初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )1
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，英語(yǔ)教育水平也在提高。其中，初中英語(yǔ)教育是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，如何開(kāi)展有效的初中英語(yǔ)教育，是我們教育工作者一直在思考的問(wèn)題。為此，我參加了一次初中英語(yǔ)教育研修，深感受益匪淺。
在此次研修中，我學(xué)習了與初中英語(yǔ)教育相關(guān)的知識和技能。首先，我了解了初中英語(yǔ)教育的大綱和課程設計，學(xué)習了如何選擇教材和設計課程。其次，我了解了有效教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、差異化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等。最后，我還與其他教師分享了實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法，交流了彼此教學(xué)經(jīng)驗。
通過(guò)本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語(yǔ)教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學(xué)生一同成長(cháng)的事業(yè)，需要不斷學(xué)習和更新知識和技能。最后，我也學(xué)會(huì )了如何合理地開(kāi)設課程，靈活運用不同的教學(xué)策略，并且能夠更好地輔導學(xué)生。
通過(guò)參加這次研修，我也對未來(lái)的實(shí)際教學(xué)有了更深刻的認識和展望。首先，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，我將加強對學(xué)生探究精神的培養，更加重視學(xué)生的自主學(xué)習和能力培養，讓學(xué)生走向成功的.道路。
參加此次研修，也使我有了更多的個(gè)人成長(cháng)啟示。其中，最重要的是：不斷學(xué)習和提高自身知識與技能，是每個(gè)教育者的必修課。在這個(gè)不斷進(jìn)步的世界中，只有不斷完善與進(jìn)步自己，才能夠更好地指導我們的學(xué)生。同時(shí)，在教育過(guò)程中，我們也應該注重和學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，以建立良好的教師與學(xué)生關(guān)系，從而更好地促進(jìn)教學(xué)效果的獲得。
在這次初中英語(yǔ)教育研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也得到了許多有關(guān)教育與成長(cháng)的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和能力培養，并且不斷學(xué)習與提高自己的教學(xué)知識和能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )2
在初中時(shí)期，我們學(xué)習了很多地理知識。最近參加了一次學(xué)校組織的校本研修，并從中受益匪淺，獲得了一些心得體會(huì )。
首先，在研修中我了解到地理知識并不是僅限于課本知識。通過(guò)考察實(shí)地考察和案例分析，我了解到，地理知識涉及廣泛，應用范圍廣，也非�；钴S。在研修中，我看到了很多生動(dòng)的案例和實(shí)例，它們讓我深刻體會(huì )到了地理的實(shí)用性和生動(dòng)性。通過(guò)這些案例和實(shí)例的學(xué)習，我不僅擴展了知識面，也增強了合作意識和交流能力。
其次，在研修中我意識到，地理知識有著(zhù)深遠的影響力。由于世界各國之間的關(guān)系也都有著(zhù)密切的地理聯(lián)系，因此在經(jīng)濟、文化和國際關(guān)系等領(lǐng)域中，地理知識發(fā)揮著(zhù)不可低估的作用。這讓我在面對世界問(wèn)題時(shí)，有更深刻的理解和認識，學(xué)習解決問(wèn)題的方法。
另外，在研修中，我意識到了環(huán)保與可持續發(fā)展的重要性。隨著(zhù)人口增長(cháng)，環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題越來(lái)越凸顯，可持續發(fā)展也變得非常重要。我們應該盡量減少自然資源的浪費和破壞，以保護我們美麗的家園。在學(xué)習中，我們通過(guò)了解一些生態(tài)系統和環(huán)境友好型產(chǎn)品等，增強了環(huán)保意識和可持續發(fā)展知識，我們明白了維護環(huán)境是每個(gè)人的責任。
除了以上的心得體會(huì )外，我還學(xué)到了一些學(xué)習技巧。例如，在地理學(xué)習中，記憶需達成某種連接、關(guān)聯(lián)，才能更加深刻地理解知識。通過(guò)畫(huà)圖、做表格等方法，我能加深和加快對知識點(diǎn)的.處理與記憶。我還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習多樣化的學(xué)術(shù)資源，多樣化的視角與思考方法，這更有效地讓我掌握新知識。在學(xué)習新知識時(shí)，我也發(fā)現了和老師以及同學(xué)交流的重要性，他們可以提供協(xié)助和不同的提醒，對我的學(xué)習大有幫助。
總之，這次研修實(shí)際意義和長(cháng)遠影響非常突出。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，努力成為一名不僅關(guān)注分數、注重質(zhì)量，同時(shí)還注重社會(huì )責任感與國際視野的人才。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )3
回到校園，當一名學(xué)生是一件小美好，向這些優(yōu)秀的專(zhuān)家老師面對面的學(xué)習，讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思，許多話(huà)，都說(shuō)到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關(guān)于我們教師的壓力和認知的調整。她說(shuō)人在失意的時(shí)候，要往往下比，以知足、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)看問(wèn)題。你自己就是陽(yáng)光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。聽(tīng)得最多的也印象最深的就是核心素養和深度學(xué)習。發(fā)展核心素養，一個(gè)人太孤獨也走不遠，必須是一群人，行動(dòng)起來(lái)，讓教學(xué)觸及學(xué)生心靈，達到深度學(xué)習。
