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我最喜愛(ài)的教師演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在學(xué)習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我最喜愛(ài)的教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我最喜愛(ài)的教師演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《我最喜愛(ài)的老師》
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)不平凡的稱(chēng)呼。有人把老師贊揚為孩子的第一雙翅膀，是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識的天地，有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花。有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師······是��！世上有什么比得上老師的貢獻與偉大。
我們班的班主任劉老師，她不但有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還是位和藹可親的語(yǔ)文老師，臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容。她個(gè)子不高不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副既厚又重的近視眼鏡，更顯得她那一雙和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著(zhù)堅強和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！她，就是我最喜愛(ài)的老師。
劉老師講課很吸引人，我們可愛(ài)上她的課了。然而，更主要的是她有著(zhù)一顆無(wú)私的心，她把全部的愛(ài)，無(wú)私在獻給了我們。記得有一次，我們上作文課，那節課的題目是暑假里去干什么，劉老師請同學(xué)先說(shuō)后寫(xiě)，有的同學(xué)有的地方說(shuō)得不好，劉老師就不厭其煩地幫同學(xué)修改。望著(zhù)一張張用紅筆密密麻麻批改過(guò)的作文，我們都很感謝劉老師。要知道老師批改我們的作文，經(jīng)常是利用業(yè)余時(shí)間工作到深夜，因此沒(méi)有了娛樂(lè )的空間。我覺(jué)得劉老師真是一位好老師，她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。
老師，您一句一句不厭其煩的講解，一次次深深的教導都讓我感動(dòng)著(zhù)�！袄蠋�，下午有空嗎？我又好多疑問(wèn)�！薄昂醚�，下午我都在，你來(lái)吧�！币欢螛銓�(shí)的對話(huà)卻讓我感動(dòng)著(zhù)。老師，您可知道，您給我們的'愛(ài)太多太多，多到我們無(wú)法承受的地步，我們沒(méi)有什么可以回報您的恩情，我們只有回報您，我們的一片赤子之心�？淘谀景迳系拿�
字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
現在，我深深地懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著(zhù)一顆無(wú)私的心，我想用最好的成績(jì)回報我的老師，回報我的母校。
這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：“當我們擁抱成功時(shí)，享受喜悅時(shí)，別忘回頭看看教過(guò)我們的老師，我們的成功離不開(kāi)老師的支持。
我最喜愛(ài)的教師演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
我最喜歡講課開(kāi)放創(chuàng )新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的.老師。她講課幽默開(kāi)放，和藹可親，同學(xué)們都喜歡上趙老師的課，我當然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)得很活躍，使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學(xué)們當導游帶領(lǐng)我們參觀(guān)故宮。有位同學(xué)自告奮勇當起了導游，一本正經(jīng)地說(shuō)：參觀(guān)開(kāi)始了，希望大家在參觀(guān)時(shí)保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導就好了。呵呵，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)導游的風(fēng)范！聽(tīng)到這兒，同學(xué)們都笑了，便與她互動(dòng)道"好嘞，有事找你。"伴隨著(zhù)下課鈴聲，我們也已經(jīng)隨導游參觀(guān)完了故宮的各個(gè)景點(diǎn)，導游說(shuō)道："好了，今天的參觀(guān)到此結束，希望大家玩得愉快！"同學(xué)們又答道："謝謝導游。我們玩得很愉快。"同學(xué)們都沉浸在參觀(guān)故宮的快樂(lè )之中，有的同學(xué)還說(shuō)："這節課過(guò)得真快！"
