劍靈過(guò)關(guān)方法以及邀請函范文
篇一：劍靈火炮蘭四人模式和留人模式相關(guān)解答
劍靈大神集中營(yíng)
Q：炮娘本共有幾個(gè)Boss?通關(guān)要多久?
A：共有4個(gè)，老一暴戾魚(yú)王，老二樓杏花(刺客型)，老三酒寶(氣功師型)，最終Boss火炮蘭。6人本熟練隊大概40分鐘可以通關(guān);4人由于容易滅團，通關(guān)時(shí)間不好說(shuō)，最快大概也要一個(gè)小時(shí)左右。
Q：“海蛇補給基地”與“暴風(fēng)海蛇補給基地”有何區別?
A：兩者地形，Boss完全相同，區別是：
海蛇補給基地是支持4人和6人的英雄級副本，需要組隊才能進(jìn)入;而暴風(fēng)海蛇無(wú)需組隊就能進(jìn)入，該副本類(lèi)似野外區域，有不同的頻道，每個(gè)頻道最大容納24人，玩家只需要對Boss達成一定的輸出量即可獲得戰利品。此外24人本還加入了隱藏BOSS忽雷、毒龍王，怪物掉落的炸彈、槍械等趣味道具。
24人火炮蘭各區boss刷新時(shí)間和地圖：點(diǎn)擊查看
Q：4/6人本和24人的掉落是否相同?
A:不同，24人本的掉落以武器為主(但和4/6人本掉落武器不同)，不掉落八卦牌，此外還有一些屬性簡(jiǎn)單暴力的飾品，如只有最大生命+2000一條屬性的戒指。
Q：本次更新后副本方面有什么變化嗎?
A：所有英雄級副本(包括20級忽雷，36級炎煌，45級火炮蘭)調整為6人模式掉落首飾和八卦牌，4人模式掉落武器。
Q：開(kāi)了新副本后，主線(xiàn)武器的進(jìn)化樹(shù)是怎么樣的?
A：點(diǎn)擊查看新的進(jìn)化樹(shù)：武器成長(cháng)樹(shù)、戒指成長(cháng)樹(shù)、惡女耳環(huán)成長(cháng)樹(shù)、惡女項鏈成長(cháng)樹(shù)
Q：海蛇補給基地的4/6人本是否有挑戰，會(huì )不會(huì )無(wú)腦碾壓?
A:據南天國測試服的同學(xué)講，新副本的難度很高，比如Boss旁邊的小怪不吃單體控制，Boss加入了狂暴(狂暴指一定時(shí)間不將Boss擊殺，Boss會(huì )不斷的釋放全屏AOE技能，直到玩家滅團)純新手估計要滅上一段時(shí)間才能過(guò)。
Q：炮娘本的入場(chǎng)條件是怎樣的?
A：43級完成主線(xiàn)任務(wù)后，玩家會(huì )接到“火炮蘭的邀請函”的書(shū)信任務(wù)，然后打通四大本(血豬，蜘蛛，永靈，猴子)即可進(jìn)入海蛇補給基地。
篇二：客戶(hù)邀請函
邀請函
尊敬的供應商：您好！
在您的大力配合下，我們風(fēng)雨兼程走過(guò)了2015年。在過(guò)去的一年中，我們在您的支持下達成了每一個(gè)階段的目標。感謝您一直以來(lái)對***大藥房的信任與支持，正是這份堅定和支持將我們的距離拉近，也正是因為這份堅定與支持方有健民大藥房的今天！而我們之間也不能只用過(guò)去來(lái)衡量我們的友誼，讓這張小小的邀請函來(lái)傳遞我公司全體同仁對您的祝福！
為了表達我***人對您的感謝，同時(shí)為了我們更美好的明天，在此特邀請您參加2016年1月23日舉辦的“2015年終感恩答謝會(huì )暨新春聯(lián)歡會(huì )”，感謝您對我們多年來(lái)一如既往的支持，也邀請您與我們一起，共同規劃明日的發(fā)展藍圖！
敬請閣下光臨！
附：感恩答謝會(huì )安排：
篇三：“生命手拉手”致學(xué)校的邀請函
“生命手拉手”致學(xué)校的邀請函
尊敬的成都市石室天府中學(xué)： 您好！
成都源泉教育咨詢(xún)有限公司真誠邀請貴校在2013年1月2日舉辦一場(chǎng)“生命手拉手”的活動(dòng)。 “生命手拉手”活動(dòng)引用了美國斯坦佛大學(xué)開(kāi)創(chuàng )的體驗式學(xué)習方法，透過(guò)游戲、練習和分享，讓老師、學(xué)生和家長(cháng)三者之間的學(xué)習如何接納、關(guān)心和信任別人，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而把三者的關(guān)系拉近、凝聚互相關(guān)懷和愛(ài)的精神，活出欣賞、關(guān)心、付出和體諒，激發(fā)內在潛能，創(chuàng )造融洽和諧的社會(huì )。
