精華我的理想演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的精華我的理想演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精華我的理想演講稿1

尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫XX，來(lái)自XX學(xué)院20xx級國際經(jīng)濟與貿易（國際金融）二班，現任班長(cháng)。其實(shí)啊，現在的我和初高中的我差別很大很大，那么是什么讓我發(fā)生如此大的變化呢？當然是接下來(lái)我要演講的主題：我的理想

　　理想是什么？我認為理想是人們的奮斗目標，對未來(lái)美好的向往和想象，可是要在這殘酷的現實(shí)社會(huì )中立足，還應該腳踏實(shí)地的為理想努力，奮斗，拼搏！

　　有人說(shuō)：理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。是這樣的嗎？是的，有時(shí)候現實(shí)的確很殘酷，因此才有那么多人懷才不遇。不過(guò)你甘于被殘酷的現實(shí)打敗嗎？你甘于平庸嗎？就算不甘于平庸，那你又是否為此奮起拼搏過(guò)呢？現實(shí)，很多人都被殘酷的現實(shí)所打敗了。

　　可我，不愿意屈服于現實(shí)，自我中考第一次失利之后，我就為自己定下目標要考上我理想的高中，當我進(jìn)了高中我就給自己定下目標要考上理想的大學(xué)，以及我現在就讀的專(zhuān)業(yè)。雖然我初中是個(gè)膽小的男孩，教師叫我回答一個(gè)問(wèn)題我都要臉紅，可是高中我決定做一個(gè)勇敢的男生，因此我去做了學(xué)生會(huì )干部，我得到了鍛煉，我變得不再膽小，我變得更加勇敢。高中時(shí)我給自己定下大學(xué)目標以及人生和事業(yè)理想，在大學(xué)我要做班長(cháng)，要做學(xué)生會(huì )干部，將來(lái)要做一個(gè)公司的CEO，未來(lái)要做一個(gè)頂天立地的男人，如今我已經(jīng)實(shí)現了一些。到了大學(xué)我抓住了很多鍛煉自己的機會(huì )，以至于我再一次成長(cháng)了很多，因為我一直都在為我的理想付出實(shí)實(shí)在在的努力。

　　成長(cháng)的道路是艱辛的，可是我并沒(méi)有被打敗，這一切都源于我心中的理想，因為我有理想，所以我有方向，因為我有方向，所以我沒(méi)有迷茫，因為我不迷茫，所以我一直都在往理想的方向前進(jìn)，一直在成長(cháng)。

　　在這快節奏的社會(huì )，我們很容易迷茫，也很容易消沉，可每當我感覺(jué)到現實(shí)的壓力的時(shí)候我就會(huì )想到我是要做一個(gè)有責任的男人，要做一個(gè)頂天立地的`男人。所以我得為了我的人生理想，事業(yè)理想奮斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在這殘酷的現實(shí)中干出自己的一番事業(yè)，在這殘酷的現實(shí)社會(huì )中立足腳跟。盡管我現在就讀的大學(xué)不是理想中的大學(xué)，可是我沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有放棄自己的現在以及未來(lái)，我始終保持著(zhù)激情與活力，因為我始終相信奮斗的力量，相信理想可以給我指明方向，讓我達到成功的彼岸！

精華我的理想演講稿2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　理想，是鳥(niǎo)兒的羽翼，帶它隨風(fēng)飛揚。理想，是人生的目標，只有奮斗，才能達到。理想，一個(gè)五彩繽紛的詞眼，充滿(mǎn)著(zhù)人們對美好生活的向往與熱愛(ài)。每個(gè)人都有自己的理想，我當然也不例外。這次，我來(lái)與你分享分享我的理想。

　　小時(shí)候，我崇拜那些動(dòng)畫(huà)片中的主角，看他們的火舞英姿，夢(mèng)想著(zhù)有一天可以和他們一樣拯救世界，當上大英雄，但隨著(zhù)年齡的推移，這個(gè)理想顯然是幼稚的。

　　于是，第二個(gè)理想是當一名畫(huà)家，因為從小我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)也會(huì )畫(huà)出一些“大作”。但因為貪玩，這個(gè)理想也隨之化為泡影。當英雄、當畫(huà)家、當老師……一個(gè)個(gè)理想都從未堅持。

