初三畢業(yè)的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的初三畢業(yè)的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三畢業(yè)的演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向xx的師長(cháng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的'歲月，一千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(cháng)廊，明亮的教室。
我們一定還記得剛入校時(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗室中你我孜孜不倦學(xué)習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)刃牡南矏�，一定還記得在運動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景。
太多太多的情景值得我們去回憶。xx三年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了繼承與創(chuàng )新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)xx領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為xx的畢業(yè)生為榮；明天，xx將會(huì )以我們——祖國的棟梁，為榮！
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
初三畢業(yè)的演講稿2
同志們：
今日我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì )議，即對前段工作進(jìn)行總結（反思），同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體支配，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著(zhù)一股勁，抱成一個(gè)團，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，感謝你們!
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的改變：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭范圍日漸擴大，從高中達線(xiàn)單一指標的競爭到省示范高中錄用率、高分（排名）和試驗班上線(xiàn)率等多元指標的競爭;三是競爭手段日漸科學(xué)，從苦干、蠻管轉向了巧干、科研;四是競爭規章趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們糊涂地熟悉到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路：宏觀(guān)形勢上，認清“機遇與挑戰并存”，借嚴峻的挑戰謀求發(fā)展的機遇;（訓練）目標上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動(dòng)力;師生管理上，強調“激勵與制約并舉”，用全新的機制，激活師生的潛能;（學(xué)科）建設上，主見(jiàn)“補短與揚長(cháng)兼顧”，以“揚長(cháng)”的心態(tài)實(shí)行“補差”的（措施）;教學(xué)方略上，堅持“苦干與巧干結合”，用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本，激活多方合力拼搏主動(dòng)性
影響初三工作的各種因素中，人是最主動(dòng)、最活躍的因素，其中老師、同學(xué)和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的主動(dòng)性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1.強化主導，激發(fā)老師的壯志豪情
學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校內更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成果，更是檢驗新體制的試金石。我們只能（勝利），不能失敗!
不能堅守著(zhù)四平八穩的目標，重復著(zhù)不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標，激發(fā)壯志豪情。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！币粋�(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2.激活主體，突出同學(xué)的中心地位
中考既考同學(xué)也考老師，但究竟在考場(chǎng)上拼搏的是同學(xué)。確立同學(xué)的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一，從樹(shù)立信念著(zhù)眼。從最終一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名同不放棄任何一名同學(xué)。要以“重塑同學(xué)靈魂，重建同學(xué)抱負”為目標仔細而細致地做好同學(xué)工作;要開(kāi)拓班會(huì )特區，建立班主任集體備課制度，準時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注意創(chuàng )設輿論氛圍，增加拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對同學(xué)有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的訓練力氣，同學(xué)處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )起到潛移默化的影響，從服從走向認同，進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地打造濃烈的學(xué)習氛圍，采納（黑板報）、墻報、主題班會(huì )、談心、家訪(fǎng)、（家長(cháng)會(huì )）、座談會(huì )等多種形式，對同學(xué)進(jìn)行抱負前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的訓練，引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最終一搏的意識。牢記：狀態(tài)方法勤奮。
第二，從課堂教學(xué)著(zhù)手�！罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”假如說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)肯定作用的話(huà)，那么在今日大面積升學(xué)的狀況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何主動(dòng)的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今日的唯一出路。首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著(zhù)力�！敖虒W(xué)必需符合受教同學(xué)的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在很多“學(xué)困生”，對于這部分同學(xué)我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他同學(xué)齊步走，而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素養和整體競爭力。這既是素養訓練的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進(jìn)補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個(gè)別化補差原則，走出過(guò)去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。班級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的同學(xué)都要有成果跟蹤改變表。推動(dòng)的過(guò)程是漫長(cháng)而困難的，可只有這樣的推動(dòng)，才能使一批成果臨時(shí)落后的同學(xué)考出應有的成果。
3.引導家長(cháng)，形成有效的訓練合力
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將（家庭訓練）與學(xué)校訓練形成合力。
訓練孩子要從訓練家長(cháng)做起。盡管目前家長(cháng)有諸多的不理解、不信任和不協(xié)作，我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有轉變初衷、更沒(méi)有埋怨責怪，我們用越發(fā)理智的行動(dòng)、越發(fā)暖和的語(yǔ)言、越發(fā)周密的支配一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。初三班級也是這樣。
老師、同學(xué)和家長(cháng)，三股力氣要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制，走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋，必需轉換管理機制，激發(fā)適度競爭，實(shí)現微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競爭機制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必定導致老師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，同學(xué)盲目樂(lè )觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當然，老師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn)，過(guò)分精確核算和考評不僅不科學(xué)，還會(huì )導致惡性競爭，結果便簡(jiǎn)單消失搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負面現象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們在微觀(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制，保證初三教學(xué)工作（健康）有序地開(kāi)展。詳細工作中，要留意以下幾點(diǎn)：
1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓舞通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成果提高的個(gè)人冒尖;
2、以班級為整體（考核）對象，考核班主任也考核任課老師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡;
3、重視大考終結性評估的基礎上，關(guān)注平常過(guò)程性考核; 4、既抓班主任、教研組長(cháng)龍頭作用的發(fā)揮，也留意調動(dòng)全體初三任課老師參加管理和教研的主動(dòng)性;
5、主動(dòng)推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀(guān)教學(xué)管理的模式的'改革。深化細致地討論作業(yè)的微觀(guān)效率，主動(dòng)推行作業(yè)制度改革，徹底告辭傳統的作業(yè)方式，有效提高訓練質(zhì)量。
6、嚴格方案，步步總結，瞄準目標，扎實(shí)推動(dòng)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎學(xué)問(wèn)這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎。
三、科學(xué)拼搏，構建初三高效（復習）新平臺
訓練是科學(xué)和藝術(shù)的結合。作為科學(xué)，訓練既是博大精深的傳統科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探究規律、科學(xué)拼搏是訓練工作永恒的主題。初三階段，復習時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強調苦干的多，鼓舞教研的少。事實(shí)上這也是一種誤區。正由于時(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復習工作的“三三”方略：
1、提高訓練效率的三個(gè)遠大于：狀態(tài)方法;方法苦干;1×100100×1
2、微觀(guān)學(xué)習過(guò)程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì )，會(huì )≠通。
3、組織高效訓練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度;強度、頻度、效度�？茖W(xué)訓練是中考致勝的法寶�！袄蠋煘橹鲗�，同學(xué)為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎全部老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，同學(xué)苦不堪言，老師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓練的內容支配上，我認為應當把握好以下“三度”：
A、力求廣度。學(xué)問(wèn)的掩蓋面要廣，思維的空間要廣; B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度，在同學(xué)的“最近發(fā)展區”內挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大學(xué)問(wèn)面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的實(shí)行，而不是一味提高難度。力量的培育和提高也要按部就班，要靠平常的積累，要靠同學(xué)自己的積累上升。
解題力量的訓練首要是通過(guò)平常練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題，并不肯定就能獲得好的訓練效果，還要討論訓練的組織和支配。在訓練的組織支配上，我們留意把握以下“三度”：
A、掌握強度。一味地加大運動(dòng)量訓練，同學(xué)來(lái)不及（消化）汲取，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般狀況下，隨復習進(jìn)度的深化，同學(xué)答題的精確性和速度漸漸增加，訓練的強度也應當相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，許多老師為了削減麻煩，常常用增大強度的方法來(lái)削減頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習，而一次練習又做許多。這樣事實(shí)上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著(zhù)，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在同學(xué)的最近發(fā)展區，著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等同學(xué)的提高上。要做到每練必批，每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信，只要我們高舉“敬重規律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力，我們肯定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌!
