組長(cháng)競聘演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的組長(cháng)競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

組長(cháng)競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今日站在競聘班級組長(cháng)的講臺上，我的內心一如這六、七月的天氣：既有驕陽(yáng)似火的熱情，又有大雨傾盆般的沖動(dòng)。說(shuō)到熱情，是因為外表看起來(lái)比較舒適的我，其實(shí)心里有幾分不甘落后的情愫在涌動(dòng)；說(shuō)到?jīng)_動(dòng)，是因為站在則多優(yōu)秀的老師面前，真的感覺(jué)自己有點(diǎn)底氣缺乏。不過(guò)，我告訴自己：參加本次競聘活動(dòng)的本身，對于我來(lái)說(shuō)就是一次難得的機遇，一個(gè)嚴重的考驗，一筆不菲的財富，所以，我來(lái)了。希望能夠得到各位領(lǐng)導和老師的支持和鼓舞，謝謝大家!以下請容許我用幾分鐘的時(shí)間介紹一下自己：

　　一、高度的責任感

　　站在您面前的這位是85后的一員，乍一看，可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩，其實(shí)我已經(jīng)是一位年輕的〞老老師〞了。由于我對當老師這一愿望的極度迫切，xx年中師畢業(yè)后，17歲的我就登上講臺，成為一名老師。盡管我通過(guò)自學(xué)，在短短幾年內相繼拿到專(zhuān)科、本科學(xué)歷，但是，沒(méi)有真正地走進(jìn)大學(xué)校園，依然是我人生的一大憾事。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深化，我漸漸明白：學(xué)歷和教學(xué)教過(guò)并不成正比，強烈的責任感是做好一切工作的重要砝碼。

　　從教幾年來(lái)，我腦中想著(zhù)責任，肩上扛著(zhù)責任，心中裝著(zhù)責任，一直認仔細真、兢兢業(yè)業(yè)地面對每一項工作。來(lái)到千口中學(xué)后，〞責任教育〞活動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼，在高唱〞責任之歌〞的大氣氛中，我一直滿(mǎn)負荷、超負荷地工作，但我從未向領(lǐng)導提過(guò)什么要求，而是把責任感融入到每一項工作中，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對自己負責。

　　二、點(diǎn)滴的成績(jì)

　　一直以來(lái)，我都懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對陪我一路走過(guò)的人，在人生的大舞臺上，每個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二的角色，工作中亦是如此。在大家的關(guān)心和幫助下，我努力讓自己這個(gè)角色變得更加生動(dòng)、更加傳神。

　　xx年，我代表南樂(lè )縣明天實(shí)驗小學(xué)參加縣教育局舉辦的同課賽，榮獲一等獎，并在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中屢次榮獲一等獎；xx年，在市教育局舉辦的〞樹(shù)優(yōu)良師風(fēng)展老師風(fēng)采〞演講比賽中榮獲三等獎，并在學(xué)校和縣教育局組織的各類(lèi)朗誦比賽、演講比賽中屢次榮獲一、二等獎。作為一名語(yǔ)文老師，所任教班級的成績(jì)在班級中均名列前茅。作為一名班主任，我努力讓班里的孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )。學(xué)習之余我帶著(zhù)他們仔細面對各種比賽：朗誦比賽、演講比賽面前，我是他們的語(yǔ)文老師，指導他們的抑揚頓挫，第一名，我們班的；歌詠比賽面前，我化身為他們的音樂(lè )老師，教給他們1234，第一名，我們班的；隊形隊列比賽面前，我化身為他們的體育老師，共同練習左右轉走，第一名，我們班的；就連靠體力取勝的拔河比賽，在實(shí)力相對較弱的情況下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，第一名還是我們班的……當然，偶然也有發(fā)揮失常的時(shí)候，〔此處略去37個(gè)，呵呵〕，一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)記錄著(zhù)我前進(jìn)路上的每一個(gè)足跡。另外，我曾經(jīng)擔任過(guò)兩年的語(yǔ)文教研組長(cháng)，在千口中學(xué)負責了一年的學(xué)生會(huì )工作，在一定程度上豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我的組織能力和治理能力。

　　當然，這些成績(jì)都已經(jīng)屬于過(guò)去，假設我能競聘班級組長(cháng)成功的話(huà)，我的工作將出現一片新的天地。以下，我就通過(guò)幾個(gè)要害詞談一下自己對班級組長(cháng)工作的.一些看法：