　　如今，我已經(jīng)升上了小學(xué)六年級，開(kāi)始有自己的想法，也開(kāi)始對理想這詞有了更深的`理解�，F在，我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有用、有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這算什么理想嘛？但是，我不這么認為�，F在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的理想和遠大抱負，但時(shí)時(shí)卻忽略了從身邊的小事做起，甚至連最基本的秩序都不遵守。做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，只有現在發(fā)奮努力的學(xué)習，從自己做起，從身邊的小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！

　　在以后的道路上，不管我走到了哪一條路，選擇了哪一個(gè)理想，都要做到：對全社會(huì )、全人民有貢獻的人。

精華我的理想演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！今天，我要演講的題目是《我的理想》。

　　有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士......然而，我的理想——做一名教師。

　　列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì )激石則鳴，人，不會(huì )激志則宏。

　　記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)了個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù)，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩，并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹�王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人！”接著(zhù)，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。

　　從此，我對教師有了深刻的理解，此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

　　教師是一種偉大而神圣的`職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是��！羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路。又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己。又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢？

　　我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！

　　我的演講講完畢，謝謝大家！

精華我的理想演講稿4

　　職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據社會(huì )要求和個(gè)人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個(gè)人渴望達到的職業(yè)境界。概念里兩個(gè)關(guān)鍵詞“個(gè)人”和“社會(huì )”，所以一個(gè)長(cháng)遠又切實(shí)的職業(yè)理想的確立離不開(kāi)對自己的準確定位和對社會(huì )的深刻認識。在象牙塔里僅剩不多的日子里，我百般試圖觸碰我即將踏入的這個(gè)社會(huì )，描摹想象它的輪廓，旁觀(guān)傾聽(tīng)里面人的生活，可沒(méi)有深入其境，我的理解就不可能深刻。所以首先我從對自己的定位入手構建我的職業(yè)理想。

　　一、自我認識

　　大學(xué)低年級時(shí)候，我常感覺(jué)自己還沒(méi)有形成穩定的性格，表現為周?chē)�的人和事能輕易影響我對一個(gè)問(wèn)題的判斷和態(tài)度，瞻前顧后，很難形成一個(gè)自己的堅定的誰(shuí)都改變不了的決定，我不執拗同時(shí)缺乏堅毅的品質(zhì)。在朋友的點(diǎn)撥下，我正視這個(gè)嚴肅的問(wèn)題，并積極修正，找尋自己認可并合適的三觀(guān)態(tài)度，事在人為，頗有效果。

　　20xx年1月我做了一次MBTI性格測試，Psytopic分析我的性格類(lèi)型是“ESFP”（外向+實(shí)感+情感+知覺(jué)）：把自己同別人的關(guān)系放在十分重要的位置，具有和睦的人際關(guān)系；細心，能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助；支持現存制度，往往是委員會(huì )或組織機構中積極主動(dòng)和樂(lè )于合作的成員；講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序；往往對自己以及自己的成績(jì)十分欣賞，希望自己和自己的所為能受到他人的認可和賞識，對于批評或者別人的漠視有開(kāi)放的心態(tài)。私以為這個(gè)優(yōu)劣分析與現在的我大致吻合。

　　我，在光電子專(zhuān)業(yè)里跌跌撞撞走過(guò)四年本科，之后仔細剖析自身興趣優(yōu)勢，決定跨考金融，現讀金融學(xué)研究生一年級。開(kāi)學(xué)近三個(gè)月了，好友們經(jīng)常微信短信人人地問(wèn)我“從頭開(kāi)始，感覺(jué)還適應嗎？”，我說(shuō)“還好，放心”，其實(shí)雖然起步的晚一些，要做的事情多一些，但心里是開(kāi)心的，因為我在我選擇的、我喜歡的事情上努力。之前艷杰在班級博客上的一篇分享，關(guān)于努力奮斗的意義，說(shuō)的特別好：生命是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，不在乎誰(shuí)跑的快，而在于誰(shuí)跑的遠，更何況更多時(shí)候，我們是為了給自己一個(gè)交代。推開(kāi)了金融行業(yè)的大門(mén)，我接觸到很多從前陌生的與現實(shí)世界息息相關(guān)的方方面面，這和我轉專(zhuān)業(yè)的初衷相契合，這讓我很興奮，并決心扎根在這里。

