高校教師研修心得范文（精選11篇）

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的高校教師研修心得范文，希望能夠幫助到大家。

　　高校教師研修心得 1

　　六天的遠程研修，緊張而忙碌，尤其是在逼近開(kāi)學(xué)前的日子里，與開(kāi)學(xué)前的很多準備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過(guò)，總是堅持著(zhù)，認真收看了各個(gè)視頻，然后認真思考，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項作業(yè)，收獲還是不少的。

　　一直想通過(guò)學(xué)習提高自己，一直想多聆聽(tīng)收看專(zhuān)家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現在，終于能足不出戶(hù)就能學(xué)習了，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習，雖然不是現場(chǎng)聆聽(tīng)，但“望梅止渴”，也是一種慰藉和幸福啊!

　　曾經(jīng)歷了第一天“獨上高樓，望盡天涯路”的絕望和無(wú)奈，在堅持中終于有了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習。白天因準備開(kāi)學(xué)各項工作、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補上——常常是到深夜仍樂(lè )此不�！�—學(xué)習被指導老師和專(zhuān)家推薦的文章，留下自己的有真情實(shí)感的評論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導老師和同行留下的'評論，努力做到有評論必回復，達到交流切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀(guān)看視頻前后進(jìn)行鼓勵表?yè)P。

　　在學(xué)習中，也記下了自己的一些感想和收獲：

　　1、理論，有時(shí)是很枯燥的，但靜下心來(lái)學(xué)進(jìn)去，卻也是別有洞天，感覺(jué)優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì )指導我們的實(shí)踐，如建構主義，如現實(shí)主義，如“最近發(fā)展區”。

　　2、在朱家雄教授的報告里，朱教授講澳大利亞工人工資，知識分子次之，公務(wù)員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數人對職業(yè)的選擇，對幸福的追求方式。

　　3、很多所謂的先進(jìn)的外國專(zhuān)家理論，其實(shí)就隱含在我們傳統的教育智慧中，就蘊含在我們的生活里，這需要我們去學(xué)習，去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓，把現有發(fā)展水平當成第一節臺階，把第二節臺階當成可能發(fā)展水平。當邁上第二節臺階時(shí)，原來(lái)的可能發(fā)展水平就是現有發(fā)展水平了，第三節臺階就成了可能發(fā)展水平了。仔細想想，就是時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿(mǎn)激情而已。

　　4、我們組織活動(dòng)，總說(shuō)以生為本，卻總是教師講得多，孩子活動(dòng)少，以后，一定努力通過(guò)老師的有效組織，讓孩子自主活動(dòng)起來(lái)，讓孩子成為主角，成為探索者、研究者。

　　5、在讓孩子養成把玩過(guò)的物品放回原處的訓練中，我想到了：

　　當把一切都賦予生命，我們除了學(xué)會(huì )尊重，更能達到快樂(lè )的境界。比如讓孩子“拿球”和“送球”，我們可以說(shuō)“讓我們去領(lǐng)球寶寶出來(lái)玩嘍!”和“讓我們送球寶寶回家嘍!”其實(shí)，讓孩子小時(shí)候生活在童話(huà)里，是多么幸福啊!

　　6、學(xué)習總是有用的，不只是對幼兒園，不只是對孩子有用，你學(xué)到的知識，對自己的家庭，對自己的孩子和親人，都是有用的，尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，很多成年人還不會(huì )安全行路、騎車(chē)或開(kāi)車(chē)。

　　六天的研修，聽(tīng)了不少，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里，我知道，無(wú)論學(xué)習多少，無(wú)論感悟多少，其實(shí)都應落實(shí)在自己的工作實(shí)際中，落實(shí)在自己的幼兒園里，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，全面發(fā)展，這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這真是一個(gè)美好的境界!