　　一、效勞意識

　　班級組長(cháng)首先要擺正自己的位置，做好效勞工作。既要為學(xué)校校長(cháng)室、政教處、教務(wù)處做好效勞工作，又要為班主任、科任老師、學(xué)生家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的效勞。做好領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)之間的協(xié)調工作，制造一個(gè)團結、協(xié)作、和諧的良好工作氣氛。

　　二、以身作則

　　班級組長(cháng)是班級工作的領(lǐng)頭人，必須起到模范帶頭作用。我會(huì )在學(xué)校各項工作中身先士卒、以身作則，在制度面前力爭做到公平、公正、公開(kāi)，讓領(lǐng)導放心、同事滿(mǎn)足。

　　三、養成教育

　　陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)校是培育人的地方，首先要讓學(xué)生成為一個(gè)老實(shí)守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學(xué)生正是人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成的重要期間，我們要從小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的引導，培育其良好的行為習慣。

　　四、教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存并長(cháng)足進(jìn)展的生命線(xiàn)。老師們要在教學(xué)上再多花點(diǎn)兒心思，努力向課堂要效率，打造高效課堂，另外，面對我校學(xué)生根底比較薄弱的情況，還要在課后做好學(xué)困生的補困工作等等。在全校師生的共同努力下，使我校的教學(xué)工作再上新臺階。

　　老師們，我今日的演講給大家展示了一個(gè)真實(shí)的我，希望您為我投上珍貴的一票，給我一次時(shí)機，我將還您一份滿(mǎn)足，相信我，謝謝大家！

組長(cháng)競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好

　　我首先感謝校領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機，參加競聘演講。我本著(zhù)鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經(jīng)有有十五年的工作經(jīng)驗，去年擔任一班級一班的班主任，同時(shí)擔任一、二班級的班級組長(cháng)。

　　當決定讓我來(lái)?yè)�任一、二班級班級組長(cháng)時(shí)，我感到壓力非常大，雖然我擔任過(guò)多年低班級的教育教學(xué)工作，積累了一定的經(jīng)驗，也帶過(guò)新老師。但一班級除了我全是新老師，我一個(gè)人能帶好她們嗎？但我想，既然領(lǐng)導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二班級班級組長(cháng)期間，我不斷摸索、探索、實(shí)踐，主要做好了以下工作：

　　一、未雨綢繆，帶著(zhù)一班級班主任及時(shí)開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )

　　組建好我們班級組后，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要在孩子入學(xué)前召開(kāi)一次新生家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對這些新老師來(lái)說(shuō)是生疏的，因此我在在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前對一班級各位班主任進(jìn)行了具體詳實(shí)的培訓，確定了具體的家長(cháng)會(huì )的內容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語(yǔ)言要求，以及一些注重事項，如:要填寫(xiě)家長(cháng)簽到表、聯(lián)系表等,都做了具體的說(shuō)明。并在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前還進(jìn)行了模擬演講，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。經(jīng)過(guò)一番努力這次得以家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功，取得了預期的效果，我們一班級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領(lǐng)導和老師們的高度評價(jià)。

　　二、以身作則，帶著(zhù)大家團結一致、共同做事

　　從踏進(jìn)錦繡開(kāi)始，從組成我們班級組開(kāi)始，我就以身作則，樹(shù)立班級組的理念：我們是一家人，每個(gè)人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實(shí)際工作中我們也是這樣做的。

　　例如，剛開(kāi)學(xué)那段日子，各位新班主任面對則多的學(xué)生和家長(cháng)，面對學(xué)校的一些工作，都或多或少碰到過(guò)一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時(shí)候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想方法，尋找解決問(wèn)題的最佳方式。記得有時(shí)候為了一個(gè)問(wèn)題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話(huà)溝通好幾次。

　　又如，為了迎接市督導，我們從教學(xué)、學(xué)生常規、衛生等方面做好了一切預備。全體老師都精心預備了優(yōu)質(zhì)課，制作了精美的課件和教具，新老老師之間，新老師與新老師之間互相進(jìn)行了聽(tīng)評課，為督導做好了充分預備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒(méi)有預料的。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們全組人員放棄了中午的`休息時(shí)間，群策群力，有的幫助找課件，有的幫著(zhù)定教案，為了上好這堂課全組老師在共同努力。

　　還有在新老師參加的區優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組全體人員除了幫她們預備課外，班級中的事情也盡全力幫助。非但凡張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個(gè)班級沒(méi)人上課或者沒(méi)人放學(xué)，就會(huì )主動(dòng)去代課、送隊，有時(shí)整整上一天課，令人非常感動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　俗話(huà)說(shuō)：〞人心齊，泰山移。〞有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無(wú)論在以后的工作中碰到什么難題，我們都會(huì )迎刃而解的。

