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班主任專(zhuān)題研修培訓心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),下面是小編收集整理的班主任專(zhuān)題研修培訓心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任專(zhuān)題研修培訓心得體會(huì )1
10月19日于忻州凱天新派主題酒店培訓,聽(tīng)了肖盛懷特級教師的《班級有效管理秘籍》,解決了自己心中的很多困惑,提供了很多解決問(wèn)題的心態(tài)與具體措施。
一、自我修煉,構建和諧的師生關(guān)系。
每個(gè)人都是生命的奇跡,教師的責任不僅僅是教出成績(jì)、考上大學(xué),更是培養身心健康、懂感恩、有情有義的人。面對學(xué)生問(wèn)題,要懷一顆悲天憫人的心,盡心盡力的培養每一個(gè)學(xué)生。比如課堂上的站位,不停的走動(dòng),兼顧每個(gè)角落的學(xué)生!
班級文化是一個(gè)班級的靈魂,學(xué)會(huì )用文化將一切安全隱患扼殺在搖籃之中,需要具備很深厚的知識積淀,這是我自己特別需要加強與提升的。如肖老師能夠把凈—蓮—禪作為班級文化,層層遞進(jìn),讓學(xué)生一直處于一個(gè)系統的前進(jìn)狀態(tài)。能夠有科學(xué)的思維習慣做支撐,春天來(lái)了,就能夠想到要預防學(xué)生骨折,流行疾病預防,防水安全,男女關(guān)系問(wèn)題等,這些在我自己的腦海中都是我從未系統考慮過(guò)的,更談不上在班級里操作了!
總之,要做一個(gè)有愛(ài)好的班主任,學(xué)習包括生理發(fā)育,心理成長(cháng),學(xué)習,生活常識,時(shí)尚元素等各個(gè)方面!路漫漫,需不斷修煉自己!
二、制度建設,文化潤澤,打造一間幸福的教室。
肖老師又一次提到和學(xué)生共讀共寫(xiě)共同生活,留一些寶貴材料與東西,一定要多積累,回去一定要跟著(zhù)集體讀寫(xiě)靜悄悄的革命,自己有一甕水,才可能給學(xué)生一桶水。另外還要陪伴學(xué)生成長(cháng),同行(共情,默默的陪伴),傾聽(tīng)(閉嘴,靜靜地聆聽(tīng)),關(guān)注(注視,眼神的交流),替代(借力,適合的的最好),時(shí)間(堅守,心靈的`融合),用心的做好每一件事,包括如何排座位與如何選班干部,座位沒(méi)有好壞之分,只有用心不用心之說(shuō),但要發(fā)揮座位的教育作用!班干部很重要,服務(wù)好班級里的學(xué)生。如深受學(xué)生愛(ài)戴的班長(cháng)不僅是班級事務(wù)的牽頭人與召集人,同時(shí)也是留在孩子們心中最溫暖的形象,多年后,“老班長(cháng)”會(huì )成為你心目中最溫暖的角色。
希望多年之后,學(xué)生想到自己的高中班集體,總能有溫暖的感動(dòng),有心中最美好的回憶。
班主任專(zhuān)題研修培訓心得體會(huì )2
時(shí)惟九月,序屬三秋,會(huì )于忻州,參加班主任培訓。忻州,古稱(chēng)秀容,乃晉北鎖鑰,省會(huì )屏藩,再加之這里風(fēng)光秀麗,人煙阜盛,物華天寶,人杰地靈。能在這里且游且學(xué),實(shí)乃人生一大幸事,更幸運的是聆聽(tīng)了肖盛懷老師“班級有效管理的秘籍”的專(zhuān)題講座。
肖老師衣著(zhù)樸素,講話(huà)卻幽默而不失真誠,言語(yǔ)之間透露出教育者的一種幸福感與成就感。肖老師原來(lái)只是個(gè)鄉村教師,中間有過(guò)下海做生意的經(jīng)歷,最后在33歲時(shí)又重執教鞭,重回教育行業(yè)。經(jīng)過(guò)一番反思以后,肖老師悟到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向,開(kāi)始結識許多教育大家,幾十年如一日,勤勤懇懇,邊閱讀,邊實(shí)踐,又擠時(shí)間,堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。由此想到馮文良老師所講的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“三專(zhuān)”:專(zhuān)業(yè)閱讀,專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,專(zhuān)業(yè)交往。肖老師成長(cháng)蛻變離不開(kāi)幾十年的勤學(xué)篤行,離不開(kāi)利用一切可利用時(shí)間的'專(zhuān)業(yè)閱讀與寫(xiě)作,更離不開(kāi)與教育大家及同行們的專(zhuān)業(yè)交往。反觀(guān)自己,心太躁,又患懶癌,年紀輕輕,卻病入膏肓,只知閉門(mén)造車(chē),不懂專(zhuān)業(yè)交往,馬齒徒增,空有一身疲倦!
一天的時(shí)間里,肖老師結合實(shí)踐,把自己在班級管理中的有效秘籍都傾囊相授,聽(tīng)的過(guò)程中,對我觸動(dòng)最深的不是肖老師的秘籍對我有多少啟發(fā),而是肖老師對事業(yè)的熱愛(ài)與刻苦專(zhuān)研的精神。肖老師不放過(guò)日常教育工作中的任何一個(gè)問(wèn)題,無(wú)論大小,他都帶著(zhù)專(zhuān)研的精神,尋找科學(xué)理論的支持,或閱讀或交往,邊實(shí)踐,邊反思,每一條秘籍背后都浸透著(zhù)肖老師的心血。反觀(guān)自己對工作的態(tài)度,兩個(gè)字——應付,活脫脫教師隊伍里的南郭先生。背后反映的實(shí)質(zhì)是對工作不熱愛(ài),沒(méi)有把教育當成一項事業(yè)來(lái)做。夕陽(yáng)西下,倦鳥(niǎo)歸巢,坐在歸家的大巴上,一種三十歲的末世之感襲上心頭。
熱愛(ài)教育,快速成長(cháng)!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
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