　　高校教師研修心得 2

　　我被安排到南海新聞部。說(shuō)是安排，其實(shí)是報社根據我們的興趣愛(ài)好進(jìn)行調配的，相比其它部門(mén)，如社區報和新媒體，我更希望學(xué)會(huì )寫(xiě)最常見(jiàn)的新聞體。帶我的記者老師是戴歡婷老師，第一天她跟我說(shuō)，接下來(lái)有個(gè)綜治大行動(dòng)系列報道，她負責三電和教育專(zhuān)版，任務(wù)將會(huì )很重。當時(shí)我心想：任務(wù)重好啊，我們正式來(lái)報社學(xué)習的，而且實(shí)習時(shí)間只有6個(gè)星期，任務(wù)多可以學(xué)到多一點(diǎn)東西。在往后的日子里，正如老師所言，忙得不可開(kāi)交。當別人休息時(shí)，我經(jīng)常外出采訪(fǎng)；當別人上網(wǎng)時(shí)，我在辦公室寫(xiě)稿；而周末，難得休息，我也在加班，對我而言，每天已沒(méi)有星期之分，這樣充實(shí)的日子正式我所企盼的。我相信鉆石是在壓力下造成的。

　　在報社里，我每天的工作就是外出采訪(fǎng)、寫(xiě)稿件，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)采訪(fǎng)時(shí)錄下的'錄音，把錄音整理成文字。除了綜治行動(dòng)的專(zhuān)題報道外，日常一般都是寫(xiě)消息，大約800——1000字左右，比專(zhuān)題要好寫(xiě)很多。

　　下面我將通過(guò)做人與業(yè)務(wù)兩方面寫(xiě)我在珠江時(shí)報實(shí)習的體會(huì )和收獲：

　　做人方面：

　　要有禮貌。禮貌是處理人際中最基本的要求，我在報社時(shí)稱(chēng)呼帶我的記者為老師，其它認識的記者就叫xx姐、xx哥，不認識的直接用“您好”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我連搞衛生的阿姨都不遺漏。見(jiàn)面打個(gè)招呼，那才比較有可能有后續。

　　要懂得感恩。我很幸運，我跟的記者對我非常好，經(jīng)常帶我去改善伙食，空閑時(shí)間也去逛逛街，更重要的是教了我很多東西。我也一直懷著(zhù)感恩之心，臨走時(shí)，我給她送了一盆可以防輻射的花（目前還沒(méi)發(fā)芽），花名叫勿忘我，希望老師能明白我的心意。

　　要察言觀(guān)色。作為實(shí)習生，我們可能缺乏社會(huì )經(jīng)驗，但是我們多的是學(xué)習的機會(huì )。處處留心皆學(xué)問(wèn)。要學(xué)習別人是怎么做的，下次自己該如何做。比如在實(shí)習期，搭乘電梯時(shí)，我會(huì )走在前面按鍵；在飯桌上，我會(huì )端茶倒水，（剛開(kāi)始時(shí)經(jīng)常在猶豫是不是坐錯位置了，還有也猶豫自己有沒(méi)有資格倒水，嘻嘻……）；中午老師要休息了，我會(huì )關(guān)燈，并把窗簾拉上；要是有人打噴嚏，我也會(huì )將空調調到一點(diǎn)溫度......我認為做這些并不是奉承，而是表達真誠。

　　要有內涵。這是人際關(guān)系中要求較高的一點(diǎn)。如果自己肚子里沒(méi)有內容，如何來(lái)吸引別人來(lái)和你聊天、交朋友？所以我們一定要學(xué)習更多知識、增長(cháng)更多見(jiàn)聞，做一個(gè)有墨水的人，將身邊的人吸引過(guò)來(lái)。

　　業(yè)務(wù)方面：

　　要學(xué)以致用。記得第一天的工作時(shí)將pdf中的文字打出來(lái)，整理完后我才發(fā)覺(jué)我們在課堂上學(xué)過(guò)用軟件轉換格式，但是在實(shí)際運用中，往往忘記了這一技能。這說(shuō)明學(xué)習得還不夠扎實(shí)！后來(lái)寫(xiě)稿中，我也發(fā)現我們的理論學(xué)習與現實(shí)操作確實(shí)有一定的差距，這是不爭的事實(shí)。課堂上學(xué)的一般都是通識的，在工作中，每一個(gè)公司、每一個(gè)崗位、甚至每一個(gè)職員都會(huì )有自己的風(fēng)格，雖然如此，但不代表我們不需要學(xué)理論知識，在這樣的情況下，我們只能盡力學(xué)好通識，讓它日后與實(shí)際工作接軌，學(xué)以致用，發(fā)揮它的價(jià)值。