初三畢業(yè)的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當歲月的齒輪被緩緩推動(dòng)的時(shí)候我們便已到了即將初中畢業(yè)的時(shí)刻了，三年的時(shí)光看似很短卻讓我們在xx中學(xué)收獲了足以銘記一生的回憶，三年的時(shí)光看似很長(cháng)卻讓我們在不經(jīng)意間便即將失去美好而充實(shí)的初中生活，三年的時(shí)光讓我們邁著(zhù)小小的步伐逐漸在漫長(cháng)的人生軌跡中留下了長(cháng)長(cháng)的足跡，也正因為如此讓我在為數不多的初中時(shí)光中格外珍惜老師和同學(xué)們的陪伴。
在xx中學(xué)的生活中是老師的教導讓我們意識到學(xué)習的重要性并為之而努力，盡管有時(shí)也會(huì )因為部分同學(xué)不遵守紀律的做法感到十分困擾，但是當我們在老師的教導中逐漸獲得成長(cháng)的時(shí)候自然能夠意識到對方的良苦用心，無(wú)論采取了怎樣的教學(xué)方式都是為了引導我們能夠在學(xué)習的旅途中有所成就，因此我們能夠在學(xué)習生活中謹記老師的教導并通過(guò)自身的努力完成了初中的學(xué)業(yè)，至少當我們踏出校園的時(shí)候不會(huì )因為過(guò)去在初中學(xué)習上的不努力而感到后悔。
讓我感到慶幸的是在xx中學(xué)的學(xué)習中能夠結識這么多互幫互助的同學(xué)，也許我們在探討學(xué)習的過(guò)程中會(huì )因為些許的爭執而感到氣憤不已，但往往我們都能夠憑借著(zhù)以往建立的深厚友誼逐漸理解對方的感受，平時(shí)的學(xué)�；顒�(dòng)中我們也都積極參與其中并為班級爭得了榮譽(yù)，當我們身處于同一個(gè)班級的時(shí)候便會(huì )為了集體的利益而努力奮斗著(zhù)，三年的時(shí)光讓我見(jiàn)證了許多真摯而美好的情感自然希望能夠時(shí)刻挽留住現在，盡管不知道是否每個(gè)同學(xué)都和自己有著(zhù)相同的感受卻無(wú)法改變我對學(xué)校的熱愛(ài)。
對我而言xx中學(xué)的校園才是令人感到深深眷戀的，無(wú)論是校園的各個(gè)清潔區還是食堂都曾經(jīng)留下了自己淺淺的足跡，還記得和同學(xué)們在下課后奔向xx中學(xué)小賣(mài)部的時(shí)光，還記得課堂上抄漏筆記以后自己感到不知所措的'神情，還記得每次考試前的動(dòng)員大會(huì )上老師的諄諄教導，不得不說(shuō)三年的時(shí)光讓我在xx中學(xué)的校園中留下了無(wú)數難以忘懷的回憶，正因為這些事情都是自己親身參與其中才會(huì )在即將畢業(yè)的時(shí)候感到十分不舍。
也許當我們在xx中學(xué)畢業(yè)以后就會(huì )前往其他學(xué)校并成為一名高中生，無(wú)論是否能夠在新的學(xué)校之中與曾經(jīng)的初中同學(xué)被分配到相同的班級，我們都應該謹記自己曾經(jīng)是xx中學(xué)的一份子比經(jīng)常抽空回母校探望，當我們成長(cháng)后的身影再次佇立在xx中學(xué)的校園之中時(shí)希望能夠讓母校為我們而感到自豪。
謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿4
老師們，同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行初三年級學(xué)生畢業(yè)典禮。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導和全校教職工向初三的全體老師致以崇高的敬意，向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！
老師們，你們在過(guò)去的工作中能夠全面地貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，表現出崇高的工作責任感和忘我的工作精神，表現出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界，全心全意地為初三學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。你們?yōu)槌跞龑W(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展傾注了無(wú)數的心血，付出了艱辛的勞動(dòng)，正是由于你們的言傳身教，無(wú)私奉獻，才使我們初三年級取得了比較好的成績(jì)。在這里，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的初三全體老師再道一聲：“您們辛苦了！”
同學(xué)們，三年前，你們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和希望步入了寶坻六中的大門(mén)。三年的學(xué)習實(shí)踐，三年的春風(fēng)沐浴，三年的雨露滋潤，你們的.思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，意志得到了磨礪，知識得到了擴展，良好的學(xué)習習慣和生活習慣得到了培養。你們在不斷地走向成熟，在各個(gè)方面都取得了長(cháng)足得進(jìn)步。三年里，教室里映照著(zhù)你們的求索苦讀的身影，操場(chǎng)上留下你們的拼搏進(jìn)取的足跡，舞臺上，激蕩著(zhù)你們的歡歌飄逸的身子；三年里，你們慢慢成熟、漸漸長(cháng)大，褪去了一身的稚嫩，長(cháng)成了健壯的青年。
同學(xué)們，你們要感謝你們的老師。你們度過(guò)了三年初中生活，老師們也為你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來(lái)說(shuō)也是永不復返的。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì )使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)會(huì )過(guò)于嚴格，會(huì )說(shuō)一些令你感覺(jué)不愉快的話(huà)，但他們日夜操勞，舍棄自己的健康，舍棄自己的家庭，舍棄自己的父母，舍棄自己的孩子，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。因為在他們的心目中，你們已經(jīng)成為了他們自己的孩子，他們把深深的愛(ài)無(wú)私的奉獻給了你們。
憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現在，出發(fā)的號角已經(jīng)吹響，馬上你們將走上戰場(chǎng)！在此，我想對你們說(shuō)：正確面對中考。中考是一個(gè)坎，不是一個(gè)溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉著(zhù)應戰，從容應對。不急、不躁、保持一個(gè)良好的心態(tài)在考試中是非常重要的。其實(shí)，中考不可怕，它只是你人生旅途的一段小小插曲。面對中考，我們要有“一覽眾山小”的高傲，有“一切反動(dòng)派都是紙老虎”霸氣�？紙�(chǎng)上，我們要氣定神閑，不要做“猛張飛”，心浮氣躁，更不能囫圇吞棗，要學(xué)習曹操的從容與自信，諸葛亮的沉著(zhù)與冷靜�？紙�(chǎng)上，要“兩耳不聞窗外事”�？紙�(chǎng)下，要有“過(guò)去的就讓他過(guò)去”的瀟灑，從而以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接下一次的挑戰……總之，一句話(huà)，要有好心情，好心態(tài)，態(tài)度決定一切，也決定命運�？荚嚱Y束之后，不論這結局是喜是悲，你們都要學(xué)會(huì )承受，因為你已經(jīng)長(cháng)大！成績(jì)雖然可以決定我們升哪一所學(xué)校，但成績(jì)并不能決定我們將來(lái)的一生。 “三百六十行，行行出狀元”，只要你努力，就會(huì )有收獲，有喜悅！
同學(xué)們，初中畢業(yè)，是人生道路上的一個(gè)關(guān)鍵轉折點(diǎn)。你們作為中學(xué)的畢業(yè)生，承載了全校師生員工太多的希望。此時(shí)此刻，我們的心情都十分激動(dòng)。充盈我們心間的，既有濃濃師生之意，也有依依惜別之情。在此，我提出幾點(diǎn)臨別贈言，與大家共勉。