　　二、職業(yè)定位

　　很久以前就在思考自己的.職業(yè)定位和方向，雖頗有紙張談兵之嫌，但幾個(gè)基本點(diǎn)是肯定的：第一，將光電子+金融的復合型知識背景充分體現在未來(lái)工作中；第二，做技術(shù)性的工作，不是社交性或簡(jiǎn)單重復性。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)聽(tīng)了不少關(guān)于外企、國企、銀行、證券的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗分享講座，但大都是浮光掠影，權衡不出個(gè)一二三，但幾周前金融機構課老師請她的一個(gè)學(xué)生回來(lái)給我們上的一堂課給我留下了極其深刻的印象：這是一位三十出頭的女基金經(jīng)理，現就職于鼎暉投資。她言辭誠懇樸實(shí)，深入淺出，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里跟我們分享了她的行研經(jīng)歷，介紹了蘇寧、京東、李寧、茅臺等行業(yè)案例以及她對上市公司估值和投資的理解，我對這種類(lèi)型的工作萌生向往，我想成為這樣的人。

　　目前我所知進(jìn)入金融行業(yè)的幾個(gè)渠道：公募基金，券商、投行、研究所，保險公司資產(chǎn)管理部，銀行資金部，私募。就我自身條件而言，最適合的就是做行業(yè)研究。行研需要相當強的技術(shù)性，在券商、基金、國企和研究機構都有用這方面的人才需求。而且資本市場(chǎng)業(yè)務(wù)線(xiàn)上的工作重復性基本都不高，因為市場(chǎng)每天都在變化，經(jīng)濟都在變化，這就是金融行業(yè)的魅力之一�，F在的我不糾結于要尋求什么樣的平臺，但看是做什么樣的工作。找到感興趣的職業(yè)方向，接下來(lái)的任務(wù)就是如何朝著(zhù)這個(gè)方向努力。

　　先生三度修煉、底蘊的厚度決定事業(yè)的高度，告訴我應該咬定青山，仔細耕耘。所以短期內我要做的是：

　　1、珍惜在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，夯實(shí)基礎，提高金融專(zhuān)業(yè)素養，積極儲備財務(wù)和法律知識，全面了解資本市場(chǎng)。

　　2、珍惜在和君的時(shí)間，認真對待每次大課、講座和培訓，大量閱讀，向著(zhù)和君“100本經(jīng)管法書(shū)+100個(gè)商業(yè)案例+300分招股說(shuō)明書(shū)”的目標靠近。

　　3、創(chuàng )造、珍惜行研實(shí)習機會(huì )，盡可能多地知道行業(yè)是什么樣子，了解體驗，加深認識。

　　“每天充實(shí)、開(kāi)心、有意義”，在向理想靠攏的過(guò)程中，若能積極進(jìn)取，克服惰性，得到一個(gè)更好的自己，那也是一件幸事。扎穩了根基，再需要做的就是在機會(huì )來(lái)的時(shí)候展現一個(gè)真實(shí)強大的自己。

　　之后就業(yè)，我將從研究員做起，就算進(jìn)不了券商、基金，也要進(jìn)入金融領(lǐng)域的其他方面，不管是國企還是研究機構，先進(jìn)入資本市場(chǎng)，熟悉資本市場(chǎng)運作，在把工作做好的同時(shí)，尋找自己更準確的定位和職業(yè)方向。

　　三、更遠的未來(lái)

　　長(cháng)遠看，我感懷于和君“投資銀行+管理咨詢(xún)”的業(yè)務(wù)模式，半年多以來(lái)我學(xué)習了和君那么多商業(yè)原生態(tài)案例，對企業(yè)成長(cháng)有了一定的認識，加上本科四年的光電學(xué)習，我了解激光儀器在醫藥、照射等領(lǐng)域的發(fā)展潛力和民用軍用價(jià)值，我渴望通過(guò)自身努力為發(fā)展中國光電醫藥行業(yè)做出努力。

　　在我到了精力腦力無(wú)法支撐金融界工作的年齡時(shí)，我希望能夠有機會(huì )重返校園，站在講臺上。和學(xué)校的孩子們多呆在一起，傾聽(tīng)他們的故事，告訴他們我眼中的資本市場(chǎng)以及更大的世界。國之希望，唯我少年。

　　我希望未來(lái)的自己是個(gè)傳播正能量、發(fā)揮社會(huì )價(jià)值、更多地回饋的人。這個(gè)社會(huì )商業(yè)氣息濃重，我常告誡自己不要忘了感恩，忘了真善美，忘了去愛(ài)去珍惜身邊的人。之后的我會(huì )積極尋求做義工的機會(huì )，或者資助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，或者為希望小學(xué)出資出力，我相信教育是根本，知識改變命運。

