的責任。
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