　　高校教師研修心得 3

　　短短10天的網(wǎng)上研修已過(guò)去大半時(shí)間，而我卻有意猶未盡之感，因為我的收獲實(shí)在是太多了。每個(gè)專(zhuān)題的精彩課堂實(shí)錄、老師們發(fā)自心聲的對課堂教學(xué)的評論，以及指導教師、專(zhuān)家教師語(yǔ)重心長(cháng)給老師們的建議，都使我興奮不已，欣賞不止。感受最深的有以下幾點(diǎn)：

　　一、領(lǐng)悟新課程的理念，把握好角色定位。

　　觀(guān)念是行動(dòng)的向導。新課程更多體現“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。教師必須轉換角色，由單純的`“演員”轉為“導演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，實(shí)現學(xué)生由“要我學(xué)－我要學(xué)－我愛(ài)學(xué)－我會(huì )學(xué)”的過(guò)程轉變。

　　二、精心創(chuàng )設教學(xué)情景，構建充滿(mǎn)活力的課堂。

　　通過(guò)觀(guān)看武猛老師獨具匠心的課堂教學(xué)，讓我收獲著(zhù)教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材，而應是整合好教材資源與社會(huì )資源，用好教材；用什么樣的方法和技巧創(chuàng )設情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂(lè )學(xué)，并自然而然地將其引入一條探究之路，尋求開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。

　　三、建立新型的師生關(guān)系，使教育目標落到實(shí)處。

　　新課程實(shí)施的前提是創(chuàng )設一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。這樣，教師一個(gè)欣賞的目光、一個(gè)溫馨的提示、一句激勵性話(huà)語(yǔ)，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受。因為感受是地理課的源頭活水，也是地理課的生機和靈性所在，更是地理課獨特的精神價(jià)值所在。

　　四、多元化的評價(jià)體系，成為課改持續有效的基石。

　　鼓勵學(xué)生積極參與評價(jià)，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂(lè )于接受評價(jià)，樂(lè )于主動(dòng)學(xué)習，把過(guò)程性評價(jià)的自主權交給學(xué)生，培養學(xué)生對自己的學(xué)習行為負責。正如美國一位課程理論家所說(shuō)“評價(jià)最主要的意圖不是為了證明，而是為了改進(jìn)�！�

　　總之，在新課程的呼喚下，我愿博采眾長(cháng)，不斷反思，努力學(xué)習。

　　高校教師研修心得 4

　　20xx年xx月24日—xx月3日，我有幸在浙江大學(xué)參加了河北省教育廳組織的首期校長(cháng)高級研修班。通過(guò)聽(tīng)課、參觀(guān)、交流、觀(guān)摩等，對學(xué)校管理、教學(xué)教研、教育理念、依法治校等方面，有了新的認識和提高，收獲頗豐�，F將主要情況匯報如下：

　　一、學(xué)習情況

　　這次學(xué)習，河北省教育廳委托浙大繼續教育學(xué)院進(jìn)行了精心設計、安排，授課教師可以說(shuō)都是大腕級的教授，既有從事教育管理的老廳長(cháng)，又有現任特色學(xué)校的校長(cháng)；既有法律專(zhuān)家，又有心理專(zhuān)家；既有團隊文化的教授，又有音樂(lè )方面的天才�？梢哉f(shuō)，我們享受了一次完美的知識大餐。同時(shí)，為增強實(shí)際接觸，又安排到杭州二中、上虞春暉中學(xué)進(jìn)行了現場(chǎng)參觀(guān)和觀(guān)摩，從而使我們現場(chǎng)諦聽(tīng)了先進(jìn)發(fā)達地區在學(xué)校建設和管理上的新鮮觀(guān)念。