第一、樹(shù)立遠大理想。理想是穿透云層的陽(yáng)光，是心靈天幕的星座，是思緒海洋中的航標。在你們今后的生活和學(xué)習道路上，只有樹(shù)立遠大理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。不管你將來(lái)從事什么工作，為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)，這是永遠不變的人生宗旨和人生理想。
第二、學(xué)會(huì )感恩。就是要做好一個(gè)人，做好一個(gè)大寫(xiě)的人。你們要知道，父母的養育、長(cháng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的服務(wù)，對你們都是恩情。要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；要用情感去發(fā)現生活的富有和內涵；要會(huì )領(lǐng)悟命運的饋贈和生命的激情。學(xué)會(huì )感恩，你就學(xué)會(huì )了處世、學(xué)會(huì )了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！
第三、學(xué)會(huì )學(xué)習。21世紀是一個(gè)信息時(shí)代，也是一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，是一個(gè)必須不斷學(xué)習、必須終身學(xué)習的時(shí)代。初中畢業(yè)并不意味著(zhù)學(xué)習任務(wù)的完結，恰恰相反，它是新的學(xué)習的開(kāi)始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峰要你們去攀登，你們要養成對學(xué)習的熱情和執著(zhù)，要把學(xué)習當成一種習慣。如果你不想停止成長(cháng)，你就一定不能停止學(xué)習！
第四、學(xué)會(huì )誠信。人無(wú)信則不立。21世紀是一個(gè)誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。對人以誠信，人不欺我，我不欺人；對事業(yè)誠信，事無(wú)不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。
同學(xué)們，初中畢業(yè)，對你們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我不能廉價(jià)地斷言你們的未來(lái)一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說(shuō)，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，寶坻六中對你們充滿(mǎn)期待。
最后，衷心地祝愿同學(xué)們在中考中沉著(zhù)應戰，超常發(fā)揮，考出優(yōu)秀的成績(jì)，人人能金榜題名，考取理想學(xué)校，為六中添彩，為母校爭光。
謝謝大家��！
初三畢業(yè)的演講稿5
各位家長(cháng)、老師：
大家下午好！今天是20xx年3月1號，距離今年中考還有整整三個(gè)半月的時(shí)間！100天吶！100天后你的孩子將徹底改變它自己的命運！那么，作為家長(cháng)的我們該做些什么呢？反思自己，我們在孩子的培養過(guò)程中，我們做得如何？我們該怎么做？我們有自己的失誤嗎？
我認為在教育中產(chǎn)生或許會(huì )或多或少產(chǎn)生以下五種誤區。
誤區一：過(guò)分保護。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著(zhù)孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習。
誤區二：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：言行過(guò)分隨意。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。家長(cháng)要言傳身教。
誤區五：過(guò)分或略。有些家長(cháng)在外打工，從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，都甩手給留守在家的老人，或者對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長(cháng)在管理的過(guò)程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點(diǎn)：
第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
我們的家長(cháng)同志一定要從自己做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣，培養他們敢于沖刺、敢于拼搏的精神。從現在起，有些家長(cháng)就要克服一下自己。家長(cháng)即便在外晚上也要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，并幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。習慣造就態(tài)度，態(tài)度決定一切！
第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jì)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。另外，還要對教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
比如：孩子回家后要督促他學(xué)習，不看一些閑雜書(shū)籍，不玩電腦，少看電視，更不能去上網(wǎng)或打游戲。我校早晨上學(xué)比較早，就是想把孩子們的學(xué)習時(shí)間集中在學(xué)校，這樣就會(huì )減輕家長(cháng)管理孩子的難度，中午讓孩子午休一會(huì )，幫孩子掌握上學(xué)時(shí)間，時(shí)間到就提醒孩子，現在我們下午上課時(shí)間是2：00，晚自習放學(xué)是8：35，孩子回家洗漱后還可以學(xué)習到10:30。
住校生不要給過(guò)多的零花錢(qián)，我們這里生活消費水平較低，學(xué)生餐廳早晨1至2元；中午和晚上2至3元即可吃飽飯。即一天8元完全就可以吃飽，一定要求孩子吃熱飯熱菜。要關(guān)注學(xué)生的行為。
比如交友、上網(wǎng)、消費情況、又沒(méi)有拿手機的？他們到底都做了些什么？這些都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。我們提倡：學(xué)生階段不必用電子產(chǎn)品，包括手機、MP3、MP4、MP5、學(xué)習機等。
的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些不健康狀況。這樣長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病�？梢哉f(shuō)現在的病生不起，一不舒服，須請假，就會(huì )耽誤學(xué)習，耽誤考試。沒(méi)有人停下來(lái)等你的。家長(cháng)應注意平時(shí)的吃穿，爭取在中考前不出什么差錯。
第三、“分析要客觀(guān)”，即對孩子的學(xué)習成績(jì)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結，以便采取措施對癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對于成績(jì)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習基礎的高低、投入程度多少、復習科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習是否獨立完成、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然，也包括題目的難易情況分析�？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習條件，使孩子能愉快的學(xué)習。其中非常重要的一條是引導孩子根據自己的實(shí)際制定出奮斗目標。在制定目標時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評估自己，要實(shí)事求是，目標不要過(guò)高，可分遠期和近期目標。遠期目標就是你長(cháng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標就是在每次考試中你要達到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵學(xué)習上有困難的子女制定適合自己的目標，要使子女看到希望，增強努力決心。目標確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(cháng)一定要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，努力養成自學(xué)的習慣。
