小班班主任競聘演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的小班班主任競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班班主任競聘演講稿1

各位老師：

　　大家好！

　　今日我很感動(dòng)能夠來(lái)參與班主任競職演講。在東湖學(xué)校溝通的一年里，雖然我沒(méi)做班主任，但是看著(zhù)搭班的班主任謹謹有條的管理班級，同時(shí)也教給了我許多有效處理班級事務(wù)的方法，這些珍貴的閱歷讓在自己平常的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動(dòng)。假如我做班主任，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)管理自己的班級：

　　一、制定班級規范方案。我準備在一開(kāi)學(xué)的始業(yè)教育課上就把班級規范和同學(xué)商定好，并以此為準則，制定條例，依據實(shí)際狀況適當調整，班規將從衛生、紀律、作業(yè)等多方面來(lái)制定。

　　二、關(guān)懷同學(xué)，以生為本。每個(gè)孩子既是班級的個(gè)體，又是班級的主體，同學(xué)假如喜愛(ài)班級，具有集體榮譽(yù)感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。常常找同學(xué)談話(huà)，對于困難同學(xué)從根本上賜予關(guān)心，讓同學(xué)感受到集體的暖和，從而喜愛(ài)自己的班級。對全部的同學(xué)一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關(guān)系所持觀(guān)念。

　　三、團結各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個(gè)人力氣是很難的'，必需依靠集體的力氣。其中班級老師集體的力氣和班級家長(cháng)的力氣是不行缺少的。我會(huì )常常向各科老師了解同學(xué)上課狀況，并虛心學(xué)習和討教管理班級和教育教學(xué)的方法;也會(huì )多和家長(cháng)聯(lián)系，了解同學(xué)平常在家的學(xué)習和處事習慣，并一起關(guān)心他進(jìn)步。

　　四、進(jìn)展共性，創(chuàng )建特色班級。每個(gè)班級有每個(gè)班級的特色，每個(gè)同學(xué)也有每個(gè)同學(xué)的特色。我的方案是多搞班級教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到激勵，得到進(jìn)展，得到教育，得以成長(cháng)，既要有班級特色，又要有同學(xué)特長(cháng)。

　　以上就是我對班級管理工作的一點(diǎn)想法，不足的地方將依據實(shí)際狀況再逐一完善，我情愿以滿(mǎn)腔的熱忱和激情，帶領(lǐng)一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、健康文明的集體。

小班班主任競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好!

　　我今日要競爭的崗位是小班主任。

　　彈指一揮從事幼教已快十年，擔當班主任也有7年之久，在這7年里我感受頗深。

　　孩子的好老師

　　平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心暖和每個(gè)孩子。當孩子有不幸和苦痛時(shí)，我的憐憫和開(kāi)導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和關(guān)心使他們獲得了信念。除了要傳授學(xué)問(wèn)，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個(gè)有責任心，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著(zhù)他們說(shuō)個(gè)靜靜話(huà)------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺(jué)得幸福、平安和滿(mǎn)意。

　　家長(cháng)的好老師

　　老師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。我和家長(cháng)溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。溝通的內容多為生活中孩子的詳細表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。溝通的方法依據家長(cháng)不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。

　　做一個(gè)好老師

　　我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、汲取新思想、新閱歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節課的`教學(xué)目標，熟識教學(xué)任務(wù)并仔細書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導作用，調動(dòng)孩子們學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性、主動(dòng)性、制造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面對全體，又照看了個(gè)別差異。

　　肯干、苦干、踏實(shí)干

　　做班主任的老師心里都知道，一個(gè)班主任不是那么好當的。自己要肯干、苦干、踏實(shí)干。吃苦在前，享受在后，從不計較個(gè)人得失，有了錯誤準時(shí)改正，到處以大局為重。2具有較強的適應思想、力量和責任感。班主任的職能角色打算了其必需有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個(gè)孩子負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責。具有協(xié)調老師之間、老師與家長(cháng)間關(guān)系的力量。幾年的班主任閱歷使我信任自己有力量、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請大家支持我。

　　當然，即使我沒(méi)競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導支配我到哪個(gè)班，擔當什么工作，我都會(huì )一如既往，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)!我堅信，在園領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì )更加輝煌!

　　感謝大家!