　　二、主要收獲

　　1、進(jìn)一步堅定了“辦學(xué)必須先做人”的觀(guān)念。教育是針對人的工作，作為校長(cháng)，要辦好一所學(xué)校，必須靠人格魅力來(lái)影響學(xué)校師生，靠人格魅力來(lái)凝聚人心，靠人格魅力來(lái)克服一切困難，靠人格魅力來(lái)帶動(dòng)學(xué)校的創(chuàng )新和發(fā)展。

　　2、進(jìn)一步堅定了“依法治�！钡睦砟�。學(xué)校管理是個(gè)復雜的系統工程，作為校長(cháng)，在管理中要認真貫徹落實(shí)國家的法律法規，并根據學(xué)校實(shí)際，細化、量化學(xué)校的各項規章制度，從而構建起一套可操作性強的機制。

　　3、進(jìn)一步堅定了“文化興�！钡睦砟�。中華民族的傳承是靠文化，中華民族的復興也要靠文化。所以，作為教育人的主戰場(chǎng)，學(xué)校必須把文化建設擺在突出位置來(lái)抓，認真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì )精神，制定文化建設方案，走文化興校之路。

　　4、進(jìn)一步堅定了加強學(xué)校思想政治工作的決心。道德缺失、信仰淡化，成為當前一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。學(xué)校必須承擔起捍衛黨的領(lǐng)導的重任，把思想政治工作放在各項工作的首位，制定詳盡的實(shí)施方案，穩步推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　本次研修班，形式新穎、內容豐富，既學(xué)習了許多新知識、新理念，又使校長(cháng)們在一起交流了各自的治校做法，收獲巨大。結合教授所講和我省高中教育所需，我認為今后研修應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、這次到杭州二高和春暉中學(xué)參觀(guān)，我們感覺(jué)時(shí)間太短。今后參觀(guān)先進(jìn)學(xué)校時(shí)可以安排時(shí)間長(cháng)一些，便于參觀(guān)者與校方充分交流，汲取他們的.先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和做法。

　　2、這次研修時(shí)，許多教授都提到了國內大學(xué)與國外大學(xué)的交流，今后研修是否可以考慮去國外考察學(xué)習，汲取國外的先進(jìn)管理理念。

　　總之，通過(guò)參加本次研修班，我本人感覺(jué)受到了一次心靈的洗禮、一次精神的歷練、一次深刻的反思，收獲是多方面的、全方位的。今后，我將結合本校實(shí)際，把所學(xué)到的、看到的充分消化吸收，轉化成新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階，實(shí)現新突破。

　　高校教師研修心得 5

　　國家發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師。教師水平的高低，對于教育質(zhì)量的好壞影響重大。因此，教師不僅要教好學(xué)生，更要教好自己，不斷提高自己。此次學(xué)院統一購買(mǎi)了教師發(fā)展線(xiàn)的學(xué)習卡，免費給予我們老師使用。在兩個(gè)月的學(xué)習中，我認真研修了三十三節的《高校課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新》課程，并選修了《怎樣做一名合格的高校教師》、《教學(xué)藝術(shù)漫談》等課程，同時(shí)積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，做好筆記，不斷反思總結。課程學(xué)習完成后，我感覺(jué)收獲很大，不僅在課堂教育理念、課件制作、教學(xué)技巧、教學(xué)評價(jià)等方面有了很大提高，而且在對比學(xué)習中也發(fā)現了自己許多方面的不足。