正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心每次月考及單元測驗成績(jì)。一般情況每?jì)芍苊靠贫紩?huì )考試一次，把成績(jì)記錄下來(lái)進(jìn)行比較分析,從中了解學(xué)習情況。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。有一點(diǎn)我們都應該記住——好孩子是夸出來(lái)的。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的.鼓勵他們。對孩子們多一些鼓勵少一點(diǎn)批評，這樣更能激發(fā)孩子的進(jìn)取心，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
第四、“溝通要經(jīng)�！�，即家長(cháng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。相對而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì )有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(cháng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系。
例如：九（4）班胡雨晨家長(cháng)多次夜間來(lái)校巡視子女的學(xué)習情況，主動(dòng)和班主任聯(lián)系。王道坤家長(cháng)只要孩子遲回家和沒(méi)有回家就打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)。
九（1）班周浩東和宋如意家長(cháng)經(jīng)常找班主任了解孩子學(xué)習情況，這兩位同學(xué)據班主任講，學(xué)習都有明顯的進(jìn)步。
九（2）班林代林同學(xué)母親經(jīng)常打電話(huà)給班主任詢(xún)問(wèn)關(guān)心孩子的學(xué)習和在校的表現。
九（3）班魏秦同學(xué)和周楠同學(xué)的父母平時(shí)都在外地打工，但時(shí)常關(guān)注孩子的學(xué)習情況，通過(guò)打電話(huà)、來(lái)校、聊QQ等不同方式了解孩子的學(xué)習狀況，聽(tīng)從班主任的建議，這學(xué)期讓孩子住進(jìn)學(xué)生公寓，把學(xué)習時(shí)間集中在學(xué)校，有學(xué)校老師監督管理，他們說(shuō)放心多了。
九（5）班宋玉翔同學(xué)的家長(cháng)定期到校和任課老師班主任交流，了解孩子階段性的成績(jì)，不斷掌握學(xué)習規律，成績(jì)提升很快，已位居永康片前十名！林鑫同學(xué)的家長(cháng)能夠經(jīng)常打電話(huà)反饋孩子在家的情況，杜湉湉更具得天獨厚的條件，但不嬌慣孩子，從嚴要求，隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習表現。
但也有極少數家長(cháng)從沒(méi)過(guò)問(wèn)孩子在校的學(xué)習和生活情況，恐怕也班主任、老師是誰(shuí)，孩子的班級在哪，都搞不清楚！
除了剛才講的以外，我認為根據各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：多交流、放寬松
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上‘一中”掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長(cháng)刻意制造出“一級戰備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子復習迎考期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
各位家長(cháng)，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子�；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間，我們應該是問(wèn)心無(wú)愧的，取得的成績(jì)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力，離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對現實(shí)我們應該是倍加珍惜的。我們不會(huì )沾沾自喜，我們會(huì )竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著(zhù)他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng)，大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！共同撐起我們明天的太陽(yáng)！
謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿6
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是孫XX，來(lái)自初三(11)班。今天我在國旗下發(fā)表演講，題目為“中考，青春永不言敗”。
十年磨一劍，只為了應戰中考。我們心靈相通，必定能夠共御風(fēng)雨。我們的目標是：不害怕失敗，不做無(wú)意義的徘徊。我們喚醒內在的潛力，集聚所有的力量，堅定不移地沖向中考的終點(diǎn)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，不能讓流淚留下印記。風(fēng)雨如磐，不能削弱我們的力量。即使曾經(jīng)迷茫過(guò)，哀傷過(guò)，我們也不應該失去信念。沒(méi)有地獄式的磨煉，哪里能夠產(chǎn)生天堂一樣的力量？沒(méi)有流血的指尖，哪里來(lái)絕妙的`旋律？我們沒(méi)有理由拒絕成功，更沒(méi)有借口將其揮之不去。我們要利用青春、熱情和勇氣創(chuàng )造中考的傳奇。今天，我們每次高舉起頭顱時(shí)，都會(huì )毫不猶豫；每次微笑時(shí)，都會(huì )堅定自強。
我們內心充滿(mǎn)著(zhù)期望！我們立志于不辜負青春的意愿。我們決心：以嚴謹的姿態(tài)接受中考，用激情迎接中考，以拼搏的精神鑄就中考的壯舉。我們要喚起希望之船，打破理想的沉淀。我們要做到：勇于挑戰，不斷追求進(jìn)步，勤奮刻苦，用汗水澆灌15天后的勝利。我們要超越自我，放飛希望和夢(mèng)想，永不言敗，專(zhuān)注于信念。
初三同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用拼搏譜寫(xiě)我們自己的樂(lè )章，讓青春再次綻放出奪目的光芒。
初三畢業(yè)的演講稿7
親愛(ài)的領(lǐng)導，家長(cháng)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
在這一刻，我們重溫過(guò)去三年的學(xué)生們的旅程，看著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)和變化，仿佛時(shí)間已經(jīng)回到了三年前。三年前，我們在這里，我們相遇了;今天，還在這里，我們不得不說(shuō)再見(jiàn)。對于我的辛勤工作，為了換取學(xué)生的進(jìn)步和快樂(lè )成長(cháng)，我作為老師并不后悔。能夠與每個(gè)人分享成長(cháng)的快樂(lè )也將成為我生命中永遠不會(huì )擁有的精神財富。
那時(shí)，我回到了七年級。對于那些剛進(jìn)入初中的人來(lái)說(shuō)，你充滿(mǎn)了好奇心和對新生活的渴望。我想說(shuō)這里的每個(gè)學(xué)生都很幸運。因為每個(gè)人都很幸運地趕上了學(xué)校課程改革的浪潮，接受了最新的課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式，真正成為了課堂的主人。在教室內外，到處都充滿(mǎn)了活力和活力。每個(gè)學(xué)生都敢于擅長(cháng)并抓住每個(gè)機會(huì )積極展示自己。通過(guò)這種方式，我們在幸福和追求中走過(guò)了溫馨愉快的七年級學(xué)習生活。
