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愛(ài)護公物之星演講稿范文
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的愛(ài)護公物之星演講稿范文,歡迎大家分享。
愛(ài)護公物之星演講稿范文1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我演講的題目是《創(chuàng )建衛生城市、營(yíng)造美好家園》目前徐州頭等大事就屬“創(chuàng )建國家衛生城市”活動(dòng)了,在全市積極開(kāi)展創(chuàng )衛活動(dòng)的同時(shí),我們要爭做創(chuàng )建衛生城市活動(dòng)的宣傳先鋒。讓我們充分發(fā)揮聰明才智,積極行動(dòng)起來(lái),共同關(guān)心創(chuàng )衛,支持創(chuàng )衛,參與創(chuàng )衛;用自己的雙手創(chuàng )造潔凈優(yōu)美的'徐州,用自己的行動(dòng)支持創(chuàng )衛活動(dòng)。
“城市是我家,美化靠大家”,因此,我們要自覺(jué)加強道德修養,爭做講文明,樹(shù)新風(fēng)的表率。在學(xué)校,要愛(ài)護公物,為美化校園盡自己的一份力量;在社會(huì ),管好自己的手,不亂貼亂畫(huà),不亂扔垃圾,不破壞公共設施;管好自己的嘴,不講粗話(huà)臟話(huà),不隨地吐痰;積極參加社會(huì )公益活動(dòng)。
同學(xué)們,我們要大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,開(kāi)展“美我城市,潔我家園”的行動(dòng)。要深入社區、街頭、樓道,積極清除各種影響公共衛生的垃圾、雜物。要提高衛生意識,倡導衛生、健康的生活方式,從我做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,養成維護衛生環(huán)境的良好習慣。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)護家鄉的山山水水,呵護家鄉的一草一木;要積極開(kāi)展生態(tài)環(huán)境監護,傳播環(huán)保理念,用心靈和雙手做綠色的捍衛者、環(huán)保的倡導者,把徐州建設得天更藍、水更清、城更靚。
謝謝大家!
愛(ài)護公物之星演講稿范文2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我們今天主題隊會(huì )的內容是“愛(ài)護公物”。
愛(ài)護公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應盡的職責,更是我們應養成的美德。愛(ài)護公物是集體生活的需要。伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,看著(zhù)我們高大的教學(xué)樓,綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角,你的心情是否很舒暢呢?但是,當你們出于一時(shí)的惡作劇,用利器劃破桌面時(shí),你們是否曾想過(guò),那鋒利的玻璃也回刺傷你的手;那上千張課桌將被損壞,這將會(huì )給蓬勃向上,綠樹(shù)環(huán)繞的.校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊,為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義,只想到了自己呢?
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護,有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物,這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?
為了我們的美麗的校園,請大家做到以下幾點(diǎn):
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳,不在門(mén)廳走廊、樓道及室內踢球。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門(mén),要愛(ài)護門(mén)鎖。做到無(wú)人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門(mén)。
3、節約用電,不隨便開(kāi)拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來(lái)水和開(kāi)水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內的衛生工具要愛(ài)護,使用后放回原處。
5、愛(ài)護、保護好圖書(shū)、畫(huà)報、雜志等,不在書(shū)報上亂寫(xiě)亂畫(huà),更不準將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、愛(ài)護黑板報的字畫(huà)。
7、愛(ài)護好學(xué)校的儀器設施;做實(shí)驗時(shí),要在老師的指導下進(jìn)行,愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品及室內設備。
8、愛(ài)護草坪、花壇、樹(shù)木,做到不踩、不折、不摘。
愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現,愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚,體現一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們,愛(ài)護公物是我們義不容辭的責任,讓我們的公
德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應該相互監督,形成愛(ài)護公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛(ài)護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!
愛(ài)護公物之星演講稿范文3
各位老師、各位同學(xué):
早上好!我今天講話(huà)的題目是:愛(ài)護公物人人有責
“愛(ài)護公物,人人有責”的話(huà)題是傳遍了大街小巷,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì )說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單,為了讓人人都愛(ài)護公物,別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!
有些人在這方面是我們學(xué)習的榜樣,但也有一些人,不但不愛(ài)護公物,反而還故意去破壞公物。比如,學(xué)校里的.課桌椅,要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),要不就拿小刀在上面亂刻,再不就是螺絲被別人拔掉;椅子更加嚴重,要不就是缺胳膊,要不就是斷腿,有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí),不是用手推門(mén),而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗,可是有些人去不愛(ài)護,拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧,打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護公物,經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園,有一些人不知是貪好玩,還是出于別的什么原因,亂摘花朵,踩踏草坪。
大家心里都應該明白,這些行為是不對的。難道你對待自己家的東西也會(huì )這樣嗎?
所以,我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上,做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們,加油吧!為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧!這樣的話(huà),學(xué)校會(huì )更加美麗,大家會(huì )更加快樂(lè ),社會(huì )也會(huì )更加美好,國家一定會(huì )更加富裕!
謝謝大家!
愛(ài)護公物之星演講稿范文4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)護公物,從我做起”。
事實(shí)上,我們不要認為在高中強調“愛(ài)護公物”可笑,請環(huán)顧四周,反省自己的言行,有沒(méi)有發(fā)現真的很有必要呢?
還記得上周學(xué)?倓(wù)辦公室和學(xué)生辦公室聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學(xué)樓女衛生間閥門(mén)不斷損壞,衛生間漏水、溢水。經(jīng)檢查,均是人為踢壞。
在這里,我想對那些做過(guò)這種行為的學(xué)生甚至老師說(shuō)一句話(huà):這種不良行為反映的不是你愛(ài)衛生的習慣,而是你的不良道德行為習慣和低素質(zhì)。學(xué)校教育理念是:教育是培養習慣,教育是服務(wù)。我們要培養良好的生活習慣,我們帶來(lái)人性化合理的服務(wù),而不是由壞習慣帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的一系列服務(wù)。
如果每個(gè)人都用手壓閥門(mén),你就不會(huì )嫌閥門(mén)臟了。從現在開(kāi)始,請輕壓閥門(mén)。養成良好的生活習慣,愛(ài)護公物,繼續完善我們的學(xué)習環(huán)境,保持健康、陽(yáng)光、紀律的獨特品質(zhì)。
從現在開(kāi)始,學(xué)校還將組織人員檢查,一旦發(fā)現學(xué)生踢閥門(mén),將對他們進(jìn)行嚴肅的校規處理,包括經(jīng)濟補償。
當然,經(jīng)濟補償并不是學(xué)校的最終目標,愛(ài)護公物是社會(huì )公德的.基本要求,也是每個(gè)公民都應該承擔的社會(huì )責任和義務(wù)。古人說(shuō)過(guò):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。此外,學(xué)校的公物為我們創(chuàng )造了一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境,我們?yōu)槭裁匆輾鼈儯?/p>
所以我向在場(chǎng)的每一個(gè)人提出了建議:好好愛(ài)護公物,從自己做起,從身邊做起,讓美麗的世界在我們每一個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛!
謝謝大家!
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