　　在這里，我想重點(diǎn)講講關(guān)于彭林老師的課程體會(huì )，因為我對他的《人格與國性》的講解感悟頗深。第一次看到彭林老師是在中央電視臺的一檔節目上，當時(shí)他在給大家講解“仁、義、禮、智、信”的傳統文化知識。我一聽(tīng)就被他的講解吸引住了。此次有幸在“教師發(fā)展在線(xiàn)”的學(xué)習里聽(tīng)到他的課程，而且是《高校課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新》課程中的第一位老師，讓我欣喜若狂。我非常贊同他的“人格論”。國民人品的高低，決定國家發(fā)展、民族復興的成功與否!品質(zhì)高尚的人定會(huì )嚴格要求自己，不作出下三濫的事情，不會(huì )有那么多的惡習和陋習。如果一個(gè)人品格低劣，陋習、惡習定會(huì )不斷滋長(cháng)。如果他是在關(guān)鍵位置上，比如單位的一把手、企業(yè)的老總，那是多么可怕!所以現在的、食品安全等問(wèn)題，跟這些人人格的低劣是由很大關(guān)系的，見(jiàn)利忘義了。人格高尚的學(xué)生，定會(huì )嚴格要求自己，認真學(xué)習，考試不會(huì )作弊。相反把作弊等投機取巧的事情視為常事，這樣的學(xué)生人格一定有問(wèn)題，將來(lái)步入社會(huì )，走上了重要位置，必將誤國誤民。而人格是可以通過(guò)后天塑造的，教師對學(xué)生高尚人格的塑造賦有重要責任。教師首先要有高尚的人格，嚴格要求自己，然后身教言傳，才能教導和感染學(xué)生。高尚人格的學(xué)生多了，將來(lái)步入社會(huì )，繼承國家發(fā)展的重任時(shí)，我們民族復興的日子也就不遠了。

　　另外，彭林老師對于“國性”的講解，我也很喜歡。如果一個(gè)人對自己的傳統文化都不認同，那怎么能稱(chēng)之為是具有“國性”的人呢?傳統文化教給我們的“仁、義、禮、智、信”在今天仍然非常有用�！凹核�不欲、勿施于人”倡導相互包容、尊重的重要，而在今天卻往往被忽視。我們往往把自己的意志強加給親人、朋友。比如父母在教導自己孩子的.時(shí)候，常常讓孩子學(xué)習各種樂(lè )器或舞蹈，而孩子又不喜歡反而造成了不好的結果，甚至是苦果。朋友之間都能相互包容諒解，友誼也定能長(cháng)久。而我們的國“禮”在西方文化瘋狂涌入的時(shí)候，已經(jīng)基本上被拋棄得差不多了。人與人之間基本的禮節沒(méi)了，矛盾自然就多了，談什么“和諧”?但是我們可以看到，我們禮節文化在韓國、日本卻相當普遍。在某種程度上來(lái)講，這是可悲的事情，也難怪韓國想把我們的端午節之類(lèi)的傳統文化占為己有了。很多時(shí)候，我們更應該反思，多倡導發(fā)揚一下我們的傳統文化，給予傳統文化更高的地位和重視。傳統文化是我們民族的靈魂啊!我想作為一名教師，首先是“傳道”，其次才是“授業(yè)、解惑”。因此，不管是哪門(mén)課程的教師，都應該具有一定的傳統文化知識，多學(xué)點(diǎn)五千年中國遺留下來(lái)的優(yōu)秀的文化，然后交給學(xué)生，要將我們的傳統文化不斷傳承、發(fā)揚下去。

　　當然，在此次的學(xué)習中，我的學(xué)習收獲的還有很多，比如三維教學(xué)技能的應用，“展示、觀(guān)摩、參與”等都值得好好學(xué)習;還有教學(xué)評價(jià)，只有教師參與，并清楚了評價(jià)的重要性和重要方法、理論等，才能進(jìn)一步反思自己的課程，改進(jìn)自己教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　諸多的感言介于篇幅在此就不予贅述�？傊�，我覺(jué)得“教師發(fā)展在線(xiàn)”給我們高效教師提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺。在學(xué)習的過(guò)程中，我切實(shí)體驗到了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的便捷與高效，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，合理安排自己的學(xué)習計劃，可快可慢，更可以重復學(xué)習，有效彌補了傳統課堂學(xué)習的缺陷。這里名師匯集，課程經(jīng)典，講解深入淺出，實(shí)用性強，對于廣大教師提高自己有很大幫助。接下來(lái)，我會(huì )將此次學(xué)習到的知識技巧積極應用到自己的課堂中，改進(jìn)教學(xué)，更好地為我的學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。

　　高校教師研修心得 6

　　參加本次高校教師研修班，我深刻體會(huì )到教學(xué)創(chuàng )新對于提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。研修過(guò)程中，專(zhuān)家們分享了眾多前沿的教學(xué)理念與方法，如翻轉課堂、項目式學(xué)習等，這些模式不僅顛覆了傳統的教學(xué)流程，更強調了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們在實(shí)踐中探索知識、解決問(wèn)題。