時(shí)間繼續向前發(fā)展。那時(shí)，當光線(xiàn)被固定在八年級時(shí)，許多學(xué)生經(jīng)歷了極端的變化，他們的自我控制能力逐漸下降。我厭倦了學(xué)習問(wèn)題，情緒問(wèn)題，戰斗問(wèn)題，反叛父母，迷戀互聯(lián)網(wǎng)，嚴重兩極分化等等。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們只有自己的“朋友”，只相信自己的“兄弟”，不再相信。父母也開(kāi)始懷疑老師。這是我作為班級老師最痛苦和最痛苦的階段，但我始終認為，這種所謂的“二級綜合癥”是一種“挫敗感”，我們在成長(cháng)的道路上不可避免地會(huì )遇到這種“挫敗感”。老師可以做什么，我要做的就是冷靜下來(lái)，耐心地與每個(gè)有“問(wèn)題”并繼續鼓勵的同學(xué)交流。我想，也許八年級是初中階段不可逾越的差距。只有親身經(jīng)歷，才能體驗到初中生活的完美和豐富。
時(shí)光飛逝，星星在移動(dòng)。匆匆上升到初中DD九的最后階段。雖然老師做了最困難的`準備迎接每個(gè)人，但我很高興看到學(xué)生們在一瞬間長(cháng)大。每個(gè)人都澄清了他們奮斗的目標，面對增加的晚上自學(xué)，周六上課，面對無(wú)休止的考試，學(xué)生們沒(méi)有抱怨太多，只是默默地堅持。老師看著(zhù)他的眼睛，很開(kāi)心！在九年級，老師最多的是留在學(xué)生，與每個(gè)人戰斗，并堅持下去。因為我知道同學(xué)周?chē)加欣蠋�，學(xué)生必須非常務(wù)實(shí)。
初中畢業(yè)是一首生動(dòng)的歌曲，也是青少年成長(cháng)的里程碑。今天，我們的老師和學(xué)生很難分開(kāi);但明天，老師們相信你會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明你不是長(cháng)治三世的畢業(yè)生。你將對抗風(fēng)暴并向前邁進(jìn)，實(shí)現你美麗的夢(mèng)想。同學(xué)們，無(wú)論你去哪里，請記住，長(cháng)治三世始終是你進(jìn)步的堅強后盾;母校的老師總是關(guān)注你的每一個(gè)進(jìn)步，你的成功將是老師最大的安慰和自豪！歡迎大家回家看看，回來(lái)看看美麗的校園，尋找純正的初中時(shí)間，并欣賞師生的深厚感情。老師期待您回家，期待您在長(cháng)治三世傳播自我完善和勇氣的精神，祝您前途光明！
謝謝你們！
初三畢業(yè)的演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初三班湯凡藝同學(xué)的家長(cháng)。今天，我非常榮幸地參加她的畢業(yè)盛典，并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。此時(shí)此刻，我的心情和所有其他家長(cháng)一樣，非常激動(dòng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激！在這里，請允許我代表所有畢業(yè)生家長(cháng)向為了孩子們健康成長(cháng)而傾注了所有愛(ài)心、關(guān)心和熱心的深外分校領(lǐng)導、老師以及員工致以最崇高的敬意和衷心的感謝！你們辛苦了！
三年前，當我們義無(wú)反顧地把我們的孩子送到深外分校的時(shí)候，我們看中的'是“德育為首，育人為本”的辦學(xué)理念，“愛(ài)國求知”的校訓；我們看中的是分校獨特的教學(xué)模式和豐富多彩的校園文化；我們看中的是分校老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；我們看中的還有這如詩(shī)如畫(huà)的美麗校園。我們相信，我們的孩子在這里學(xué)習，我們的孩子在這里生活，一定會(huì )很愉快，一定會(huì )很努力，也一定會(huì )很成功！
在這平凡而又緊張的三年中，我們年輕有為、充滿(mǎn)活力和睿智、和藹可親的校長(cháng)媽媽?zhuān)恢痹谟眯纳舷鹿Ψ�，每天幾分鐘卻又不知凝聚了她多少心血和汗水的“校長(cháng)寄語(yǔ)”，如陽(yáng)光、雨露般潛移默化滋潤著(zhù)孩子們的心田，讓他們身心得以健康成長(cháng)。在這平凡而又緊張的三年中，我們敬愛(ài)老師，尤其是初三年級組的老師們，更是全力以赴，可謂是付出了他們的所有和全部。幾天前女兒曾傷感的對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三年來(lái)我們的瞿老師為了我們真是操盡了心啊，我發(fā)現現在的他整整瘦了一圈，老了兩圈，兩鬢也已經(jīng)白發(fā)斑斑……”尊其師，信其道，深外分校擁有的這支用心教書(shū)育人的優(yōu)秀教師團隊，讓我們深深感動(dòng)，充滿(mǎn)敬意！他們用父母般的愛(ài)心、無(wú)私忘我的奉獻，身體力行，感化、影響和教育者孩子們。傳道、授業(yè)、解惑，他們與孩子們迎難而上；快樂(lè )、傷心、奮進(jìn)，他們與孩子們形影不離，是他們用心血和汗水托起孩子們心中的夢(mèng)想……
今天，三年過(guò)去了，我們非常高興、非常欣慰地看到，我們的孩子在深外分校這片沃土上，汲取知識和思想，感受激情和夢(mèng)想，積聚信心和力量。她們長(cháng)大了，懂事了，不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步，更重要的是他們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立了陽(yáng)光的心態(tài)，擁有了健康的身心作為家長(cháng)，我們都深感慶幸，慶幸我們當初為孩子選擇了深外分校，慶幸我們的孩子能在深外分校度過(guò)他們三年美好的初中時(shí)光。
最后，祝深外分校與時(shí)俱進(jìn)，越辦越好，再創(chuàng )輝煌！祝各位老師身體健康、工作順利！同時(shí)，我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，作為家長(cháng)，我們感謝你們三年來(lái)的艱辛付出和刻苦努力！你們辛苦了！天道酬勤，苦心不負！愿你們健康成長(cháng)，走得更遠，飛得更高！
我的演講結束，謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿9
尊敬的領(lǐng)導、教師、家長(cháng)和同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭，三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)，我們即將告別初中，進(jìn)入全新的高中階段。在這個(gè)特殊的日子里，我代表班級向大家致以最深情的祝福和感謝。
感謝同學(xué)們?yōu)榘嗉壢〉玫乃谐煽?jì)，感謝家長(cháng)們對孩子的關(guān)心和支持，讓班級取得了如此的成績(jì)。感謝教師們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出的辛勤努力，是你們的'關(guān)愛(ài)和負責，我們才能茁壯成長(cháng)。
在高中的路上，同學(xué)們必將迎接更大的挑戰和壓力，但是班主任希望你們堅信自己的信念，永不放棄，不畏艱辛，勇往直前，讓我們一起向更高的目標進(jìn)發(fā)！
最后，再次祝愿所有同學(xué)在未來(lái)的人生道路上保持初中時(shí)期的積極進(jìn)取的精神，不斷努力，取得更加出色的成績(jì)。
謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿10
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我講話(huà)的題目是“把握機遇，面對中考”。一年一度的中考不僅是牽動(dòng)考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社會(huì )關(guān)注的重大問(wèn)題。 “好成績(jì)不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有好成績(jì)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！憋@然，這一次中考的成與敗，將在某種程度上決定著(zhù)我們以后發(fā)展的空間。于是如何去積極的面對中考，便成了一個(gè)極具有現實(shí)意義的問(wèn)題。下面是我的一點(diǎn)體會(huì )：
