持之以恒演講稿格式

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的持之以恒演講稿格式，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

持之以恒演講稿格式1

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我是高一(xx)班的xx。我在國旗下講話(huà)的題目是《假裝努力，不如持之以恒》。

　　其實(shí)本人就是一個(gè)典型的“只看起來(lái)很努力”的例子。有時(shí)甚至看起來(lái)很墮落。

　　或許有同學(xué)由于種種原因導致成績(jì)一直慘不忍睹。比如和某個(gè)老師不合;能力有限;自身家境;或者告白失敗等等�？傊�，我們無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，甚至一開(kāi)始我們就沒(méi)打算踏實(shí)學(xué)習。

　　不管怎樣，學(xué)習上的一系列問(wèn)題讓我們煩惱甚至焦慮。因為現實(shí)的自己和想象中的自己很有距離。

　　本人便是如此。由于某些原因導致成績(jì)一直差得可以。記得剛升高中時(shí)我竟以為學(xué)習到了盡頭而把時(shí)間和精力放在了看小說(shuō)、搞社團以及追女生等方面。等我意識到學(xué)習才是正業(yè)時(shí)我的功課已落下無(wú)窮大了!若拿我的初中對比一下，成績(jì)可以說(shuō)是“飛流直下三千尺”，我逐漸意識到問(wèn)題的嚴重性并決心認真學(xué)習。

　　不幸的`是，我悲哀地發(fā)現自己只能堅持認真學(xué)習一段時(shí)間，因為我總是看不到努力應得的回報，覺(jué)得徒勞無(wú)功。但我仍有不斷下決心，當然也不斷失望放棄......因此，不知從何時(shí)起，我變得“只是看起來(lái)很努力”�；蛟S你和我一樣：

　　看起來(lái)時(shí)常熬夜學(xué)習，卻只是因為晚自習的大把時(shí)間在和同學(xué)閑聊。

　　看起來(lái)在思考題目，卻只是在思考周末是去打球還是找個(gè)女生出去玩。

　　騙別人很容易，騙自己更容易，但是騙這個(gè)世界有點(diǎn)難。 其實(shí)歸根到底是因為我們的信念不夠堅定。同學(xué)們知道么，世界上有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂峰。那就是老鷹和蝸牛。

　　我們或許沒(méi)有老鷹的翅膀，但是我們可以有蝸牛持之以恒的堅定信念。要堅信，老鷹它能看到的，我們同樣能! 虛度光陰混日子是這三年，努力學(xué)習充實(shí)生活也是這三年。同學(xué)們，拾頭望一眼蒼穹，我們應該感謝上天給我們高中三年改變命運的機會(huì )。努力學(xué)習不僅為自己，更為時(shí)常被我們忽略卻從未忽略過(guò)我們的父母。

　　不要騙人騙己假裝很努力，甚至不努力。不要三分鐘熱度后失望放棄。時(shí)間在流逝，請停止游蕩。

　　半期考試卷土重來(lái)，我希望自己和每一位同學(xué)從今天的第一節課起，收拾好書(shū)桌，整理好心態(tài)，能夠持之以恒的真正努力學(xué)習。哪怕沒(méi)有成功，也雖敗猶榮!

持之以恒演講稿格式2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習貴在堅持》。

　　談到貴在堅持，大家是否會(huì )想起我國古代著(zhù)名的思想家荀子呢?在荀子的《勸學(xué)篇》中有一句話(huà)“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤�！边@句話(huà)的意思是：好的馬一下也不能跳出十步遠，差的.馬拉車(chē)走十天，也能走很遠，它的學(xué)習在于不放棄。如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動(dòng)它;然而只要你一直刻下去不放棄，哪怕是金屬、石頭，都能雕刻學(xué)習。這就是說(shuō)，學(xué)習的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。曾有這樣一個(gè)故事。

　　新生開(kāi)學(xué)，老師說(shuō)：“今天只學(xué)一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下�！�

　　一個(gè)月以后有90%的人堅持。

　　又過(guò)了一個(gè)月，僅剩80%的人堅持。

　　一年以后，老師問(wèn)：“每天還堅持做300下甩手的請舉手!”整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉手，他后來(lái)成為了世界上偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。