如果說(shuō)第一天的課是相對的比較純理論的話(huà)，那么，第二天程老師的課就是理論與實(shí)踐相結合。程老師很謙虛，能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白，又結合了實(shí)打實(shí)的教學(xué)設計，實(shí)際上就已經(jīng)是個(gè)專(zhuān)家了。程老師從備課，上課到課后反思，都給我們具體分析了。在備課時(shí)要單元整體設計，分析教材，注意主題語(yǔ)境，分析學(xué)生想做的、能做的.、該做的來(lái)架構活動(dòng)�；顒�(dòng)設計必須是和主題相關(guān)聯(lián)的、可操作的，能體現學(xué)科核心素養的。在具體教學(xué)設計的例子中，程老師還給我們講了非常實(shí)用的一些活動(dòng)設計，比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風(fēng)暴等；在寫(xiě)作上知識結構化，把書(shū)上的教材變成文章，填完詞當場(chǎng)記憶；聽(tīng)說(shuō)時(shí)，用圖片解決聽(tīng)力中的詞匯問(wèn)題等。她毫無(wú)保留的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與研究教給了我們。
本來(lái)培訓的第三天應該是很疲憊的，但是星星老師真的是集智慧，美貌和努力于一身的老師。課程的導入，從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣，激發(fā)學(xué)習熱情。如果我們的課也有國產(chǎn)劇的缺陷那么學(xué)生是不是也有“課怒癥”呢？這樣的問(wèn)題值得老師深思。接下來(lái)她抽絲剝繭，從立足文本出發(fā)，對文本解讀的類(lèi)型進(jìn)行詳細的解答，并一一列舉相對應的策略。在談到情境創(chuàng )設的時(shí)候，講了三大方面，印象最深的是情境創(chuàng )設貼近生活，比如找真實(shí)的、時(shí)效性很強的素材，微博，微信朋友圈的導入，有趣又有意義。還有設計活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行一些圖片的PS，小游戲的設計都非常的實(shí)用，當然這也要求我們要提高自己的綜合素質(zhì)。星星老師還很用心的跟我們建了個(gè)Activity Bank，讓我們更有上好每一堂課的底氣。
“以終為始，始終結合”，第四天的學(xué)習中林老師分四大部分講了教學(xué)設計及教學(xué)實(shí)施，每一部分內容都是理論和真實(shí)的案例相結合，分析得詳細到位。同時(shí)，她談到一個(gè)設計的“大觀(guān)念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來(lái)是這樣設計的。林老師還讓我們實(shí)際操練，把所學(xué)的理論立刻運用到實(shí)際教學(xué)中。在叫我們學(xué)員分享設計的時(shí)候，由于時(shí)間倉促，有的學(xué)員的設計并不是那么理想，但是林老師善于發(fā)現學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵表?yè)P學(xué)員。這也給我們啟發(fā)，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，多鼓勵，相信學(xué)生會(huì )越來(lái)越好。一個(gè)優(yōu)秀的老師，她的言行舉止都會(huì )影響到學(xué)生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學(xué)習，因為上課前和課程結束時(shí)候她對學(xué)員的鞠躬讓我印象深刻。
用心的教學(xué)設計，完整的呈現，還要有反思，才會(huì )不斷的成長(cháng)。最后一天的課程郭老師通過(guò)讓我們觀(guān)摩課堂，正反案例的對比等進(jìn)行了一系列評價(jià)與反思，在不斷反思的過(guò)程中進(jìn)行調整、實(shí)踐，達到最好狀態(tài)。
很感謝有這樣一次機會(huì )，新的課程理念、教學(xué)設計，教學(xué)評價(jià)等都讓我對英語(yǔ)教學(xué)有了新的認識與思考。同時(shí)我有很深的感觸，當一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師真心不容易，但是只要我們不忘初心，用心專(zhuān)研，星光一定不負趕路人！
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )4
在過(guò)去的幾年里，作為一名初中英語(yǔ)教師，我參加過(guò)各種各樣的研修活動(dòng)，旨在提升我的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能。最近，我參加了一場(chǎng)為期兩天的初中英語(yǔ)研修活動(dòng)，非常受益。在這篇文章中，我將總結我的心得體會(huì )，希望能夠與更多的英語(yǔ)教師分享。
這次研修活動(dòng)的.主題之一是課堂教學(xué)，主講人分享了許多關(guān)于如何設計富有活力和互動(dòng)性的英語(yǔ)課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關(guān)于給學(xué)生提供更多的機會(huì )去說(shuō)英語(yǔ)的方法。有時(shí)候，學(xué)生害怕犯錯，因此即使有機會(huì )發(fā)言，也會(huì )害羞或不自信。我們可以通過(guò)使用角色扮演、比賽和小組活動(dòng)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，這將使他們更加自信和積極進(jìn)取。
在這次研修活動(dòng)中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調了教材和教輔的重要性，但他們同時(shí)提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過(guò)靈活調整我們的教學(xué)方案來(lái)實(shí)現。我們應該知道如何根據不同學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣來(lái)選擇教材中的內容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
另一方面，評估與反饋這個(gè)話(huà)題也引起了我的興趣。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，我們的學(xué)生在我們課上的表現不能很好地反應他們的實(shí)際水平和潛力。我們需要設計出適合學(xué)生的評估方式，旨在全面展示他們的進(jìn)步以及幫助他們制定明確的學(xué)習目標。我們也必須學(xué)會(huì )如何給予有效的反饋，這將使學(xué)生更加自信，激發(fā)其進(jìn)一步努力和學(xué)習的熱情。
通過(guò)這次研修，我意識到，成為一名優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師需要我們不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過(guò)參加研修和其他教學(xué)活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語(yǔ)教師們帶來(lái)啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學(xué)效果。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )5
回顧這些天的網(wǎng)絡(luò )研修經(jīng)歷，我感慨頗多、受益匪淺。從初上網(wǎng)時(shí)為了完成研修任務(wù)而學(xué)習的被動(dòng)學(xué)習到現在遇到問(wèn)題或疑惑就迫不及待地從網(wǎng)絡(luò )搜索資源、請教專(zhuān)家名師等等主動(dòng)學(xué)習，這一切改變讓我的學(xué)識收獲頗豐，教學(xué)水平得到了很大提高。