一 要保持良好的心里狀態(tài)。
心理學(xué)家認為：學(xué)會(huì )保持最佳心境，就能自由自在暢游于社會(huì )和生活的海洋。在緊張激烈的復習過(guò)程中，各位同學(xué)承受的心里壓力都很大，眾所周知，人的壓力達到了一定的極限，就要產(chǎn)生一些負面的影響，同學(xué)之間難免會(huì )有摩擦，這樣一來(lái)，對學(xué)習及身心健康都有一定的危害。保持最佳心境，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、要善于抑制個(gè)人情緒
同學(xué)間免不了有疙瘩，而人的情緒又非一成不變，因此必須學(xué)會(huì )控制情緒，特別是能在最短的時(shí)間中，將不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，使之不再擴展，蔓延，以至釀成災禍。人們發(fā)脾氣吵罵。往往是感情沖破理智大門(mén)造成，當事雙方應三思而后行，否則容易造成雙方不理解，形成更大程度上的矛盾。善于壓火，善于退卻，既能體現你有高尚的人格，又能消除同學(xué)間的隔閡。
2、要學(xué)會(huì )自我反省
經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)日記，回顧一天的生活，便能形成一種高尚的道德。而這種道德正是穩定心態(tài)的支柱。經(jīng)常面壁，可以想得更多，更廣，如果將它與寫(xiě)日記的方式相結合，亦思亦記，效果會(huì )更好。
3、要正確處理人際關(guān)系
自己與周?chē)娜藗冃纬珊湍赖娜穗H關(guān)系，有利于最佳心態(tài)的培養和鞏固，也就容易把周?chē)?事情處理好。而對別人的缺點(diǎn)既不能聽(tīng)之任之，也不能隨隨便便地揭短，應當講究方法，于不知不覺(jué)中感化對方。
當然，要保持最佳心境最重要的是要做到胸襟坦白，那樣，不如意事自然會(huì )少，也自然能保持你的最佳心境。
二 要正確處理好學(xué)習和休息之間的關(guān)系。
身體疲勞就是人體細胞不能及時(shí)補充氧能量而 導致細胞加工廠(chǎng)缺乏動(dòng)力，不能高效率、高質(zhì)量地生產(chǎn)出維持生命機體的養份。機體養份缺乏，代謝減慢，則會(huì )出現腰酸背痛、頭暈倦怠等疲勞現象。同學(xué)們緊張的生活節奏，機體所需養份增加，從而增加機體體細胞的 負擔。因此，比一般人更容易產(chǎn)生疲勞感。而如果一直這樣下去，會(huì )造成學(xué)習效率低下、心里壓力過(guò)重等現象。所以平時(shí)要保證睡眠的時(shí)間和質(zhì)量，白天保證能夠有較高的學(xué)習效率。消除疲勞，還可以通過(guò)適量的運動(dòng)，調節心理，保持愉快的情緒等方法。
三 要有科學(xué)的復習方法。
復習中如何節省時(shí)間、提高學(xué)習效率，已經(jīng)成為每一個(gè)同學(xué)所關(guān)心的問(wèn)題。這也是科學(xué)的學(xué)習方法的核心所在。首先，學(xué)習時(shí)集中注意，養成良好學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志。學(xué)習過(guò)程中注意高度集中時(shí)，學(xué)習者對周?chē)渌虑榭梢砸暥灰?jiàn)、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問(wèn)題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題解決。迅速的知識掌握和高效的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導致了學(xué)生在學(xué)習上的明顯分化。實(shí)際上，智力差異并不是學(xué)習分化的唯一原因，對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成績(jì)落后是由于缺乏學(xué)習時(shí)高度集中注意的習慣而逐漸發(fā)展起來(lái)的。 國內外心理學(xué)家的研究都證明了這一點(diǎn)。所以學(xué)習時(shí)要有意識的培養自己專(zhuān)心思考的能力�？梢詮闹贫ㄒ粡垖儆谧约旱暮侠淼臅r(shí)間表、改變自己不好的學(xué)習習慣等方面入手。
其次，要走出題海誤區。有些同學(xué)認為，只要多做題就一定能考好。其實(shí)這是不科學(xué)的�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”，也就是說(shuō)，如果終日做題而不去研究每一類(lèi)題型的因果關(guān)系，進(jìn)行常見(jiàn)題型的網(wǎng)絡(luò )化整理，終將迷惑而無(wú)所得。在平時(shí)，要有目的的，有的放矢的去做題。做題之后，要努力挖掘出題目的精髓所在，舉一反三，觸類(lèi)旁通。要善于對做過(guò)的題目進(jìn)行分類(lèi)整理，對不同的一些思路和常見(jiàn)做法做到心中有數，那么面對中考時(shí)的變形題，也就不怕了。
最后，要善于和他人交流。二十一世紀是一個(gè)合作的世紀。只有能夠和其它人合作和交流，才能提高自己的水平。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！睂Υ齽e人的東西，并不能全盤(pán)接受，要取其精華，去其糟粕。博采眾家之長(cháng)，來(lái)提高自己的水平。
四 要注意應試心態(tài)和應試技巧
考試之前，要擺脫心里壓力，端正對考試的態(tài)度�？梢栽囍�(zhù)對自己進(jìn)行心里暗示，樹(shù)立信心，提示自己“我能行”�？荚囀歉叨染o張的思維活動(dòng)，所以一定要有良好的心理狀態(tài)�？荚嚂r(shí)，要專(zhuān)心致志，又要沉著(zhù)果斷。有把握的題目決不能丟分，有希望作出來(lái)的題目要力爭拿分。一場(chǎng)考試結束后，不要急著(zhù)與別人對答案，要把這一門(mén)考試完全拋開(kāi)，準備下一門(mén)科目�？荚嚨臅r(shí)候遵循由易到難的原則，對于我們來(lái)說(shuō)，中考最大的成功并不是能否被高中錄取，而是能否拿到試卷上所有能夠拿到的得分點(diǎn)。
對待不同科目的考試，有不同的技巧，這就需要同學(xué)們多加總結。
總之，只要我們把握機遇，科學(xué)備戰，就一定能夠在中考中取得我們所期望的成績(jì)！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿11
親愛(ài)的各位同學(xué)們、老師們：
大家好！今天，是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子。我們經(jīng)歷了三年的學(xué)習，三年的培養，終于在此，結束了我們__屆學(xué)生三年的初中生活！我很自豪，我很驕傲，我是__班的班主任，我為我的學(xué)生感到驕傲！也為所有突破自己，創(chuàng )造未來(lái)的同學(xué)們驕傲！
三年過(guò)去了，還記得，在三年之前，看著(zhù)你們牽著(zhù)父母的手，來(lái)到了__中學(xué)的報到處。當時(shí)的你們，是那么的懵懂，那么的稚嫩，初中生活的改變，給你們帶來(lái)了太多的改變和沖擊。當我接下__班班主任這份工作的時(shí)候，我就意識到，這并不是一份簡(jiǎn)單的工作。但是，看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)透露著(zhù)求知欲的臉龐，我就下定決心，一定要將這樣一個(gè)充滿(mǎn)潛力的班級帶領(lǐng)好！讓他們成為最為出色的班級！
這三年來(lái)，作為你們的班主任，我認識到了兩點(diǎn)。
第一，你們是需要照顧的孩子。作為班主任有多累，我在過(guò)去的時(shí)候就已經(jīng)非常清楚了。但是在這三年中，你們的頑皮再次讓我刷新了認知！可是，盡管很累，但是我也很開(kāi)心。在忙碌中，我看到了你們一天天的成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)的變好。過(guò)去調皮的學(xué)生開(kāi)始聽(tīng)話(huà)，成績(jì)落后的學(xué)生開(kāi)始努力……你們的每一個(gè)變化，每一次成長(cháng)，就像是給我的鼓勵，讓我能感受到自己的付出有所回報，而你們，也不曾辜負過(guò)我的期望。