　　從這個(gè)故事中可以發(fā)現：學(xué)習沒(méi)有秘訣，貴在堅持不懈。任何偉大的事業(yè)，都成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實(shí)，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要你愿意，人人都能做到;說(shuō)它難，是因為能真正堅持下來(lái)的，終究只是少數人。

　　人的一生又何嘗不是如此呢?像我們小學(xué)生，人生剛剛邁出第一步，更應該擁有堅持不懈的精神，堅持認真聽(tīng)講，堅持把每一篇作業(yè)做好，堅持每天鍛煉身體，堅持培養更多的好習慣，改正不良習氣。只有如此，當我們走出校門(mén)的時(shí)候，才能被社會(huì )所需要，施展自己的才華，實(shí)現我們的人生價(jià)值。同學(xué)們，讓我們一起努力，堅持不懈，向自己的目標前進(jìn)吧!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

持之以恒演講稿格式3

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好!

　　“行百里者半九十”。學(xué)習的路上必定不會(huì )一路順暢，獲得學(xué)習，往往在于堅持。

　　九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。

　　學(xué)習之路，貴在堅持。誰(shuí)能堅持到底，誰(shuí)應能獲得學(xué)習，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話(huà)，可他所做的僅僅是將電話(huà)中一個(gè)螺母轉動(dòng)了4.1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的`。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話(huà)的研究。

　　可貝爾沒(méi)有放棄，正是那4.1周，使電話(huà)有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話(huà)時(shí)缺少了一份堅持，才會(huì )與學(xué)習擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅持。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷1000多次反復實(shí)驗，如果在發(fā)明電燈的過(guò)程中他沒(méi)有堅持，也就不會(huì )獲得學(xué)習，富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗，有著(zhù)很大的危險，沒(méi)有堅持，他不會(huì )獲得學(xué)習。像這樣的例子很多，它們都證實(shí)著(zhù)堅持對于學(xué)習的重要性。

　　在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機。

　　“為山九仞，功虧一簣”。學(xué)習路上有險灘、有風(fēng)浪，但請記�。簩W(xué)習是堅持與努力的結晶。無(wú)論那虛掩的學(xué)習之門(mén)有多遠，堅持就是勝利!

持之以恒演講稿格式4

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)貴善思持之以恒，靜心復習認真備考》。

　　前幾天看見(jiàn)了“歧路亡羊”的出處，覺(jué)得這個(gè)故事很有意思。戰國時(shí)期的哲學(xué)家、思想家楊朱的'鄰居，有一天丟了一只羊，就既請了他所有的親朋，又請了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問(wèn)：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢?”鄰居回答說(shuō)：“太多岔路了�！睏钪煊謫�(wèn)：“那羊找到了嗎?”鄰居回答說(shuō)：“沒(méi)有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊�！被貤钪炻�(tīng)了這件事后，一整天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有笑容。

　　那楊朱究竟在想什么呢?羊怎么才能被找到呢?或許我們可以想想，丟失的羊會(huì )不會(huì )因為離群而高聲?shū)Q叫呼喚同伴呢?會(huì )不會(huì )一邊吃草吃樹(shù)葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線(xiàn)索呢?如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會(huì )大許多。由此可見(jiàn)，善于思考是多么重要的能力。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習也貴在善于思考，持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中，我們不能僅僅滿(mǎn)足于老師教授的知識，更應該持之以恒地去思考知識背后的關(guān)聯(lián)，去建構自己的學(xué)科知識體系。除此之外，課上做好筆記，課下認真預習復習，各學(xué)科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的學(xué)習習慣也很重要。

　　古語(yǔ)有云：“靜水流深�！币晦D眼，半期考試又即將來(lái)臨，面對這樣一個(gè)檢測我們前期學(xué)習成果，督促我們進(jìn)行知識補充的大好機遇，我們應靜下心來(lái)，認認真真將之前學(xué)習的內容重新梳理一遍，進(jìn)行查漏補缺，爭取不留死角;將做過(guò)的做錯的題再看一遍，將以往總結的答題方法和技巧再次整理運用;遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請教。

　　這樣，相信我們一定會(huì )在半期考試取得滿(mǎn)意的成績(jì)，來(lái)回報父母、師長(cháng)和自己的付出!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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