此次的網(wǎng)絡(luò )研修為我們教師搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)新型的學(xué)習環(huán)境中，我們不需要統一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據自己的計劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習，真正做到了自主學(xué)習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。
在研修的這些日子里，我收聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也有機會(huì )也在平臺中和其他同僚交流交流，不但加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又堅定了自己要做一名人民教師的信念。下面是我通過(guò)研修獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、轉變教育理念，開(kāi)闊教改視野。
第二次網(wǎng)絡(luò )研修讓我在平常的忙碌中偶爾停下來(lái)發(fā)現自己教育中的.方向，發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在此次研修中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體會(huì )，很客觀(guān)的講述了教育的本質(zhì)。
二、樹(shù)立人本意識，提高教育質(zhì)量。
在課堂上，應該讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，從而真正實(shí)現人人參與。當然教師作為組織者，要善于引導學(xué)生學(xué)習地過(guò)程，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法和效果。在傳統觀(guān)念中，傳授英語(yǔ)知識是一名英語(yǔ)老師全部職責，這其實(shí)是一個(gè)思想中的誤區。在英語(yǔ)新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習英語(yǔ)知識，也要培養英語(yǔ)能力，還要注重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，要將學(xué)生的新奇感轉化為未知欲，從而真正實(shí)現“以學(xué)生為本”的理念。
三、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
在忙碌的工作中，網(wǎng)絡(luò )成了我放松的途徑。通過(guò)此次研修，我發(fā)現了自己的不足，如對于教育歷史的了解和自己的專(zhuān)業(yè)的知識在教學(xué)中已經(jīng)沒(méi)有像學(xué)校里那樣逐漸擴大，而是停滯不前，甚至出現萎縮。研修中，我感受到不變無(wú)法求新，自己要學(xué)習，還要看別人怎么學(xué)習。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，要想做一名優(yōu)秀的人民教師，就不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)一年多的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到和城市的學(xué)生相比，絕大多數農村學(xué)生的英語(yǔ)基礎薄弱。原因是多方面的：缺乏缺乏語(yǔ)言學(xué)習興趣及自身內驅力來(lái)源；英語(yǔ)學(xué)習方法單一；英語(yǔ)學(xué)習方法單一，學(xué)習策略落后；學(xué)生自尊心強，情感溝通困難；課外學(xué)習時(shí)間少；家庭重視程度不夠。
針對農村學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的原因，我覺(jué)得農村教師應該在課堂上多下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
�。ㄒ唬┮詫�(shí)用性為導向，組織和引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。讓學(xué)生在課堂中感受英語(yǔ)與生活的相關(guān)性。如開(kāi)展玩英語(yǔ)游戲、唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影、用英語(yǔ)演講等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固、擴大、加深課堂上所學(xué)的知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項基本技能。學(xué)生也從活動(dòng)中擺脫拘謹，輕松地與同伴交流并互換信息，學(xué)生也因體驗了成功而興趣大增。
�。ǘ┮詥l(fā)性為手段，精心設計教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，創(chuàng )造問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生思想上的火花。通過(guò)各種方式進(jìn)行課堂操練，將課堂推向高潮。在課堂上，提問(wèn)與講解都應通過(guò)學(xué)生熟悉的事物深入淺出地進(jìn)行，也包括利用直觀(guān)的教學(xué)手段，進(jìn)行生動(dòng)的講解等。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為中心，營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛。教師在課堂上不能不顧學(xué)生的實(shí)際情況，不理會(huì )學(xué)生的反應，提出不切實(shí)際的要求，照本宣科，自我陶醉。學(xué)生回答不上問(wèn)題時(shí)，滿(mǎn)臉不悅，諷刺挖苦甚至大發(fā)雷霆，這樣勢必會(huì )造成課堂氣氛死氣沉沉。學(xué)生因感到壓抑而興趣索然。教師要利用情景隨機應變，盡量使語(yǔ)言接近實(shí)際生活。讓學(xué)生有新鮮感、參與感，使學(xué)生感到心情舒暢，暢所欲言，從而積極地投人到學(xué)習中去。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )6
初中英語(yǔ)教師是教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，他們需要通過(guò)不斷的學(xué)習和研究提高教學(xué)水平。近期，我參加了一次初中英語(yǔ)研修，通過(guò)學(xué)習和交流，我深刻地認識到教師對于教育教學(xué)進(jìn)行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學(xué)習的必要性有了更加深入的認識。
第二段：學(xué)習體驗。