　　三、責任在心，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理

　　作為班級組長(cháng)，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個(gè)班級組的全面進(jìn)展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個(gè)班級組的事情時(shí)時(shí)掛在心上，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　如，一、二班級孩子年齡小，安全問(wèn)題非常重要。在看到課間紀律很亂時(shí)，我根據具體情況以最快的速度制定了〞課間紀律整頓方案〞：劃分活動(dòng)區域，各班在自己門(mén)前活動(dòng)，從前門(mén)到后門(mén)之間，中間不要越過(guò)花盆；各班選出五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在自己教室門(mén)前輪流執勤，周一到周五每日一個(gè)，各自管好自己班的同學(xué)；各課間執勤老師繼續按時(shí)上崗執勤，保證學(xué)生安全。這樣制定好方案后，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時(shí)執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳里到處轉轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班級的課間紀律有了很大改善。

　　又如，在期末復習時(shí)，我看到大局部新老師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節拼音總復習的公開(kāi)課，一二班級的語(yǔ)文老師加上李秀琴老師參加了聽(tīng)課。并結合那堂課開(kāi)了一二班級語(yǔ)文組會(huì )議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個(gè)課堂模式，在會(huì )上溝通、討論。讓老師們以此為參考，帶著(zhù)學(xué)生把知識把握扎實(shí)、復習好、周末考出好成績(jì)。

　　雖然我們組大局部是新老師，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)上取得了一系列成績(jì)，班級治理也逐步完善。我為擁有這樣一個(gè)團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會(huì )更加完善自己，使自己以后的工作可以開(kāi)展的更好。我們的團隊也還存在很多缺乏，在以后的日子里我們定會(huì )更加團結一致，發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！

　　我想假設我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：

　　一、個(gè)人建設

　　1、作為班級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀(guān)念，在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí)，要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，同時(shí)還要培育親和力，要效勞每位老師，在人格上尊重老師，心理上接受老師，感情上親近老師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。

　　2、仔細完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

　　在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調。公正是信任的根底，作為一名班級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，過(guò)于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有修養，對事不對人，學(xué)校決策的傳達、以及其他的事情的布置，班級組長(cháng)必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

　　3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)治理理念，提升自己的工作能力，這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重，便于工作的開(kāi)展。

　　二、班主任隊伍建設

　　1、有一支過(guò)硬的班主任隊伍，班級的進(jìn)展才可平穩。結合學(xué)校的工作任務(wù)，在重大問(wèn)題上整個(gè)班級組要與學(xué)校的方針達成共識，適時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，不僅傳達學(xué)校的通知，還能開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗溝通，形成向上的工作氣氛。

　　2、在當今競爭劇烈、學(xué)校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學(xué)上夯實(shí)根底，嚴抓課堂紀律，使整個(gè)班級學(xué)習、生活和諧有序進(jìn)展。

　　3、深化了解本組老師的思想情況，做好協(xié)調工作，增進(jìn)團結，營(yíng)造良好的工作氣氛，共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。

　　三、班級建設

　　1、二班級還是低班級階段，所以要嚴抓日常治理，重視行為規范。態(tài)度決定一切，沒(méi)有規矩不成方圓，繼續從學(xué)生身邊的小事抓起，結合學(xué)校的要求，關(guān)注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學(xué)生的考勤、課間文明休息，規范學(xué)生文明行為，配合德育處做到有要求、有催促、有總結、有表?yè)P，持之以恒，常抓不懈。為良好學(xué)習氣氛的養成打下堅實(shí)的根底。

　　2、本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生的原則，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

　　3、重視養成教育，養成良好的學(xué)習習慣。

　　4、每學(xué)期按學(xué)校的方案組織好班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)充分了解學(xué)生的在校的學(xué)習情況，從而更好地配合老師進(jìn)行教學(xué)。

　　5、關(guān)心本班級各班的班級建設、班級面貌�？蛇m當組織班級治理經(jīng)驗溝通，并及時(shí)做好改良工作。

　　以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。最后，我想說(shuō)的是，學(xué)校讓我快速的成長(cháng)，則在學(xué)校提升的過(guò)程中，想承當更多的責任，來(lái)盡自己的一份微薄之力，為學(xué)校的進(jìn)展添磚加瓦，是我應盡的責任，作為競聘上崗的參加者，我由衷的希望得到大家的支持，獲得成功，但我也決不會(huì )回避失敗，不管結果如何，我都將一如既往認仔細真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。謝謝大家！

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