　　四、結語(yǔ)

　　我希望當我回憶往事的時(shí)候，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，所以現在的我要做的是保持熱情，一步步成長(cháng)。

精華我的理想演講稿5

同學(xué)們：

　　大家好！這天我演講的題目是《我的理想》，每一個(gè)人都有自己的理想，而我的理想就是做一個(gè)成功的律師。

　　我從很小的時(shí)候就已經(jīng)理想成為一個(gè)律師。而隨著(zhù)我慢慢地成長(cháng)，這一個(gè)理想就越來(lái)越堅定。每當有關(guān)于法律的節目和電視劇，我都會(huì )收看。每次我都會(huì )被法庭上的.律師吸引著(zhù)，看著(zhù)他們在法庭上認真的樣貌，聽(tīng)著(zhù)他們所指出的種種疑點(diǎn)，我都會(huì )從心底里佩服這些律師，所以我的理想就是做律師。

　　我要做一名律師，因為我覺(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作，在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權力，更沒(méi)有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪，將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師，幫無(wú)辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。

　　雖然我此刻還未長(cháng)大，還未能做到一名成功的律師。但是我會(huì )向著(zhù)做一名成功的律師這個(gè)目標努力前進(jìn)。從此刻開(kāi)始，更加的努力學(xué)習。讓我在長(cháng)大以后實(shí)現這一個(gè)理想，成為一名成功的律師，為人們服務(wù)。

精華我的理想演講稿6

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要演講的題目是《我理想中的大學(xué)：廈門(mén)大學(xué)》。

　　我第一次到廈門(mén)大學(xué)，是為了找王教授上聲樂(lè )課。那時(shí)我不過(guò)十歲，記得剛到校門(mén)口，我就被廈門(mén)大學(xué)那雄偉壯麗的景色給迷住了，于是，我就想，以后要是能來(lái)這里上學(xué)，那該多好��！就這樣，廈門(mén)大學(xué)開(kāi)始成為我夢(mèng)想中的大學(xué)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地長(cháng)大，同時(shí)，我也開(kāi)始明白，一個(gè)好的大學(xué)，僅僅具有漂亮的景色是不夠的`，更重要的是它要有豐富的內涵。我開(kāi)始尋找答案：原來(lái)廈門(mén)大學(xué)是著(zhù)名愛(ài)國華僑陳嘉庚先生于1921年創(chuàng )辦的，距今已有87年的歷史。它是一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。最讓我心儀的還是它的音樂(lè )系！有音樂(lè )教育和音樂(lè )表演兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，有聲樂(lè )、鋼琴、民樂(lè )、器樂(lè )、理論作曲、舞蹈等專(zhuān)業(yè)課程，其宗旨是以綜合大學(xué)為依托，以藝術(shù)創(chuàng )作為中心，以學(xué)兼中西為基礎，以開(kāi)發(fā)潛能為目標，培養全面又專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)人才。我想：這不正是我理想中的大學(xué)嗎？！音樂(lè )系不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？！如果將來(lái)要報考大學(xué)，那么就報廈門(mén)大學(xué)吧，我相信我的選擇絕對沒(méi)錯！

　　不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，我時(shí)常會(huì )聽(tīng)到關(guān)于哥哥姐姐報考廈門(mén)大學(xué)的消息。記得我讀五年級的時(shí)候，有一天鄰居曉溫姐姐要去廈門(mén)大學(xué)參加入學(xué)測試，當時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)爸爸：我以后能不能像曉溫姐姐那樣也報考廈門(mén)大學(xué)？爸爸是這樣回答的：“當然可以，不過(guò)你的學(xué)習成績(jì)要非常好。你知道嗎？曉溫姐姐在年段里的名次都是數一數二的，只要你努力學(xué)習，爸爸媽媽相信你一定能行的！”

　　爸爸的這一番話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，考入廈門(mén)大學(xué)——我夢(mèng)中的理想大學(xué)，一直成為我的精神支柱，成為我學(xué)習的動(dòng)力！一晃，2年過(guò)去了，也許正是因為這個(gè)原因，我在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，考了個(gè)全班第一！進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，依靠這一信念，我克服了種種不適，我的名次正在漸漸地提高！我相信，只要我努力學(xué)習，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現的！