素仰貴校一直重視青少年的素質(zhì)教育工作，我們期望有機會(huì )與貴校合作，共同為培育青少年全面發(fā)展的理想，提升家長(cháng)、老師及青少年三者的團結、合作及溝通而努力。
為支持活動(dòng)更為安全順利的舉辦，源泉教育公司將負責以下工作：
1、負責“生命手拉手”導師因活動(dòng)而發(fā)生的所有費用；
2、提供“生命手拉手”活動(dòng)籌委會(huì )指引書(shū)；
3、為籌委會(huì )工作的開(kāi)展及執行提供咨詢(xún)及顧問(wèn)服務(wù)；
4、提供活動(dòng)當天的舞臺背景海報、橫幅及宣傳展架的設計范本；
5、提供活動(dòng)名牌、服裝logo設計范本；
源泉公司也非常榮幸地邀請到正在接受本公司“教練型領(lǐng)導實(shí)踐計劃”訓練的同學(xué)（班級號為：LP23）一起舉辦這次活動(dòng)。他們是一群熱心公益事業(yè)的企業(yè)人。他們自愿利用自己的`工余時(shí)間參加這次有意義的社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)，并成立了活動(dòng)的籌委會(huì )，按照源泉力量公司提供的籌委會(huì )手冊一步一步認真為此次活動(dòng)作好各方面的準備，其中包括落實(shí)好活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)物資、設備等等。
相信籌委會(huì )成員已經(jīng)到貴校對“生命手拉手”活動(dòng)進(jìn)行過(guò)介紹及推廣，能夠得到貴校的大力支持，我們實(shí)在感到萬(wàn)分榮幸！而有關(guān)此次活動(dòng)的背景資料及介紹，請參閱活動(dòng)簡(jiǎn)介。
敬祝啟安！
�。ㄉw章）成都源泉教育咨詢(xún)有限公司 XXXX年XX月XX日
隨信附上此次活動(dòng)的相關(guān)資料介紹如下： 一、“生命手拉手”活動(dòng)簡(jiǎn)介
“生命手拉手”是一項社會(huì )公益活動(dòng)。它引用體驗式學(xué)習方式作為活動(dòng)的基礎模式，透過(guò)不同類(lèi)型的練習與分享，從體驗中學(xué)習人與人之間的良好的溝通、信任、支持和欣賞，從而為社會(huì )新一代創(chuàng )造一個(gè)更有效、更好的發(fā)展環(huán)境，社會(huì )整體素質(zhì)因此得以提升。
體驗式學(xué)習方式始于70年代，由美國斯坦佛大學(xué)開(kāi)創(chuàng )，這種學(xué)習模式繼而被廣泛使用，并推崇為一種極有效的學(xué)習方式。更加從美國引進(jìn)了一種稱(chēng)為“新游戲”（New Game）的體驗式練習，它有別于傳統游戲，非以勝負為目標，而是讓參加者從練習中透過(guò)人與人的接觸，產(chǎn)生不同的效果，從中學(xué)習及體驗自己和其它人的關(guān)系。
由于體驗式學(xué)習必須透過(guò)參與才能達至成果，就好像學(xué)習游泳一樣，沒(méi)有人能夠從書(shū)本或站在池邊看他人就可以學(xué)會(huì )，而必須透過(guò)參與，身體力行才能達至目標。因此“生命手拉手”活動(dòng)的參加者同樣必須全情投入參與整個(gè)過(guò)程，用心去體會(huì )自己和身邊的人。
活動(dòng)當日，不論參加者平日的身份是學(xué)生、老師或家長(cháng)，都可以暫時(shí)放下。沒(méi)有身份、年齡的界限，讓我們每個(gè)人都回歸到最根本的人與人之間的關(guān)系中，并愉快地共渡這天的時(shí)光。
1、活動(dòng)人數
“生命手拉手”活動(dòng)人數指的是全場(chǎng)學(xué)生、家長(cháng)、老師及義工人數的總和。
1、全場(chǎng)總活動(dòng)人數約為600人；
2、參加者之間的人數比例 學(xué)生：家長(cháng)：
�。ɡ蠋�+義工）=1：1：1， 即：學(xué)生200名，家長(cháng)200名，老師50名，義工150名；