在這次研修中，除了聆聽(tīng)專(zhuān)家的授課外，還有交流互動(dòng)以及探討教學(xué)實(shí)踐。例如，我們通過(guò)小組討論交流不同的教學(xué)策略，針對學(xué)生的不同訴求及時(shí)調整自己的教學(xué)方案。此外，在研討會(huì )上，我們展示了彼此的教學(xué)方法，互相學(xué)習和借鑒。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了很多以前沒(méi)有注意到的問(wèn)題，也進(jìn)行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學(xué)中。
第三段：收獲成效。
通過(guò)這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學(xué)方法，更具有趣味性和生動(dòng)性。其次，我學(xué)會(huì )了如何利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化教學(xué)內容，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學(xué)的.新思路和渠道。這一切使我對教育教學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
第四段：反思與感悟。
通過(guò)這次研修，我發(fā)現教學(xué)中的許多問(wèn)題需要認真思考和解決。例如，我們應該更加重視學(xué)生的個(gè)性化需求，嘗試使用多樣化的教學(xué)策略以適應學(xué)生的不同需求。同時(shí)，我們還需要提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正喜歡學(xué)習。此外，我也認識到在未來(lái)的教學(xué)中，教師應該把注意力放在學(xué)生的探究精神和能力的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸發(fā)展自己的思考能力。
第五段：結論。
總之，這次研修讓我領(lǐng)悟到了教師的重要性以及教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。通過(guò)研發(fā)教學(xué)資源以及交流教學(xué)體驗，我對教學(xué)方法有了更多的認識和理解。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，同時(shí)也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學(xué)策略和效果，讓更多的學(xué)生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實(shí)現教育教學(xué)的互惠互利。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )7
近日，我參加了一次由學(xué)校舉辦的初中英語(yǔ)研修活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了很多關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的新思路和教學(xué)方法。下面我將就這次活動(dòng)中我所獲得的體會(huì )為大家進(jìn)行分享。
首先，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些新鮮的教學(xué)理念。他們告訴我們，現在的英語(yǔ)教學(xué)已不再局限于死記硬背了解單纔學(xué)，對于學(xué)生而言，了解自己喜歡的知識領(lǐng)域已經(jīng)成為培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習效率的有效方法。同時(shí)，老師們還向我們展示了多媒體教學(xué)的效果，讓我們從新的視角認識教學(xué)課件開(kāi)發(fā)的重要性。正是因為這些理念的引導，我更加期待自己未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)生涯。
其次，在這次研修活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì )了如何更好地利用教學(xué)時(shí)光。我們的老師告訴我們，在教學(xué)中充分利用時(shí)間、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習性，并在實(shí)踐中反復糾錯，是成功的授課方式。通過(guò)這次研修，我深刻認識到了英語(yǔ)教學(xué)中時(shí)間分配的重要性，同時(shí)我也意識到了要更加注重學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，讓他們在學(xué)習的過(guò)程中不斷進(jìn)步。
第三，我們還學(xué)會(huì )了怎樣創(chuàng )造一個(gè)良好的課堂環(huán)境。良好的課堂環(huán)境是成功之路上不可或缺的一環(huán)。教室里的安靜、安全、寬松、無(wú)壓力的氛圍是英語(yǔ)教學(xué)效果不可或缺的。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)也就像走路一樣，有了一個(gè)美好的起點(diǎn)，那么它就可以一路暢通無(wú)阻。在我們的課堂中，我們相互理解、信任，緩解壓力，相互鼓勵，我們可以喚醒學(xué)生們的'愛(ài)突破、愛(ài)嘗試，讓學(xué)生們在一個(gè)更加輕松、自由的環(huán)境中快速地學(xué)習英語(yǔ)。
第四，我們需要學(xué)會(huì )如何注重英語(yǔ)素養的提升。雖然在初中英語(yǔ)課程中，教材是非常重要的，但英語(yǔ)素養的提升比學(xué)習過(guò)程中背誦單詞和文法還要重要。素養的提升不僅體現在考試成績(jì)上，更體現在我們的個(gè)性魅力、思維方式、社會(huì )交往等方方面面，注重素養的培養不僅能提高我們的學(xué)習效率，還能提高我們的語(yǔ)言素養和綜合素質(zhì)。
最后，這次研修活動(dòng)為我提供了學(xué)習的機會(huì )，也為我教學(xué)生涯的未來(lái)指明了方向。盡管英語(yǔ)的教學(xué)方法是一直在不斷地發(fā)展和變化的，但在我看來(lái)，更重要的是要保持心態(tài)的開(kāi)放，隨時(shí)更新觀(guān)念和技能，在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)水平。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將朝著(zhù)新的教學(xué)理念和方式發(fā)展，努力推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng )新和改革，確保每一個(gè)學(xué)生都能取得高效的學(xué)習成果。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )8
近年來(lái)，隨著(zhù)中國教育的快速發(fā)展，初中英語(yǔ)教育也越來(lái)越重要。而作為一名初中英語(yǔ)教師，加強教育研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。在經(jīng)歷了一次為期一周的初中英語(yǔ)教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。