看，老師總能把課堂72變，能讓學(xué)和玩結合到一起，讓我們在玩中學(xué)到知識，使每個(gè)同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè )，每堂課都變得生動(dòng)有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
我最喜愛(ài)的教師演講稿3
各位老師，家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好，很高興今天能有這個(gè)機會(huì )參加學(xué)校組織的活動(dòng)，我很榮幸代表三五班的家長(cháng)站到了這個(gè)舞臺上，這次李老師被評為我最喜愛(ài)的老師之一，我們都很高興，下面就讓我來(lái)談?wù)剬罾蠋煹目捶ā?/p>
記得第一次看到李老師是新生報到，那天天空下著(zhù)小雨，我帶著(zhù)孩子第一個(gè)到了教室，迎面走過(guò)來(lái)的正是李老師，她當時(shí)穿的是黑白連衣裙，頭上戴著(zhù)同色的蝴蝶結，笑瞇的和我們打招呼，并讓孩子坐下。我當時(shí)心里一驚，這么年輕的老師，自己還像個(gè)孩子，她能帶好班上那么多的孩子嗎？后來(lái)時(shí)間證明她是一位非常負責任的老師，每天的作業(yè)都給我們發(fā)信息，重點(diǎn)的問(wèn)題多次強調，還告訴我們預習功課的方法，養成好的學(xué)習習慣。從一年級到現在孩子們都是這樣做的記得一年級第一次家長(cháng)會(huì )，李老師在最后和我們家長(cháng)說(shuō)了那么一句話(huà)，她說(shuō)：孩子們就是一艘揚帆起航的小船，老師和家長(cháng)分別是小船兩邊的劃槳，雙槳一起用力，小船才能前行。"她的這些激勵的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我們家長(cháng)配合老師和老師一起努力，在李老師的悉心栽培下，。三5班孩子的各科成績(jì)一直名列前茅，并且各個(gè)懂事善良。
李老師還是一位有愛(ài)心的老師。記得孩子剛上一年級的.時(shí)候，有一天早上上學(xué)她在校門(mén)口哭了，她害怕學(xué)校陌生的環(huán)境，哭的很厲害，這時(shí)李老師走出來(lái)了，她蹲下身子用邊她那溫暖的手把孩子的淚水抹去邊唱了一首《小燕子》給我的女兒聽(tīng)，哄我的女兒不哭。之后李老師安慰著(zhù)小銳怡走到班上，對同學(xué)們講班上來(lái)了新同學(xué)，大家要和她做好朋友，還鼓掌歡迎。從那以后孩子就再不哭了，這件事情雖小，但是孩子回來(lái)和我講了以后，我覺(jué)得把孩子交給這樣的老師我很放心。
李老師是一位好老師，她會(huì )給孩子樹(shù)立信心，也會(huì )給孩子機會(huì )鍛煉他們的辦事能力和膽量。在三5班，幾乎每個(gè)孩子都有他們的崗位，有管學(xué)習的，生活的，衛生的包括門(mén)，窗，燈等等，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的崗位，可在孩子的幼小心靈中，會(huì )讓他們覺(jué)得李老師對自己很重用，孩子們肯定把老師交代的任務(wù)辦得好好的。這樣在一次次的鍛煉中培養了孩子的能力。
李老師她也是一位注重孩子品質(zhì)的老師。有一次在開(kāi)家長(cháng)會(huì )她說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新。她說(shuō)要對自己的孩子負責任，在關(guān)心孩子學(xué)習的時(shí)候，先告訴孩子怎么做人，學(xué)會(huì )做人是第一的，在現實(shí)的社會(huì )中，他們會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人，如果不學(xué)會(huì )做人，不講道理，那么學(xué)習再好也沒(méi)有用，只有讓孩子學(xué)會(huì )講道理，學(xué)會(huì )做人，孩子才會(huì )更加得優(yōu)秀。她講得多好呀。這不正是我們每個(gè)家長(cháng)對孩子的期望嗎？孩子好我們家長(cháng)就好，她們是新鮮的花朵，需要我們用愛(ài)來(lái)澆灌她們健康地成長(cháng)。
我們和孩子們跟著(zhù)李老師成長(cháng)了三年，我們希望以后一起成長(cháng)下去，讓孩子們在李老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀，李老師因為這些孩子過(guò)得越來(lái)越精彩。謝謝大家。
我最喜愛(ài)的教師演講稿4
各位老師，同學(xué)們：
我最喜歡的老師是有認真工作態(tài)度的老師，就像我們的班主任李老師。
"同學(xué)們，今天我們學(xué)習《桃花源記》，下面我們交流預習時(shí)寫(xiě)的體會(huì )和感受。交流時(shí)主要以搶答的.方式進(jìn)行，好，現在搶答開(kāi)始。"老師的話(huà)音剛落，全班的同學(xué)那叫一個(gè)熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓?zhuān)坪醵继兆碓谧晕业陌l(fā)言中。