　　我尤其被翻轉課堂的理念所吸引。通過(guò)課前預習視頻材料，學(xué)生能夠在課堂上更專(zhuān)注于討論和深度思考，而非被動(dòng)接受知識。這種模式的實(shí)施，不僅提高了課堂互動(dòng)性和效率，也促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。我計劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試運用這一模式，結合學(xué)科特點(diǎn)，設計更具針對性的'教學(xué)內容與活動(dòng)。

　　此外，研修中還強調了批判性思維和創(chuàng )新思維的培養。作為教師，我們應當成為引導學(xué)生思考、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑的引路人。通過(guò)設計開(kāi)放性問(wèn)題、組織辯論賽等活動(dòng)，可以有效激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養他們的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。

　　高校教師研修心得 7

　　本次研修班不僅關(guān)注教學(xué)技能的提升，還為我們搭建了科研能力提升與學(xué)術(shù)交流的平臺。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的學(xué)術(shù)報告、參與小組討論和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等環(huán)節，我深刻感受到了科研工作的嚴謹性和挑戰性。

　　在研修過(guò)程中，我學(xué)習到了許多科研方法和技巧，如文獻綜述的撰寫(xiě)、研究設計的完善、數據分析的方法等。這些知識和技能的積累，將對我未來(lái)的科研工作產(chǎn)生深遠的影響。同時(shí)，我也意識到自己在某些方面存在的不足，如科研視野的局限性、研究方法的單一性等。為此，我計劃在今后的工作中加強學(xué)習，拓寬視野，不斷提升自己的科研能力。

　　此外，學(xué)術(shù)交流也是本次研修的一大亮點(diǎn)。通過(guò)與同行們的`交流討論，我不僅了解到了學(xué)科領(lǐng)域內的最新研究動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，還結識了許多志同道合的朋友。這種跨領(lǐng)域的合作與交流，將為我的科研工作帶來(lái)新的靈感和機遇。

　　高校教師研修心得 8

　　作為一名高校教師，師德師風(fēng)建設是我們職業(yè)發(fā)展的基石。本次研修班特別強調了師德師風(fēng)的重要性，并組織了相關(guān)的學(xué)習和討論活動(dòng)。

　　通過(guò)學(xué)習和交流，我深刻認識到教師作為知識的傳播者和道德的引路人，必須具備良好的職業(yè)道德和師德風(fēng)范。我們要以身作則、言傳身教，用自己的行為去影響和感染學(xué)生；我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展；我們要嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng )新，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

　　同時(shí)，我也意識到職業(yè)發(fā)展對于教師個(gè)人成長(cháng)的重要性。我們要不斷規劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向；我們要積極參加各種培訓和研修活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)；我們還要關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)和趨勢，積極投身到教育改革的實(shí)踐中去。

　　總之，本次高校教師研修班為我提供了一個(gè)寶貴的'學(xué)習和交流機會(huì )。我將把所學(xué)所得應用到今后的教學(xué)和科研工作中去，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

　　高校教師研修心得 9

　　在近期的高校教師研修活動(dòng)中，我深刻體會(huì )到教育理念與教學(xué)方法的不斷創(chuàng )新對于提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要性。研修過(guò)程中，專(zhuān)家們不僅分享了國內外先進(jìn)的教育理論，還通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等形式，讓我們這些一線(xiàn)教師有機會(huì )直面教育實(shí)踐中的困惑與挑戰。

　　教育理念的更新：我認識到，傳統的“填鴨式”教學(xué)已難以適應新時(shí)代學(xué)生的需求�，F代教育更加注重學(xué)生的`主體性、創(chuàng )造性和批判性思維的培養。因此，我開(kāi)始嘗試將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念融入課堂，鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流，讓課堂成為學(xué)生展示自我、實(shí)現成長(cháng)的舞臺。