首先，在本次研修中我深刻體會(huì )到了素質(zhì)教育在英語(yǔ)教育中的重要性。教師不僅僅是一個(gè)知識向導，更要成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。為此，我們不僅要注重學(xué)科知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生思想品德的全面培養。只有讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，才能讓他們更好地理解英語(yǔ)文化背景，更好地理解英語(yǔ)的含義。
其次，在研修中，我感受到了語(yǔ)言教學(xué)的多元化。教師不應該只局限于傳統的教學(xué)方式，應該更多地運用當下流行的.多媒體技術(shù)等新型教學(xué)手段。例如，我認為利用電影、音樂(lè )、游戲等多種形式的教學(xué)方式可以為學(xué)生帶來(lái)愉悅的學(xué)習體驗，促進(jìn)他們對英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
再者，研修強調了英語(yǔ)教育的實(shí)用性。在教學(xué)中，我們應該緊貼學(xué)生現實(shí)生活的需要，注重培養學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力。要想實(shí)現這一目標，我們可以結合學(xué)生現實(shí)生活和生活情境來(lái)進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等方面的教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)以致用。
此外，在研修中，我體驗到了合作式學(xué)習的重要性。我們教師不僅要注重單體學(xué)生的學(xué)習，更要注重學(xué)生之間的合作。在教學(xué)中，我們可以設計一些小組合作，讓學(xué)生在合作中相互促進(jìn)，相互學(xué)習，以達到更好地學(xué)習效果。
最后，研修還讓我認識到，教師也應該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應該不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。例如，我們可以以學(xué)生學(xué)習效果為參照，不斷改進(jìn)課程內容和教學(xué)方式，使得我們的教學(xué)方式更貼合學(xué)生實(shí)際和需求。
總之，本次初中英語(yǔ)教育研修讓我受益匪淺。通過(guò)深入學(xué)習和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應對我教學(xué)工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領(lǐng)我的學(xué)生走向成功。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )9
我參加了一次初中英語(yǔ)研修，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在這次研修中，我認識了新的教學(xué)方法、分享了經(jīng)驗和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學(xué)生英語(yǔ)。下文將詳細描述我的體會(huì )和感受。
研修中，我們學(xué)習了如何教授聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項技能。雖然這些技能在教學(xué)中都很重要，但是我們也知道，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習能力。因此，我們需要用多樣化的教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。我們還學(xué)習了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，如何通過(guò)游戲、音樂(lè )等方式來(lái)增強學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和記憶力。
在研修過(guò)程中，我們分享了不同的教學(xué)策略。我發(fā)現，合理利用教學(xué)工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語(yǔ)教學(xué)法。同時(shí)，我們也強調了要讓學(xué)生參與并活躍于課堂，讓他們“經(jīng)驗教學(xué)”，這樣可以讓他們學(xué)得更深刻。
在研修會(huì )議上，許多老教練分享了他們的成功和難點(diǎn)的故事。他們的分享和講解激發(fā)了我的.思考和啟發(fā)了我的靈感。他們的經(jīng)驗和講解讓我能夠拓展自己的視野和思路，從而幫助我更好地面對英語(yǔ)教學(xué)中的困難。
總之，這次初中英語(yǔ)研修使我更有信心和技能地面對英語(yǔ)教學(xué)的挑戰。對教師而言，教學(xué)方法和策略的多樣性至關(guān)重要，而這次研修會(huì )議是一個(gè)很好的機會(huì )來(lái)拓展自己的教學(xué)方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業(yè)發(fā)展提供重要的助力。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )10
在初中三年的學(xué)習中，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習地理的過(guò)程中，我參加了不少校本研修活動(dòng)，下面就分享一下我的心得體會(huì )。
首先，在校本研修活動(dòng)中，老師們通常選取一些地理景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。在這個(gè)過(guò)程中，除了正式的講解，老師還會(huì )與我們進(jìn)行交流討論，我們可以自由地提出問(wèn)題和思考，老師也會(huì )給出一些道道實(shí)在的'答案，這讓我受益匪淺。
在很多考察活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了拓展性的學(xué)習，學(xué)習一些非課本知識，比如地震預警系統、氣象預報等，這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度，也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動(dòng)之外，我也認為地理學(xué)科的學(xué)習方法非常重要。在這個(gè)學(xué)科中，我們需要記憶許多地域名稱(chēng)、地形特點(diǎn)以及各種規律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實(shí)用的。比如，我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結法，將大量知識內容梳理歸納，記憶方式更加高效。
此外，在地理學(xué)科的學(xué)習中，我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如，在學(xué)習氣候變化、城市規劃等方面，我開(kāi)始思考地理環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，清楚了解到環(huán)境問(wèn)題的嚴重性。