盡管你們調皮，盡管你們總是讓人操心，但你們卻永遠是我最驕傲的學(xué)生、第二，感謝你們教會(huì )了我這么多。作為老師，我很早以前就認識到了這樣一件事，不僅僅是我們在教導學(xué)生，也是學(xué)生在教導我們。尤其是作為一個(gè)班主任的時(shí)候，更是如此。這些年來(lái)，我們相處的時(shí)間越久，就越是互相了解。你們總是以為自己是從老師身上學(xué)習知識的學(xué)生，但又何曾想過(guò)，老師也是一直在研究著(zhù)你們的行動(dòng)一步步走過(guò)來(lái)的'呢？我是個(gè)不夠成熟的班主任老師，從初一到現在，也是一路坎坷著(zhù)的走了過(guò)來(lái)。感謝有你們的鼓勵，有你們的支持，我們一起順利的結束了這三年的初中生活！
三年了，你們的羽翼已經(jīng)足夠你們飛往外面的世界。未來(lái)的你們，會(huì )經(jīng)歷更多的風(fēng)吹雨打。但是，請你們相信，你們是來(lái)自__中學(xué)__班的一員，你們都是出色的學(xué)生！我相信，你們的明天會(huì )更加的美好！
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿12
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，學(xué)生生涯即將畫(huà)上句號，今天我站在這里，感慨良多，內心無(wú)比激動(dòng)�；厥走@三年，我充實(shí)而充滿(mǎn)收獲，感恩所有幫助我的人。
老師們，你們是我們的良師益友
我們每一個(gè)成長(cháng)中的足跡都留下了你們的關(guān)懷，每一個(gè)困惑都能在您們的指引中找到堅定前行的方向。老師們，謝謝您們?yōu)槲覀兡瑹o(wú)聞的奉獻，讓我們看到了這個(gè)世界的美好。
同學(xué)們，你們是我的伙伴，也是我的家人
我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起成長(cháng)過(guò)。在我卑微的人生中，你們始終是一束光芒，指引我走過(guò)曲折和迷茫。和你們在一起的時(shí)光是我人生中最美好的回憶，這種感覺(jué)讓我們今后不管在何方，都會(huì )有一份溫暖和依靠。
校園里，我學(xué)到了更多的知識
我們學(xué)到了知識，也學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了上進(jìn)的精神、勤奮的作風(fēng)和團結的力量。這里埋藏了我們青春的點(diǎn)滴，流淌著(zhù)我們成長(cháng)的汗水。在人生的道路上，我們會(huì )遇到更多的不順和挑戰，然而求學(xué)精神，永遠是我們克服難關(guān)的強心劑。
最后，我想表達我對母校的.感恩之情
感謝母校提供優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境讓我們茁壯成長(cháng)，感謝母校的教育讓我們有更多的機會(huì )去追求自己的人生理想。如今，我們即將踏上新的征程，走出母校的大門(mén)，快樂(lè )而堅定的啟程。精彩的人生還在等著(zhù)我們，讓我們一起筑夢(mèng)前行，未來(lái)的日子，我們一起實(shí)現未來(lái)的夢(mèng)想。
謝謝大家！
最后再次感謝在座的所有師長(cháng)、同學(xué)和父母，感謝你們一路相伴，愿未來(lái)我們都可以更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
初三畢業(yè)的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)值草長(cháng)鶯飛，濃翠欲滴，枝頭已寫(xiě)滿(mǎn)甜美未來(lái)之際，黃龍大地上一派生機盎然。xx中學(xué)XX屆學(xué)子，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，已圓滿(mǎn)畢業(yè)了！今天，我代表本屆全體畢業(yè)生，傾訴一下我們的心聲。
三年前的那個(gè)金秋，一臉稚氣的我們滿(mǎn)懷著(zhù)理想與憧憬，背負著(zhù)父母的囑托與希望，天真、活潑、爛漫地跨入農安一中這所知識的殿堂。
從那時(shí)到現在，難以忘懷的是領(lǐng)導們每天站立在校門(mén)口，目光相迎，眼光相送的身影；難以忘懷的是你們步入課堂聽(tīng)課、研究教學(xué)的身影。你們凝心聚智，秉承理念，一切為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展。一次次的開(kāi)學(xué)典禮上，我們聆聽(tīng)到領(lǐng)導的教誨，銘記你們的囑托；一次次會(huì )議結束后，我們享受著(zhù)來(lái)自你們的創(chuàng )新理念，身心健康地成長(cháng)著(zhù)。謝謝各位尊敬的領(lǐng)導，謝謝你們三年來(lái)的真情守望！
難以忘懷的是一中教師“德高為師，身正是范”的'愛(ài)崗敬業(yè)精神。你們早來(lái)晚走，頂著(zhù)晨曦，披著(zhù)霞光；你們修身治學(xué)，在三尺講臺上縱橫馳騁。是你們嘔心瀝血地啟發(fā)我們思考與學(xué)習，引領(lǐng)我們崇尚科學(xué)、走進(jìn)自然、了解生活、品讀父母、感悟人生！ 是你們告誡我們：做人要有崇高的理想：“志當存高遠！”引導我們理解：“奮斗是明天的使命，人生只有拼搏才能輝煌”的道理。謝謝各位敬愛(ài)的老師們，謝謝你們三年來(lái)的精心呵護！
難以忘懷的是學(xué)哥學(xué)姐們理想崇高，追求高遠，勤奮刻苦，捷報頻傳，給母校增添了無(wú)數的榮譽(yù)。謝謝他們給我們樹(shù)立了前行的榜樣！
就是從那時(shí)起，我們便開(kāi)始了初中階段苦學(xué)求知的歷程。真正成為了xx中學(xué)的莘莘學(xué)子，成為了驕傲的一中人！也是從那時(shí)起，我們立志做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子，爭做一個(gè)完美的xx中人。所以，三年來(lái)，我們一直遵規守紀，起早貪晚，勤奮刻苦，積極向上，力求完美。
正是因為以上的種種原因，我們迎來(lái)今天這個(gè)莊嚴而令人激動(dòng)的時(shí)刻，所以我幸福而鄭重地向各位領(lǐng)導，老師和親愛(ài)的同學(xué)們宣告：XX屆的我們順利圓滿(mǎn)的初中畢業(yè)了！在這里，我們真誠地謝謝各位領(lǐng)導，各位教師！
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：我們三年學(xué)業(yè)期滿(mǎn)，即將踏上新的征程，即將揚帆駛向另一個(gè)更大的人生驛站，在這即將分別之際，送給你們幾句心里話(huà)：“作為兒女，我們要百善孝為先；作為學(xué)生，我們應以學(xué)業(yè)為重。此二者，是我們揚帆遠航的人生之基�！�
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，昨天的相逢是為了追逐理想，今天的相別也是為了理想的追逐。美麗的人生讓我們有緣相聚，美麗的人生又讓我們就此一朝而別！謝謝親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，謝謝你們幾年來(lái)的朝夕相伴，風(fēng)雨同舟！
所以我們大家要共勉。不管現在，還是未來(lái)，都要砥礪意志，志存高遠，勤奮刻苦。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)守衛一中的榮譽(yù)，用中考優(yōu)異的成績(jì)來(lái)見(jiàn)證一中的豪情！我相信：“苦苦的堅持，定會(huì )有美麗綻放；更何況心已向暖，怎能不花開(kāi)燦爛�！�
這一刻，我們眼里飽含著(zhù)真誠和感動(dòng)；
這一刻，我們思緒里流淌著(zhù)祝福和希冀；
這一刻，我們心中銘刻著(zhù)誓言和行動(dòng)；
這一刻，我們血液里充滿(mǎn)著(zhù)輝煌和未來(lái)！
這一刻就讓我們在心中默默宣誓：請母校放心，請師長(cháng)放心——放心吧！讀書(shū)時(shí)，我們以母校為驕傲；畢業(yè)后，我們定會(huì )讓母校因我們而自豪！
在此，希望畢業(yè)的同學(xué)們在踏出一中大門(mén)以后，要�；丶铱纯�！母校會(huì )歡迎我們，師長(cháng)會(huì )歡迎我們，等著(zhù)我們載譽(yù)歸來(lái)，敬聽(tīng)我們成功的佳音！
最后，再次謝謝母校的領(lǐng)導、老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，學(xué)弟學(xué)妹們!