　　教學(xué)方法的創(chuàng )新：研修中介紹的混合式學(xué)習、翻轉課堂、項目式學(xué)習等新型教學(xué)模式讓我眼前一亮。我開(kāi)始嘗試將線(xiàn)上資源與線(xiàn)下教學(xué)相結合，利用網(wǎng)絡(luò )平臺布置預習任務(wù)，課堂上則更多地進(jìn)行深入討論和問(wèn)題解決。這樣的教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效率，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　反思與展望：通過(guò)這次研修，我更加堅定了持續學(xué)習、勇于創(chuàng )新的決心。未來(lái)，我將繼續探索更多元化的教學(xué)方法，努力構建一個(gè)更加開(kāi)放、包容、互動(dòng)的學(xué)習環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能在這里找到屬于自己的光芒。

　　高校教師研修心得 10

　　參加此次高校教師研修，對我來(lái)說(shuō)不僅是一次教學(xué)技能的充電，更是一場(chǎng)科研能力提升與學(xué)術(shù)視野拓展的盛宴。研修期間，一系列高水平的學(xué)術(shù)講座和研討活動(dòng)，讓我深刻感受到了科研工作的魅力與挑戰。

　　科研能力的提升：研修中，專(zhuān)家們深入淺出地講解了科研選題、文獻綜述、實(shí)驗設計、數據分析等關(guān)鍵環(huán)節，讓我對科研工作的全過(guò)程有了更加清晰的認識。我意識到，科研不僅僅是數據的堆砌和論文的發(fā)表，更是對未知領(lǐng)域的勇敢探索和對真理的不懈追求。通過(guò)實(shí)踐演練和專(zhuān)家指導，我的科研能力得到了顯著(zhù)提升。

　　學(xué)術(shù)視野的拓展：研修活動(dòng)還邀請了多位國內外知名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，他們的'研究成果和學(xué)術(shù)思想讓我受益匪淺。我了解到，當前學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，以及不同國家和地區在科研方面的差異與特色。這些寶貴的信息不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也為我未來(lái)的研究方向提供了有益的啟示。

　　反思與展望：科研之路漫長(cháng)且艱辛，但我將以此次研修為契機，不斷提升自己的科研能力和學(xué)術(shù)素養。我計劃將所學(xué)應用于實(shí)際科研工作中，努力在自己的研究領(lǐng)域取得新的突破。同時(shí)，我也期待與更多同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。

　　高校教師研修心得 11

　　作為一名高校教師，師德師風(fēng)建設和職業(yè)素養提升是我們永恒的主題。此次研修活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分享、小組討論等多種形式，讓我們對這兩個(gè)方面有了更加深入的理解和認識。

　　師德師風(fēng)建設：研修中，多位優(yōu)秀教師分享了他們的育人經(jīng)驗和感人故事，讓我深刻感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。我認識到，作為一名教師，不僅要傳授知識、培養技能，更要注重學(xué)生的品德教育和心理健康。我們要以身作則、言傳身教，用高尚的道德情操和嚴謹的治學(xué)態(tài)度去影響和感染學(xué)生。

　　職業(yè)素養提升：隨著(zhù)教育改革的不斷深入和高校競爭的日益激烈，提升職業(yè)素養已成為每位教師的`必修課。研修活動(dòng)從教學(xué)設計、課堂管理、學(xué)生評價(jià)等多個(gè)方面入手，為我們提供了豐富的職業(yè)素養提升策略。我意識到，只有不斷學(xué)習新知識、新技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，才能更好地適應時(shí)代發(fā)展的需要和滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。

　　反思與展望：師德師風(fēng)建設和職業(yè)素養提升是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我將以此次研修為新的起點(diǎn)，不斷加強自我修養和職業(yè)道德建設，努力成為一名既有深厚專(zhuān)業(yè)知識又有高尚師德風(fēng)范的優(yōu)秀教師。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)改革活動(dòng)，為推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

【高校教師研修心得】相關(guān)文章：

(合集)高校教師研修心得范文5篇12-16

研修心得06-09

師德研修心得05-05

網(wǎng)絡(luò )研修心得05-24

心理研修心得10-08

研修收獲心得02-17

校本研修心得11-15

線(xiàn)下研修心得07-23

暑期研修心得01-10