總而言之，通過(guò)參加校本研修和自己平時(shí)的學(xué)習，我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認識，同時(shí)也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習技巧。學(xué)習地理，讓我更加熱愛(ài)生活，更加關(guān)注和愛(ài)惜我們的生態(tài)環(huán)境。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )11
隨著(zhù)全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)的地位也逐漸提高。作為一名教師，英語(yǔ)教育是不可忽視的重要組成部分。因此，能夠參加初中英語(yǔ)研修，學(xué)習最新的英語(yǔ)教學(xué)方法和策略，深化自己的英語(yǔ)思維和應用能力，這無(wú)疑是一次寶貴的機會(huì )。
第一段：學(xué)習心得。
在這次研修中，我學(xué)習了很多實(shí)用的教學(xué)策略，比如多媒體教學(xué)、小組交流、游戲等，這些策略不僅可以在課堂上提高學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還可以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。此外，我還深受到了研修老師的影響，他們的.教學(xué)方法和態(tài)度值得我深思。其中一位老師在正式課上穿著(zhù)一件T恤，引導學(xué)生進(jìn)行小組討論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓我大開(kāi)眼界。研修中，我也參觀(guān)了一所中學(xué)，觀(guān)摩了英語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)踐，這對我的英語(yǔ)教育思維和能力提升起到了很大的支持和幫助。
第二段：思考與反思。
研修心得需要不斷地思考與反思，深化個(gè)人的理解和認識。在這次研修中，我深刻認識到教師作為傳授知識的角色和引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)的角色的重要性。同時(shí)，我反思自己在教學(xué)中的不足，比如課堂管理和語(yǔ)言運用方面的問(wèn)題需要加強。還有就是在設計教學(xué)環(huán)節時(shí)要注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思考與探究，使他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。
第三段：分享與收獲。
研修也是一個(gè)分享與收獲的過(guò)程。我們與老師和同事一起探討各自的教學(xué)經(jīng)驗和問(wèn)題，共同交流研討，從中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗和方法。我也分享了自己的教學(xué)策略和課堂案例，并從中獲得了一些反饋和改進(jìn)的建議。這樣的合作與交流不僅可以提高我們的教學(xué)水平，更能夠增進(jìn)我們之間的友誼和團隊精神。
第四段：行動(dòng)計劃。
在研修結束后，我們需要把所學(xué)到的理論和方法應用到實(shí)踐中。因此，我制定了行動(dòng)計劃，用以指導我今后的教學(xué)工作。我會(huì )在課程設計上充分考慮學(xué)生的背景、興趣和需求，貫徹學(xué)以致用的原則，引導學(xué)生進(jìn)行多維度的語(yǔ)言運用，從而提高他們的語(yǔ)言能力和形成良好的英語(yǔ)思維能力。同時(shí)，我也要加強語(yǔ)言自學(xué)和提升自己的語(yǔ)言素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮教師引領(lǐng)學(xué)生的作用。
第五段：結尾感言。
最后，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習和更新自己的教育理念和方法。初中英語(yǔ)研修不僅是學(xué)習新知識和技能的機會(huì )，更是教師自我反思和提高的階段。在這次研修中，我受益匪淺，謹以此篇文章，與大家分享我的成長(cháng)與心得，希望大家在今后的教學(xué)工作中，能夠不斷創(chuàng )新和提高，帶領(lǐng)我們的學(xué)生擁抱更美好的未來(lái)。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )12
作為一名初中英語(yǔ)教師，除了要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這樣，才能培養出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號。這次學(xué)習，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。通過(guò)本次研修學(xué)習，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)，也讓我們結交了更多好友。
雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動(dòng)，但從未接受過(guò)這樣正規的培訓，這次研修對我來(lái)說(shuō)是一次很大的幫助。無(wú)論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無(wú)論是一線(xiàn)的優(yōu)秀教師對案例的生動(dòng)解析，還是專(zhuān)家導師對理論的生動(dòng)講解，都深深的觸動(dòng)了我的`內心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽(tīng)了郭水源老師的課，我對中考英語(yǔ)命題有了一定的認識，從而對我在平時(shí)的教學(xué)也起了一些指導作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動(dòng)有趣，她給我的感覺(jué)是一個(gè)幽默而且知識淵博的人。聽(tīng)她的課，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快，很希望能繼續聽(tīng)下去。聽(tīng)了黃軍生老師的課，我才知道原來(lái)什么是片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學(xué)習，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。
這次培訓讓我對英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認識，它并不是枯燥無(wú)味的教學(xué)，而是一門(mén)集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習興趣的培養者和引導者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生的心理，使英語(yǔ)教學(xué)更有吸引力，更有實(shí)用性。通過(guò)研修，促進(jìn)了我對英語(yǔ)教學(xué)的重新認識和理解。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )13
概述：本文將對參加初中英語(yǔ)研修的心得體會(huì )進(jìn)行記錄和總結，主要從收獲、成長(cháng)、感恩、反思和展望五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第一段：收獲——提高了英語(yǔ)教學(xué)水平。