"同學(xué)們，靜一靜。"只見(jiàn)李老師和藹可親地看著(zhù)我們，意味深長(cháng)地說(shuō)："同學(xué)們，搶答時(shí)要遵循一個(gè)原則，如果同學(xué)們都站起來(lái)?yè)尨�，那么誰(shuí)先站起來(lái)誰(shuí)先說(shuō)，不要一味地去爭搶所謂的發(fā)言權，一定要記住學(xué)會(huì )謙讓。"聽(tīng)完這些話(huà)，大部分同學(xué)都自覺(jué)坐下了，最后只剩下一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，仍然在喋喋不休地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，眼看雙方僵持不下，這時(shí)我們的班長(cháng)發(fā)話(huà)了，"我們班女生少，女生優(yōu)先。"聽(tīng)完這話(huà)，同學(xué)們都會(huì )心地笑了，搶答繼續進(jìn)行……
是老師教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，在老師啟發(fā)下，我們漸漸長(cháng)大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
我最喜愛(ài)的教師演講稿5
各位老師，家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好！
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的幾句話(huà)，：“有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺�！苯裉旖柚�(zhù)這個(gè)機會(huì )，我想夸夸我們的x香蘭老師。
x老師是五（4）班的語(yǔ)文老師，她既是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。我想從以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我們的x老師：
一、x老師愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責
x老師有良好的職業(yè)道德，有較高的人格魅力。正是因為x老師的人格魅力，使x老師在學(xué)生心中有著(zhù)極高的威望，在學(xué)生眼里x老師既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，令人尊敬的長(cháng)者，又是值得信賴(lài)的摯友。孩子們愿意聽(tīng)x老師的話(huà)，愿意做x老師說(shuō)的事。對于x老師這一方面，我用自己的話(huà)總結出兩個(gè)詞“有心，用心”，我認為x老師首先她擁有一顆愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責的心，其次在工作中她又時(shí)刻的用心。x老師為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，布置學(xué)生每周一篇作文，寫(xiě)得好的有分數，又評語(yǔ)，寫(xiě)的不好的，有質(zhì)疑，有修改，更有鼓勵。每次看到孩子的每周作文本，我都在想，面對這樣的老師，作為媽媽?zhuān)沂遣皇歉冻龅倪�不夠多？對孩子的關(guān)心是不是還太少？
二、講課風(fēng)趣幽默，對學(xué)生嚴格要求
聽(tīng)孩子多次回家講，x老師上課很幽默，語(yǔ)文課堂輕松而活潑，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。孩子回到家甚至能把x老師的話(huà)向我復述，每次聽(tīng)到孩子這樣講，我都既放心又欣慰，在這里我想對x老師說(shuō)：“x老師，謝謝您，是您讓我的孩子在課堂中感受著(zhù)樂(lè )趣，是您讓她對語(yǔ)文有著(zhù)濃厚的興趣！”
語(yǔ)文的知識需要孩子們日積月累，而x老師尤其注意孩子們知識的積累，語(yǔ)文課文的背誦，詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，小學(xué)生必背詩(shī)詞的檢查，平時(shí)讀書(shū)的數量，課文預習的情況，等等，每一項的任務(wù)x老師都認真對待，要求學(xué)生完成。正是x老師的'嚴格要求，同學(xué)們的基礎知識掌握扎實(shí)，學(xué)習興趣大增，成績(jì)也有了很大的提高。
三、注重和家長(cháng)溝通
孩子的進(jìn)步需要家長(cháng)和老師的共同努力，孩子一天的學(xué)習和生活都是在學(xué)校度過(guò)，家長(cháng)對于孩子在學(xué)校的表現并不是很清楚，而x老師就很注重與家長(cháng)的溝通，她總是能及時(shí)地告訴家長(cháng)孩子這段時(shí)間優(yōu)秀的表現，不好的表現，各在哪里。其實(shí)說(shuō)起來(lái)慚愧，孩子升入五年級后，第一次的交流溝通是x老師主動(dòng)和我聯(lián)系的，x老師詳細的給我說(shuō)孩子的在校表現。也正是x老師的這次聯(lián)系，讓我認識到孩子的進(jìn)步需要家長(cháng)的進(jìn)一步關(guān)注。在這一年中x老師采用多種方式和家長(cháng)聯(lián)系溝通，讓孩子在家長(cháng)和老師的共同關(guān)注下進(jìn)步。
正是有x老師的認真負責，我才對孩子的學(xué)習放心，正是有象x老師一樣的一群老師，我才對學(xué)校的教育放心！
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