　　我一定要考上廈門(mén)大學(xué)！

　　謝謝大家！

精華我的理想演講稿7

各位領(lǐng)導、評委、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我的理想》。

　　朋友相聚，談到各自的理想。當問(wèn)到我時(shí)：“xxx，你的理想是什么？”我的理想？是啊，我從未認真的思考過(guò)。我是一個(gè)隨遇而安的人，從未主動(dòng)去追尋著(zhù)什么。要當一名教師并不是因為我的思想境界高，要為祖國培育花朵，奉獻青春。在家人的期望和冥冥的指引下，從此我成為了一名教師。既來(lái)之則安之，我既然選擇了當一名教師，我就會(huì )愛(ài)我所做，從中尋找快樂(lè )。

　　作為新教師，對于工作和教學(xué)方式該怎樣進(jìn)行，我真是手足無(wú)措。在我彷徨時(shí)，領(lǐng)導和同事給予我幫助。經(jīng)驗豐富的同事通過(guò)隨堂課向我展示了教學(xué)方式。一位同事曾經(jīng)對我說(shuō)我們對于工作應該像個(gè)大寫(xiě)字母“a”一樣有種鉆研的精神和熱情，這句話(huà)我一直記得。教學(xué)上我總是想著(zhù)如何能夠生動(dòng)的展示出文本，如何能夠以學(xué)生理解的方式解釋詞語(yǔ)的意思和區分形近字，如何才能夠使課堂不枯燥乏味。經(jīng)過(guò)實(shí)踐、反思我發(fā)現教師的情緒是可以影響到課堂氣氛的。為了活躍課堂氛圍，我要求自己不把個(gè)人情緒帶入課堂，上課前對自己笑一笑，帶著(zhù)激情走進(jìn)教室，課堂的效果果然更好一些。

　　與學(xué)生相處時(shí)，我追求著(zhù)“亦師亦友”的狀態(tài)，與學(xué)生平等相處。身為一名教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。對于問(wèn)題生，不挖苦、不拋棄、一視同仁。對于總是犯錯誤的學(xué)生，我會(huì )不厭其煩的給予糾正。我還使用一些獎勵措施：量化積分制和學(xué)步卡相結合，評選優(yōu)秀手抄報，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。課間我會(huì )以伙伴的身份和他們一起打球、跳繩。在課堂上，當我看到一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生認真聽(tīng)講樣子的時(shí)候，我會(huì )與他進(jìn)行眼神的交流并會(huì )心一笑，那種認可的感覺(jué)真是妙不可言。在期末總復習時(shí)，我將班里成員以小組劃分，組長(cháng)負責制使學(xué)生的學(xué)習興趣高漲。對于班里平時(shí)都不愿意學(xué)習的學(xué)生，在分組時(shí)我讓他作為小組負責人管理組內的學(xué)習。他的認真讓我看到了希望，當他把小組成員默寫(xiě)的古詩(shī)拿給我看，并得到我的肯定時(shí)，那笑容真甜。在公開(kāi)課上，我的學(xué)生們總是很懂事的給予我配合，積極地發(fā)言和認真聽(tīng)講的態(tài)度讓我很欣慰，課后他們總要在我身后追著(zhù)問(wèn)：“老師，我表現的怎么樣？”我說(shuō)你很棒，他能高興的`跳起來(lái)。課間，我總喜歡站在辦公室的陽(yáng)臺上看我們班孩子玩耍，他們是那樣可愛(ài)，讓我想起了童年的我�！恫灏嗌�林可樹(shù)》的作者楊聰說(shuō)：“我曾經(jīng)也是學(xué)生，也渴望著(zhù)老師的溝通、理解、鼓勵、寬容、和賞識教育，就是讓我把曾經(jīng)需要的給學(xué)生�！蔽椰F在做的正是這件事，把我曾經(jīng)需要的給我的學(xué)生。

　　我的演講已接近尾聲，此時(shí)此刻，我想對大家說(shuō)我已經(jīng)找到我的理想，我的理想就是：“我要當一名好老師�！�

　　謝謝大家！

【我的理想演講稿】相關(guān)文章：

理想激勵著(zhù)我作文-我的理想作文03-28

我的理想作文及批語(yǔ)-我的理想作文01-10

我的理想08-15

[經(jīng)典]我的理想08-26

我的理想01-28

我的理想01-27

（精選）我的理想08-28

我的理想02-11

(經(jīng)典)我的理想08-15

我的理想[精選]08-16