小班班主任競聘演講稿3

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　我今日要競爭的崗位是小一班的班主任。

　　首先請容許我講一個(gè)故事，由于這個(gè)故事影響著(zhù)我，它給我壓力、又給我動(dòng)力，使我產(chǎn)生高度的負責精神，以致今日站在這里參與競爭班主任的活動(dòng)。那是我還在明星幼兒園任教的時(shí)候，我一人帶一個(gè)班，有四十多個(gè)孩子，工作忙是可想而知的，現在許多孩子的名字都已經(jīng)忘了，但有一個(gè)我教了兩年的孩子——李銘偉，卻依舊清楚可見(jiàn)，他個(gè)子小小，每天來(lái)園見(jiàn)到我總是興奮的喊一聲“錢(qián)老師”，而我只會(huì )隨口應了一聲，也不和孩子多了解孩子的一些其他瑣事，直到有一天，孩子的外婆因身體有些不適，來(lái)接孩子時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)累，所以在幼兒園坐一會(huì )兒，他外婆告知我：銘偉體質(zhì)差，每月總要感冒一兩次，吃藥已不太管用，一旦感冒就要掛好幾天鹽水，為了能每天上幼兒園，孩子放學(xué)后才去掛鹽水，然后其次天還是如此。孩子家里條件較困難，孩子的爸媽只能硬著(zhù)頭皮做工、上班掙錢(qián)來(lái)供兩個(gè)孩子上學(xué)，由于銘偉有個(gè)上學(xué)校的姐姐，孩子的奶奶身體始終不太好，來(lái)接孩子得從家走到幼兒園要三、四里路，奶奶根本走不動(dòng)，外婆她自己那么遠，也走不動(dòng)，所以這個(gè)學(xué)期以來(lái)，有外婆和奶奶一起來(lái)接，外婆把孩子從幼兒園接到原橫沼村，然后再有奶奶從村部再接回家。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我的心里有一種說(shuō)不出的味道，似乎碰倒了五味瓶，自己還是個(gè)班主任呢，孩子已有一段時(shí)間，每天跟著(zhù)外婆或奶奶走那么遠的路回家，我這個(gè)當老師的竟一點(diǎn)兒都不知道，到了晚上，我的.眼前總會(huì )出現小小個(gè)子的銘偉很吃力的走在公路上，汗珠子都掉下來(lái)了。再想想，每天又有那么多的家長(cháng)把他們的珍寶交到你手中，孩子是他們的盼望呀，以前家長(cháng)說(shuō)我工作認仔細真，勤勤懇懇的，孩子在我這里放心。我曾經(jīng)還很驕傲呢�？擅鎸�這件事，我覺(jué)得真是慚愧，只有今后更努力的工作，不斷的學(xué)習，不管在教學(xué)還是幼兒的一日活動(dòng)中，都要盡我所能教育好本班孩子，使他們各方面得到全面進(jìn)展。

　　從那時(shí)起，我就做個(gè)有心人，好在幼兒園的活動(dòng)許多，通過(guò)園組織的各種活動(dòng)，堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高自身素養和業(yè)務(wù)水平，并將所學(xué)學(xué)問(wèn)運用到課堂上;在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習各種幼教刊物以及身邊很多優(yōu)秀的老師，學(xué)習汲取新思想、新閱歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己，從而在備課中，明確每節課的教學(xué)目標，熟識教學(xué)任務(wù)并仔細書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節課。

　　二十多年的幼教工作使我漸漸有較強的工作力量：并在實(shí)踐中也積累較豐富的閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來(lái)幼兒園、又高興奮興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了，我會(huì )準時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，使孩子得病能準時(shí)的得到治療;每天在幼兒午睡前給他們講一個(gè)故事，培育幼兒的傾聽(tīng)力量，擴大幼兒的學(xué)問(wèn)面，豐富幼兒的生活等等。

　　我具有奉獻精神：如只要幼兒園的工作，我能自覺(jué)努力的完成，同事有事或有困難時(shí)我也能準時(shí)頂上，并保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導的支配。

　　假如我能連續成為一名班主任，我準備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規范地做好日常班級管理工作，依據實(shí)際狀況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應仔細落實(shí)各項教學(xué)常規工作及做好保教工作，解決家長(cháng)的后顧之優(yōu)。

　　2、依據自身的教學(xué)特長(cháng)將漸漸科學(xué)落實(shí)到幼兒的各項活動(dòng)中，設計并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。讓知識帶有溫度。

　　3、連續加強個(gè)人修養，練好基本功。加強自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動(dòng)孩子們主動(dòng)進(jìn)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信念、有決心做好小班班主任教育工作，為黃幼的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。

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