謝謝大家！
初三畢業(yè)的演講稿14
尊敬的各位老師，家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
今天是學(xué)校20xx屆的初中畢業(yè)典禮，承蒙老師們的厚愛(ài)，我很榮幸的代表畢業(yè)生家長(cháng)參加這次畢業(yè)盛典。請允許我代表所有家長(cháng)向為了孩子們健康成長(cháng)而傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和衷心感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
三年來(lái)，孩子們在學(xué)校渡過(guò)了一生中最為重要的一個(gè)階段，也迎接了人生中第一次重要的考驗。三年來(lái)，大家在這里努力學(xué)習，獨立思考，逐步形成自己的價(jià)值觀(guān)，面對社會(huì )的紛繁復雜，面對未來(lái)可能的艱難險阻，勇敢的邁開(kāi)了腳步！現在，你們的努力終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。祝賀你們，親愛(ài)的孩子們！祝福你們把這個(gè)小小的終點(diǎn)當作起點(diǎn)，勇敢的迎接未來(lái)更大的挑戰！
當然，你們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的認真工作和那些朝夕陪伴在你們身邊的老師們的辛勤付出。學(xué)校穩扎穩打的教學(xué)風(fēng)格，老師們耐心細致的諄諄教導，不僅給家長(cháng)們留下深刻的印象，也使孩子們養成了腳踏實(shí)際，認真嚴謹的學(xué)習習慣！我們親眼歷見(jiàn)了你們身體的.茁壯成長(cháng)，也見(jiàn)證了你們的思想從幼稚走向成熟！可以說(shuō)三年來(lái)，學(xué)�！笆谌嗣倒�，手留余香”的校訓就是鼓勵你們積極進(jìn)取，正值為人的航標。班主任和各科任老師就是引領(lǐng)你們前行，鼓勵你們不斷進(jìn)取的領(lǐng)航人。
親愛(ài)的孩子們，從明天開(kāi)始你們就要離開(kāi)自己的母校，我們做家長(cháng)的也感到有些依依不舍。但是，學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予你們的一切，我們永遠不會(huì )忘懷，希望你們也永遠不要忘記自己的母校和恩師！師恩浩蕩，友誼長(cháng)存，人情常在！祝愿學(xué)校越辦越好！祝愿各位老師們身體健康，工作順利，生活幸福。也祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生！謝謝！
初三畢業(yè)的演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，已是6月20號，對于在座的二百八十多名畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，注定是個(gè)難以忘懷的日子。因為我們章中20xx屆畢業(yè)生齊聚一堂，要向母校章中道別，向一路走來(lái)陪伴我們的師長(cháng)道別，向朝夕相處的同窗道別，也向我們心中美好的三年道別。
還記得14年剛踏入章中校門(mén)不久后，老師就指著(zhù)窗外的玉蘭樹(shù)告訴我們“花開(kāi)三度，你們就要從章中畢業(yè)了”。后來(lái)，我們一起見(jiàn)證了玉蘭花一年又一年從含苞待放到百花齊放。如今，第三度玉蘭已“零落成泥碾作塵”，而我們，也要畢業(yè)了。
回首曾經(jīng)走過(guò)的實(shí)踐，不禁感慨萬(wàn)千，三年，真的是白駒過(guò)隙��！我知道每個(gè)人心中有萬(wàn)分不舍。因為這三年來(lái)，真的有太多太多美好的東西值得我們留戀。
章中，使我們完成了人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。我們的章中，給我們來(lái)帶來(lái)了那么多獨家回憶：每周一的大掃除、每節上下課整齊爽朗的每日一句、每天大課間的1400米和4組跳繩、豐富多彩的興趣小組、每天中午文化視頻課播放的百家講壇、還有那背了就忘忘了又背的校本。這章中的回憶，屬于我們，也只屬于我們。
在這里，我還想代表17屆畢業(yè)生，感謝老師三年來(lái)對我們的辛苦教育和培養。老師曾說(shuō)過(guò)，章旦中學(xué)的老師是最負責任的老師（早上跟班，中午跟班，晚上跟班）。有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得這些話(huà)，就是用來(lái)唬小孩的，想著(zhù)，有幾個(gè)學(xué)校不是這樣。接觸到更多學(xué)校后才發(fā)現，真的沒(méi)有多少學(xué)校的老師，比得上章中教師的盡責了，他們時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們，陪伴我們學(xué)習，告訴我們生活的真諦。老師的教育和指導，在我們成長(cháng)的道路上，烙下了深深的印記。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，再華麗的辭藻也難以表達我們對老師的敬意。所以，讓我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句：老師，謝謝你們，你們辛苦了。
除了章中校園，章中教師，叫人放不下的還有一起鬧騰一起奮斗了三年的同學(xué)。五十多個(gè)同學(xué)在一起，那不僅是一個(gè)班，更是一個(gè)來(lái)自四面八方的人共同組成的`大家庭。拔河比賽的吶喊聲、五四元旦的鼓掌聲、運動(dòng)會(huì )的歡呼聲、考試前彼此激勵的鼓勵聲、還有自修課老師快到教室時(shí)同學(xué)間的提醒聲，讓我們學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )去關(guān)愛(ài)彼此，也讓一個(gè)個(gè)班越來(lái)越有了家的溫暖與幸福感。
初中已經(jīng)結束，即將迎接我們的又是一輪三年，和初中一樣，高中三年轉瞬就會(huì )過(guò)去。讓我們承載上章中的希望，今天我們以之為榮的學(xué)校明天以我們?yōu)闃s！
感謝母校，感謝老師，感謝在場(chǎng)的每一位同學(xué)，讓我們的初中畫(huà)上了完美的句號。
謝謝！
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