3、出于安全考慮，參加活動(dòng)的學(xué)生必須是14至18歲，即初二至高二年級的學(xué)生；
4、每一位學(xué)生帶上一位家長(cháng)參加活動(dòng)；
5、學(xué)校盡可能多派老師參加活動(dòng)，這些老師可以來(lái)自學(xué)校的任何年級。
2、活動(dòng)當天流程
3、活動(dòng)場(chǎng)地
�、�?? 場(chǎng)地要求
場(chǎng)地的選擇以室內場(chǎng)地為佳，因不會(huì )受天氣影響�；I委會(huì )還必須特別注意場(chǎng)內的安全程度、空氣的流通情況、回音情況、地板狀況、明亮度以及舞臺等狀況，須嚴格安全“場(chǎng)地安全指引”的要求來(lái)準備好場(chǎng)地。
�、� 場(chǎng)地大小
場(chǎng)地的選擇須特別注意面積與人數的配合。場(chǎng)地的大小要能容納20組的距離,場(chǎng)地的面積為人數*1.5米的大小空間。 ③ 安全要求
場(chǎng)地最好是木制地板，因在木制地板不小心摔倒時(shí)可令受傷程度減至最低。如場(chǎng)地是水泥地板， 則必須特別注意地面的安全程度，遇到水泥地板過(guò)分損壞而造成地面凹凸不平時(shí)則避免使用此場(chǎng)地，場(chǎng)地因損壞而導致凹陷的部分，都必須用皺紋膠紙或使用其他有效的方法明顯提示或隔離處理；
一切懷疑將會(huì )發(fā)生危險的地方，如鐵枝、損壞的玻璃窗??都必須處理妥當；清理場(chǎng)地活動(dòng)范圍內的所有雜物，以免發(fā)生意外；飲用水放置在活動(dòng)場(chǎng)地范圍以外，以防止由不小心造成地板濕滑而導致滑倒受傷；
如場(chǎng)地的樓層較高而不是在一樓，則需要特別注意樓層的承重力以確�？梢猿惺�350人的同時(shí)奔跑及活動(dòng)。場(chǎng)地內中間或者周?chē)腥绻兄颖苊馐褂么藞?chǎng)地。
二、活動(dòng)籌委會(huì )簡(jiǎn)介
成都LP23是一群正在接受源泉教育公司“教練型領(lǐng)導實(shí)踐計劃”訓練的客戶(hù)，他們主要來(lái)自成都、西安、樂(lè )山、自貢等城市，是一群重視企業(yè)社會(huì )責任，熱心社會(huì )公益，關(guān)心青少年健康成長(cháng)且有愛(ài)心的企業(yè)人。出于對“生命手拉手”活動(dòng)的認同及喜愛(ài)，他們自愿發(fā)起成立活動(dòng)籌委會(huì )，有承諾地全力支持“生命手拉手”活動(dòng)在貴校的舉辦。
源泉LP23“生命手拉手”籌委會(huì )名單
如學(xué)校需要咨詢(xún)任何關(guān)于“生命手拉手”活動(dòng)的事宜，歡迎隨時(shí)與籌委會(huì )聯(lián)系。 聯(lián)系電話(huà)：袁鈺梅 。
源泉教育LP23“生命手拉手”籌委會(huì )
LP“心手相連 快樂(lè )源泉”手冊
“生命手拉手”簡(jiǎn)介
第一節：“生命手拉手”的目的
“生命手拉手”的目的包含團隊力量、素質(zhì)培養、國際化（未來(lái)的競爭力）、校園（社會(huì )的藍本）四各方面：
簡(jiǎn)要說(shuō)明如圖：
第二節：“生命手拉手”的結構內容
“生命手拉手”引用了體驗式學(xué)習方式作為活動(dòng)的基礎模式，透過(guò)不同類(lèi)型的練習與分享，從體驗中學(xué)習人與人之間的良好的溝通、信任、支持和欣賞，從而為社會(huì )新一代創(chuàng )造一個(gè)更有效、更好的發(fā)展環(huán)境，社會(huì )整體素質(zhì)因此得以提升。
體驗式學(xué)習方式始于70年代，由美國斯坦佛大學(xué)開(kāi)創(chuàng )，這種學(xué)習模式繼而被教育界廣泛使用，并被推崇為一種極有效的學(xué)習方式�！靶掠螒颉保∟EW GAME），就是體驗式學(xué)習中的其中一種形式。它有別于傳統游戲，以自我學(xué)習而非以勝過(guò)他人為目標。
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