通過(guò)研修，我深刻認識到課堂教學(xué)的重要性，也學(xué)到了不同教學(xué)方法和技巧，例如以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、多媒體課件的使用、游戲化教學(xué)等。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的交流和分享，我也學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗和案例，這些都極大地豐富了我的教學(xué)知識和技能，提高了我的.英語(yǔ)教學(xué)水平。
第二段：成長(cháng)——發(fā)現了自己的不足和潛力。
在研修過(guò)程中，我發(fā)現了自己的不足之處，例如授課語(yǔ)言表達不夠流暢、課堂管理能力較弱等。同時(shí)，研修也讓我認識到了自己的潛力和優(yōu)勢，例如善于發(fā)現學(xué)生的興趣點(diǎn)、掌握了一些新的教學(xué)技能等。這些發(fā)現讓我更加客觀(guān)地認識了自己，也讓我有了更大的進(jìn)步空間。
第三段：感恩——感謝有你的陪伴與支持。
在整個(gè)研修過(guò)程中，我感受到了來(lái)自同事和研修組織者的關(guān)心和支持，學(xué)習中的各種困難和問(wèn)題也得到及時(shí)的解決和支持。因此，在此我要向他們表達我最衷心的感謝和敬意，沒(méi)有你們的陪伴和支持，我將無(wú)法取得這樣的成績(jì)和進(jìn)步。
第四段：反思——對自己的教學(xué)進(jìn)行深入思考。
研修讓我深深感受到了專(zhuān)業(yè)知識的重要性，也讓我認識到了教育是一項需要不斷反思和深入思考的工作。因此，我開(kāi)始對自己的教學(xué)進(jìn)行深入反思和思考，針對自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行積極改進(jìn)和調整，以提高自己的教學(xué)水平和效果。
第五段：展望——繼續探索英語(yǔ)教育的更多可能性。
通過(guò)這次研修，我對英語(yǔ)教學(xué)的認識和理解更加深入和全面，也為我今后的教學(xué)工作提供了更多的思路和方法。因此，我將繼續深入探索英語(yǔ)教育的更多可能性，積極掌握新的教學(xué)技能和知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )14
通過(guò)六天的研修，我對英語(yǔ)教學(xué)有了新的認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識灌輸”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程，應當以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的學(xué)習體會(huì )：
一、對自我的重新認識
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為—位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的。主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是以學(xué)生為中心，不僅教會(huì )學(xué)生課本知識，還要注意情感態(tài)度的教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )知識，還要學(xué)會(huì )做人。
二、教學(xué)方法的改變
過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生自由練習很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差�，F在我們要轉變這種模式，在課堂以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習效率呢？可以從以下四方面入手：
1、在教學(xué)中應把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應創(chuàng )建和諧的學(xué)習氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，在新課標的教學(xué)理念指導下，運用小組合作方式，來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識能力的全面提高。
合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，可能是高質(zhì)的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間；給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀(guān)。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時(shí)間，否則就是一句崆話(huà)。
2、精心設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性主要在于老師的調動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，設計模仿、會(huì )話(huà)、口筆頭操練提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據實(shí)際運用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、利用學(xué)生的差異，采用分層教學(xué)。
這次感觸很深的是分層教學(xué)的理念，以前在課堂上對學(xué)生總是采用統—的要求，這樣對于差一點(diǎn)的學(xué)生由于聽(tīng)不懂，便在課堂上做小動(dòng)作，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習效率很低，如果采用分層教學(xué)，那么每個(gè)學(xué)生都有自己能力范圍內的任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)可以建立學(xué)生的信心，并粗可以提高學(xué)習英語(yǔ)的'趣。
老師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習落到實(shí)處�，F在很時(shí)髦的提法就是以”學(xué)生為中心”，認為應把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。但是對于有些連英語(yǔ)的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動(dòng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn)，很少有人掌握得了學(xué)習內容的深度和廣度，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權還是應該屬于老師的，老師來(lái)安排和調節課堂教學(xué)活動(dòng)，監控教學(xué)過(guò)程。
總之本次培訓活動(dòng)豐富多彩，內容充實(shí)，效果較好。其是是專(zhuān)家們在具體的授課過(guò)程中，都是用現代教育的思想，站在培養學(xué)生英語(yǔ)素養的高度來(lái)認真分析教材，從確定教學(xué)目標入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導學(xué)生的探究活動(dòng)，難點(diǎn)放在選擇適應探索活動(dòng)的教學(xué)方法上。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì )了研究、學(xué)會(huì )了討論，特別是研討氣氛異�；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過(guò)程中應運而生，這次培訓可以說(shuō)是英語(yǔ)教學(xué)上的一次盛會(huì )，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓活動(dòng)對大家今后的英語(yǔ)教學(xué)大有好處的，影響也是深遠的！
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )15
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際化程度的提高，學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)成為了每個(gè)中學(xué)生必備的一項技能。為提高我自身英語(yǔ)水平，我參加了一次初中英語(yǔ)研修活動(dòng)，并在活動(dòng)中深受益處。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認識到了英語(yǔ)學(xué)習中的許多問(wèn)題，同時(shí)也積累了很多英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)驗，讓我對英語(yǔ)學(xué)習更加有信心。
一、英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的破壁之法。
英語(yǔ)口語(yǔ)訓練是英語(yǔ)學(xué)習中最重要的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習了英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的“破壁之法”。這種方法通過(guò)創(chuàng )造英語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)提高口語(yǔ)表達能力。例如，適當使用英語(yǔ)口語(yǔ)小游戲、英語(yǔ)角的方法，讓我們通過(guò)英語(yǔ)和外籍老師以及其他小伙伴進(jìn)行溝通，不斷提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達的能力。這種英語(yǔ)口語(yǔ)訓練方法讓我們在短時(shí)間內有效地提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達的能力，也讓我們在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中更加開(kāi)心。
二、英語(yǔ)寫(xiě)作的提高方法。
英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)習英語(yǔ)的必備技能之一。通過(guò)研修活動(dòng)，我學(xué)到了提高英語(yǔ)寫(xiě)作的許多方法。例如，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要多讀多背單詞，積累寫(xiě)作的詞匯和諺語(yǔ)。同時(shí)，我們還可以適當運用寫(xiě)作模板和一些文學(xué)寫(xiě)作技巧。這些技巧讓我們在英語(yǔ)寫(xiě)作中更加條理清晰，能夠更加準確地表達自己的思想和想法。
三、英語(yǔ)閱讀的提高方法。
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習中的另一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)參加初中英語(yǔ)研修活動(dòng)，我們學(xué)習到了提高英語(yǔ)閱讀能力的有效方法。例如，我們可以養成每天閱讀英語(yǔ)文章的習慣，這可以提高我們的閱讀速度和理解能力。另外，勇于嘗試閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)小說(shuō)，這可以提高我們的閱讀水平和對英語(yǔ)語(yǔ)言的`理解能力。這些方法讓我們在英語(yǔ)閱讀中更加游刃有余，能夠輕松應對各種閱讀情境。
四、英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)是相輔相成。
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習中最為重要的兩個(gè)環(huán)節。研修活動(dòng)讓我們深刻認識到英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的相輔相成關(guān)系。在初中英語(yǔ)學(xué)習中，我們需要重視英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練，把英語(yǔ)學(xué)習分為不同的階段，有針對性地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練，這樣才能更好地提高我們的英語(yǔ)水平。
五、學(xué)習英語(yǔ)需要耐心和堅持。
學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們耐心和堅持。英語(yǔ)學(xué)習不是一朝一夕之功，需要我們在學(xué)習中不斷積累，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)習效率。通過(guò)這次初中英語(yǔ)研修活動(dòng)，我感受到了英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣和成就感，并表達了自己對未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習的信心。
總之，初中英語(yǔ)研修活動(dòng)讓我深刻認識到了英語(yǔ)學(xué)習中的許多問(wèn)題，也積累了很多英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)驗，讓我對英語(yǔ)學(xué)習更加有信心。學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)需要耐心和堅持的過(guò)程，讓我們一起努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，更好地適應中國不斷發(fā)展的國際化需求。
【初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )】相關(guān)文章：
初中英語(yǔ)研修總結05-31
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )（通用17篇）06-13
初中英語(yǔ)校本研修計劃12-10
初中英語(yǔ)個(gè)人研修計劃08-08
初中英語(yǔ)校本研修總結04-11
初中英語(yǔ)個(gè)人研修總結02-12
初中英語(yǔ)研修心得體會(huì )范文（通用3篇）01-15
初中英語(yǔ)研修總結（精選14篇）04-06
初中英語(yǔ)研修心得（精選13篇）05-23